校長的反思-雙流中學(xué)課件

校長的反思

雙流中學(xué)熊偉校長的反思雙流中學(xué)熊偉校長的反思-雙流中學(xué)課件高考狀元到哪里去了？

請看中央教科院的調(diào)查結(jié)果：“我們調(diào)查了恢復(fù)高考以來的3300名高考狀元，沒有一位成為行業(yè)領(lǐng)袖”（見《上海教育》2011年12A期第34頁）。高考狀元到哪里去了？

請看中央教科院的調(diào)查結(jié)果：校長的反思-雙流中學(xué)課件一個(gè)跳樓學(xué)生劉雅婷寫給全體教師的一封信

我父母都是打工的，爸爸和媽媽一個(gè)月工資加起來3000元左右，給我付補(bǔ)課費(fèi)就要：英語200，數(shù)學(xué)200，語文200，物理400，共1000元，我學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，父母就想讓我考上重點(diǎn)大學(xué)，所以全家人只有我吃小灶，父母一個(gè)雞腿燉幾個(gè)土豆，肉媽媽總要挑到單獨(dú)的碗里給我吃，爸爸媽媽只吃土豆，我現(xiàn)在長大了，這樣的飯菜我吃不下?。∮峙聥寢尠职蛛y過，我只好高興的說真好吃，媽媽看著我總是笑在心里。

教育故事：一個(gè)跳樓學(xué)生劉雅婷寫給全體教師的一封信

我父母都是打工

我們不是小孩，老師在家里補(bǔ)課講的確實(shí)很賣力，在課堂上講的確實(shí)沒有在家里講的用心，老師我即使考上大學(xué)，我也恨你們，是你們給我的家庭帶來那么大的壓力。假如你們上課毫無保留的把知識(shí)傳授給我，我的父母就不用拿出那么多的錢給我補(bǔ)課，假如你們不那么勢利眼，瞧不起不去你們家里補(bǔ)課的學(xué)生，我大不了自己多用功些，自學(xué)成才。教育故事：

我們不是小孩，老師在家里補(bǔ)課講的確實(shí)很賣力，在課堂老師你們不知道我看著爸媽喝湯吃土豆我吃肉，我的心情！你們是感受不到的，你們只是會(huì)告訴我，下堂課該交學(xué)費(fèi)了??！我父母每次都毫無怨言的把學(xué)費(fèi)放到我的手里，說一句話：放好了，到老師家趕緊交給老師，只別弄丟了。我爸媽知道我自尊心強(qiáng)，所以從來不說你要好好學(xué)啊，爸媽不容易的話，他們越是這我越是不舒服，為了爸媽的辛苦，我只有努力學(xué)習(xí)，但是說實(shí)在的我要崩潰了，每天背著沉重的書包，我的心情和書包一樣沉重，我活的真的很不高興！！

教育故事：老師你們不知道我看著爸媽喝湯吃土豆我吃肉，我的心情！老師我恨你們?。。。。。?！

教育局到班級(jí)調(diào)查，我真的有沖動(dòng)想站起來指認(rèn)你們，可是為了我的父母，我有沉默，我不想給他們帶來任何麻煩。但是，老師，我恨你們！！

教育局更恨你們，你們每天官免堂皇，抓教育你們做到了嗎?看著假期里背著書包去補(bǔ)課，你知道家長付出了多少本不應(yīng)該支出的血汗錢，孩子出去補(bǔ)課家長又有多少擔(dān)心和牽掛，人身安全和交通安全每天都牽動(dòng)著爸爸媽媽的心!

教育故事：老師我恨你們?。。。。。。?/p>

教育局到班級(jí)調(diào)查，我真的有一、校長的責(zé)任擔(dān)當(dāng)為民族復(fù)興培養(yǎng)高素質(zhì)人才而擔(dān)當(dāng)；為轉(zhuǎn)變師生的教育價(jià)值觀念而擔(dān)當(dāng)；為構(gòu)建學(xué)校的特色課程體系而擔(dān)當(dāng)；為提煉內(nèi)涵的學(xué)校核心文化而擔(dān)當(dāng)；為培養(yǎng)行政領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行能力而擔(dān)當(dāng)；為提高教師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)而擔(dān)當(dāng)；為風(fēng)清氣正充滿正能量校風(fēng)而擔(dān)當(dāng)；為依法辦學(xué)突顯學(xué)校的品牌而擔(dān)當(dāng)。一、校長的責(zé)任擔(dān)當(dāng)為民族復(fù)興培養(yǎng)高素質(zhì)人才而擔(dān)當(dāng)；二、教師的思想引領(lǐng)一個(gè)不接受教育的人如何教育人？校長事務(wù)謀劃思想二、教師的思想引領(lǐng)一個(gè)不接受教育的人如何教育人？校長事務(wù)謀劃棠湖中學(xué)到雙流中學(xué)良好心態(tài)、快樂方法引出校長的價(jià)值取向正確認(rèn)識(shí)自己讓自己成為教育家精細(xì)管理、打造品牌棠湖中學(xué)到雙流中學(xué)良好心態(tài)、快樂方法引出校長的價(jià)值取向正確認(rèn)二、教師的思想引領(lǐng)雙中四年來開展了四十多場專題講座二、教師的思想引領(lǐng)雙中四年來開展了四十多場專題講座校訓(xùn)仁智雅和辦學(xué)目標(biāo)現(xiàn)代+特色辦學(xué)理念規(guī)范+人本育人目標(biāo)平民本色精英氣質(zhì)民族情懷國際視野教風(fēng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)敬業(yè)精業(yè)樂業(yè)言則成文動(dòng)則成德勤學(xué)善學(xué)樂學(xué)學(xué)校品牌精英教育校訓(xùn)仁智雅和辦學(xué)目標(biāo)現(xiàn)代+特色辦學(xué)理念規(guī)范+人本育人學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)：一、社會(huì)責(zé)任

