中小學(xué)實驗教師培訓(xùn)教材

PAGEPAGE303中小學(xué)實驗室管理與實驗技術(shù)實驗教師（員）培訓(xùn)教材目錄緒論中小學(xué)實驗室工作概述……………3第一章中小學(xué)實驗室建設(shè)………………7第二章中小學(xué)實驗室管理……………14第三章中小學(xué)實驗室的安全與防范…………………35第四章中小學(xué)實驗室通用技術(shù)………41第五章中學(xué)物理實驗常用技術(shù)………72第六章中學(xué)化學(xué)實驗常用技術(shù)………114第七章中學(xué)生物實驗常用技術(shù)………140第八章小學(xué)科學(xué)實驗常用技術(shù)………187第九章實驗教學(xué)…………207第十章實驗創(chuàng)新與自制教具……………230第十一章實驗室在校本課程和科技活動中的作用………………253附錄一實驗創(chuàng)新案例……………………279附錄二實驗教學(xué)案例……………………288緒論中小學(xué)實驗室工作概述中小學(xué)實驗室是學(xué)校進行實驗教學(xué)的專用教室，是開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生初步科學(xué)實驗?zāi)芰蜕a(chǎn)實踐技能、開展科技活動的重要場所，是學(xué)校完成教學(xué)目標、提高教學(xué)質(zhì)量的必備硬件設(shè)施，是學(xué)校的一項基本建設(shè)。實驗室工作是教學(xué)工作的重要組成部分，是考核學(xué)校工作的一項重要指標。第一節(jié)實驗室工作的地位和作用一、實驗室工作的重要性自然界與生產(chǎn)生活中的一些變化現(xiàn)象是在錯綜復(fù)雜的過程中發(fā)生和發(fā)展著的，往往不是一看到就能了解這些復(fù)雜變化的全部內(nèi)容和實質(zhì)，必須從那些復(fù)雜的因素中抽出變化中最根本的部分，在特定的條件下進行研究。在實驗室采用實驗的方法，驗證、還原、模擬、探究這些現(xiàn)象中的基本過程，成為分析研究自然現(xiàn)象的基本手段，也是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的一種基本方法。尤其是在中小學(xué)階段，學(xué)生對有關(guān)自然科學(xué)方面的感性知識較少，在教學(xué)過程中必須重視實驗教學(xué)，通過實驗教學(xué)，使學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展過程，掌握科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣，從感性認識角度增加他們的自然科學(xué)知識。中學(xué)實驗室建設(shè)的發(fā)展，為各級各類學(xué)校開展形象直觀的實驗教學(xué)創(chuàng)造了條件，為再現(xiàn)各種自然現(xiàn)象，探索自然規(guī)律提供了場所。隨著素質(zhì)教育的推進，實驗室的地位和作用日益突顯，在營造學(xué)科實驗的優(yōu)良環(huán)境，整合教育資源，探索實驗教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)體驗科學(xué)探究過程的教學(xué)環(huán)境等方面發(fā)揮著不可替代的作用。同時，實驗室將會全面向?qū)W生和社會開放，在開展課外實驗和科技活動或走向社會的實踐中，讓學(xué)生有機會施展自己的才能，提高實踐能力。二、實驗室工作的新要求目前，課程改革正在向深入推進。這次課程改革的目的之一是要改變學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)會解決問題、增強實踐動手能力和創(chuàng)新思維能力。新課程最顯著的特點，就是將學(xué)習(xí)知識與學(xué)習(xí)求知的方法并重。將“過程與方法”列為課程目的之一，倡導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生能動性的“探究式”學(xué)習(xí)方式。因此，實驗教學(xué)在新課程標準中受到普遍重視，地位得到空前提升。實驗教學(xué)內(nèi)容大大增加（與九年義務(wù)教育教材比較整體增加150%，個別學(xué)科增加更多），實驗教學(xué)形式更加豐富，教教學(xué)學(xué)、學(xué)學(xué)做做、做做想想，探究性學(xué)習(xí)貫穿在課程改革的全過程，實驗室越來越成為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)場所。因此，中小學(xué)實驗室應(yīng)提供滿足實驗教學(xué)所需的實驗用房、添置足夠的教學(xué)儀器與設(shè)備、配備素質(zhì)較高的實驗管理人員、建立完善的規(guī)章制度等各項保護措施，盡快適應(yīng)課程改革對中小學(xué)實驗室工作提出的新要求。中學(xué)實驗室今后作為主要的教學(xué)場所，必須增強其功能，提高裝備水平，加大投入力度，充實常規(guī)儀器和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，不斷進行儀器的更新和消耗品的補充，才能發(fā)揮其作為開展探究式學(xué)習(xí)、為學(xué)生自主設(shè)計和進行實驗提供多種器材和實驗條件的基地的作用。第二節(jié)實驗室工作的任務(wù)與內(nèi)容一、實驗室工作任務(wù)中小學(xué)實驗室工作的宗旨是為實驗教學(xué)服務(wù)，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)服務(wù)。因此，中學(xué)實驗室的任務(wù)應(yīng)該是：（一）實驗室應(yīng)按照課程標準和教材的要求，與學(xué)科教研組密切配合，進行課堂演示實驗和學(xué)生分組實驗，完成實驗教學(xué)任務(wù)，并創(chuàng)造條件開放實驗室，開展課外實驗和科技活動。在完成上述任務(wù)后，有條件的實驗室，還可向社會開放，開展科學(xué)普及活動，為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。（二）實驗室應(yīng)開展實驗教學(xué)研究，改進和研制教學(xué)儀器及自制教具，學(xué)校應(yīng)培訓(xùn)有關(guān)教師、技術(shù)人員，提高實驗教學(xué)水平。（三）實驗室要維持科學(xué)、文明、安全的實驗教學(xué)環(huán)境，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，保證儀器設(shè)備經(jīng)常處于良好的可用狀態(tài)，準備齊全實驗用品和教學(xué)資料掛圖，保護好國家財產(chǎn)。二、實驗室工作內(nèi)容中小學(xué)實驗室工作內(nèi)容主要包括：（一）實驗室建設(shè)：參與新建實驗項目、實驗室用電用水等建設(shè)項目的籌劃，參與教學(xué)儀器設(shè)備的添置更新；（二）實驗室管理：教學(xué)儀器的管理，教學(xué)儀器的日常保養(yǎng)、維護及修理，消耗品的使用管理，儀器設(shè)備帳目管理，實驗室安全管理，各類實驗室規(guī)章制度的制訂與執(zhí)行；（三）輔助實驗教學(xué)：參與實驗教學(xué)計劃的制訂，擔(dān)任實驗課教學(xué)或協(xié)助任課教師做好演示實驗和學(xué)生分組實驗，演示實驗和學(xué)生分組實驗的準備，參與學(xué)生實驗操作考核工作，組織或協(xié)助教師組織開展課外科技活動等。實驗室工作必須強調(diào)實際效益，體現(xiàn)四個特點：（一）儀器設(shè)備的全過程管理。即：儀器入庫有賬目，使用有登記，損失有賠償，消耗有處理，保持儀器出入數(shù)量上的平衡。（二）儀器設(shè)備的質(zhì)量管理。要使已有的儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)。（三）提高實驗的開出率。要確保實驗教學(xué)任務(wù)的完成，使已具備的條件得到充分利用。開展多方位的服務(wù)工作，并滿足第二課堂活動及為社會服務(wù)的需要，使儀器設(shè)備的教育效能得到最大限度的發(fā)揮。（四）實驗室的全面管理。要把實驗室建設(shè)、管理、使用、安全等各個環(huán)節(jié)一起抓，善始善終管好用好。第三節(jié)實驗室發(fā)展趨勢現(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體計算機技術(shù)已廣泛運用于學(xué)校的管理和教學(xué)，同時在實驗室管理和實驗教學(xué)中也將得到廣泛的應(yīng)用。隨著教育信息化的深入推進，中學(xué)實驗室作為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程、進行科學(xué)探究和研究性學(xué)習(xí)的主要場所，面臨新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇，實驗室管理理念的更新，管理手段的改變，實驗過程的優(yōu)化將會給今后實驗室?guī)硇碌陌l(fā)展。一、實驗室管理和實驗教學(xué)理念的更新計算機等現(xiàn)代教育技術(shù)進入實驗室并不意味著它會自動改進實驗室管理和實驗教學(xué)工作，并使之達到現(xiàn)代化發(fā)展要求。實驗室管理與實驗教學(xué)能否達到現(xiàn)代化發(fā)展的要求取決于實驗教師（實驗員）是否具備了現(xiàn)代化的管理理念、是否掌握了以多媒體計算機為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識和技能，是否能在實驗室管理和實驗教學(xué)中充分發(fā)揮出現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢作用。具備了現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)校，應(yīng)該積極將現(xiàn)代教育技術(shù)引入實驗室管理和實驗教學(xué)之中，用現(xiàn)代化管理的理念來認識實驗室工作內(nèi)涵，指導(dǎo)實驗室建設(shè)、管理和實驗教學(xué)工作，實現(xiàn)中小學(xué)實驗室管理和實驗教學(xué)的現(xiàn)代化。