2022校本培訓(xùn)心得10篇

2022校本培訓(xùn)心得10篇培訓(xùn)是給有閱歷或無閱歷的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需的思維認(rèn)知、基本學(xué)問和技能的過程。下面是給大家整理的關(guān)于2022校本培訓(xùn)心得，歡迎大家來閱讀。

2022校本培訓(xùn)心得1

本學(xué)年，我校連續(xù)做到有組織、有方案的開展老師連續(xù)訓(xùn)練校本培訓(xùn)工作，追求有效性，基本上能完成了，方案制訂中的各項(xiàng)任務(wù)，老師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。現(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

1、制訂有序和有效的方案。

為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們?cè)趯W(xué)期初就制訂了具體可行的校本培訓(xùn)方案和教研組方案。在方案基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在實(shí)施方案的時(shí)候因去年學(xué)校在做四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)，所以實(shí)施方案有些滯后

2、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)了，可實(shí)施性也強(qiáng)了。

本學(xué)期我們開展了不少的活動(dòng)，這些活動(dòng)我都圍繞老師的平常工作，或者是老師急須提高的力量。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個(gè)是關(guān)心老師提高資源共享的力量的培訓(xùn)。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果。

在老師專業(yè)化成長(zhǎng)方面我們主要針對(duì)老師怎樣上好一節(jié)課開展了針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對(duì)年輕的老師的成長(zhǎng)會(huì)有不少的關(guān)心。

在學(xué)校特色方面，由于本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得特殊有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資源，牽強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn)，以書法擅長(zhǎng)的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人，但是老師愛好很濃，每次的作業(yè)都能樂觀上交，作品也很好。

2、建立配套的規(guī)章制度。

健全并完善了包岙學(xué)校校本培訓(xùn)的實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則、考核、考勤、獎(jiǎng)懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順當(dāng)開展，取得了很好的效果。

3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理。

在校本培訓(xùn)實(shí)施過程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有方案、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)老師完成培訓(xùn)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)老師的進(jìn)步狀況準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，并在評(píng)優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中賜予加分，同時(shí)進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng);建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，發(fā)覺和討論問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開展后，基本上都能上傳到博客上，都準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多的人看到我們的活動(dòng)，也盼望更多的同行能有機(jī)會(huì)對(duì)我們提出看法。

4、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念，促進(jìn)我校老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來，我校共有45余人次參與各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界，更新了訓(xùn)練教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練教學(xué)思路，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參與千課萬(wàn)人培訓(xùn)活動(dòng)，老師們?cè)谶@次培訓(xùn)活動(dòng)中獲益許多。

5、培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈

自培訓(xùn)實(shí)施以來，師德養(yǎng)成和老師禮儀得到加強(qiáng)，廣闊老師的訓(xùn)練理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化，很多現(xiàn)代訓(xùn)練思想和先進(jìn)閱歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹挠?xùn)練教學(xué)實(shí)際行動(dòng)，老師整體素養(yǎng)大大提高。表現(xiàn)為：愛心育人，教風(fēng)端正，班級(jí)管理科學(xué)、規(guī)范，師生關(guān)系和諧;課堂上同學(xué)自主合作溝通，實(shí)踐、創(chuàng)新力量大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。老師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格。

這一年我校多次組織同學(xué)參與學(xué)區(qū)縣級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在書法、繪畫攝影方面紛紛獲獎(jiǎng);在學(xué)區(qū)組織的老師鋼筆字競(jìng)賽中，5位老師分別獲獎(jiǎng)，期中邱巍娟老師更是獲得一等獎(jiǎng)。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，連續(xù)以全面提高我校老師的整體素養(yǎng)為核心，以年輕老師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于老師適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練的綜合素養(yǎng)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促老師的專業(yè)化進(jìn)展。

2022校本培訓(xùn)心得2

本學(xué)期我校組織全體老師在全面理解老師專業(yè)化進(jìn)展和訓(xùn)練創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步同一思想、更新觀念，不斷進(jìn)步老師的專業(yè)化水平，進(jìn)步廣闊老師實(shí)施新課程的力量。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作特別重要，下面把我校本學(xué)期綻開的校本培訓(xùn)工作總結(jié)以下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，熟識(shí)到位，制度保證

領(lǐng)導(dǎo)都特別重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過綻開校本培訓(xùn)，大力進(jìn)步老師專業(yè)化水平。

