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小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)頁制作說課稿一、說教材習(xí)frontpage二、說學(xué)生Inter成了知識(shí)和能力的積累。三．說教學(xué)目標(biāo)：通過本章的教學(xué)，使學(xué)生獲取、分析、處理、發(fā)布、應(yīng)用等信知識(shí)目標(biāo)：熟悉frontpage了解frontpage面板中主要功能及用法；能力目標(biāo)：級鏈接，提高對信息的處理能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。4二、教學(xué)過程：教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)：由于學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、認(rèn)知能力；個(gè)人的興趣、愛好、性格、其流程為：創(chuàng)設(shè)情境——提出任務(wù)自主學(xué)習(xí)——積極探索幫助指導(dǎo)——完成任務(wù)展示作品——交流評議創(chuàng)設(shè)情景、提出任務(wù)：通過對典型的網(wǎng)頁作品的展示與回顧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，明確提出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。自主學(xué)習(xí)、積極探索：根據(jù)要完成的本節(jié)課的任務(wù)，選擇學(xué)習(xí)資源中相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。從簡單的模仿開始，大膽進(jìn)行探索實(shí)踐，通過多種渠道尋求問題的解決。幫助指導(dǎo)、完成任務(wù)：對自主學(xué)習(xí)、探索問題解決過程中出現(xiàn)展示作品、交流評議：選擇學(xué)生制作的具有代表性作品進(jìn)行展三、教

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