（1、誠信友善，2、合作擔(dān)當(dāng)，3、法治信仰，4、生態(tài)意識(shí)）二、國家認(rèn)同

（5、國家意識(shí)，6、政治認(rèn)同，7、文化自信）三、國際理解

（8、全球視野，9、尊重差異）學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)：一、社會(huì)責(zé)任學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)：四、人文底蘊(yùn)

（10、人文積淀，11、人文情懷）五、科學(xué)精神

（12、崇尚真知，13、理性思維，14、勇于探究）六、審美情趣

（15、感悟鑒賞，16、創(chuàng)意表達(dá)）學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)：四、人文底蘊(yùn)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)：七、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

（17、樂學(xué)善學(xué)，18、勤于反思，19、數(shù)字學(xué)習(xí)）八、身心健康

（20、珍愛生命，21、健全人格，22、適性發(fā)展）九、實(shí)踐創(chuàng)新

（23、熱愛勞動(dòng)，24、批判質(zhì)疑，25、問題解決）學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)：七、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)三、校長課程領(lǐng)導(dǎo)力口號(hào)：

深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育目的：

21世紀(jì)構(gòu)建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系核心：

強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展新一輪基礎(chǔ)教育課程改革三、校長課程領(lǐng)導(dǎo)力口號(hào)：新一輪基礎(chǔ)教育課程改革基礎(chǔ)教育學(xué)校的任務(wù)全面發(fā)展為每位學(xué)生打下共同基礎(chǔ)國家必修課程校本特色課程個(gè)性發(fā)展為不同學(xué)生打下不同基礎(chǔ)國家選修課程校本特長課程基礎(chǔ)教育學(xué)校的任務(wù)全面發(fā)展為每位學(xué)生打下共同基礎(chǔ)國家必修課程◆雙流中學(xué)課程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)類拓展類特色類面向個(gè)體面向分層面向全體人文素養(yǎng)體藝健康國際交流品德情商科技素養(yǎng)◆雙流中學(xué)課程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)類拓展類特色類面向個(gè)體面向分層面向全體雙流中學(xué)課程改革模式雙商教育情商智商二元教學(xué)三分課堂四類課程教師學(xué)生分類分層分疑品德能力氣質(zhì)精神雙流中學(xué)課程改革模式雙商情商二元三分課堂四類課程教師分類品德情商智商認(rèn)識(shí)管理情緒激勵(lì)控制情感意志品質(zhì)修養(yǎng)交往溝通水平耐受挫折能力領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)觀察力注意力記憶力思維力想象力分析力判斷力應(yīng)變力(一）雙商教育改變教師的觀念情商智商認(rèn)識(shí)管理情緒激勵(lì)控制情感觀察力注意力記憶情商智商特質(zhì)意志力領(lǐng)導(dǎo)力記憶力思維力創(chuàng)新力創(chuàng)造力精英教育情商智商特質(zhì)意志力記憶力創(chuàng)新力精英教育辯證處理課堂上教師與學(xué)生的矛盾依存關(guān)系，找到教師和學(xué)生雙主體關(guān)系中的平衡點(diǎn)。教師為主體學(xué)生為主體課堂雙主體課堂（二）二元導(dǎo)學(xué)提高課堂效益二