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩

1.借助公益指導(dǎo)團(tuán)，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校多次邀請(qǐng)各類公益指導(dǎo)團(tuán)，對(duì)同學(xué)的閱讀、心理、國(guó)畫等方面進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)團(tuán)的老師來自__名校、社區(qū)、美學(xué)協(xié)會(huì)等，他們都是行業(yè)中的佼佼者，與同學(xué)一起傾聽他們的課，這是我校老師難得的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，借助外力，學(xué)習(xí)進(jìn)展自我，提高我校老師的水平。

2.一人一課。我校堅(jiān)持每學(xué)期開展“一人一課”活動(dòng)，通過“一人一課”，老師們?cè)趥湔n中發(fā)覺問題，在上課中積累閱歷，在評(píng)課中相互探討，相互學(xué)習(xí)，不斷提升自我，使每一次的開課都有所獲，都有所得。

3.開展老師讀書會(huì)。閱讀不僅是同學(xué)要做的事，閱讀更是老師們要做的最重要的事。沒有閱讀，就沒有源源不斷的學(xué)問的供應(yīng)，沒有閱讀，就沒有詩(shī)和遠(yuǎn)方的追求。本學(xué)期，我校在開學(xué)初便布置每位老師要選擇一本自己喜愛的書，讀完后，寫下讀后感，與大家共享。這使老師們?cè)谕砩?，在空閑時(shí)能寧?kù)o下來，汲取文字的精華，提高自身素養(yǎng)。

4.除了省平臺(tái)的選課外，我校老師還樂觀參加學(xué)區(qū)、縣級(jí)的各類活動(dòng)。吳露雅老師參加縣級(jí)公開課及各類案例、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，獲得優(yōu)異的成果;鄭佩佩、黃凌慧、吳露雅老師參與__新老師各類評(píng)比獲得縣一二三等獎(jiǎng);干利華老師參與市級(jí)信息技術(shù)設(shè)計(jì)周春微老師擔(dān)當(dāng)平陽(yáng)縣老師進(jìn)展中心舉辦的“愛閱讀”指導(dǎo)團(tuán)指導(dǎo)師，在宋埠學(xué)校和昆陽(yáng)五小分別為孩子們送上了散文及詩(shī)歌閱讀課;周朱碧老師參與了學(xué)區(qū)聯(lián)片活動(dòng)的開課和縣里的研討課，并在姚祥微名班主任工作室活動(dòng)中做主題發(fā)言;鄭洋洋、吳露雅老師分別負(fù)責(zé)輔導(dǎo)帶領(lǐng)同學(xué)樂觀參加科技節(jié)的各項(xiàng)競(jìng)賽;周朱碧、鄭佩佩、鄭洋洋、吳露雅老師還參加了新常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽······

我校老師樂觀參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提升自身素養(yǎng)，在此就不一一例舉，我們也會(huì)連續(xù)探究追求，不斷挖掘提升自己。

2022校本培訓(xùn)心得3

一、健全研修組織、規(guī)范研修管理為保障校本研修工作扎實(shí)有效開展，中心學(xué)校成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面督導(dǎo)全鎮(zhèn)校本研修工作。各校長(zhǎng)是本校校本研修第一責(zé)任人，也組建了由校長(zhǎng)牽頭的校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)管理，著力推動(dòng)校本研修工作有序開展。

各校制定了校本研修活動(dòng)方案，明確了每一個(gè)人員的管理職責(zé)。學(xué)校定期對(duì)老師個(gè)人和教研組進(jìn)行考核評(píng)比，評(píng)比出優(yōu)秀研修組和校本研修先進(jìn)個(gè)人，賜予適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)嘉獎(jiǎng)。

二、推動(dòng)校本研修，提升教學(xué)效能

1、各校的校本研修工作以基礎(chǔ)訓(xùn)練改革和老師專業(yè)進(jìn)展的需求為導(dǎo)向，以解決訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問題為突破口，以提高老師綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，加大校本研修工作力度，有效推動(dòng)校本研修工作。

2、各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本研修工作，作為領(lǐng)導(dǎo)躬身到教學(xué)研討、課堂、備課現(xiàn)場(chǎng)，在參加中指導(dǎo)，在研討中提高，和老師共享探求之樂趣，共擔(dān)興校之責(zé)任。

3、仔細(xì)落實(shí)浸入式跟崗培訓(xùn)精神，樂觀選派老師赴城小參與學(xué)校老師浸入式跟崗培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，老師的訓(xùn)練理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教研力量等得到提升。初步把握《學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(試行)及學(xué)校教學(xué)大綱有關(guān)要求，從而促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。并與校本研修相結(jié)合，帶動(dòng)關(guān)心其他老師的成長(zhǎng)，全面提升我鎮(zhèn)學(xué)校老師執(zhí)教水平。

