初中語(yǔ)文觀摩課《在山的那邊》 教學(xué)實(shí)錄文字版

初中語(yǔ)文觀摩課《在山的那邊》教學(xué)實(shí)錄

文字版1、課前，同學(xué)板書(shū)每天一句話上課，同學(xué)給大家講解句子大意（一般從古詩(shī)文來(lái)的語(yǔ)句如此處理）2、交代上課內(nèi)容：師：感謝**同學(xué)對(duì)我們的激勵(lì)，（承同學(xué)對(duì)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的理解，另一個(gè)班寫(xiě)的是“三人行，必有我?guī)煛?，老師接過(guò)來(lái)的話是相互學(xué)習(xí)的問(wèn)題）讓我們帶著我們的志向開(kāi)頭我們中學(xué)學(xué)習(xí)的旅程，今日我們第一站是《在那的那邊》（板書(shū)課題、）師：同學(xué)們讀過(guò)這首詩(shī)嗎？部分同學(xué)：讀過(guò)師：沒(méi)有讀過(guò)的同學(xué)請(qǐng)起立一生起二，忐忑師：那你們來(lái)猜想一下，在山的那邊是什么？生：是山師：為什么？生：山區(qū)里的山是連綿不斷的師：假如你住在這樣的地方，你盼望山那邊是什么？生：城市師：為什么？生：山區(qū)太窮、太落后，我盼望能過(guò)富有、現(xiàn)代化的生活。師：是啊，許多山區(qū)太落后了，真盼望山區(qū)的人們都能過(guò)上富足的生活。生：我不同意他的看法，我覺(jué)得師：昨天我們不是說(shuō)不說(shuō)覺(jué)得生：笑。我認(rèn)為，山那邊不再是山。說(shuō)在山的那邊，確定是說(shuō),許多山以外的地方，那確定不會(huì)是山了。師：那你盼望會(huì)是怎樣的地方呢？生：我盼望是海。師：理由？生：山區(qū)太閉塞，我盼望能觀察寬闊無(wú)邊的大海，海會(huì)給我一種心胸開(kāi)闊的感覺(jué)，還會(huì)給我力氣。師：好啊，男孩子就該有海一樣的心胸。師：這兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有讀過(guò)課文，他們有了這樣不同的熟悉，其他同學(xué)讀過(guò)了，假如你們來(lái)寫(xiě)《在山的那邊》，你們會(huì)寫(xiě)什么呢？生：我會(huì)寫(xiě)山的那邊是草原，由于我特殊渴望見(jiàn)到草原，還盼望能騎上馬在寬闊無(wú)邊的草原奔馳。師：躍馬揚(yáng)鞭在草原上奔馳，好，令人神往。生：我盼望山的那邊是四通八達(dá)的大路，由于山路肯定很難走,我盼望能有平坦的道路通往我想去的地方師：走出大山、走向遠(yuǎn)方，可能是許多山里人的幻想，外面的世界是什么樣呢？假如有便利的交通，他們和外面的聯(lián)系會(huì)更多、擺脫貧困也會(huì)更簡(jiǎn)單些?！ㄟ€有不少，記不清了）師：同學(xué)們說(shuō)了這麼多想法，老師也想和大家說(shuō)說(shuō)自己的想法剛看到這首詩(shī)的題目，老師就想說(shuō)的在山的那邊確定不再是山了,但是假如我來(lái)寫(xiě)，我盼望山的那邊還是山。最好是在群山環(huán)繞中，有一條淙淙的小河生：笑，再有不少的野花師：對(duì)啊，再有一群純樸的山民為鄰。那里是環(huán)境是安靜的，人與人之間友好和諧，空氣是清爽的，布滿……生：詩(shī)情畫(huà)意師：沒(méi)錯(cuò)。那大家說(shuō)我為什么這樣想？生：老師厭倦了城市緊急、喧囂的生活，盼望有世外桃源一樣地方讓自己的神心得到放松。師：說(shuō)得真好，知我心者，**也。有時(shí)候工作累了，真是想到青山綠水中休息幾天。不過(guò)和你們?cè)谝黄疬@樣歡樂(lè)，老師不用找這樣的地方了。生：笑。師：大家看不同的人寫(xiě)《在山的那邊》就有許多種不同的寫(xiě)法。緣由是什么？生：七嘴八舌：想法不同、盼望不同、抱負(fù)不同師：是啊，經(jīng)受不同、思想不同，盼望、抱負(fù)也不同。大家所說(shuō)的城市、大海、草原已不再是單純的自然景觀，已經(jīng)成為了生：抱負(fù)師：對(duì)，抱負(fù)（板書(shū)）。這些詳細(xì)的東西，用專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的話說(shuō)，是意象（板書(shū)），這些意象是抱負(fù)的載體?，F(xiàn)在讓我們一起走近王家新，看看在王家新筆下，山的那邊是什么？生：海（師板書(shū)）師：大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)讀過(guò)了，詩(shī)中除了海、還有什么？生：山（師板書(shū)）、還有“我”（師板書(shū)）師：我們剛說(shuō)了同學(xué)們所說(shuō)的自然景觀都有某種象征意義，王家新筆下的海、山是不是自然界的景觀呢？生：不是。師：且不忙說(shuō)是不是，大家再好好讀一讀。有同學(xué)情愿給大家朗讀嗎？生：看書(shū)、緘默師：看來(lái)真是還需要再讀讀。那請(qǐng)同學(xué)們放開(kāi)聲音朗誦，讀的時(shí)候留意想想的感受，努力把感情讀出來(lái)生：讀書(shū)師：巡察生：讀書(shū)聲漸小師：有同學(xué)想讀嗎？生：緘默師：大