元辯證處理課堂上教師與學(xué)生的矛盾依存關(guān)系，教師為主體學(xué)生為主體目標(biāo)確立預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)問題設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)反饋導(dǎo)師：針對(duì)性學(xué)生：參與度二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)確立導(dǎo)師：針對(duì)性學(xué)生：參與度二、導(dǎo)學(xué)知識(shí)講授：在課內(nèi)知識(shí)內(nèi)化：在課后傳統(tǒng)課堂事實(shí)上，學(xué)生需要克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)疑點(diǎn)時(shí)教師往往并不在現(xiàn)場知識(shí)講授：在課內(nèi)知識(shí)內(nèi)化：在課后傳統(tǒng)課堂事實(shí)上，學(xué)生需要克服講解練習(xí)評(píng)閱學(xué)生被動(dòng)聽講缺乏合作互動(dòng)反饋嚴(yán)重滯后傳統(tǒng)模式的主結(jié)構(gòu)講解練習(xí)評(píng)閱學(xué)生被缺乏合反饋嚴(yán)傳統(tǒng)模式注意力10分鐘法則課堂教學(xué)時(shí)間（分）注意力少就是多:目標(biāo)越少，要求越少，效果就越好，原則收獲就越多。注意力10分鐘法則課堂教學(xué)時(shí)間（分）注意力少就是多:目標(biāo)越少——學(xué)習(xí)（成效）金字塔（聽課）（閱讀）（視聽）（表演）（討論）（實(shí)踐）（教別人）——學(xué)習(xí)（成效）金字塔（聽課）（閱讀）（視聽）（表演）（討論知識(shí)講授：在課內(nèi)知識(shí)內(nèi)化：在課后知識(shí)講授：在課前知識(shí)內(nèi)化：在課內(nèi)傳統(tǒng)課堂變革課堂事實(shí)上，學(xué)生需要克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)疑點(diǎn)時(shí)教師往往并不在現(xiàn)場學(xué)習(xí)前置怎么樣…知識(shí)講授：在課內(nèi)知識(shí)內(nèi)化：在課后知識(shí)講授：在課前知識(shí)內(nèi)化：在講解練習(xí)評(píng)閱預(yù)習(xí)互動(dòng)訓(xùn)練學(xué)案自學(xué)問題診斷學(xué)生被動(dòng)聽講合作解疑講練融合鞏固練習(xí)提升拓展缺乏合作互動(dòng)反饋嚴(yán)重滯后傳統(tǒng)模式的主結(jié)構(gòu)變革模式的主結(jié)構(gòu)講解練習(xí)評(píng)閱預(yù)習(xí)互動(dòng)訓(xùn)練學(xué)案自學(xué)學(xué)生被合作解疑鞏固練習(xí)缺乏合教師學(xué)生針對(duì)性參與度目標(biāo)、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)預(yù)習(xí)、互動(dòng)、訓(xùn)練（二）二元導(dǎo)學(xué)提高課堂效益教師學(xué)生針對(duì)性參與度目標(biāo)、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)預(yù)習(xí)、互動(dòng)、訓(xùn)練分類走班：

根據(jù)學(xué)生特長自主選擇的課程。分層走班：

根據(jù)學(xué)科成績實(shí)施差異性教學(xué)。分疑走班：

利用微課可選擇不同教師授課。（三）三分課堂實(shí)現(xiàn)學(xué)生可選擇分類走班：（三）三分課堂實(shí)現(xiàn)學(xué)生可選擇333222A

222A課程名稱所屬學(xué)科授課教師

課程名稱所屬學(xué)科授課教師中國當(dāng)代歌詞欣賞語文劉丹英語讀寫之英美飲食文化英語馮中惠《紅樓夢》精讀語文趙榮服飾與西方文化英語徐燕民國時(shí)期的才子佳人語文賀學(xué)玉好萊塢電影鑒賞英語EthanPenning詩歌與作文速成指導(dǎo)語文劉小芳經(jīng)典電影和名人演講賞析英語丁際君高中數(shù)學(xué)解題方法數(shù)學(xué)邱建清模擬聯(lián)合國英語汪思杰高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)數(shù)學(xué)杜江濤邏輯思維與棋類物理王利5千走遍東南亞）數(shù)學(xué)張超高中物理學(xué)法指導(dǎo)物理劉斌英文影視欣賞英語蘭蔚物理學(xué)前沿科技物理朱洋英文經(jīng)典歌曲欣賞英語陳玉高中物理提分技巧和方法物理張文德理解英國英語洪建軍高中物理思想、解題方法物理黎國勝本期校本課程一覽表課程名稱所屬學(xué)科授課教師

課程名稱所屬學(xué)科授課教師中國當(dāng)代歌詞欣賞語文劉丹英語讀寫之英美飲食文化英語馮中惠《紅樓夢》精讀語文趙榮服飾與西方文化英語徐燕民國時(shí)期的才子佳人語文賀學(xué)玉好萊塢電影鑒賞英語EthanPenning詩歌與作文速成指導(dǎo)語文劉小芳經(jīng)典電影和名人演講英語丁際君高中數(shù)學(xué)解題方法數(shù)學(xué)邱建清模擬聯(lián)合國英語汪思杰高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)數(shù)學(xué)杜江濤邏輯思維與棋類物理王利5千走遍東南亞）數(shù)學(xué)張超高中物理學(xué)法指導(dǎo)物理劉斌英文影視欣賞英語蘭蔚物理學(xué)前沿科技物理朱洋英文經(jīng)典歌曲欣賞英語陳玉物理提分技巧和方法物理張文德理解英國英語洪建軍物理思想、解題方法物理黎國勝課程名稱所屬學(xué)科授課教師課程名稱所屬學(xué)科授課教師中國當(dāng)代歌課程名稱所屬學(xué)科授課教師

