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湯姆·索亞歷險記(節(jié)選)7*湯姆·索亞歷險記(節(jié)選)回顧這一單元,我們學(xué)習(xí)了哪些外國名家的作品?一、談話導(dǎo)入

這部小說受到了世界各國讀者的喜愛,歷經(jīng)百年,魅力不減。有人說:“如果馬克·吐溫的小說是皇冠的話,那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠?!苯裉煳覀兙鸵黄鹑ヒ娨灰娺@顆“明珠”吧。

今天老師還要推薦一篇長篇小說給你們,它就是美國文學(xué)大師馬克·吐溫先生的四大名著之一《湯姆·索亞歷險記》?;仡欉@一單元,我們學(xué)習(xí)了哪些外國名家的作品?一、談話導(dǎo)入

馬克·吐溫(1835—1910),美國小說家。他是美國文學(xué)史上的一個里程碑,美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,世界著名的短篇小說大師。馬克·吐溫是他的筆名。

短篇小說:《競選州長》《百萬英鎊》

長篇小說:《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險記》走近作者馬克·吐溫(1835—1910),美國小說家。他是美

童年時代,馬克·吐溫住在密西西比河旁的小鎮(zhèn)里,這里是各種船只穿梭聚散之地,他在此地的見聞,成為他日后作品中的題材和特色。

12歲時,父親去世,馬克·吐溫只好停學(xué),到工廠當(dāng)小工。后來他換了不少職業(yè),先后曾做過密西西比河的領(lǐng)航員、礦工及新聞記者等工作,漸漸地著手寫一些有趣的小品,開始寫作生涯。童年時代,馬克·吐溫住在密西西比河旁的小鎮(zhèn)里,這里是

35歲結(jié)婚后,他專職寫作,隨后的20年,相繼完成了《湯姆·索亞歷險記》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克貝里·費(fèi)恩歷險記》等不朽名著。

馬克·吐溫是他的筆名,意思是“水深十二英尺”。馬克·吐溫的第一篇引人注意的短篇小說《跳蛙》,使他成為頗有名氣的幽默作家。35歲結(jié)婚后,他專職寫作,隨后的20年,相繼完成了《誠心誠意軟弱無力叮叮當(dāng)當(dāng)呻吟滴滴嗒嗒燈火通明吹噓探索疲勞摸索遭遇荒唐遵守寡婦溺水衣衫襤褸滔滔不絕欣喜若狂讀讀記記dāngxūguǎlánlǚ誠心誠意軟弱無力叮叮當(dāng)當(dāng)呻吟讀讀記記dāng叮叮當(dāng)當(dāng)和滴滴嗒嗒都是象聲詞。拓展:ABAB式擬聲詞嘩啦嘩啦、滴答滴答、叮咚叮咚、轟隆轟隆、咔嚓咔嚓、撲通撲通、吱呀吱呀拓展:AABB式擬聲詞嘰嘰喳喳、淅淅瀝瀝、噼噼啪啪、滴滴答答、咕咕嚕嚕叮叮當(dāng)當(dāng)和滴滴嗒嗒都是象聲詞。拓展:ABAB式擬聲詞嘩啦嘩啦二、初讀課文,了解主要內(nèi)容1.默讀課文,要求:(1)請快速默讀課文,想想課文主要寫了哪些事情。(2)抓住課文主要信息,概括課文主要內(nèi)容。二、初讀課文,了解主要內(nèi)容1.默讀課文,要求:(1)請快速默2.小組探究,交流反饋(1)課文主要寫了這幾件事:①孩子們回來前小鎮(zhèn)上人們的悲痛心情;②孩子們歸來時人們的欣喜;③湯姆講述自己和貝琪山洞遇險的經(jīng)歷;④湯姆探望生病的小伙伴哈克。?(2)課文主要記敘了湯姆在山洞歷險后返回家的故事。2.小組探究,交流反饋(1)課文主要寫了這幾件事:(2)課文三、細(xì)讀課文,品味精彩(一)默讀課文,品味情節(jié),說說哪些情節(jié)特別吸引你。1.困難重重的歷險洞中迷路→()→找到出口→()→爬出洞口→()→()。說服貝琪摸索出口安全脫險進(jìn)行呼救三、細(xì)讀課文,品味精彩(一)默讀課文,品味情節(jié),說說哪些情節(jié)2.大悲大喜的人們思考:從哪些地方可以體現(xiàn)出孩子們歸來前后人們大悲大喜的心情?大悲:撒切爾太太病得很厲害……整個小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。大喜:半夜十分,鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲……歡呼聲一浪高過一浪。2.大悲大喜的人們大悲:撒切爾太太病得很厲害……整個小鎮(zhèn)被蒙(二)品味寫法小組討論交流:1.說說文中在表達(dá)上讓你感到精彩的地方。(二)品味寫法小組討論交流:1.說說文中在表達(dá)上讓你感到精彩2.各小組代表發(fā)言:(1)細(xì)節(jié)描寫十分傳神。如撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài),以及湯姆講述自己的歷險經(jīng)歷時的語言,都細(xì)膩地表現(xiàn)了人物的心情與性格。2.各小組代表發(fā)言:(1)細(xì)節(jié)描寫十分傳神。如撒切爾太太和波

