小學五年級上冊信息技術(shù)《計算機的軟件》教學設計_第1頁
小學五年級上冊信息技術(shù)《計算機的軟件》教學設計_第2頁
小學五年級上冊信息技術(shù)《計算機的軟件》教學設計_第3頁
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PAGEPAGE4小學五年級上冊信息技術(shù)《計算機的軟件》教學設計小學五年級上冊信息技術(shù)《計算機的軟件》教學設計一、教學目標：知識與技能：1、什么是軟件，計算機為什么必須用軟件？2、軟件基本分類(建議分兩類即可)3、為什么要用正版軟件(什么是共享免費軟件)4、光盤使用常識過程與方法：培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)主動獲取信息的能力。情感態(tài)度與價值觀二、教學重點：四、教學課時：1課時五、教學過程：1、導入我們都知道計算機從外觀上看由主機、顯示器、鍵盤、鼠標等設來看一個演示（準備兩臺配置相同的電腦，其中一臺裝入一種軟件（以金ft字通為例，也可用其它軟件）ft能。ft而另一臺不能（需要安裝軟件引入課題——《計算機的軟件》2、計算機為什么要用軟件六、軟件的基本分類1Windows這是什么軟件嗎你知道這個軟件的作用嗎請閱讀課文“操作系統(tǒng)”小節(jié)后回答。你知道Windows操作系統(tǒng)先后有哪些“兄弟姐妹”嗎？請在互聯(lián)網(wǎng)上尋找答案（4（探究活動12小題）AACDSeeft詞霸B、上網(wǎng)查一查，如果我們希望電腦具有下列功能，可以使用什么軟件？打字練習、聽MP3音樂、制作幻燈片想一想：A、這些軟件的作用和操作系統(tǒng)有什么不一樣我們把這些軟件叫做什么軟件閱讀“應用軟件”一小節(jié)B、通過以上活動，我知道了：如果想讓計算機做更多'事，需要為計算。七、使用正版軟件1、閱讀課文第三小節(jié)“大家都來使用正版軟件”，說說判斷一個軟件是否是正版軟件的依據(jù)是什么。2、在小組內(nèi)討論下面行為是否正確（3A、小明從軟件專賣店購買了一套正版軟件。C、小明把自己的正版軟件復制了幾份軟件，刻錄成光盤送給同學們。、在全班討論（延伸：A、小明把自己購買的軟件復制了一份用于防止軟盤損壞。A、共享軟件和免費軟件是否是正版軟件。B、在網(wǎng)上下載的軟件是否是正版軟件。（得用于其他目的或者向他人提供）4、光盤使用小常識A1-31-41-51-6光盤的。B、你還有什么保護光盤的好辦法。C、思考：光盤是軟件嗎（光

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