課程名稱所屬學(xué)科授課教師國內(nèi)著名高校介紹化學(xué)徐聰影視作品賞析與地理知識(shí)地理彭世君元素化合物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)化學(xué)楊朝軍瀝粉裝飾畫美術(shù)易曉琴股票投資生物金兵陶藝美術(shù)王曦生物標(biāo)本和模型制作基礎(chǔ)生物張作松足球體育劉皓花卉栽培與繁育基礎(chǔ)生物張鳳霞中國象棋體育宋明斌當(dāng)代中國與大國關(guān)系政治徐文林田徑技術(shù)（特長培訓(xùn)）體育唐俊美影視作品與歷史歷史鄭鵬籃球技術(shù)體育伍星探索歷史的奧秘歷史李萍籃球技術(shù)體育鄒恒文化大革命中的毛澤東歷史涂永紅傳統(tǒng)武術(shù)太極拳體育李立青年黨校歷史魏東FREEDANCE體育王旬旬課程名稱所屬學(xué)科授課教師

課程名稱所屬學(xué)科授課教師國內(nèi)著名高校介紹化學(xué)徐聰影視作品與地理知識(shí)地理彭世君元素化合物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)化學(xué)楊朝軍瀝粉裝飾畫美術(shù)易曉琴股票投資生物金兵陶藝美術(shù)王曦生物標(biāo)本和模型制作基礎(chǔ)生物張作松足球體育劉皓花卉栽培與繁育基礎(chǔ)生物張鳳霞中國象棋體育宋明斌當(dāng)代中國與大國關(guān)系政治徐文林田徑技術(shù)體育唐俊美影視作品與歷史歷史鄭鵬籃球技術(shù)體育伍星探索歷史的奧秘歷史李萍籃球技術(shù)體育鄒恒文化大革命中的毛澤東歷史涂永紅傳統(tǒng)武術(shù)太極拳體育李立青年黨校歷史魏東啦啦操體育王旬旬本期校本課程一覽表課程名稱所屬學(xué)科授課教師課程名稱所屬學(xué)科授課教師國內(nèi)著名高課程名稱所屬學(xué)科授課教師

課程名稱所屬學(xué)科授課教師乒乓球體育魏素輝汽車駕駛技術(shù)電子信息校鐘奕靜計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)信息技術(shù)龍江華茶藝電子信息校李玉梅網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站開發(fā)信息技術(shù)鄧莎莎禮儀電子信息校晏艷微電影策劃與欣賞節(jié)目制作信息技術(shù)張茜電工技能電子信息校梁遠(yuǎn)福PhotoShop(PS)圖像處理技術(shù)信息技術(shù)龍婷韓語興趣班大學(xué)教師王會(huì)平手機(jī)app簡單程序開發(fā)信息技術(shù)高鵬法語興趣班大學(xué)教師胡陳堯邏輯思維訓(xùn)練信息技術(shù)幺宇松

浪漫法蘭西之語言與文化信息技術(shù)陳覓

搭積木學(xué)通用技術(shù)代久

心靈成長心理陳麗萍

課程名稱所屬學(xué)科授課教師

課程名稱所屬學(xué)科授課教師乒乓球體育魏素輝搭積木學(xué)通用技術(shù)代久計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)信息技術(shù)龍江華心靈成長心理陳麗萍網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站開發(fā)信息技術(shù)鄧莎莎汽車駕駛技術(shù)電子信息校鐘奕靜微電影策劃與欣賞節(jié)目制作信息技術(shù)張茜茶藝電子信息校李玉梅PhotoShop(PS)圖像處理技術(shù)信息技術(shù)龍婷禮儀電子信息校晏艷手機(jī)app簡單程序開發(fā)信息技術(shù)高鵬電工技能電子信息校梁遠(yuǎn)福邏輯思維訓(xùn)練信息技術(shù)幺宇松韓語興趣班大學(xué)教師王會(huì)平浪漫法蘭西之語言與文化信息技術(shù)陳覓法語興趣班大學(xué)教師胡陳堯本期校本課程一覽表課程名稱所屬學(xué)科授課教師課程名稱所屬學(xué)科授課教師乒乓球體育雙流中學(xué)本期選修課開設(shè)列表雙流中學(xué)本期選修課開設(shè)列表校本課程精彩瞬間校本課程精彩瞬間校本課程精彩瞬間校本課程精彩瞬間校本課程精彩瞬間校本課程精彩瞬間校本課程精彩瞬間校本課程精彩瞬間校本課程精彩瞬間校本課程精彩瞬間學(xué)生選修課評(píng)論量表：學(xué)生選修課評(píng)論量表：1231231234

1234????（四）四類課程實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色品牌（四）四類課程實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色品牌四、教師的專業(yè)發(fā)展教師愿景成長平臺(tái)學(xué)校制度基礎(chǔ)條件保障++專業(yè)成長四、教師的專業(yè)發(fā)展教師愿景成長平臺(tái)學(xué)校制度基礎(chǔ)條件保障++適應(yīng)期成長期成熟期職業(yè)型反思期提升期成家期專家型愿景的樹立——