撒切爾太太病得厲害,大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子,看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久,然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去,那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中,她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。細(xì)節(jié)描寫傳神撒切爾太太病得厲害,大部分時間都在說胡話。人們聽見她(2)語言描寫非常生動。如湯姆在講述他的歷險經(jīng)歷時用一連串的“怎樣”進(jìn)行敘述,夸張和吹噓溢于言表,但從中也可以看出湯姆和貝琪走出山洞是多么不容易。(2)語言描寫非常生動。如湯姆在講述他的歷險經(jīng)歷時用一連串的語言描寫生動他給他們講著這次精彩的歷險過程,同時還夸張地吹噓了一番,最后又描述了他怎樣離開貝琪去探險,如何在風(fēng)箏線能達(dá)到的情況下順著那兩條通道向前探路,又是怎么去探索第三條通道,直到風(fēng)箏線不夠用了為止。語言描寫生動他給他們講著這次精彩的歷險過程,同時還夸3.這本書的主人公明明是湯姆,可是這里卻為什么要花這么多筆墨來細(xì)致入微地描寫撒切爾太太、波莉姨媽和小鎮(zhèn)人們的悲傷絕望呢?這樣寫對描寫主人公湯姆有什么幫助呢?

運(yùn)用側(cè)面描寫的方法,有力地反襯出湯姆和貝琪的自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)的精神。3.這本書的主人公明明是湯姆,可是這里卻為什么要花這么多筆墨側(cè)面烘托人們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙懥髓F碗銅盆,嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。大家成群結(jié)隊地?fù)硐蚝影?,去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。車子由歡呼著的村民拉著,簇?fù)碇?。前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊伍,他們邁著雄壯有力的步伐,浩浩蕩蕩地穿過大街,歡呼聲一浪高過一浪。側(cè)面烘托人們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙懥髓F碗銅盆,嘀嘀嗒嗒的喇叭四、總結(jié)回顧1.學(xué)完了這篇課文,你對文中的湯姆有了怎樣的認(rèn)識?請結(jié)合文中的實(shí)際說一說。足智多謀的孩子,在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路;頑皮的孩子,講精彩歷險過程,還不忘夸張地吹噓一番;有愛心的孩子,恢復(fù)后即看望朋友哈克;喜歡冒險的孩子,當(dāng)有人問他是否還想再去那個山洞走一趟時,他說自己不會在意的。四、總結(jié)回顧1.學(xué)完了這篇課文,你對文中的湯姆有了怎樣的認(rèn)識淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、有愛心、頑皮好奇、無拘無束、向往自由、樂觀勇敢、喜歡冒險、講義氣。淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、有愛心、頑皮好奇、無拘無束、向往自由2.湯姆是個多種角色的復(fù)合,他身上還有著各種各樣的性格特征,也許有著你的影子。請同學(xué)們找出《湯姆·索亞歷險記》整本書閱讀,并完成讀書推薦卡。書名:作者:精彩情節(jié):推薦理由:2.湯姆是個多種角色的復(fù)合,他身上還有著各種各樣的性格特征,書名:作者:

精彩情節(jié):推薦理由:《湯姆·索亞歷險記》馬克·吐溫“洞中歷險”描寫了湯姆在歷險過程中所表現(xiàn)出來的沉著勇敢的精神,以及他們在死亡與恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情??赐辍稖贰に鱽啔v險記》,我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書讓人看起來津津有味,甚至廢寢忘食。讀了這本書,我知道了只有靠自己的思考,才能創(chuàng)造財富。書名:《湯姆·索亞歷險記》馬克·吐溫“洞中歷險”描寫了湯姆在湯姆看望伙伴湯姆講述歷險經(jīng)歷失蹤后,人們悲痛歸來后,人們欣喜樂觀勇敢足智多謀頑皮可愛山洞歷險7*湯姆·索亞歷險記(節(jié)選)五、板書設(shè)計湯姆看望伙伴湯姆講述歷險經(jīng)歷失蹤后,人們悲痛歸來后,人們欣喜今天你收獲了什么?“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升今天你收獲了什么?“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?你有什么收獲?大膽地說說自己的體會、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?你有什25學(xué)完這一課,你有什么感悟和收獲,請你記錄下來吧!我的課堂反思學(xué)完這一課,你有什么感悟和收獲,請你記錄下來吧!我的課堂反思高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”同學(xué)們,書海浩瀚無邊,而我們的時間十分有限,今后我們應(yīng)該多讀書,讀好書,與好書相伴。名人名言高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”同學(xué)們,書海浩瀚再見再見287*

湯姆·索亞歷險記(節(jié)選)7*湯姆·索亞歷險記(節(jié)選)回顧這一單元,我們學(xué)習(xí)了哪些外國名家的作品?一、談話導(dǎo)入

這部小說受到了世界各國讀者的喜愛,歷經(jīng)百年,魅力不減。有人說:“如果馬克·吐溫的小說是皇冠的話,那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。”今天我們就一起去見一見這顆“明珠”吧。

今天老師還要推薦一篇長篇小說給你們,它就是美國文學(xué)大師馬克·吐溫先生的四大名著之一《湯姆·索亞歷險記》?;仡欉@一單元,我們學(xué)習(xí)了哪些外國名家的作品?一、談話導(dǎo)入

馬克·吐溫(1835—1910),美國小說家。他是美國文學(xué)史上的一個里程碑,美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,世界著名的短篇小說大師。馬克·吐溫是他的筆名。

短篇小說:《競選州長》《百萬英鎊》

長篇小說:《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險記》走近作者馬克·吐溫(1835—1910),美國小說家。他是美

童年時代,馬克·吐溫住在密西西比河旁的小鎮(zhèn)里,這里是各種船只穿梭聚散之地,他在此地的見聞,成為他日后作品中的題材和特色。

12歲時,父親去世,馬克·吐溫只好停學(xué),到工廠當(dāng)小工。后來他換了不少職業(yè),先后曾做過密西西比河的領(lǐng)航員、礦工及新聞記者等工作,漸漸地著手寫一些有趣的小品,開始寫作生涯。童年時代,馬克·吐溫住在密西西比河旁的小鎮(zhèn)里,這里是

35歲結(jié)婚后,他專職寫作,隨后的20年,相繼完成了《湯姆·索亞歷險記》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克貝里·費(fèi)恩歷險記》等不朽名著。

馬克·吐溫是他的筆名,意思是“水深十二英尺”。馬克·吐溫的第一篇引人注意的短篇小說《跳蛙》,使他成為頗有名氣的幽默作家。35歲結(jié)婚后,他專職寫作,隨后的20年,相繼完成了《誠心誠意軟弱無力叮叮當(dāng)當(dāng)呻吟滴滴嗒嗒燈火通明吹噓探索疲勞摸索遭遇荒唐遵守寡婦溺水衣衫襤褸滔滔不絕欣喜若狂讀讀記記dāngxūguǎlánlǚ誠心誠意軟弱無力叮叮當(dāng)當(dāng)呻吟讀讀記記dāng叮叮當(dāng)當(dāng)和滴滴嗒嗒都是象聲詞。拓展:ABAB式擬聲詞嘩啦嘩啦、滴答滴答、叮咚叮咚、轟隆轟隆、咔嚓咔嚓、撲通撲通、吱呀吱呀拓展:AABB式擬聲詞嘰嘰喳喳、淅淅瀝瀝、噼噼啪啪、滴滴答答、咕咕嚕嚕叮叮當(dāng)當(dāng)和滴滴嗒嗒都是象聲詞。拓展:ABAB式擬聲詞嘩啦嘩啦二、初讀課文,了解主要內(nèi)容1.默讀課文,要求:(1)請快速默讀課文,想想課文主要寫了哪些事情。(2)抓住課文主要信息,概括課文主要內(nèi)容。二、初讀課文,了解主要內(nèi)容1.默讀課文,要求:(1)請快速默2.小組探究,交流反饋(1)課文主要寫了這幾件事:①孩子們回來前小鎮(zhèn)上人們的悲痛心情;②孩子們歸來時人們的欣喜;③湯姆講述自己和貝琪山洞遇險的經(jīng)歷;④湯姆探望生病的小伙伴哈克。?(2)課文主要記敘了湯姆在山洞歷險后返回家的故事。2.小組探究,交流反饋(1)課文主要寫了這幾件事:(2)課文三、細(xì)讀課文,品味精彩(一)默讀課文,品味情節(jié),說說哪些情節(jié)特別吸引你。1.困難重重的歷險洞中迷路→()→找到出口→()→爬出洞口→()→()。說服貝琪摸索出口安全脫險進(jìn)行呼救三、細(xì)讀課文,品味精彩(一)默讀課文,品味情節(jié),說說哪些情節(jié)2.大悲大喜的人們思考:從哪些地方可以體現(xiàn)出孩子們歸來前后人們大悲大喜的心情?大悲:撒切爾太太病得很厲害……整個小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。大喜:半夜十分,鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲……歡呼聲一浪高過一浪。2.大悲大喜的人們大悲:撒切爾太太病得很厲害……整個小鎮(zhèn)被蒙(二)品味寫法小組討論交流:1.說說文中在表達(dá)上讓你感到精彩的地方。(二)品味寫法小組討論交流:1.說說文中在表達(dá)上讓你感到精彩2.各小組代表發(fā)言:(1)細(xì)節(jié)描寫十分傳神。如撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài),以及湯姆講述自己的歷險經(jīng)歷時的語言,都細(xì)膩地表現(xiàn)了人物的心情與性格。2.各小組代表發(fā)言:(1)細(xì)節(jié)描寫十分傳神。如撒切爾太太和波