二、實驗室管理和實驗教學(xué)手段的改變隨著課程改革的深入，實驗教學(xué)方法也不斷改革，傳統(tǒng)的實驗大多是驗證性的，是先學(xué)定律定理，再用實驗驗證，而新教材中則突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生往往是在不知道結(jié)果和規(guī)律情況下，利用實驗探究自然規(guī)律，研究自然現(xiàn)象。這就要求實驗室能為學(xué)生進行探究實驗提供方便。在傳統(tǒng)學(xué)生實驗室裝備的基礎(chǔ)上，增加數(shù)據(jù)采集、分析系統(tǒng)、計算機、多媒體音視頻設(shè)備，水、電、氣設(shè)備，陳列櫥架等，總之要讓學(xué)生從事探究實驗時得心應(yīng)手，使用方便。多媒體計算機可用于實驗室管理、輔助實驗教學(xué)、控制實驗過程、進行模擬實驗等方面。實驗教師（實驗員）可利用多媒體計算機或者計算機網(wǎng)絡(luò)對有關(guān)實驗管理和實驗教學(xué)的信息進行收集、儲存、加工、輸入、輸出；可借助于有關(guān)軟件建立起包括實驗教學(xué)計劃、教學(xué)儀器管理臺帳、儀器定購計劃、實驗室日記、教學(xué)儀器設(shè)備檔案資料在內(nèi)的實驗室信息管理系統(tǒng)；可以通過計算機利用校園網(wǎng)絡(luò)或因特網(wǎng)收集交換與實驗教學(xué)或?qū)嶒炇夜芾碛嘘P(guān)的信息。隨著生物實驗技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著人們熱愛生命、熱愛大自然的環(huán)保意識的不斷加強，現(xiàn)在的生物解剖實驗大大減少，而觀察與思考、分析實驗不斷增加，生物實驗就要更多地用到顯微鏡。生物顯微投影技術(shù)的發(fā)展使生物顯微鏡觀察、分析實驗有了大大的改觀。它把顯微鏡放大的圖像通過生物顯微投影儀把實物投放到大屏幕上，使學(xué)生快捷、清晰、真實地觀察到實驗全過程，給生物實驗教學(xué)帶來很大的幫助。這種實驗室主要配置專用生物顯微鏡及顯微攝像分析處理系統(tǒng)，實驗室內(nèi)應(yīng)配電動遮光窗簾。三、實驗室管理和實驗教學(xué)過程的優(yōu)化輔助實驗教學(xué)是計算機和多媒體技術(shù)在實驗教學(xué)方面最重要的應(yīng)用，就是利用購買或自制的課件協(xié)助進行實驗教學(xué)，優(yōu)化實驗教學(xué)過程，其主要內(nèi)容包括向?qū)W生教授實驗的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生通過計算機了解實驗要求，利用實驗習(xí)題進行復(fù)習(xí)等。輔助實驗教學(xué)將更有利于發(fā)揮學(xué)生的主體地位，便于學(xué)生自學(xué)。控制實驗過程就是將計算機與教學(xué)儀器相連接,通過接口裝置和配套的應(yīng)用軟件來控制實驗過程，高速采集、儲存、運算處理實驗數(shù)據(jù)，顯示實驗結(jié)果做定性或定量的分析。國家教育部2000年修訂本的《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》已把包括多媒體計算機、多種傳感器、智能接口、配套實驗儀器和軟件系統(tǒng)在內(nèi)的“物理實驗微機接口及輔助教學(xué)系統(tǒng)”列入了物理學(xué)科的選配目錄。國內(nèi)有些中學(xué)幾年前就已建立了多媒體物理實驗室，研制開發(fā)出比較成熟的計算機與相關(guān)教學(xué)儀器的連接裝置和相應(yīng)軟件，取得較好的實驗效果。這一技術(shù)是利用傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機，將實驗數(shù)據(jù)即時采集到數(shù)據(jù)庫中，再利用專門軟件對實驗數(shù)據(jù)進行分析處理、繪制圖像，得出規(guī)律和結(jié)論。它是傳統(tǒng)實驗與現(xiàn)代信息技術(shù)的結(jié)合，主要目的是要讓學(xué)生感受和了解現(xiàn)代科研實驗的方法和技術(shù)。具有這些數(shù)字化功能的實驗室除了按常規(guī)實驗室配備水、電、通風(fēng)等設(shè)施外，還要配備計算機網(wǎng)絡(luò)端口到學(xué)生實驗桌。由于實驗設(shè)備較多，實驗桌尺寸也應(yīng)適當增大，隨之也帶來了實驗桌數(shù)量的變化和實驗桌在教室內(nèi)排列形式的變化，同時還要考慮在實驗桌上安裝電源、水池、網(wǎng)絡(luò)信號插座等設(shè)備。第一章中小學(xué)實驗室建設(shè)學(xué)校實驗室是師生從事科學(xué)實驗活動的重要場所，是進行實驗教學(xué)完成課程目標的基礎(chǔ)條件。建設(shè)一個規(guī)范而適用的實驗綜合樓是學(xué)?；窘ㄔO(shè)的重要組成部分，作為實驗教師和實驗技術(shù)人員，了解和掌握實驗室建設(shè)規(guī)范及技術(shù)標準，參與學(xué)校實驗室建設(shè)是十分必要的。為了做好我區(qū)中小學(xué)校標準化建設(shè)工作，逐步實現(xiàn)教育均衡發(fā)展目標，根據(jù)國家現(xiàn)行的相關(guān)標準，結(jié)合自治區(qū)課程改革實際情況，經(jīng)過兩年多的調(diào)研、論證和征求意見，自治區(qū)教育廳，制訂了《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備標準》（試行》，該標準對各學(xué)科實驗室的建設(shè)、配備、管理和應(yīng)用提出了具體的目標與要求。根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備標準》，中小學(xué)實驗室建設(shè)標準分為通用要求、專用要求、專用設(shè)備、儀器配備等方面的要求。第一節(jié)實驗室建設(shè)的通用要求一、實驗室的規(guī)劃設(shè)計要點（一）學(xué)校實驗室屬于教學(xué)用房，應(yīng)規(guī)劃建設(shè)在教學(xué)區(qū)。但與教室又有所不同，應(yīng)相對獨立。（二）實驗室應(yīng)盡量南北向采光，門廳及主樓梯應(yīng)靠近學(xué)校主通道，便于與教學(xué)樓相連。應(yīng)留有足夠的緊急通道和消防設(shè)施。（三）當建筑地形受限時，應(yīng)充分保證學(xué)生實驗室的尺寸和①一字型面積，中學(xué)實驗室面積每間不少于11.7×7.8m2（下限），小學(xué)實驗室不小于10.80×7.5m2（下限）。（四）實驗綜合樓的建筑風(fēng)格、層高應(yīng)與學(xué)校具體布局相適應(yīng)。根據(jù)不同地形和總建筑面積可采用以下幾種排布造型。②L型③日字型④回字型學(xué)生實驗室應(yīng)盡量保持長方形，避免使用扇形或多邊形，如確需造型變化，可通過樓梯、衛(wèi)生間、儀器室等功能用房實現(xiàn)。（五）實驗綜合樓除規(guī)劃設(shè)計理、化、生實驗室外，還應(yīng)根據(jù)學(xué)校需要考慮計算機、多媒體投影室、勞技、史地等專用教室用房。二、實驗室的功能分布原則（一）化學(xué)、生物、科學(xué)需帶水、通風(fēng)等設(shè)施的實驗室應(yīng)盡量放在底層。（二）同一類實驗室應(yīng)盡量安排同一層或鄰近層。（三）大小開間、上下應(yīng)基本對應(yīng)，便于結(jié)構(gòu)處理。（四）儀器、準備室應(yīng)與同類學(xué)生實驗室相連或相近。（五）管理人員辦公室應(yīng)設(shè)在靠近主樓梯處，盡量使用采光、通風(fēng)條件較好的房間。三、實驗室的技術(shù)設(shè)計規(guī)范目前，中小學(xué)校建設(shè)物理、化學(xué)、生物及小學(xué)科學(xué)實驗室在設(shè)計、施工過程中的一些技術(shù)指標的選取，主要依據(jù)來自于國家標準《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ99-86）的有關(guān)規(guī)定及原國家教委頒發(fā)的、由國家教委教儀所組織編寫的《中小學(xué)教室設(shè)備規(guī)范圖冊》中的一些設(shè)計方案。（一）實驗室的使用面積：90—110m2/間，生均不小于1.80m2。探究實驗室使用面積建議在120m2以上。（注：老式建筑改建的實驗室面積不宜小于86m2）。（二）實驗室的平面設(shè)計要求：實驗室的排布方案直接涉及到實驗室使用面積及建筑設(shè)計方案，不少學(xué)校在新建實驗室樓時，就因為沒有全面考慮實驗室排布的要求，致使建好的實驗室不符合有關(guān)標準的規(guī)定或者不完全符合標準的規(guī)定。考慮實驗室排布方案，至少要注意以下幾個要求：①生均所占面積：中學(xué)不小于1.8㎡，小學(xué)不小于1.57㎡。②實驗桌桌面尺寸：中學(xué)1200mm×600mm，小學(xué)1100mm×550mm。③第一排實驗桌前沿與黑板的水平距離不應(yīng)小于2500mm。④第一排邊坐的學(xué)生與黑板遠端的水平視角不應(yīng)小于30°。⑤末排實驗桌后沿與黑板距離中學(xué)不大于11000mm，小學(xué)不大于9500mm。⑥最后一排實驗桌的后沿距后墻不應(yīng)小于1200mm，如果后墻前沿設(shè)置了儀器櫥（壁櫥）或標本陳列柜等，此1200mm應(yīng)指最后一排實驗桌后沿與這些設(shè)置物前沿的凈距離。⑦前后兩排實驗桌間的凈距離，即前排實驗桌后沿與后排實驗桌前沿的凈距離，中學(xué)不小于600mm；小學(xué)不小于550mm。每個小學(xué)實驗室一般排布4×6=24組實驗桌，中學(xué)實驗室一般排布4×7=28組實驗桌。具體排布方式可參考國家教委辦公廳1990年3月頒布的《中小學(xué)教室設(shè)備規(guī)范圖冊》中的有關(guān)排布樣式。小學(xué)科學(xué)及部分特定的實驗室的排布方案可靈活掌握。（三）照明：采用自然光及輔助照明。教師演示臺面及學(xué)生實驗桌面的平均照度不應(yīng)低于300Lx，書寫黑板宜設(shè)局部照明，其垂直照度的平均值不應(yīng)低于200Lx，黑板面上的照度均勻度不應(yīng)低于0.7。實驗桌面無陽光直射，室內(nèi)無可見眩光，燈具懸掛高度距實驗桌面不應(yīng)低于1700mm。