讓自己成為教育家適應(yīng)期成長期成熟期職業(yè)型反思期提升期成家期專家型愿景校長理念：眼中有學(xué)生，心中有教師。校長理念：眼中有學(xué)生，校長目標(biāo)：構(gòu)建訓(xùn)練有素的團(tuán)隊(duì)，樹立訓(xùn)練有素的思想，培養(yǎng)訓(xùn)練有素的行為。校長目標(biāo)：構(gòu)建訓(xùn)練有素的團(tuán)隊(duì)，校長策略：觀察、

思考、

決策、

協(xié)調(diào)。校長策略：觀察、校長作風(fēng)：嚴(yán)（嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)已）公（公平、公正、公心）勤（勤快、勤儉、勤政）能（能做、能說、能寫）校長作風(fēng)：嚴(yán)（嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)已）校長價(jià)值：校長的價(jià)值在于教師的快樂，教師的價(jià)值在于學(xué)生的成長，學(xué)生的價(jià)值在于未來的發(fā)展。校長價(jià)值：校長的價(jià)值在于教師的快樂，校長語錄：

一個(gè)教育人的人不接受教育如何教育人?校長語錄：一個(gè)教育人的人不接受教育如何教育人校長方法：資源、時(shí)機(jī)、指令；說服、示范、指導(dǎo)；督促、檢查、糾正。校長方法：資源、時(shí)機(jī)、指令；校長用權(quán)：總攬不獨(dú)攬、宏觀不主觀、決斷不武斷、放手不撒手。校長用權(quán)：總攬不獨(dú)攬、校長重點(diǎn)：做選擇題，做正確的事。校長重點(diǎn)：做選擇題，結(jié)束語一個(gè)好校長

樹立好學(xué)校的發(fā)展愿景，

搭建好有效的制度保障，

培訓(xùn)好強(qiáng)力的行政團(tuán)隊(duì)，

帶領(lǐng)好奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍，

完善好特色的課程體系。

就一定能夠辦出一所好學(xué)校

結(jié)束語一個(gè)好校長校長的反思

雙流中學(xué)熊偉校長的反思雙流中學(xué)熊偉校長的反思-雙流中學(xué)課件高考狀元到哪里去了？

請看中央教科院的調(diào)查結(jié)果：“我們調(diào)查了恢復(fù)高考以來的3300名高考狀元，沒有一位成為行業(yè)領(lǐng)袖”（見《上海教育》2011年12A期第34頁）。高考狀元到哪里去了？

請看中央教科院的調(diào)查結(jié)果：校長的反思-雙流中學(xué)課件一個(gè)跳樓學(xué)生劉雅婷寫給全體教師的一封信

我父母都是打工的，爸爸和媽媽一個(gè)月工資加起來3000元左右，給我付補(bǔ)課費(fèi)就要：英語200，數(shù)學(xué)200，語文200，物理400，共1000元，我學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，父母就想讓我考上重點(diǎn)大學(xué)，所以全家人只有我吃小灶，父母一個(gè)雞腿燉幾個(gè)土豆，肉媽媽總要挑到單獨(dú)的碗里給我吃，爸爸媽媽只吃土豆，我現(xiàn)在長大了，這樣的飯菜我吃不下??！又怕媽媽爸爸難過，我只好高興的說真好吃，媽媽看著我總是笑在心里。

教育故事：一個(gè)跳樓學(xué)生劉雅婷寫給全體教師的一封信

我父母都是打工

我們不是小孩，老師在家里補(bǔ)課講的確實(shí)很賣力，在課堂上講的確實(shí)沒有在家里講的用心，老師我即使考上大學(xué)，我也恨你們，是你們給我的家庭帶來那么大的壓力。假如你們上課毫無保留的把知識(shí)傳授給我，我的父母就不用拿出那么多的錢給我補(bǔ)課，假如你們不那么勢利眼，瞧不起不去你們家里補(bǔ)課的學(xué)生，我大不了自己多用功些，自學(xué)成才。教育故事：

我們不是小孩，老師在家里補(bǔ)課講的確實(shí)很賣力，在課堂老師你們不知道我看著爸媽喝湯吃土豆我吃肉，我的心情！你們是感受不到的，你們只是會(huì)告訴我，下堂課該交學(xué)費(fèi)了??！我父母每次都毫無怨言的把學(xué)費(fèi)放到我的手里，說一句話：放好了，到老師家趕緊交給老師，只別弄丟了。我爸媽知道我自尊心強(qiáng)，所以從來不說你要好好學(xué)啊，爸媽不容易的話，他們越是這我越是不舒服，為了爸媽的辛苦，我只有努力學(xué)習(xí)，但是說實(shí)在的我要崩潰了，每天背著沉重的書包，我的心情和書包一樣沉重，我活的真的很不高興！！

教育故事：老師你們不知道我看著爸媽喝湯吃土豆我吃肉，我的心情！老師我恨你們?。。。。。?！

教育局到班級(jí)調(diào)查，我真的有沖動(dòng)想站起來指認(rèn)你們，可是為了我的父母，我有沉默，我不想給他們帶來任何麻煩。但是，老師，我恨你們?。?/p>

教育局更恨你們，你們每天官免堂皇，抓教育你們做到了嗎?看著假期里背著書包去補(bǔ)課，你知道家長付出了多少本不應(yīng)該支出的血汗錢，孩子出去補(bǔ)課家長又有多少擔(dān)心和牽掛，人身安全和交通安全每天都牽動(dòng)著爸爸媽媽的心!

