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文檔簡介
重疊問題交流探究讀一讀：你知道了哪些數(shù)學信息？思考：為什么兩個小組沒有17人呢？互相交流探討這兩個小組具體有多少名學生參加呢？
語文組數(shù)學組
你能把參加語文組和數(shù)學組人的姓名填在上面兩個圈里嗎？畫集合圖：
語文組數(shù)學組
你能把參加語文組和數(shù)學組人的姓名填在上面兩個圈里嗎？畫集合圖：只參加語文課外興趣小組只參加數(shù)學課外興趣小組語文、數(shù)學課外興趣小組都參加如何清晰的反映出重疊的學生？5人3人6人
二、自主學習、探究新知說說這個集合圖有幾部分組成？每部分各表示什么意思？這兩個小組具體有多少名學生參加呢？怎樣計算呢？8＋9－3=14（人）重復的不能加兩次，或者包括在內必須把重復的減去
三、鞏固練習：1、三4班有6名同學參加語文競賽，有4名同學參加數(shù)學競賽。有2人兩項競賽都參加了，參加語文競賽與數(shù)學競賽的共有多少人？
⑶如果還用兩個圈來表示參加語文競賽和數(shù)學競賽的學生。
語文競賽數(shù)學競賽請同學們填一填。參加兩個小組的一共有多少人？6+4－2=8（人）三、鞏固練習2、智力沖關：⑴在隊伍中從前往后數(shù)小明排在第5個，從后往前數(shù)小明排在第4個，這排隊伍一共有多少個小朋友？⑵兩位爸爸和兩位兒子一同去參觀動物園，可是他們只買了3張票
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