（四）供水：每室至少設(shè)計一處水源。供水指標：供水水壓不低于2×105Pa。冬季室溫低于0℃地區(qū)的管道應(yīng)有防凍措施。消防用水按國家規(guī)范設(shè)計。（五）供電：用電負荷應(yīng)留有余地，以滿足不斷增加的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的需要；按規(guī)范敷設(shè)強、弱電線，空調(diào)專線敷設(shè)，安裝漏電過載保護器和可靠的接地保護。各實驗室都應(yīng)設(shè)計校園廣播電視、網(wǎng)絡(luò)通訊等弱電系統(tǒng)。（六）環(huán)境環(huán)保：新建、改建、擴建實驗室要選用環(huán)保型材料，應(yīng)符合相關(guān)標準中的限量值，避免甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染。室內(nèi)噪聲應(yīng)控制在60分貝以下。要注重實驗室科學(xué)、文化氣氛的建設(shè)。（七）探究實驗室作為開放式實驗室，應(yīng)根據(jù)學(xué)校課程的設(shè)置配備相應(yīng)的儀器設(shè)備及計算機和數(shù)字化實驗數(shù)據(jù)采集、分析系統(tǒng)（如傳感器、數(shù)據(jù)采集器、應(yīng)用分析軟件等）；將先進的現(xiàn)代化實驗儀器，提供給學(xué)生進行自主的科學(xué)探究實驗。（八）實驗教師（實驗員）辦公室不允許設(shè)在化學(xué)藥品室內(nèi)，各科實驗教師（實驗員）可集中在一個辦公室內(nèi)。辦公室應(yīng)配置網(wǎng)絡(luò)信息口，配備計算機，配備應(yīng)急電話。四、實驗室的一般設(shè)置根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準（試行）》，中小學(xué)實驗室設(shè)置標準如下：小學(xué)實驗室設(shè)置要求（包括探究室）班數(shù)數(shù)量名稱2班4班6班8班實驗室I類1234II類1223III類1123說明：3—4班參照4班，5—6班參照6班，7—8班參照8班。8班以上的學(xué)校應(yīng)適當增加實驗室個數(shù)。中學(xué)實驗室設(shè)置要求（包括探究室）班班數(shù)數(shù)量學(xué)科6班8班12班16班20班初中高中初中高中初中高中初中高中物理I類23344556II類23233446III類12233445化學(xué)I類22233445II類12122435III類12122334生物I類22233445II類22233435III類12222334說明：介于兩個標準之間的就高不就低，初中超過16班高中超過20班酌情增加。第二節(jié)實驗室建設(shè)的專用要求一、物理實驗室專用要求（一）物理實驗室是為完成物理課程內(nèi)容教學(xué)提供演示實驗、學(xué)生分組實驗，進行科學(xué)探究和實踐活動的場所，它包括學(xué)生實驗室、演示實驗室、儀器室、準備室和實驗教師工作室等配套用房。（二）根據(jù)功能不同，學(xué)生實驗室可分為：力學(xué)實驗室、熱學(xué)實驗室、電學(xué)實驗室、光學(xué)實驗室和多媒體演示實驗室。（三）力學(xué)實驗室應(yīng)設(shè)置220V交流電源到桌，講臺上設(shè)置電源總控裝置，電源應(yīng)安裝觸電保護器，并能在講臺上或黑板旁分四路控制，有條件的可設(shè)置水源到講臺邊。電學(xué)實驗室可根據(jù)不同要求設(shè)220V電源或低壓交、直流電（2—24V）到桌。光學(xué)實驗室設(shè)220V電源到桌，另設(shè)遮光窗簾，有條件的可設(shè)通風(fēng)排氣扇。多媒體演示室應(yīng)配有電源、水源、液晶投影儀、計算機、視頻展臺等設(shè)備，并設(shè)計相應(yīng)的安裝位置和線路。（四）儀器準備室應(yīng)設(shè)置水源、電源，并與準備臺的排放位置一致，做到安全美觀、使用方便。電源插座避開儀器櫥的排放位置。（五）有條件的物理實驗室應(yīng)設(shè)置專門維修操作間，設(shè)有鉗工臺，配有臺鉗、臺鉆、金工、電工、木工等維修工具。二、化學(xué)實驗室專用要求（一）化學(xué)實驗室是為完成化學(xué)課程內(nèi)容教學(xué)提供演示實驗、學(xué)生分組實驗，進行科學(xué)探究和實踐活動的場所，它包括學(xué)生實驗室、儀器室、準備室、藥品室、危險品室和實驗教師工作室等配套用房。其中，儀器室與藥品室不能合用，危險品室的設(shè)計應(yīng)符合存放各類危險藥品的要求。（二）化學(xué)實驗室應(yīng)設(shè)水源到學(xué)生實驗桌，通常兩桌合一水池，也可一桌一水池。高中至少有一個實驗室的水龍頭使用銅質(zhì)噴塑鵝頸龍頭，水池最好使用防堵、防臭的陶瓷水池。（三）高中和有條件的初中化學(xué)實驗室應(yīng)設(shè)桌面強制通風(fēng)系統(tǒng)，在建筑設(shè)計時，應(yīng)考慮通風(fēng)管道的設(shè)計路線和風(fēng)機房位置，確保順利安裝。（由專業(yè)廠家設(shè)計安裝）（四）化學(xué)實驗室一般不需電到桌，高中可設(shè)一個實驗室電到桌。電源插座應(yīng)遠離水源，做到實驗桌的另一側(cè)。（五）化學(xué)藥品室應(yīng)單獨設(shè)置，并帶通風(fēng)裝置。金屬儀器、模型、標本不能與藥品混放。危險藥品還應(yīng)有能防盜、防爆、防火的專柜儲存。三、生物實驗室專用要求（一）生物實驗室是為完成生物課程內(nèi)容教學(xué)提供演示實驗、學(xué)生分組實驗，進行科學(xué)探究和實踐活動的場所。它包括學(xué)生實驗室、儀器室、準備室、培養(yǎng)室、標本室、生態(tài)園和實驗教師工作室等配套用房和場地。（二）生物實驗室分為：顯微鏡觀察室和生物解剖室。觀察室應(yīng)設(shè)置電源、光源到桌（配帶電光源顯微鏡可不需光源到桌），解剖室應(yīng)設(shè)置水源到桌，一般兩桌合一水池。（三）根據(jù)生物教學(xué)特點，除正常設(shè)置學(xué)生實驗室、儀器室外，還應(yīng)設(shè)置標本陳列室、生態(tài)園等，可利用窗臺、陽臺設(shè)置植物栽培場地。四、小學(xué)科學(xué)實驗室專用要求（一）小學(xué)科學(xué)實驗室是為完成小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容教學(xué)提供演示實驗、學(xué)生分組實驗和進行科學(xué)探究實踐的場所。它包括學(xué)生實驗室、儀器室、標本室、準備室、實驗教師辦公室等配套用房。（二）小學(xué)科學(xué)實驗室，可將220V電源和水源設(shè)計到講臺，將水源設(shè)計到學(xué)生實驗桌，也可將學(xué)生用水源集中于教室某一區(qū)域。（三）規(guī)模較大的學(xué)校，帶水、帶電的科學(xué)實驗室可分開設(shè)計，條件受限的學(xué)校學(xué)生實驗用水可采用集中供水。（四）為利于不同年級（身高不同）的學(xué)生進行實驗，在建立兩個以上科學(xué)實驗室時，可設(shè)計不同高度的實驗桌，并采取不同的排布方式。第三節(jié)實驗室的專用設(shè)備一、實驗室的桌、臺、櫥（一）學(xué)生實驗桌1.建議規(guī)格（中學(xué)）1200mm×600mm×780mm（小學(xué)）1100mm×550mm×740mm2.式樣：料式和板式，現(xiàn)在通常采用全封閉的板式，大多由專業(yè)廠家生產(chǎn)。3.材料：一般為木料，三夾板或人造三聚氧胺板、防火板、防腐理化板等，人造板的實質(zhì)都是刨花板或密度板，只是表面處理不同而名稱不同，其耐磨防腐程度也不同。（二）講臺規(guī)格通常為2800mm×700mm×900mm，材料式樣一般與學(xué)生實驗桌相同，實驗室講臺上一般設(shè)置水池、電源控制箱、電腦、展臺等安裝存放位置，做到科學(xué)美觀安全，使用方便。（三）準備臺準備臺是教師準備實驗時的工作臺，其尺寸大小根據(jù)準備室大小，使用教師人數(shù)確定。準備臺邊一般要設(shè)有電源、水源，根據(jù)其擺放位置，準備臺又有單面和雙面使用之分。準備臺應(yīng)有一定寬度，并帶有抽屜?；瘜W(xué)實驗準備臺中央可設(shè)置放置試劑瓶的擱板。（四）儀器櫥儀器櫥主要是存放儀器、模型等，通常尺寸2150mm×500mm×1000mm，一般上方為玻璃門，內(nèi)擱板可調(diào)節(jié)，以滿足不同儀器模型存放要求。由于部分物理儀器長度大于1000mm，根據(jù)需要少量儀器櫥寬度可選1200mm—1500mm。（五）藥品櫥藥品櫥尺寸與儀器櫥大致相同，隔板間距小，部分可設(shè)為階梯式，藥品櫥中部可帶抽屈，便于存放實驗小物件，條件較好的實驗室，藥品櫥帶通風(fēng)裝置。（六）標本櫥標本陳列櫥，通常采用上部四周玻璃通透式，內(nèi)置擱板也使用玻璃，支架采用可升降式，根據(jù)標本大小調(diào)節(jié)擱板高度。二、實驗室的安全設(shè)備（一）水源、電源控制系統(tǒng)學(xué)生實驗桌使用的水源、電源都應(yīng)在教師講臺邊設(shè)置控制閥、控制箱，總電源都要安裝漏電保護器。（二）儀器室藥品室門窗應(yīng)有防盜柵，各實驗室應(yīng)有滅火器、沙箱，各樓層按規(guī)定設(shè)有消防栓。劇毒、易燃、易爆危險品應(yīng)專柜（室）保管。（三）實驗室應(yīng)配有專用急救藥箱，對意外發(fā)生的灼傷、燙傷、機械碰傷能及時處理。實驗室的儀器配備實驗室里的儀器、藥品、材料、設(shè)備等品種繁多，規(guī)格各異，如果缺少了一樣，就會影響實驗的進行，所以實驗室里的各類物品都應(yīng)及時配備和補充。為給各級教育行政部門和學(xué)校在儀器配備時提供參考，幫助他們利用有限的經(jīng)費采購所需物品，最大限度地滿足實驗教學(xué)的基本需要，教育部教學(xué)儀器研究所制訂和發(fā)布《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》、《小學(xué)數(shù)學(xué)自然教學(xué)儀器配備目錄》（以下簡稱《配備目錄》），以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)條件，指導(dǎo)中小學(xué)實驗室建設(shè)?！