教育故事：老師我恨你們?。。。。。?！

教育局到班級(jí)調(diào)查，我真的有一、校長的責(zé)任擔(dān)當(dāng)為民族復(fù)興培養(yǎng)高素質(zhì)人才而擔(dān)當(dāng)；為轉(zhuǎn)變師生的教育價(jià)值觀念而擔(dān)當(dāng)；為構(gòu)建學(xué)校的特色課程體系而擔(dān)當(dāng)；為提煉內(nèi)涵的學(xué)校核心文化而擔(dān)當(dāng)；為培養(yǎng)行政領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行能力而擔(dān)當(dāng)；為提高教師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)而擔(dān)當(dāng)；為風(fēng)清氣正充滿正能量校風(fēng)而擔(dān)當(dāng)；為依法辦學(xué)突顯學(xué)校的品牌而擔(dān)當(dāng)。一、校長的責(zé)任擔(dān)當(dāng)為民族復(fù)興培養(yǎng)高素質(zhì)人才而擔(dān)當(dāng)；二、教師的思想引領(lǐng)一個(gè)不接受教育的人如何教育人？校長事務(wù)謀劃思想二、教師的思想引領(lǐng)一個(gè)不接受教育的人如何教育人？校長事務(wù)謀劃棠湖中學(xué)到雙流中學(xué)良好心態(tài)、快樂方法引出校長的價(jià)值取向正確認(rèn)識(shí)自己讓自己成為教育家精細(xì)管理、打造品牌棠湖中學(xué)到雙流中學(xué)良好心態(tài)、快樂方法引出校長的價(jià)值取向正確認(rèn)二、教師的思想引領(lǐng)雙中四年來開展了四十多場專題講座二、教師的思想引領(lǐng)雙中四年來開展了四十多場專題講座校訓(xùn)仁智雅和辦學(xué)目標(biāo)現(xiàn)代+特色辦學(xué)理念規(guī)范+人本育人目標(biāo)平民本色精英氣質(zhì)民族情懷國際視野教風(fēng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)敬業(yè)精業(yè)樂業(yè)言則成文動(dòng)則成德勤學(xué)善學(xué)樂學(xué)學(xué)校品牌精英教育校訓(xùn)仁智雅和辦學(xué)目標(biāo)現(xiàn)代+特色辦學(xué)理念規(guī)范+人本育人學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)：一、社會(huì)責(zé)任

（1、誠信友善，2、合作擔(dān)當(dāng)，3、法治信仰，4、生態(tài)意識(shí)）二、國家認(rèn)同

（5、國家意識(shí)，6、政治認(rèn)同，7、文化自信）三、國際理解

（8、全球視野，9、尊重差異）學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)：一、社會(huì)責(zé)任學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)：四、人文底蘊(yùn)

（10、人文積淀，11、人文情懷）五、科學(xué)精神

（12、崇尚真知，13、理性思維，14、勇于探究）六、審美情趣

（15、感悟鑒賞，16、創(chuàng)意表達(dá)）學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)：四、人文底蘊(yùn)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)：七、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

（17、樂學(xué)善學(xué)，18、勤于反思，19、數(shù)字學(xué)習(xí)）八、身心健康

（20、珍愛生命，21、健全人格，22、適性發(fā)展）九、實(shí)踐創(chuàng)新

（23、熱愛勞動(dòng)，24、批判質(zhì)疑，25、問題解決）學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)：七、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)三、校長課程領(lǐng)導(dǎo)力口號(hào)：