撒切爾太太病得厲害,大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子,看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久,然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去,那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中,她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。細(xì)節(jié)描寫傳神撒切爾太太病得厲害,大部分時間都在說胡話。人們聽見她(2)語言描寫非常生動。如湯姆在講述他的歷險經(jīng)歷時用一連串的“怎樣”進(jìn)行敘述,夸張和吹噓溢于言表,但從中也可以看出湯姆和貝琪走出山洞是多么不容易。(2)語言描寫非常生動。如湯姆在講述他的歷險經(jīng)歷時用一連串的語言描寫生動他給他們講著這次精彩的歷險過程,同時還夸張地吹噓了一番,最后又描述了他怎樣離開貝琪去探險,如何在風(fēng)箏線能達(dá)到的情況下順著那兩條通道向前探路,又是怎么去探索第三條通道,直到風(fēng)箏線不夠用了為止。語言描寫生動他給他們講著這次精彩的歷險過程,同時還夸3.這本書的主人公明明是湯姆,可是這里卻為什么要花這么多筆墨來細(xì)致入微地描寫撒切爾太太、波莉姨媽和小鎮(zhèn)人們的悲傷絕望呢?這樣寫對描寫主人公湯姆有什么幫助呢?

運(yùn)用側(cè)面描寫的方法,有力地反襯出湯姆和貝琪的自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)的精神。3.這本書的主人公明明是湯姆,可是這里卻為什么要花這么多筆墨側(cè)面烘托人們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙懥髓F碗銅盆,嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。大家成群結(jié)隊地?fù)硐蚝影叮ビ幽莾蓚€乘敞篷車歸來的孩子。車子由歡呼著的村民拉著,簇?fù)碇?。前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊伍,他們邁著雄壯有力的步伐,浩浩蕩蕩地穿過大街,歡呼聲一浪高過一浪。側(cè)面烘托人們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙懥髓F碗銅盆,嘀嘀嗒嗒的喇叭四、總結(jié)回顧1.學(xué)完了這篇課文,你對文中的湯姆有了怎樣的認(rèn)識?請結(jié)合文中的實(shí)際說一說。足智多謀的孩子,在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路;頑皮的孩子,講精彩歷險過程,還不忘夸張地吹噓一番;有愛心的孩子,恢復(fù)后即看望朋友哈克;喜歡冒險的孩子,當(dāng)有人問他是否還想再去那個山洞走一趟時,他說自己不會在意的。四、總結(jié)回顧1.學(xué)完了這篇課文,你對文中的湯姆有了怎樣的認(rèn)識淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、有愛心、頑皮好奇、無拘無束、向往自由、樂觀勇敢、喜歡冒險、講義氣。淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、有愛心、頑皮好奇、無拘無束、向往自由2.湯姆是個多種角色的復(fù)合,他身上還有著各種各樣的性格特征,也許有著你的影子。請同學(xué)們找出《湯姆·索亞歷險記》整本書閱讀

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