杜鋫淠夸洝肥状伟l(fā)布于1978年，到目前為止，已歷經(jīng)３次大的調(diào)整，對指導(dǎo)不同時期中小學(xué)實驗室建設(shè)和儀器裝備、提高資金使用效率、引導(dǎo)教學(xué)儀器技術(shù)進步發(fā)揮了歷史性作用，在實際工作中，已經(jīng)成為各級裝備管理部門開展裝備工作的最重要的基礎(chǔ)性文件。在總體上，《配備目錄》體現(xiàn)了嚴格的統(tǒng)一性，即用三種配備方案來適應(yīng)不同地區(qū)不同學(xué)校的需要，學(xué)校“照方抓藥”以及按配備目錄配備儀器和進行驗收。隨著課程改革的深入實施，實驗逐步擴展與深入，這樣的統(tǒng)一性和配備方式已經(jīng)不能適應(yīng)新課程多種版本教材、學(xué)校增設(shè)地方教材的實際需要。在課改的實踐中，實驗室、教學(xué)儀器與藥品的短缺突顯出來，阻礙了理科課改的順利施行。為適應(yīng)課程標準的統(tǒng)一性和教材、教法、儀器的多樣性，實驗室建設(shè)要適應(yīng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和實驗方式的轉(zhuǎn)變，因此，指導(dǎo)實驗室建設(shè)的《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》、《小學(xué)數(shù)學(xué)自然教學(xué)儀器配備目錄》其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容也將作相應(yīng)的調(diào)整，將增加“菜單式”的功能，以增加學(xué)校自主選擇的靈活性，對儀器品種和數(shù)量也將進行較大調(diào)整。由于新教材增加了與現(xiàn)代科技配套的內(nèi)容，同時為培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與創(chuàng)新能力增加了大量小實驗，許多實驗?zāi)壳斑€沒有現(xiàn)成的儀器，需自制或另行采購，因此儀器的配備應(yīng)按教材中的實驗安排和教學(xué)需要來配備。總之，教學(xué)儀器的配備應(yīng)實現(xiàn)由達到配備標準為目標向滿足實驗教學(xué)需要為目標的轉(zhuǎn)變，努力追求教學(xué)儀器資源的最優(yōu)配置，最大限度地避免儀器資源的閑置和浪費。演示儀器和分組儀器的配備要與學(xué)校的規(guī)模和教學(xué)水平相適應(yīng)。第二章中學(xué)實驗室管理中小學(xué)實驗室管理主要是對實驗室設(shè)備、儀器和藥品從接收入庫開始到報廢或轉(zhuǎn)交他人接管為止，對數(shù)量、質(zhì)量、存放、使用及其安全和信息資料等進行科學(xué)認真的管理。通過管理，使儀器設(shè)備處于完好可用狀態(tài)，保持數(shù)量上的動態(tài)平衡；最大限度地發(fā)揮儀器設(shè)備的使用效益，確保實驗教學(xué)任務(wù)的完成，滿足第二課堂活動及為社會服務(wù)的需要；確保實驗教學(xué)、人身和國家財產(chǎn)的安全。實驗室組織管理與人員素質(zhì)人是現(xiàn)代管理的重要內(nèi)容，人既是管理的主體，又是管理的對象。管理只有真正知人善任，用人所長，揚長避短，堅持使用和培養(yǎng)相結(jié)合的原則，才能最大限度地調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性。發(fā)揮人的能動性，才能管好人。人管好了，其它的事也就好辦了。因此，學(xué)校實驗教學(xué)隊伍的管理是學(xué)校實驗教學(xué)管理的核心。一、實驗室組織管理中小學(xué)實驗室管理實行分管校長負責(zé)制。分管校長對實驗室建設(shè)、實驗教學(xué)、人員設(shè)備、管理制度的制訂與執(zhí)行等進行領(lǐng)導(dǎo)，分管校長應(yīng)關(guān)心實驗教師的工作、生活和學(xué)習(xí)，合理規(guī)定實驗教師的工作量標準，制定勞動保護用品和營養(yǎng)費發(fā)放標準，并督促執(zhí)行。實驗教師（員）在工資待遇，職稱評定等方面與其他學(xué)科教師一視同仁。實驗教師隊伍應(yīng)保持相對穩(wěn)定。高級中學(xué)設(shè)實驗室主任一人，規(guī)模較大的初級中學(xué)設(shè)實驗組長一人，接受校長室或教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)。實驗室主任負責(zé)對相關(guān)教研組、實驗室的實驗教學(xué)工作進行管理，布置和檢查計劃的制訂和執(zhí)行情況，督促任課教師（實驗教師）開足開好實驗，幫助其提高業(yè)務(wù)水平和解決工作中的困難。與學(xué)校相關(guān)職能部門密切配合搞好實驗室建設(shè)規(guī)劃，設(shè)備儀器的配備、更新、維修、報廢處理。按有關(guān)文件規(guī)定定期發(fā)放實驗教師（員）的勞動保護用品和津貼。小學(xué)及規(guī)模較小的初級中學(xué)可不設(shè)實驗室負責(zé)人，由教務(wù)處直接管理。二、實驗室人員素質(zhì)實驗室工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，實驗教師（實驗員）從事的實驗室建設(shè)、管理和實驗教學(xué)，都是為了完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才。（一）素質(zhì)要求實驗教師（實驗員）在實驗室管理中處于關(guān)鍵位置，他們素質(zhì)的高低在一定程度上決定著實驗室管理水平的高低。實驗教師（實驗員）的素質(zhì)在品德結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)上應(yīng)體現(xiàn)自身工作的特點。在品德結(jié)構(gòu)上，首先要忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛實驗室工作；有較高的職業(yè)素養(yǎng)，明確自己工作的地位和作用；有樂于奉獻、為人師表、熱愛學(xué)生、主動服務(wù)的精神；工作講究效率和效果，廉潔奉公，厲行節(jié)約；有探索和創(chuàng)造精神。在知識結(jié)構(gòu)上，應(yīng)具有合格的學(xué)歷；具有相同（相關(guān)）學(xué)科的專業(yè)知識；了解新一輪課程改革的重要意義和目標；了解管理學(xué)科的基本知識；掌握教學(xué)大綱和教材對實驗的要求；熟悉所有實驗的名稱、目的、步驟、難點、重點、所需器材、進行的時間等；熟悉所有儀器的名稱、規(guī)格、使用方法、零配件、結(jié)構(gòu)、與其他器材的配套、用于哪些實驗、維護保養(yǎng)要求、簡單的維修常識等。在能力結(jié)構(gòu)上，應(yīng)有較強的實驗操作能力，能獨立正確地完成全部實驗；有一定的組織協(xié)調(diào)能力，能協(xié)助教師完成實驗教學(xué)任務(wù)；具有一定的文字和語言表達能力；有較高的維修和自制教具能力，研究實驗內(nèi)容，改進實驗方法；能組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課外實驗科技活動；會使用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，能熟練地利用計算機進行實驗教學(xué)和實驗室管理。（二）隊伍建設(shè)要加強實驗室管理隊伍建設(shè)，就要認真解決實驗室工作人員的歸屬問題。原國家教委（88）教備字005號文件規(guī)定：“實驗教師或?qū)嶒灱夹g(shù)人員是有關(guān)學(xué)科教研組成員。要參加有關(guān)學(xué)科的教學(xué)研究活動?！薄ⅰ耙P(guān)心實驗教師和技術(shù)人員的工作、學(xué)習(xí)和生活。對他們應(yīng)享受的待遇，要切實解決?！睂W(xué)校應(yīng)認真落實原國家教委的上述規(guī)定。要把符合任職條件的實驗教師和實驗技術(shù)人員列入專任教師編制，統(tǒng)一管理。在評定職稱、評優(yōu)和晉級時要和其他教師一視同仁。但同時又要承認實驗教師工作性質(zhì)與任課教師又有區(qū)別。在確定實驗教師工作量時，除參加實驗課輔導(dǎo)應(yīng)計算工作量外，從事教學(xué)儀器管理（如準備實驗、清潔、保養(yǎng)、維修儀器設(shè)備、自制教具等）均應(yīng)計算工作量。凡有課時補助單位，只要實驗教學(xué)計劃能按時完成，實驗教師的課時補助金額應(yīng)達到同學(xué)科教師的平均水平。只有把實驗教師擺在應(yīng)有的位置上，使他們享受到同等待遇，才能有效地調(diào)動他們的積極性，做好管理工作。設(shè)施設(shè)備管理中小學(xué)實驗室的設(shè)施設(shè)備主要包括儀器櫥柜，實驗桌凳，水電設(shè)施及其它通用設(shè)備。管理好實驗室的設(shè)施設(shè)備，有利于提高實驗室的投資效益，有利于營造潔凈、整齊的科學(xué)實驗氛圍，有利于提供文明、安全的實驗教學(xué)環(huán)境。中小學(xué)實驗室的設(shè)施設(shè)備管理一般包括以下內(nèi)容：一、儀器櫥柜的管理存放儀器的櫥柜要色調(diào)一致，擺放整齊，儀器櫥擺放時應(yīng)注意采光、通風(fēng)、美觀和方便等要求，同時還應(yīng)考慮便于儀器分類存放。一般情況下儀器櫥呈一字形排列，櫥門要與窗戶垂直，便于通風(fēng)。各排儀器櫥之間要留有不少于1米的通道，便于取放。儀器櫥一般不要靠墻擺放，非靠墻不可的，櫥與墻之間應(yīng)留有10cm左右的通風(fēng)空間。一般新舊儀器櫥要相對分開，高矮、式樣相近的儀器櫥要放在同一排或同一室。儀器櫥定位后要編序號，序號一般編在儀器櫥正面上方。二、實驗桌凳的管理學(xué)生實驗桌應(yīng)排列整齊，色調(diào)一致，每張實驗桌應(yīng)編有序號。為了保護桌面，有條件的學(xué)?？稍趯嶒炞烂嫔蠅|耐酸堿的橡膠板或橡塑板。實驗凳應(yīng)盡量不要使用長凳或椅子，用不易搖晃的單人凳為適宜，便于起坐和走動。要教育學(xué)生愛護實驗桌、凳，不要在實驗桌、凳上亂涂亂寫，實驗完成后要保持桌面的潔凈。三、實驗室水電設(shè)施的管理實驗過程中經(jīng)常要用水和用電，所以水源和電源設(shè)施是實驗室必不可少的。