深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育目的：

21世紀(jì)構(gòu)建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系核心：

強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展新一輪基礎(chǔ)教育課程改革三、校長課程領(lǐng)導(dǎo)力口號(hào)：新一輪基礎(chǔ)教育課程改革基礎(chǔ)教育學(xué)校的任務(wù)全面發(fā)展為每位學(xué)生打下共同基礎(chǔ)國家必修課程校本特色課程個(gè)性發(fā)展為不同學(xué)生打下不同基礎(chǔ)國家選修課程校本特長課程基礎(chǔ)教育學(xué)校的任務(wù)全面發(fā)展為每位學(xué)生打下共同基礎(chǔ)國家必修課程◆雙流中學(xué)課程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)類拓展類特色類面向個(gè)體面向分層面向全體人文素養(yǎng)體藝健康國際交流品德情商科技素養(yǎng)◆雙流中學(xué)課程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)類拓展類特色類面向個(gè)體面向分層面向全體雙流中學(xué)課程改革模式雙商教育情商智商二元教學(xué)三分課堂四類課程教師學(xué)生分類分層分疑品德能力氣質(zhì)精神雙流中學(xué)課程改革模式雙商情商二元三分課堂四類課程教師分類品德情商智商認(rèn)識(shí)管理情緒激勵(lì)控制情感意志品質(zhì)修養(yǎng)交往溝通水平耐受挫折能力領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)觀察力注意力記憶力思維力想象力分析力判斷力應(yīng)變力(一）雙商教育改變教師的觀念情商智商認(rèn)識(shí)管理情緒激勵(lì)控制情感觀察力注意力記憶情商智商特質(zhì)意志力領(lǐng)導(dǎo)力記憶力思維力創(chuàng)新力創(chuàng)造力精英教育情商智商特質(zhì)意志力記憶力創(chuàng)新力精英教育辯證處理課堂上教師與學(xué)生的矛盾依存關(guān)系，找到教師和學(xué)生雙主體關(guān)系中的平衡點(diǎn)。教師為主體學(xué)生為主體課堂雙主體課堂（二）二元導(dǎo)學(xué)提高課堂效益二

元辯證處理課堂上教師與學(xué)生的矛盾依存關(guān)系，教師為主體學(xué)生為主體目標(biāo)確立預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)情境設(shè)計(jì)問題設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)反饋導(dǎo)師：針對(duì)性學(xué)生：參與度二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)確立導(dǎo)師：針對(duì)性學(xué)生：參與度二、導(dǎo)學(xué)知識(shí)講授：在課內(nèi)知識(shí)內(nèi)化：在課后傳統(tǒng)課堂事實(shí)上，學(xué)生需要克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)疑點(diǎn)時(shí)教師往往并不在現(xiàn)場知識(shí)講授：在課內(nèi)知識(shí)內(nèi)化：在課后傳統(tǒng)課堂事實(shí)上，學(xué)生需要克服講解練習(xí)評(píng)閱學(xué)生被動(dòng)聽講缺乏合作互動(dòng)反饋嚴(yán)重滯后傳統(tǒng)模式的主結(jié)構(gòu)講解練習(xí)評(píng)閱學(xué)生被缺乏合反饋嚴(yán)傳統(tǒng)模式注意力10分鐘法則課堂教學(xué)時(shí)間（分）注意力少就是多:目標(biāo)越少，要求越少，效果就越好，原則收獲就越多。注意力10分鐘法則課堂教學(xué)時(shí)間（分）注意力少就是多:目標(biāo)越少——學(xué)習(xí)（成效）金字塔（聽課）（閱讀）（視聽）（表演）（討論）（實(shí)踐）（教別人）——學(xué)習(xí)（成效）金字塔（聽課）（閱讀）（視聽）（表演）（討論知識(shí)講授：在課內(nèi)知識(shí)內(nèi)化：在課后知識(shí)講授：在課前知識(shí)內(nèi)化：在課內(nèi)傳統(tǒng)課堂變革課堂事實(shí)上，學(xué)生需要克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)疑點(diǎn)時(shí)教師往往并不在現(xiàn)場學(xué)習(xí)前置怎么樣…知識(shí)講授：在課內(nèi)知識(shí)內(nèi)化：在課后知識(shí)講授：在課前知識(shí)內(nèi)化：在講解練習(xí)評(píng)閱預(yù)習(xí)互動(dòng)訓(xùn)練學(xué)案自學(xué)問題診斷學(xué)生被動(dòng)聽講合作解疑講練融合鞏固練習(xí)提升拓展缺乏合作互動(dòng)反饋嚴(yán)重滯后傳統(tǒng)模式的主結(jié)構(gòu)變革模式的主結(jié)構(gòu)講解練習(xí)評(píng)閱預(yù)習(xí)互動(dòng)訓(xùn)練學(xué)案自學(xué)學(xué)生被合作解疑鞏固練習(xí)缺乏合教師學(xué)生針對(duì)性參與度目標(biāo)、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)預(yù)習(xí)、互動(dòng)、訓(xùn)練（二）二元導(dǎo)學(xué)提高課堂效益教師學(xué)生針對(duì)性參與度目標(biāo)、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)預(yù)習(xí)、互動(dòng)、訓(xùn)練分類走班：

根據(jù)學(xué)生特長自主選擇的課程。分層走班：

根據(jù)學(xué)科成績實(shí)施差異性教學(xué)。分疑走班：

利用微課可選擇不同教師授課。（三）三分課堂實(shí)現(xiàn)學(xué)生可選擇分類走班：（三）三分課堂實(shí)現(xiàn)學(xué)生可選擇333222A