4、課題管理常態(tài)化。樂觀組織開展各級(jí)各類課題討論，做好課題的歸類上報(bào)和存檔備案工作。渭濱學(xué)校茍衛(wèi)萍同志主持的《學(xué)校語(yǔ)文課堂板書設(shè)計(jì)的討論》、新莊學(xué)校姚紅艷同志主持的《課外閱讀的實(shí)踐探究與創(chuàng)新》由區(qū)教研室批準(zhǔn)立項(xiàng)為區(qū)級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課題。各項(xiàng)討論工作如期開展，并形成階段性討論總結(jié)成果。

5、為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，探究高效的課堂教學(xué)模式，切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，組織開展“高效課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，各位老師能高度重視，充分預(yù)備，以精彩的表現(xiàn)，展現(xiàn)了各?！案咝дn堂”建設(shè)的最新成果。

三、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，提升老師素養(yǎng)

1、仔細(xì)落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、集體備課，作為課程討論的主陣地。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在教研活動(dòng)中，討論新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。

2、扎實(shí)開展思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高師德水平。根據(jù)上級(jí)要求，利用開學(xué)初、每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，仔細(xì)組織師德學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)行“六查六看一爭(zhēng)當(dāng)”思想紀(jì)律作風(fēng)大整頓活動(dòng)。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)訓(xùn)練理念不斷更新。各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等時(shí)間，實(shí)行集體學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式，組織全體老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材教法，使全體老師逐步確立全新的訓(xùn)練理念，把握課改方向，提高老師駕馭新教材的力量。

4、樂觀組織老師參與各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，為老師的學(xué)習(xí)制造條件、供應(yīng)機(jī)會(huì)。

5、努力搞好連續(xù)訓(xùn)練工作。根據(jù)上級(jí)要求，制定全員連續(xù)訓(xùn)練工作實(shí)施方案，足額報(bào)送參與區(qū)級(jí)培訓(xùn)老師，并結(jié)合實(shí)際支配好校本培訓(xùn)，落實(shí)培訓(xùn)時(shí)間及授課人員。樂觀組織老師參與公需科目培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

6、充分發(fā)揮訓(xùn)練報(bào)刊的作用，號(hào)召全體老師時(shí)時(shí)進(jìn)行研讀，準(zhǔn)時(shí)獵取訓(xùn)練科研信息。加強(qiáng)對(duì)青年老師教學(xué)水平、科研意識(shí)的培育，促使快速成長(zhǎng)。各校要加強(qiáng)青年老師的培訓(xùn)，通過寫教學(xué)反思、訓(xùn)練筆記，學(xué)習(xí)撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，使青年老師盡快成為訓(xùn)練教學(xué)和科研的骨干。

四、存在的不足

由于我校老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理，中老年老師所占比例較少，青年老師偏多，骨干老師比例也需增大。另外，老師的訓(xùn)練教學(xué)理念還要不斷更新，學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)研修的氛圍還待深厚，學(xué)校校本研修制度和考核評(píng)價(jià)機(jī)制還需要完善，骨干老師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，老師參加教研和課題等方面的樂觀性還有待提高。

五、今后努力方向

1、加強(qiáng)老師全員培訓(xùn)的工作力度。抓住機(jī)會(huì)，利用錄像片和網(wǎng)上資源，支配好老師的觀課評(píng)課活動(dòng)，并與老師的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來。

2、加大經(jīng)費(fèi)投入，嘉獎(jiǎng)活動(dòng)參加樂觀分子，加倍嘉獎(jiǎng)經(jīng)過培訓(xùn)活動(dòng)后取得顯著的工作實(shí)效人員。

3、逐步形成骨干老師成長(zhǎng)的氣氛，營(yíng)造骨干老師生長(zhǎng)的環(huán)境。

4、樂觀爭(zhēng)取老師進(jìn)修學(xué)校專家和其他優(yōu)質(zhì)老師的指導(dǎo)和關(guān)心，堅(jiān)持已往取得良好效果的閱歷做法，樂觀借鑒先進(jìn)的他人閱歷，整體提高老師的專業(yè)化水平。

校本研修工作，我們還處于探究摸索階段，沒有固定的模式可循。不過我們堅(jiān)信，只要我們以校為本，扎實(shí)開展研修工作，在實(shí)踐中不斷加以改進(jìn)完善，老師的實(shí)踐才智必將得到激發(fā)，老師的專業(yè)素養(yǎng)必將得到提升，訓(xùn)練教學(xué)水平必將在老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升的過程中得到飛躍。