水電設(shè)施應(yīng)充分保證教師演示實驗和學(xué)生實驗的需要，必須能集中控制，以保證安全，并便于檢修。水源必須設(shè)置可以關(guān)閉的總水閥，電源應(yīng)由配電柜控制。要教育學(xué)生愛護水電設(shè)施，不要旋轉(zhuǎn)送水管道和整體水龍頭，不要將抺布晾在水龍頭上(必要時可晾在水池邊上)，不要拉松電源線，注意保護電源插座。實驗教師（實驗員）要經(jīng)常檢查電路、接地線、漏電保護器及有關(guān)設(shè)備是否正常，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取有效措施。四、其它通用設(shè)備的管理實驗室內(nèi)的各種配套設(shè)施要巧安排，要適合實驗室管理與使用的要求，做到布局合理，整齊劃一。在實驗教學(xué)及儀器藥品保管過程中會產(chǎn)生各種有害氣體，因此實驗室都要建立良好的通風(fēng)排氣裝置，以便及時把有害氣體排出室外。中小學(xué)一般采用比較經(jīng)濟的排氣扇通風(fēng)裝置，有條件的學(xué)校應(yīng)采用先進的，吸氣能力強，噪聲低的管道匯流式通風(fēng)裝置。實驗教師要經(jīng)常檢查通風(fēng)設(shè)施，檢查是否完好，發(fā)現(xiàn)問題及時采取相應(yīng)措施。實驗室應(yīng)配備廢液處理裝置，實驗中廢液應(yīng)收集，經(jīng)集中處理后排入污水管道。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，中小學(xué)實驗教學(xué)中，除了運用各種傳統(tǒng)的實驗手段外，現(xiàn)代教育技術(shù)手段也逐步在普及，如視頻展示臺、投影機等多媒體設(shè)備已成為實驗室的常用設(shè)備。這些設(shè)備的使用彌補了傳統(tǒng)實驗方法的不足，提高了實驗教學(xué)的質(zhì)量，達到良好的實驗教學(xué)效果。一般化學(xué)實驗室濕度大，藥品較多，腐蝕性強，不宜固定安裝，可配備移動式多媒體投影設(shè)備。物理與生物實驗室則可將多媒體投影設(shè)備固定安裝在實驗室的適當位置，方便教學(xué)時使用。實驗教師應(yīng)熟練掌握正確的操作方法，應(yīng)由專人負責(zé)管理，記錄好使用、維修、定期檢查和保養(yǎng)情況，出現(xiàn)故障，應(yīng)請專業(yè)人員修理。儀器管理實驗室里的儀器品種繁多，規(guī)格各異，使用頻繁，要管好實驗室內(nèi)各種儀器，就應(yīng)從編制儀器添置計劃、采購、到貨驗收、建檔、建帳、分類存放到保管維修等各個環(huán)節(jié)都要慎密處理，按照一定的規(guī)章制度辦事，才能繁而不亂，忙而不疏，有條不紊，才能有利于實驗教學(xué)的進行。一、儀器添置隨著實驗的開設(shè)和教材的調(diào)整，實驗室必須正常添置、補充儀器和藥品，一般每學(xué)期或每學(xué)年補充一次。實驗教師要依據(jù)教材和教學(xué)的需要，參照教育主管部門制訂的儀器配備目錄和實驗室儀器藥品庫存情況編制儀器添置計劃，并征求任課教師意見，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準后，報主管部門代購或自購。采購儀器及實驗材料、藥品要及時，不能影響實驗教學(xué)的正常進行。采購儀器時要嚴把質(zhì)量關(guān)，原國家教委制訂的部分教學(xué)儀器技術(shù)條件的《部標準》是判定儀器質(zhì)量是否合格的主要依據(jù)，沒有制訂《部標準》的，以《企業(yè)標準》或《行業(yè)標準》為準。合格產(chǎn)品須有質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門的鑒定證書。二、儀器驗收采購進來的儀器應(yīng)先驗收后使用。驗收的一般程序是：開箱察看，核對儀器的名稱與數(shù)量是否與貨單相符，查看儀器說明書，檢查儀器的所有配件是否齊全，整機有無損傷。根據(jù)儀器說明書，檢測儀器的基本性能，有的要開機檢測，有的還應(yīng)通過實驗操作來檢驗儀器的質(zhì)量。實驗儀器的及時驗收，有利于及時發(fā)現(xiàn)儀器品種、數(shù)量、質(zhì)量等問題，以便及時與購買者或儀器廠家取得聯(lián)系，在保質(zhì)期內(nèi)免費更換或維修，及時處理，減少損失。驗收結(jié)束應(yīng)及時將全套儀器（含零部件）存入相應(yīng)的儀器櫥內(nèi)，說明書要集中收集，歸類成冊，以便日后查閱。同時要及時填寫儀器驗收記錄，并將儀器記入《儀器分類賬》。特別要注意的是各實驗教師（實驗員）要將非本學(xué)科使用的儀器及時送交相應(yīng)學(xué)科的實驗室，不要將其它學(xué)科的儀器滯留，以免影響其它學(xué)科使用。三、儀器編號驗收入庫的儀器一般都應(yīng)張貼標簽或用專用記號筆標記，在儀器不顯眼位置注明儀器編號，教育部頒發(fā)的儀器配備目錄中，每一種實驗儀器均有一個固定的由4位數(shù)字組成的編號，每位數(shù)字代表不同的含義。每件儀器除編有固定的編號外，還應(yīng)編上同種儀器的順序號，如：20個學(xué)生電源，則它們的順序號分別為1到20，同種儀器的順序號不能重復(fù)。由于大量儀器本身即可知道名稱，在儀器編號時可以只寫儀器的固定編號和順序號，如第5支米尺，寫上“0001—5”即可，這樣可減少大量工作。給儀器編順序號的目的是為了能準確管理到每件儀器，間接了解儀器使用壽命、質(zhì)量等情況，在準備學(xué)生實驗時還可以將儀器序號與實驗桌號相對應(yīng)，便于儀器在使用中的管理。新到的化學(xué)試劑應(yīng)檢查標簽是否脫落，字跡是否清楚，最好在試劑瓶上另行貼上寫有試劑分子式的標簽，并上蠟保護；配制的學(xué)生實驗用試劑瓶上的標簽要直接寫清分子式和溶液濃度。標簽張貼的位置要適宜，字跡端莊，大小適當。同一臺（套）儀器的主件或附件，都應(yīng)寫上同一編號，以免主、附件錯亂而影響使用。各校也可根據(jù)本校實際確定編序號方式。在條件允許時，可使用計算機打印的標簽。四、儀器分類與存放儀器的分類與存放既要有條理性，又要符合科學(xué)性。一般情況下，要求做到：1、按儀器、藥品的自身特點歸類進行科學(xué)擺放，以利儀器保養(yǎng)和實驗室安全；2、存放既要整齊美觀，又要科學(xué)分類，以便進行維護和查找。因此，儀器分類與存放的原則是：分類科學(xué)，陳列有序，整齊美觀，取用方便。【分類】儀器分類要注意以下幾點：（一）不同學(xué)科儀器要分開。（二）同一學(xué)科儀器按學(xué)科特點分。如物理儀器按力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)等分類；化學(xué)儀器與藥品分開，危險藥品與一般藥品分開?；瘜W(xué)儀器又可按金屬儀器、玻璃儀器、配套儀器分類；化學(xué)藥品按無機物、有機物分類，無機物又可分為單質(zhì)、酸、堿、鹽等，有機物又可按官能團分為醇、酚、醚、醛、酮、酸、酯等。生物儀器按一般儀器、標本、模型分類，標本又可分為浸制標本、剝制標本、骨骼標本、切片標本等，標本與模型中再按植物、動物和生理衛(wèi)生分別依次存放；小學(xué)科學(xué)儀器按物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、地理、模型、標本等分類。（三）演示儀器和分組儀器相對分開。如學(xué)校儀器較多，條件較好還可以分得再細一些。規(guī)模較大的學(xué)校一般是一學(xué)科一層樓，農(nóng)村學(xué)?？蓪⑽锢砼c生化分室存放?？傊虻刂埔?，做到分學(xué)科分室存放?！敬娣拧糠诸愂菫榱舜娣?。一般情況下同一類儀器要放在同一排或相鄰的幾張儀器櫥內(nèi)。有條件的學(xué)?？蓪⑼活悆x器獨室存放。如專門設(shè)置生物標本室，物理力學(xué)儀器室等。特別強調(diào)的是化學(xué)藥品必須獨室存放，危險藥品必須專室（柜）存放。因教育部頒發(fā)的儀器配備目錄中已將儀器按學(xué)科、性質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容進行順序排列，因此存放時依照儀器編號順序，再在同一櫥內(nèi)作適當調(diào)整即可。儀器入櫥存放必須注意以下幾點：1.符合儀器自身特點的原則。要防止因存放不當而損壞儀器或降低儀器壽命。如①磁鐵要防止振動，退磁，要使磁路閉合。條形磁鐵要使用兩兩相對，對應(yīng)交錯，使異性磁極相銜；蹄形磁鐵要成對異性相靠，單個蹄形磁鐵中間要加一銜鐵；小磁針要靜止在地球磁場的方向。②儀表的存放要將全部開關(guān)置“零位”。③電表的存放要短路保護，磁電式儀表如演示電表要避開強磁場存放。④儀器一般都要正放、平放，不能堆放，以免互相疊壓變形。天平、顯微鏡、電表、驗電器等不能倒放或側(cè)放。⑤光學(xué)儀器、電子儀器、生物標本和各種掛圖等都不能放在陽光直射的地方。⑥定型的成套化學(xué)實驗裝置要存放于固定櫥柜內(nèi)，以備下次再用。⑦化學(xué)試劑要放在干燥、陰涼、通風(fēng)的地方。具有揮發(fā)性的藥品要密封保存。易燃、易爆、有毒藥品要有專門的保護措施。⑧玻璃儀器品種多，大小形狀各異，易損壞，要根據(jù)器皿的形狀制作專用放置架，或橫臥，或豎插，分組入柜存放，避免相互碰撞而損壞。⑨生物顯微鏡、解剖鏡等要放入原包裝盒內(nèi)存放，以防塵、防潮等等。⑩對干燥要求較高的儀器應(yīng)放在儀器櫥的中上方。再如：剝制標本注意防蛀；浸制標本添液孔向上；磨口的試劑瓶的瓶蓋、針筒的內(nèi)外筒應(yīng)取出后編號存放，以防日久粘連或因溫度變化膨脹使玻璃開裂；乳膠管應(yīng)清潔后放滑石粉，以防橡膠老化后走膠失效；傳動皮帶應(yīng)卸下以防老化等等。儀器的存放有具體的要求，應(yīng)不斷總結(jié)規(guī)律，尤其是隨教材變化，新的科技產(chǎn)品進入實驗室，這些儀器的合理保管與保養(yǎng)更需要我們?nèi)ヌ剿?、總結(jié)與交流。2.符合美觀原則。儀器存放陳列要縱橫整齊，存放有序，有條不紊，美觀大方，要講究藝術(shù)性，要像商店布置櫥窗一樣精心擺放儀器。儀器入要做到櫥內(nèi)分層，層內(nèi)定點，定櫥、定位存放。要盡可能做到輕件、小件在上，重件、大件在下；矮件、小件在前，高件、大件在后。當較高的儀器在一層（如人體半身模型等）櫥內(nèi)放不下時，應(yīng)調(diào)整隔板高度來解決，也可將特別高大的儀器集中專櫥或根據(jù)儀器量身定做櫥柜存放；有條件的學(xué)校可專門制作雙面玻璃柜，集中于一室或放在實驗室內(nèi)相對封閉的公共場所，用來存放生物模型和各類標本，供學(xué)生課后觀賞；鳥獸剝制或仿真標本要依形定位（似展覽櫥窗）存放室內(nèi)，供學(xué)生參觀。