《雪孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

《雪孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)《雪孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)一、童話(huà)導(dǎo)入：小伴侶們，老師知道你們從小就特別喜愛(ài)童話(huà)故事：你最喜愛(ài)的童話(huà)故事是什么？是??！在繽紛多彩的童話(huà)世界里，有美麗的白雪公主，和善可愛(ài)的小矮人，英勇頑強(qiáng)的丑小鴨，令人憐憫的賣(mài)火柴的小女孩……還有灰姑娘、睡美人、阿里巴巴、小紅帽等等。多么豐富多彩,布滿(mǎn)歡樂(lè)和奇妙的童話(huà)世界?。〗袢?，從童話(huà)世界里有走來(lái)一位可愛(ài)的新伴侶，看！它是誰(shuí)？（出示雪孩子圖片）想聽(tīng)聽(tīng)它的故事嗎？這節(jié)課我們就一起走進(jìn)19課一一雪孩子，齊讀課題！二、初讀識(shí)字《雪孩子》又將為我們敘述了一個(gè)怎樣感人的故事呢？請(qǐng)小伴侶們自己讀課文，讀之前你給自己提什么要求呢？遇到不熟悉的字怎么辦？1、生自讀課文2、課件出示帶拼音的詞語(yǔ)自讀、指名讀、要提示大家留意什么？再指名讀、男女生分讀、開(kāi)火車(chē)讀3、去拼音讀詞語(yǔ)小組分讀、齊讀、隨便指讀4、識(shí)記生字：你喜愛(ài)哪個(gè)字？有什么好方法記住它們嗎？三、深讀感悟：你們表現(xiàn)真棒！看雪孩子對(duì)你們微笑呢！下面請(qǐng)小伴侶們?cè)僮x課文，爭(zhēng)取把句子讀通順、流利。1、生自讀課文2、課件出示雪景，師渲染：下了一夜的大雪。地上白了，樹(shù)上白了，房子上也白了。晶瑩的雪花，似乎給自然萬(wàn)物都罩上了一層潔白的、厚厚的棉被，雪后的人間變成了粉裝玉砌的世界。小伴侶們，雪景美不美?。磕钦l(shuí)能把這種美讀出來(lái)呢？（課件出示第一自然段）指名讀、評(píng)價(jià)、（指導(dǎo)語(yǔ)氣）再指名讀女生讀齊讀3、師：兔媽媽要出去找吃的，她堆了一個(gè)美麗的雪孩子，讓它和小白兔一起玩，它們玩得怎么樣啊？請(qǐng)小伴侶們邊看圖邊讀第三自然段吧?。?）自讀、指名讀、指導(dǎo)語(yǔ)氣讀、再指名讀（2）課件出示動(dòng)畫(huà)：小白兔和雪孩子歡樂(lè)地玩耍（3）讓我們體會(huì)著它們的歡樂(lè)，再來(lái)讀一讀：多種形式讀文4、后來(lái)又發(fā)生了什么故事呢？誰(shuí)來(lái)讀讀4、5自然段師：起火了，火把旁邊的柴堆燒著了，小白兔卻睡得最香，一點(diǎn)兒也不知道，多么危急??！小伴侶們，現(xiàn)在你們的心情怎么樣？你想說(shuō)(做)些什么？5、雪孩子和你們的想法是一樣的，在這危險(xiǎn)時(shí)刻，它是怎么做的呢？課件出示6、7自然段：自讀、指名讀你為什么把“飛速”讀得這么快、這么重呢？雪孩子莫非不知道自己遇到火會(huì)很快溶化呢？誰(shuí)能讀出雪孩子那種英勇、舍己救人的精神？指名讀(5)讓我們親眼看看那感人的一幕吧!課件出示動(dòng)畫(huà)：雪孩子大火中勇救小白兔(雪孩子飛身趕到小屋前，看到火越燒越大,狀況萬(wàn)分緊急，它不顧一切地沖進(jìn)火海，可是火太大，它被頂了回來(lái)，它想努力把火撲滅，可還是無(wú)濟(jì)于事由于煙熏火燎,雪孩子的身軀開(kāi)頭溶化，雪水不斷地流下來(lái)，它站不穩(wěn)了，身子搖擺起來(lái)。當(dāng)它看到房梁已經(jīng)掉下來(lái)，小白兔還在火海中，它不顧一切地沖進(jìn)火海，抱起小白兔往外跑，它身上、頭上雪水嘩嘩地流著，它還是堅(jiān)持奮力跳上高臺(tái)，破窗而出。一步、兩步、三步--它再也走不動(dòng)了，腳下已經(jīng)淌了一大片溶化的雪水，它的眼睛掉下來(lái)了，它跌倒了。這時(shí)它才輕輕地把小白兔放在地上,它溶化了我們可愛(ài)英勇的雪孩子不見(jiàn)了，變成了一汪純潔的雪水)(6)此時(shí)此刻你的心情怎么樣？你最想說(shuō)些什么?(7)誰(shuí)能讀出自己心中的那份感動(dòng)呢？指名讀、男生讀、師生共讀四、拓展延長(zhǎng)：1、雪孩子哪里去了呢？齊讀最終一自然段2、出示動(dòng)畫(huà)課件3、我們可愛(ài)的雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎？4、學(xué)了《雪孩子》這篇感人的童話(huà)故事，你有什么收獲要和大家共享嗎？五、總結(jié)：同學(xué)們，《雪孩子》這篇感人的童話(huà)故事給我們留下了深刻的印象。你們知道嗎？在精彩紛呈的童話(huà)世界里，像《雪孩子》這樣感人