2022校本培訓(xùn)心得4

校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

從事訓(xùn)練的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并仔細(xì)撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

開展有效課堂教學(xué)討論提高課堂教學(xué)質(zhì)量仔細(xì)開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會(huì)大家共同爭(zhēng)論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

1、樂觀聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準(zhǔn)時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性與主動(dòng)性。而且，留意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料準(zhǔn)時(shí)上交。

二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)、樂觀參加網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的熟悉和思索，并對(duì)自己感愛好的話題發(fā)表評(píng)論，準(zhǔn)時(shí)與各位博友溝通溝通，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更準(zhǔn)時(shí)的了解外面的世界。

1、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并實(shí)施方案，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身力量的方式。

2、研修內(nèi)容豐富多彩、加強(qiáng)師德培育教書育人，師德為本，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德訓(xùn)練和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂觀進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)滿足的好老師。

3、新課程理念研修。本學(xué)期連續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中依據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等，關(guān)心老師查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，查找問題與不足，捕獲隱蔽在教學(xué)行為背后的訓(xùn)練觀念。

2022校本培訓(xùn)心得5

時(shí)間匆忙，歲月無情，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又將過去了。本學(xué)期來，仔細(xì)執(zhí)行馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校及松毛明德學(xué)校教務(wù)處訓(xùn)練教學(xué)工作要求，轉(zhuǎn)變思想，專心探究，改革教學(xué)。同時(shí)在馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校及松毛明德學(xué)校教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校數(shù)學(xué)教研組專心推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的試驗(yàn)工作，加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以課改為核心，注意課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校訓(xùn)練教學(xué)工作再上新臺(tái)階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，老師是關(guān)鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和討論者、制造者。因此，加強(qiáng)老師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師主角、課程意識(shí)、潛力結(jié)構(gòu)更高的提升。

1、進(jìn)一步更新訓(xùn)練教學(xué)理念。新的訓(xùn)練理念是課程改革試驗(yàn)工作順當(dāng)開展的前提，為全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練注入了新的活力，而老師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)仔細(xì)組織老師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。把專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，專心學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)訓(xùn)練新課程師資培訓(xùn)為主要資料，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高熟悉，深化和進(jìn)展，專心投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí)，每位老師都仔細(xì)做好記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋小結(jié)，溝通心得感受，從而不斷促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，討論教法。課程改革，提倡同學(xué)主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手、合作溝通的潛力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為核心，切實(shí)抓好教材討論分析工作，對(duì)各班級(jí)的教材仔細(xì)進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織任課老師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析、溝通。大家暢所欲言，專心探討學(xué)習(xí)，對(duì)教材進(jìn)行了選取、加工。這樣，促進(jìn)了老師間相互切磋、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展，提高了教學(xué)潛力，從而團(tuán)結(jié)全都，同心協(xié)力，構(gòu)成了訓(xùn)練的合力。

3、重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓(xùn)為依托，專心探究教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析勝利之舉和敗筆之處，鼓舞老師仔細(xì)做好教學(xué)反思，每月一次準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、溝通。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐—熟悉—再實(shí)踐—再熟悉，逐步反思實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)閱歷、不斷提升自我。對(duì)于優(yōu)秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣揚(yáng)學(xué)習(xí)。此外，我們組織老師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析爭(zhēng)論、溝通。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)進(jìn)展的方向。大家全都認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視同學(xué)自主探究，合作溝通的潛力培育。要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的情趣。

二、專心推動(dòng)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的討論，不斷實(shí)施新課程改革。

1、組織老師進(jìn)行了對(duì)前期新課程試驗(yàn)階段的總結(jié)，著重談做法，講閱歷，提問題，出點(diǎn)子。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析，仔細(xì)分析，找緣由，找差距，定措施，并和老師進(jìn)行學(xué)術(shù)講話，真心溝通、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。同時(shí)，建立了老老師和年青老師搭對(duì)互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

2、仔細(xì)開展課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng)。老師教學(xué)中能夠體現(xiàn)課改的新理念，建立自己的教學(xué)模式。首先，老師人人登臺(tái)，人人參加，每位老師都仔細(xì)預(yù)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評(píng)價(jià)組聽課評(píng)議，從中評(píng)比出優(yōu)質(zhì)課。其次，對(duì)評(píng)比出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用，宣揚(yáng)推廣好的教學(xué)方法，建立新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高。

3、仔細(xì)抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培育同學(xué)合作溝通，自主探究，參加教學(xué)的潛力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn)，研討，實(shí)行了定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺(tái)、教學(xué)研討平臺(tái)等方法。