陳列給學(xué)生觀察的各類標本應(yīng)附上寫有名稱、學(xué)名、產(chǎn)地、特性等內(nèi)容的相關(guān)說明；各學(xué)科掛圖、圖片資料要制作專用圖架擺放等。總之，要做到科學(xué)性與藝術(shù)性的有機結(jié)合。3.符合取用方便的原則。儀器存放陳列要便于管理和使用。儀器到實驗室后要進行安裝、試驗，并組裝成可使用狀態(tài)存放。常用儀器、特小件儀器要放在儀器櫥中間位置，同一儀器的主附件、零配件要放在一起，同時使用的儀器也要盡可能放在一起。在儀器入櫥擺放時要注意以下幾點：同一層櫥內(nèi)放不同的學(xué)生實驗用儀器時應(yīng)按塊排列，塊與塊間留有一定間隙（見圖1）；同一層櫥內(nèi)放置多種演示儀器時應(yīng)縱向列隊放置，教師實驗時可依次取用（見圖2）。有的學(xué)校將多種儀器排列成如圖3所示，則取用和放置里面的儀器時必須先拿去前面的儀器，十分不便?！觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹簟稹稹铩簟稹稹颉颉铩簟稹稹颉颉铩簟稹稹颉颉飯D1圖2圖3以上是儀器分類存放的幾點原則。在實際操作過程中，常常會出現(xiàn)相互矛盾的現(xiàn)象，這時應(yīng)綜合考慮，首先保證符合儀器自身特點的要求，然后再考慮符合美觀和方便取用的原則?！窘ā恳詢x器櫥為單位建櫥卡。儀器櫥卡是為了便于查找，標明某儀器櫥內(nèi)存放儀器品種、數(shù)量和位置的卡片。一般在卡上設(shè)有“儀器編號”、“名稱”、“現(xiàn)存數(shù)量”和位置等欄目。櫥卡要設(shè)計美觀，大小適中，紙質(zhì)要厚，最好用電腦打印。一般每張櫥設(shè)一張卡，如存放儀器品種較多，上半櫥和下半櫥可各設(shè)一張卡。櫥卡一般用透明膠帶固定于儀器櫥正面，玻璃背面某一塊玻璃上。固定櫥卡的位置要統(tǒng)一，如儀器櫥規(guī)格差別較大，則也要保證同一室或同一排儀器櫥櫥卡的位置統(tǒng)一。另外，存放儀器的櫥要按學(xué)科統(tǒng)一編號，櫥上要張貼定位標簽，可按櫥內(nèi)儀器的類別用較顯著的標記制作分類定位標簽固定在儀器櫥的上方，要做到整齊美觀。五、儀器維護與保養(yǎng)儀器在長期存放過程中受周圍環(huán)境的影響會引起質(zhì)地變化，性能變差，甚至報廢。因此，實驗教師要依據(jù)儀器自身特點，做好維護與保養(yǎng)工作，使儀器經(jīng)常處于良好可用狀態(tài)，以延長使用壽命。（一）儀器維護保養(yǎng)工作的重點是做好“八防”1.防塵?；覊m能使光學(xué)儀器透光率降低，使靜電儀器絕緣性能下降，使電位器、開關(guān)、繼電器等接觸不良，能使高壓電源部分火花放電，甚至造成短路，還能影響散熱元件正常散熱。例如，機械的運動部門有灰會增加機械磨損，金屬表面有灰會粘附水汽而生銹，靜電儀器粘附灰塵會影響絕緣性能，光學(xué)儀器粘附灰塵會影響透光度，使鏡頭霉變等等。儀器本身要定期擦抹或用機械吸塵除灰，特別是精密貴重儀器，如氣墊導(dǎo)軌、電子儀表，要經(jīng)常保持潔凈，有的要裝入原包裝盒內(nèi)存放，有的要加蓋防塵罩等等。通常，儀器的防塵應(yīng)做好以下兩方面工作，一是要截斷塵源，如儀器室常關(guān)閉門窗，平時將窗簾拉上；用濕拖把清潔儀器室內(nèi)地面；儀器櫥的門要密閉；在精密儀器上蓋布等等。二是定期對儀器進行除塵的常規(guī)保養(yǎng)，除在儀器使用過后入櫥前進行一次保養(yǎng)外，還應(yīng)做到每年對櫥內(nèi)的所有儀器進行一次除塵保養(yǎng)。儀器保養(yǎng)應(yīng)備有專用工具，如各種規(guī)格的刷子、洗耳球、擦鏡紙、清潔的軟布等，有條件的還可添置小型吸塵器。2.防潮。濕度對儀器設(shè)備的影響很大。對于較長時間存放的電子儀器、電氣設(shè)備要定期通電，對于精密光學(xué)儀器長期擱置不用時，要裝進專用的盒子里或塑料袋里，并放上干燥劑。常用的干燥劑有硅膠等。如果儀器室是平房或是底樓，地面必須經(jīng)過防潮處理。在放置儀器櫥、架時應(yīng)與墻壁留有一定的距離。在無風(fēng)的干燥天氣要做好儀器室的通風(fēng)換氣工作，平時要利用自然通風(fēng)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫、濕度，有條件的學(xué)校應(yīng)配備除濕機。存放精密儀器及電子儀表的櫥柜內(nèi)要放置干燥劑（如氯化鈣、硅膠等），并要定期更換或除濕。3.防腐蝕。藥品儲藏室、化學(xué)實驗室在實驗時，空氣中會散逸著多種有害氣體，如二氧化硫等，這些氣體會造成金屬腐蝕，影響儀器的使用壽命。因此儀器應(yīng)與藥品分開保管，藥品室應(yīng)安裝排氣風(fēng)扇，實驗室要有通風(fēng)設(shè)施。另外，物理儀器中使用時要用到干電池的萬用表、激光筆等儀器，入櫥保管時必須將電池取出，防止電液析出腐蝕電路。4.防霉變。霉菌對各種儀器均有破壞作用，其中對光學(xué)儀器、生物標本、無線電設(shè)備更為嚴重。為防止儀器霉變，精密儀器可密封保管，并放入干燥劑，使其內(nèi)部空氣干燥、清潔。標本可采取晾曬，浸制標本要注意補充保護液。5.防銹蝕。儀器使用后用布擦拭金屬部件表面或涂中性凡士林，運動部件要涂機油，貴重精密儀器要涂鐘表油，旋鈕部件涂黃油，轉(zhuǎn)動部件要加潤滑油。6.防變形。儀器不得堆放、擠壓，要防碰、防壓，平放正放，避免重力或其它外力引起儀器變形。如機械儀器用完要按要求拆開或拆松放置，防止彎曲變形。傳動皮帶使用后應(yīng)及時松下；彈簧發(fā)條用后要完全松開，解除變形；木直尺要水平疊放；天平不用時應(yīng)在托盤架下墊上橡膠墊圈，以免刀口長期受壓變形。7.防蟲蛀。生物剝制標本、骨骼標本、昆蟲標本等特別容易被蟲蛀。一般可采用放衛(wèi)生球（樟腦丸）或熏蒸的方法防蟲、滅蟲。8.防震。精密儀器、高檔儀器要輕拿輕放。投影器(儀)、投影機在使用的過程中不要搬動，使用完畢待冷卻后再搬動，以防燈絲在高溫下斷落。（二）特殊儀器的維護與保養(yǎng)1.剝制標本。剝制標本不能和浸制標本混放，保管時要特別注意通風(fēng)、干燥。因剝制標本如受潮后毛皮易腐爛，毛發(fā)易脫落，梅雨前后更要利用晴好天氣，打開窗戶通風(fēng)或直接放到室外晾曬。為防止標本被蟲蛀蝕，櫥內(nèi)需放入硅膠(干燥劑)、樟腦或合成樟腦(除蟲劑)，一般每年按春秋分兩次對標本室進行熏蒸。常用殺蟲滅菌藥劑有二硫化碳、四氯化碳、溴甲烷、甲醛、氫化物(劇毒)等。如已發(fā)生蟲蛀，可在密封環(huán)境內(nèi)用磷化鋁、二氯乙烷熏蒸（熏蒸時要特別注意安全，防止中毒）；還可用2.5%溴氰菊脂原液，稀釋濃度為1：250進行噴灑。2.骨骼標本。（1）骨骼標本應(yīng)放在干燥、通風(fēng)的標本櫥中保存，避免陽光直射，以防骨骼發(fā)黃，關(guān)節(jié)脫開和脫膠。（2）使用骨骼標本應(yīng)輕取輕放，不要劇烈震動和撞擊，以防骨骼脫開和細小骨骼斷裂。（3）如發(fā)現(xiàn)標本有脫膠，可用聚醋酸乙烯膠粘合，再用線縛扎固定，待膠凝固后拆掉縛線。（4）如果骨骼斷裂，可以用聚醋酸乙烯膠粘接修補。3.昆蟲標本。這類標本在其盒子里的下角常設(shè)有樟腦角，出廠時一般放有樟腦或衛(wèi)生球，學(xué)校驗收時要進行檢查，如發(fā)現(xiàn)沒有要及時添加，以后要定期檢查。4.顯微鏡。（1）顯微鏡用過之后，一定要入箱保管以防灰塵落入光學(xué)部件上，要經(jīng)常對某些光學(xué)器件用毛筆刷去灰塵，再用細綢布或?qū)Ｓ玫拈L纖棉擦拭，切不可用普通粗布或絨布去擦。因為這些材料不僅纖維粗糙而且易染有灰塵，會劃傷光學(xué)件，使之發(fā)毛。若鏡面上粘有污物不易擦去，可先用綢布或?qū)Ｓ玫拈L纖棉蘸少許二甲苯擦拭，然后再換一塊干凈的綢布或擦鏡紙去擦拭干凈。但二甲苯用量要少，擦拭次數(shù)不宜太多。因為顯微鏡的透鏡多是由幾層透鏡用樹酯粘在一起的，二甲苯會使樹酯溶解。另外，顯微鏡的鏡頭也不要用酒精去擦，以免被破壞。長期不用的顯微鏡鏡頭可集中放入干燥缸內(nèi)，干燥缸內(nèi)放有用紗布包裹的生石灰，并定期檢查生石灰是否失效。（2）顯微鏡不可置陽光下曝曬，以免曬熔樹脂而毀壞鏡頭。（3）顯微鏡更不可和化學(xué)試劑存放在一起，以防有害氣體腐蝕。（4）不要在陰雨天擦拭顯微鏡，以防濕氣侵入鏡內(nèi)造成銹蝕。（5）擦拭顯微鏡的機械部分時，不要涂油。傳動部分只可涂少許潤滑脂而不能用油，以防滑動。（6）任何時候，鏡筒內(nèi)必須插有目鏡，或套上套蓋，以防灰塵從上部進入鏡筒中。（可向生產(chǎn)顯微鏡的廠家購買專用于保養(yǎng)顯微鏡的長纖棉和潤滑脂。）六、儀器借還教學(xué)儀器借還分為教學(xué)用借還和非教學(xué)用借還兩種。教學(xué)用儀器借出由借用人填寫《儀器借還記錄》。該記錄一般設(shè)計為表格式，主要欄目有：借取日期、儀器名稱、借取人簽字、歸還日期。非貴重、民用儀器和非危險品借出時，儀器名稱欄可簡填為“某某演示實驗儀器一套”。實際操作時管理人員可以先填好，借用人領(lǐng)取時簽字即可。非教學(xué)用儀器借出必須由借用人出具借條，經(jīng)學(xué)校批準后方可借出，管理人員要注意及時收回。七、儀器的報廢實驗過程中由于人為或教學(xué)儀器本身出現(xiàn)下列情況時，可以申請報廢。（1）儀器超過使用年限、性能已不能達到實驗需要的最低要求，且無法修復(fù)；（2）損壞嚴重，無法修復(fù)；（3）主要部件無處配購，無法修復(fù)使用；（4）修理費昂貴，無修理價值。教學(xué)儀器的報損和報廢應(yīng)由學(xué)校實驗室負責(zé)人組織鑒定，證實無修理價值和使用價值，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核和批準后，方可辦理注銷手續(xù)，并保存入檔，做到有帳可查，有據(jù)可憑。實驗教師（實驗員）個人不得擅自處理。儀器的報廢工作應(yīng)定期進行，根據(jù)實驗室規(guī)模，一般1～2年進行一次。報廢的儀器須適當處理，處理方式有以下幾種：（1）實驗室留用：雖然作為一件整體儀器，性能已達不到最低要求或無法修復(fù)，但是儀器的部分零部件可能還是完好的，可以拆下來用于同類儀器的修復(fù)。（2）建立廢舊儀器實驗室，向?qū)W生開放：讓學(xué)生利用課外時間，在教師指導(dǎo)下，拆卸、安裝儀器，開展興趣實踐活動。