222A課程名稱所屬學(xué)科授課教師

課程名稱所屬學(xué)科授課教師中國當(dāng)代歌詞欣賞語文劉丹英語讀寫之英美飲食文化英語馮中惠《紅樓夢》精讀語文趙榮服飾與西方文化英語徐燕民國時(shí)期的才子佳人語文賀學(xué)玉好萊塢電影鑒賞英語EthanPenning詩歌與作文速成指導(dǎo)語文劉小芳經(jīng)典電影和名人演講賞析英語丁際君高中數(shù)學(xué)解題方法數(shù)學(xué)邱建清模擬聯(lián)合國英語汪思杰高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)數(shù)學(xué)杜江濤邏輯思維與棋類物理王利5千走遍東南亞）數(shù)學(xué)張超高中物理學(xué)法指導(dǎo)物理劉斌英文影視欣賞英語蘭蔚物理學(xué)前沿科技物理朱洋英文經(jīng)典歌曲欣賞英語陳玉高中物理提分技巧和方法物理張文德理解英國英語洪建軍高中物理思想、解題方法物理黎國勝本期校本課程一覽表課程名稱所屬學(xué)科授課教師

課程名稱所屬學(xué)科授課教師中國當(dāng)代歌詞欣賞語文劉丹英語讀寫之英美飲食文化英語馮中惠《紅樓夢》精讀語文趙榮服飾與西方文化英語徐燕民國時(shí)期的才子佳人語文賀學(xué)玉好萊塢電影鑒賞英語EthanPenning詩歌與作文速成指導(dǎo)語文劉小芳經(jīng)典電影和名人演講英語丁際君高中數(shù)學(xué)解題方法數(shù)學(xué)邱建清模擬聯(lián)合國英語汪思杰高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)數(shù)學(xué)杜江濤邏輯思維與棋類物理王利5千走遍東南亞）數(shù)學(xué)張超高中物理學(xué)法指導(dǎo)物理劉斌英文影視欣賞英語蘭蔚物理學(xué)前沿科技物理朱洋英文經(jīng)典歌曲欣賞英語陳玉物理提分技巧和方法物理張文德理解英國英語洪建軍物理思想、解題方法物理黎國勝課程名稱所屬學(xué)科授課教師課程名稱所屬學(xué)科授課教師中國當(dāng)代歌課程名稱所屬學(xué)科授課教師

課程名稱所屬學(xué)科授課教師國內(nèi)著名高校介紹化學(xué)徐聰影視作品賞析與地理知識(shí)地理彭世君元素化合物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)化學(xué)楊朝軍瀝粉裝飾畫美術(shù)易曉琴股票投資生物金兵陶藝美術(shù)王曦生物標(biāo)本和模型制作基礎(chǔ)生物張作松足球體育劉皓花卉栽培與繁育基礎(chǔ)生物張鳳霞中國象棋體育宋明斌當(dāng)代中國與大國關(guān)系政治徐文林田徑技術(shù)（特長培訓(xùn)）體育唐俊美影視作品與歷史歷史鄭鵬籃球技術(shù)體育伍星探索歷史的奧秘歷史李萍籃球技術(shù)體育鄒恒文化大革命中的毛澤東歷史涂永紅傳統(tǒng)武術(shù)太極拳體育李立青年黨校歷史魏東FREEDANCE體育王旬旬課程名稱所屬學(xué)科授課教師

課程名稱所屬學(xué)科授課教師國內(nèi)著名高校介紹化學(xué)徐聰影視作品與地理知識(shí)地理彭世君元素化合物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)化學(xué)楊朝軍瀝粉裝飾畫美術(shù)易曉琴股票投資生物金兵陶藝美術(shù)王曦生物標(biāo)本和模型制作基礎(chǔ)生物張作松足球體育劉皓花卉栽培與繁育基礎(chǔ)生物張鳳霞中國象棋體育宋明斌當(dāng)代中國與大國關(guān)系政治徐文林田徑技術(shù)體育唐俊美影視作品與歷史歷史鄭鵬籃球技術(shù)體育伍星探索歷史的奧秘歷史李萍籃球技術(shù)體育鄒恒文化大革命中的毛澤東歷史涂永紅傳統(tǒng)武術(shù)太極拳體育李立青年黨校歷史魏東啦啦操體育王旬旬本期校本課程一覽表課程名稱所屬學(xué)科授課教師課程名稱所屬學(xué)科授課教師國內(nèi)著名高課程名稱所屬學(xué)科授課教師

課程名稱所屬學(xué)科授課教師乒乓球體育魏素輝汽車駕駛技術(shù)電子信息校鐘奕靜計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)信息技術(shù)龍江華茶藝電子信息校李玉梅網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站開發(fā)信息技術(shù)鄧莎莎禮儀電子信息校晏艷微電影策劃與欣賞節(jié)目制作信息技術(shù)張茜電工技能電子信息校梁遠(yuǎn)福PhotoShop(PS)圖像處理技術(shù)信息技術(shù)龍婷韓語興趣班大學(xué)教師王會(huì)平手機(jī)app簡單程序開發(fā)信息技術(shù)高鵬法語興趣班大學(xué)教師胡陳堯邏輯思維訓(xùn)練信息技術(shù)幺宇松

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課程名稱所屬學(xué)科授課教師乒乓球體