（3）調(diào)劑與贈送：由于經(jīng)費、人員等原因，仍有許多基層學(xué)校缺乏基本的實驗儀器，因此報廢的儀器可以調(diào)劑或贈送給條件差的學(xué)校，作為示教儀器。（4）廢品出售處理：在上述幾方面都無法使用的報廢儀器，可以作為廢品出售，由廢品回收部門收回，作為再生資源利用?；瘜W(xué)藥品管理化學(xué)實驗所用的藥品也稱化學(xué)試劑，主要有固體和液體兩類，氣體都是臨用時制備的?；瘜W(xué)試劑各有特性，有些試劑容易潮解，有些易風(fēng)化，有些受光照后容易變質(zhì)，所以必須放在干燥通風(fēng)的地方，防止受強烈的陽光照射。還要注意取用方便，分門別類依一定的順序排列。一、化學(xué)藥品的分類高中化學(xué)試劑近二百種，初中化學(xué)試劑近一百種。管理好化學(xué)試劑的前提是將化學(xué)試劑進行分類。目前中學(xué)化學(xué)實驗室里大多先把試劑分成無機和有機兩大類。無機物再按固體和液體分成兩類，然后按單質(zhì)、酸、堿、鹽分類。單質(zhì)分為金屬和非金屬，鹽類按酸根分為鹵化物、硫酸鹽、硝酸鹽、碳酸鹽等。有機試劑按官能團分為醇、酚、醚、醛、酮、酸、酯、糖、含氮化合物、含鹵化合物、含硫化合物等。二、化學(xué)藥品的驗收與存放化學(xué)藥品入庫驗收時應(yīng)核對試劑的品名、數(shù)量、包裝、規(guī)格，并及時登記。檢查包裝是否合格，即包裝是否符合試劑的保管要求，容器有無破損、滲透，是否密閉。檢查標簽是否清晰，是否粘貼牢固。檢查試劑有無變質(zhì)現(xiàn)象及變質(zhì)跡象。驗收完后，應(yīng)將試劑按要求歸類妥善存放。有問題的試劑應(yīng)及時處理。（一）化學(xué)藥品要專室存放。藥品室應(yīng)干燥、陰涼、通風(fēng)，具有防火措施。危險品應(yīng)放在危險品柜（室）內(nèi)，單獨保管。同時要注意安全，防止火災(zāi)、中毒、爆炸、風(fēng)化、潮解、曝光、揮發(fā)等。在此前提下，再根據(jù)試劑特點，注意取用方便。（二）有些用量較大的試劑如酸類，如一次購買較多，不必全部開箱入櫥，可將部分另存。（三）在分類存放的同時，將學(xué)生分組試劑瓶、教師演示實驗試劑瓶及已配好待用的大瓶試劑單獨存放。為達到化學(xué)試劑查找方便、先購先用和避光等目的，在存放化學(xué)試劑時可每個品種中取出一瓶放在櫥的上半部分作正在使用藥品，櫥的下半部放多余的試劑，下部試劑的同一品種縱向排列，做到先購的放在前面，新購的排到后面。使用時當上面一瓶內(nèi)的藥品使用完后再從下面取出一瓶補充。（四）室內(nèi)要保持適宜的溫、濕度，要防止試劑瓶上的標簽脫落或腐蝕，一般采取在標簽外面涂一層石蠟保護。少數(shù)購進時用塑料代包裝的試劑，入庫后要改裝存放在試劑瓶中，并貼好標簽。受光照易分解或變質(zhì)的試劑如硝酸銀、碘化鉀、過氧化氫等，要用棕色玻璃瓶盛裝，并放在低溫陰暗處；容易揮發(fā)、潮解或風(fēng)化的試劑，盛裝的玻璃瓶要用石蠟封口，并經(jīng)常檢查封口的嚴密性。氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鋇、碳酸鈉、碳酸鉀的溶液必須盛裝在帶有橡膠塞的玻璃瓶中，濃硫酸等要盛裝在帶玻璃塞的瓶子中等等。三、定期檢查藥品化學(xué)藥品在保管中要注意定期檢查。檢查藥品是否變質(zhì)、失效，檢查保存液（如水、煤油等）是否揮發(fā)缺少，檢查標簽是否腐爛、脫落，文字是否模糊不清。如發(fā)現(xiàn)問題及時采取相應(yīng)措施。一般試劑的使用應(yīng)遵循“先進先出，后進后出”的原則?；瘜W(xué)實驗對試劑的消耗量較大，既要注意安全保管，又要考慮到厲行節(jié)約，杜絕浪費。四、危險藥品管理化學(xué)試劑品種繁多，各有特性。凡具有易燃、易爆、腐蝕、毒害等危險性質(zhì)，在一定條件下能引起燃燒、爆炸或中毒等，導(dǎo)致破壞財產(chǎn)和引起人身傷亡事故的化學(xué)藥品統(tǒng)稱為化學(xué)危險品。中學(xué)化學(xué)實驗接觸到的危險藥品有下列八類，保管時特別要注意安全。（一）易燃液體。這類藥品主要是有機試劑，極易揮發(fā)成氣體，如遇明火就會燃燒。如汽油、苯、甲苯、二甲苯、甲醇、乙醇、乙醚、丙酮、乙酸乙酯、松節(jié)油等，應(yīng)單獨存放在陰涼通風(fēng)處，特別要注意遠離火種。（二）易燃固體。無機物如紅磷、硫黃、鎂粉、鎂條、鋁粉等，有機物如硝化棉、樟腦等著火點都很低，容易著火，應(yīng)隔開存放。（三）自燃品。白磷放置在空氣中被氧化發(fā)熱，溫度逐漸上升，會自行著火燃燒，應(yīng)保存在水里，并放在避光陰涼處。貯存白磷的瓶子的三分之二應(yīng)埋入黃砂內(nèi)保管，以防冬天瓶子里的水結(jié)冰將瓶脹破，致使白磷外露而引起危險。（四）遇水易燃燒的物品。金屬鉀、鈉、電石、鋅粉等與水接觸就會產(chǎn)生易燃氣體，如果在反應(yīng)過程中發(fā)生的熱量不易消散或接觸明火，這些氣體就會燃燒，有時甚至引起爆炸，貯存時應(yīng)特別注意。金屬鉀、鈉應(yīng)貯存在煤油里。盛電石和鋅粉的瓶子必須封嚴密閉，防止受潮。為防止下玻璃瓶因氣溫變化或其他原因碎裂，放有這類試劑的瓶子的三分之二也應(yīng)埋入黃砂內(nèi)保管。（五）爆炸品。有些有機化合物如三硝基甲苯、硝化纖維、苦味酸等都是極易爆炸的物品，不可與其他類試劑存放在一起。（六）強氧化劑。具有強氧化能力的含氧酸鹽或過氧化物如氯酸鉀、硝酸鉀、硝酸鈉、亞硝酸鈉、硝酸銀、硝酸銅、硝酸鉛、過氧化鈉、過氧化氫（30%）等都是。這些藥品本身不會燃燒，但在受熱、撞擊、受強光照射，或與還原劑接觸，或與酸、堿、水發(fā)生作用，就能分解出氧氣并產(chǎn)生熱量，使可燃物著火燃燒或與可燃物構(gòu)成爆炸混合物就會發(fā)生危險。因此保管時必須放在陰涼通風(fēng)處并和還原性物質(zhì)或可燃物質(zhì)分開存放。（七）強腐蝕性藥品。濃酸、濃堿、液溴、甲酸、甲醛、苯酚等強腐蝕性藥品，應(yīng)存放在有塞的細口瓶中，有揮發(fā)性的應(yīng)用帶有磨砂玻璃塞或有耐酸襯蓋的細口瓶。濃酸、濃堿不要放在高位架上，以防碰翻造成燒傷事故。大量的應(yīng)放在靠墻的地面上。（八）劇毒藥品。三氧化二砷和其他砷化物、升汞和其他汞鹽、氰化物、氟化物等都是劇毒藥品，應(yīng)鎖在危險藥品柜內(nèi)，并由專人負責(zé)保管。其他如銅鹽、鉛鹽、鋇鹽、銻鹽、氯仿、四氯化碳、苯胺等也都有毒，要妥善保管?；瘜W(xué)危險品應(yīng)按其易燃、易爆、腐蝕、毒害等特性，分室或分柜隔離存放，劇毒藥品應(yīng)專柜存放，雙人雙鎖保管，限量發(fā)放，用有剩余要回收，回收數(shù)量要登記。領(lǐng)用危險品應(yīng)由實驗室負責(zé)人批準，實驗教師要填好《危險品領(lǐng)用記錄》，在使用過程中要特別注意安全，不得將危險品放在無人看管的地方，使用完應(yīng)及時將多余的藥品送交實驗室。易揮發(fā)、潮解、風(fēng)化的試劑長期不用要用石臘封口，易揮發(fā)而又難于封牢的試劑如乙醚、溴水、二硫化碳等則要用熟石膏粉封口，再用水封，以阻止揮發(fā)。自燃固體白磷應(yīng)浸在水中存放，遇濕易燃的固體如金屬鉀、鈉、鈣等要浸在煤油中存放等等。五、藥品特殊管理要求（一）試劑瓶管理要求試劑瓶上的標簽宜用已將藥品名稱印上的不干膠標簽。這種標簽美觀、實用、方便。貼標簽時要注意其水平且高度一致，貼好后要用蠟封或用透明膠帶封，以便長久保存。當一種試劑使用后，如間隔很長一段時間才再使用該分組試劑，應(yīng)將該試劑滴瓶清洗干凈，去掉乳膠頭，保存原有標簽保管在原存放該滴瓶的地方，待下次使用。也就是說，一種滴瓶標簽貼好密封后，只能裝這種試劑。為方便學(xué)生實驗試劑的配制與分發(fā)，配制好的試劑瓶可放入托盤（塑料或木質(zhì)）內(nèi)，一個托盤容納30個試劑瓶為宜，托盤放在藥品櫥內(nèi)?；蚍湃雽ｉT設(shè)計的由大量抽屜組成的試劑櫥內(nèi)（每一個抽屜放30個試劑瓶）。在每個托盤或抽屜面上貼上該試劑的名稱，收分發(fā)時只需將托盤或抽屜放在小車上即可，這樣可方便使用和管理。（二）演示實驗用試劑被領(lǐng)用后的管理要求化學(xué)教師要對領(lǐng)取的演示實驗試劑承擔(dān)保管責(zé)任。一般情況下用完后要及時歸還實驗室。如平行班需要繼續(xù)使用，則應(yīng)將其存放在安全的地方。演示試劑的領(lǐng)取和歸還應(yīng)由任課教師親自辦理，千萬不可讓學(xué)生代勞。實驗室?guī)怨芾韺嶒炇业母鞣N儀器是國家財產(chǎn)。建立健全實驗室的財產(chǎn)帳是儀器在管理中保持數(shù)量平衡的依據(jù)。實驗室要建立“三本賬”即：總賬、分類賬、低值易耗品賬（帳頁范例見書后附頁）。建立財產(chǎn)賬要做到賬冊齊全，賬目清楚，單據(jù)完整，記賬正確。一、建立教學(xué)儀器帳實驗室應(yīng)建立教學(xué)儀器分類賬、低值易耗品賬和教學(xué)儀器總賬。在條件允許時，可以采用計算機建帳管理?？梢圆捎脤Ｓ玫膬x器設(shè)備管理軟件，也可以采用Excel軟件編制。用計算機管理時，應(yīng)打印文本的帳本，或同時有紙質(zhì)賬本。（一）教學(xué)儀器分類帳1.教學(xué)儀器分類帳要求反映每種儀器的數(shù)量，金額及存放位置。應(yīng)記載儀器編號、名稱、規(guī)格型號、單位、單價、數(shù)量、金額以及儀器入庫、出庫（指調(diào)出）時間、來源、去向、入庫單號（或調(diào)撥單號）、存放位置等項目，每種同規(guī)格型號的儀器記一頁。本帳填寫范圍為所有用于實驗的調(diào)撥、自購、饋贈和自制的教學(xué)儀器（低值易耗品另成冊），隨教學(xué)儀器增減變化由學(xué)校實驗室人員隨時記帳并保管。本帳分學(xué)科設(shè)置。2.編號：中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、電教教學(xué)儀器的編號指國家教育部頒布的《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》中的編號（四位數(shù)字），小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器的編號指國家教育部頒發(fā)的《小學(xué)數(shù)學(xué)自然教學(xué)儀器配備目錄》中的編號（三位數(shù)字）。其它目錄外的教學(xué)儀器及實驗材料視作無編號儀器，編號欄不填。學(xué)校也可從相關(guān)網(wǎng)站中查閱儀器編號。填寫編號時，每一頁只填寫一種儀器。同一編號、同一規(guī)格型號的教學(xué)儀器填寫在同一頁內(nèi)，但若存放在不同的儀器室則可分頁填寫，但要設(shè)在其下一頁；同一編號、不同規(guī)格型號的教學(xué)儀器，應(yīng)分頁填寫；目錄外的教學(xué)儀器可不填寫編號，但要登記在同類教學(xué)儀器的后一頁，操作時應(yīng)在相鄰的類別間適當留有空白頁以備后用。3.序號：指若干個同一編號、同一規(guī)格型號的學(xué)生分組實驗教學(xué)儀器按順序編寫的序號。如同一編號、同一規(guī)格型號的學(xué)生分組實驗儀器有28個，則編序號為：01-28，應(yīng)在這些儀器的適當位置上標明各自的序號，零件較多的儀器，可在其主要部件上標明序號。4.憑證號碼：指教育技術(shù)裝備部門調(diào)撥的教學(xué)儀器及實驗材料發(fā)放的調(diào)撥單號碼；學(xué)校自購的填寫購貨發(fā)票號碼；饋贈和自制的不填憑證號碼，但要在備注欄中寫明。報廢的教學(xué)儀器填寫《教學(xué)儀器報損、報廢申請表》上的號碼。5.摘要：填寫教學(xué)儀器增加、減少的原因等。若增加可選擇填寫“調(diào)撥”、“自購”、“饋贈”或“自制”，若減少可選擇填寫“耗損”、“報廢”或“調(diào)出”。6.單價:：按調(diào)撥單或購貨發(fā)票上的單價填寫，自制教學(xué)儀器的單價按成本價填寫。7.存放位置：指該儀器存放在幾號儀器櫥第幾層(從上向下數(shù))。建議用鉛筆填寫，以防儀器位置調(diào)整時修改。另外，分類帳的頁碼最好等整個分類帳建好后再編排。使用中如需在兩頁之間增加賬頁，可用-1、-2編頁碼。如15頁后增加一頁，則用15-1表示頁碼。8.在對教學(xué)儀器進行盤存的基礎(chǔ)上，本帳每學(xué)期核查一次，帳—物—卡應(yīng)該相符。需要說明的是：有些地區(qū)在記教學(xué)儀器分類帳時，記帳到每件儀器，每件儀器均有詳細記載，每件填寫一項，按順序號依次填寫。對于一些貴重儀器可以采用這種方法，跟蹤了解儀器的質(zhì)量及變化情況，聯(lián)系維修、購買配件等，一般情況采用分批記帳即可。無論采用哪種記帳方法，都應(yīng)一張帳頁記一種儀器。（二）低值易耗品賬低值易耗品賬用于記載玻璃儀器、藥品、切片及其它實驗材料的增加和減少，其賬頁內(nèi)容和填寫方法與分類賬相似。（三）教學(xué)儀器總帳總帳填寫范圍為實驗室中除低值易耗品以外的所有教學(xué)儀器。由實驗室負責(zé)人（或負責(zé)人委托骨干實驗教師）記帳并保管?？傎~要求反映儀器的總件數(shù)和總價值及每年的變動情況。要記載儀器編號、名稱規(guī)格、配備標準、單位、單價、數(shù)量金額。儀器品種入賬順序要和2000年部頒目錄順序一致。其中儀器金額要分類分學(xué)科匯總，并報學(xué)?？倓?wù)處及主管部門備案。根據(jù)儀器損耗及補充情況、儀器總金額要逐年匯總上報。本賬只需在每年的12月份填寫一次。填寫時應(yīng)先將分類賬與儀器實際存量進行核查，確認分類賬無誤后將分類賬相關(guān)內(nèi)容過入總賬。具體方法是：將分類帳中某種儀器當年增加的數(shù)量填入總賬當年“增加”欄內(nèi)；將分類帳中當年減少的儀器數(shù)量填入當年“減少”欄內(nèi)；最后填寫“結(jié)存”欄數(shù)量值。若當年該儀器數(shù)量無變化則直接將上年度結(jié)存數(shù)量填入本年度“結(jié)存”欄內(nèi)。有些地區(qū)參照現(xiàn)行儀器配備目錄，將儀器編號、名稱、規(guī)格、單位及參考配備數(shù)印在賬頁上，并分高級中學(xué)、初級中學(xué)和小學(xué)分別裝訂成冊，大大方便了實驗教師。學(xué)校在使用這種賬時，儀器名稱欄中沒有的儀器，可在其相應(yīng)學(xué)科后面的空白頁中填寫。實驗室所記的三本賬中，儀器品種、數(shù)量要和入庫存單或主管部門的調(diào)撥單或交接清單一致，做到物物有賬，賬賬相符，賬物相符，賬卡相符；要避免漏記或誤記，賬目不得隨意涂改。調(diào)整賬目要有憑據(jù)（如儀器設(shè)備損耗報廢單及賠償單等）。實驗室的總賬要抄送主管部門保存、備案，各種賬目要接受主管部門的監(jiān)督檢查。序號年月日憑證號碼摘要單價增加減少結(jié)存數(shù)量金額數(shù)量金額數(shù)量金額萬千百十元角分萬千百十元角分萬千百十元角分萬千百十元角分01—5404428調(diào)撥5000542700000532報損50005250004924500050—5605525000137調(diào)撥580074060056285600現(xiàn)舉一例說明帳冊的登記步驟，供參考。××學(xué)校實驗室2004年底有學(xué)生天平（200g，0.2g）54臺，編號為0106，學(xué)期中損壞了5臺，于2005年5月通過當?shù)匮b備部門新調(diào)撥入7臺（憑證號為：000137）。這一儀器的變化在登記時可參照下列格式：教學(xué)儀器分類帳國家教育部編號：0106名稱：托盤天平型號：200g，0.2g單位臺存放3號櫥第3層第1頁教學(xué)儀器總帳編號名稱規(guī)格型號單位配備標準04年12月結(jié)轉(zhuǎn)05年12月現(xiàn)有數(shù)量增加減少結(jié)存數(shù)量金額數(shù)量金額數(shù)量金額數(shù)量金額千百十元角分千百十元角分千百十元角分千百十元角分0106托盤天平200g,0.2g臺565427000074060052500056285600二、報損和報廢儀器的記帳教學(xué)儀器在使用過程中造成的損壞、遺失或長期使用已老化無收存價值的儀器（低值易耗品除外），均應(yīng)辦理報損或報廢手續(xù)，并從儀器分類帳中減去。屬于正常損壞，且價值不大的非民用儀器，填寫損壞賠償記錄，經(jīng)手人（損壞人）簽字后，實驗教師可以從分類帳中減去。如價值較大或?qū)倜裼脙x器則除填寫損壞賠償記錄外，還應(yīng)填報損、報廢單，由實驗室負責(zé)人批準后，實驗教師方可從分類帳中減去。由于長久使用已老化或嚴重損壞無使用價值的儀器由實驗教師填寫報損、報廢單，由實驗室負責(zé)人組織鑒定同意后，實驗教師方可記帳。辦理報廢可定期進行，也可隨時進行。在每年12月儀器核查時，必須將本年度該報廢的儀器全部辦理手續(xù)并銷帳。實驗教師調(diào)離時，也必須先辦理報廢手續(xù)，后辦理帳目移交。實驗教學(xué)管理學(xué)校應(yīng)加強實驗教學(xué)的管理，提高儀器設(shè)備的使用率，培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。在教學(xué)儀器的管理過程中，管是手段，用是目的，管是為了用。在使用中管好儀器設(shè)備是實驗室管理的重要任務(wù)。實驗教學(xué)和一般的授課有不同的要求，需要準備的內(nèi)容比較多，而有些實驗又往往受到地方性和季節(jié)性的限制，還需要較長的時間才能看到結(jié)果。因此課前的準備工作就顯得尤為重要，實驗教學(xué)的管理工作主要有以下幾個方面：一、制定實驗教學(xué)計劃實驗教師要協(xié)同任課教師制訂學(xué)期或?qū)W年度實驗教學(xué)計劃，各年級的實驗課、第二課堂及課外科技活動的內(nèi)容、時間要列表張貼，計劃排定后要認真貫徹執(zhí)行，不能隨便更改。（一）實驗教學(xué)計劃應(yīng)于每學(xué)期初分學(xué)科由相關(guān)教研組與實驗教師共同制定。（二）據(jù)教學(xué)要求和學(xué)校實驗儀器設(shè)備確定本學(xué)期應(yīng)開設(shè)的演示和學(xué)生實驗。（三）排出本學(xué)期逐周實驗安排表。（四）安排表應(yīng)打印，相關(guān)任課教師及實驗室人員每人一份。實驗教師要經(jīng)常督促，定期檢查，保證計劃的實施，以提高實驗的開出率和教學(xué)儀器的使用率，并認真作好記錄。二、發(fā)實驗通知任課教師開設(shè)演示實驗應(yīng)提前兩天，開設(shè)學(xué)生分組實驗應(yīng)提前一周通知實驗室人員進行準備。通知方式有兩種：（一）按常規(guī)要求進行實驗，可采用口頭通知或校內(nèi)電話通知說明實驗日期和實驗名稱；（二）對有改進的實驗或創(chuàng)新性實驗應(yīng)采用書面通知或發(fā)電子郵件、短消息等形式，詳細敘述實驗器材、藥品、裝置等要求，必要時要與實驗教師面談協(xié)商。三、準備實驗實驗教師要按照任課教師的實驗通知單或課外做實驗預(yù)約單提前準備好實驗儀器和用品。實驗教師準備實驗的過程主要有以下幾方面：（一）熟悉教材準備一個實驗，首先要了解它在教材中所處的位置，對新授內(nèi)容所起的作用。弄清實驗原理、實驗?zāi)康囊约爸攸c、難點。除此之外，還要熟悉與該實驗有關(guān)的儀器器材，包括投影片、光盤、錄像帶等，必要時還應(yīng)從網(wǎng)上查閱并下載有關(guān)資料。（二）裝配調(diào)試無論是簡單的實驗，還是復(fù)雜的實驗，在進入課堂之前都必須經(jīng)過裝配調(diào)試和操作試驗，任課教師或?qū)嶒灲處煂蕚浜玫难菔緦嶒灮驅(qū)W生實驗事先要做一遍，總結(jié)操作步驟和操作技巧，排除課堂上可能發(fā)生的不利因素，使之達到最佳實驗效果。（三）設(shè)計實驗一般情況下，可按照教材的實驗設(shè)計要求進行實驗準備，但有下列三種情況需要我們自己設(shè)計實驗：一是補充增加的實驗；二是根據(jù)教學(xué)需要對教材的實驗設(shè)計需要改動的實驗；三是受學(xué)校現(xiàn)有器材的限制不可能完全按照教材要求進行的實驗。設(shè)計實驗要遵循四個原則，即原理正確，器材易得，操作簡單，現(xiàn)象明顯。同時，要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有儀器器材，運用電教等多種手段，通過多種媒體向?qū)W生傳授知識。（四）注意事項實驗準備工作過程中要注意到以下幾點：1.準備實驗要與實驗類型相適用。不同類型的實驗對所用的器材、試劑的要求不同，準備實驗時要區(qū)別對待。如準備演示實驗要選用專為演示實驗用的大型儀器，以便使全班學(xué)生都能觀察到實驗現(xiàn)象和教師操作，增強實驗的直觀效果。而學(xué)生實驗可選用一些小型或微型儀器。2.要仔細檢查調(diào)試，堅持課前試做。如酒精燈要檢查燈芯是否已燒焦，酒精的量是否合適；測力計要檢查指針是否指零，計量性能是否可靠等。準備的器材不僅要仔細檢查調(diào)試，還要課前試做，不管實驗難易與否，都要堅持試做。在試做中還要研究和摸索學(xué)生可能發(fā)生的問題和實驗成敗的關(guān)鍵，做到心