三、仔細(xì)開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題，制一份好課件。

2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參加評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)小結(jié)反饋。這樣加強(qiáng)了老師之間學(xué)術(shù)對(duì)話、溝通、學(xué)習(xí)，不斷提高老師業(yè)務(wù)文化素養(yǎng)。

3、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)方案以及閱歷溝通活動(dòng)。六月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)方案溝通，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的方案，同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使老師之間相互學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)閱歷溝通，讓有閱歷的老老師談出自己好的做法，這樣為年青老師帶給了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加促進(jìn)老師間的學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。對(duì)于統(tǒng)考班級(jí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專心為其出謀劃策，出外購(gòu)買復(fù)習(xí)資料，制造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，在本學(xué)期中，我們著重以課改為中心，仔細(xì)做好課堂教學(xué)工作，專心實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足。應(yīng)對(duì)新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;應(yīng)對(duì)新機(jī)遇，我們要全面更新自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)、潛力結(jié)構(gòu)，用進(jìn)展的眼光端詳將來，在進(jìn)展中不斷地進(jìn)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會(huì)，才能在新課程實(shí)施中有所作為。

2022校本培訓(xùn)心得6

一、基本思路

本學(xué)期我們進(jìn)行了《新的課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，突出同學(xué)自主學(xué)習(xí)管理的培育。我們美術(shù)課堂也應(yīng)當(dāng)確定下一步的學(xué)習(xí)方案，為同學(xué)打造趣味課堂、效率課堂。我們選擇并確定下一步適合我校的美術(shù)教學(xué)思路：參考全國(guó)九年制美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，研討、開發(fā)并制定合理公正的評(píng)價(jià)量規(guī)和檢查表，結(jié)合我校各班級(jí)美術(shù)教學(xué)的實(shí)際狀況，探究科學(xué)的教學(xué)、輔導(dǎo)方法，力求優(yōu)化我校美術(shù)課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式。最終實(shí)現(xiàn)由理論研討、試驗(yàn)實(shí)踐、閱歷總結(jié)，改革創(chuàng)新到實(shí)際應(yīng)用的研修目的，結(jié)合如何評(píng)價(jià)同學(xué)對(duì)美術(shù)作品的審美和鑒賞力、全面提高美術(shù)課堂訓(xùn)練教學(xué)綻開校本研修。

二、2022年是我依據(jù)個(gè)人校本教研進(jìn)展的勢(shì)頭,依據(jù)自己制定了具體的教學(xué)教研方案和擬定了本學(xué)年度自己教研的進(jìn)展發(fā)向，現(xiàn)將工作落實(shí)狀況作個(gè)小結(jié)：在教學(xué)方面，在上課前，我仔細(xì)備課，弄清每篇課文的教學(xué)要求，明確教學(xué)重、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié)，做到了有的放矢。學(xué)校電教室如有接收相關(guān)遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，我是合理利用，細(xì)心引導(dǎo)同學(xué)跟蹤學(xué)習(xí)。名師的指引點(diǎn)撥，課件的生動(dòng)形象，極大地震撼著同學(xué)，吸引著他們以百分百的熱忱參加到學(xué)習(xí)中，所以每一堂課都達(dá)到了令人滿足的效果。

在輔導(dǎo)同學(xué)方面，我制定了具體的輔導(dǎo)方案，設(shè)有美術(shù)愛好小組。定期培訓(xùn)同學(xué)制作了很多課件掛圖,做到“一幫一”的學(xué)習(xí)效果是特別明顯的。既讓同學(xué)滿意對(duì)美術(shù)的追求,也讓他們對(duì)美術(shù)有了深厚的愛好.本學(xué)期里，上交了很多優(yōu)秀的作品，得到了學(xué)校的好評(píng)。

另外,我不僅關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，我還關(guān)懷他們的身心健康。我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《義務(wù)訓(xùn)練法》和《未成年人愛護(hù)法》。在教學(xué)時(shí)，我公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，敬重他們的人格，對(duì)于同學(xué)偶而犯的錯(cuò)，我是急躁訓(xùn)練，不打罵、責(zé)罰他們。我利用晨會(huì)和班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行平安訓(xùn)練和思想道德訓(xùn)練，讓他們從小具有團(tuán)隊(duì)合作精神，做一個(gè)有抱負(fù)、有道德的人。

除做好上述三方面的工作外，我還閱讀了大量教學(xué)理論書籍，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，樂觀撰寫讀書筆記、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，摸索最佳教學(xué)方法。為了提升教學(xué)水平，我主悅耳優(yōu)秀老師授課，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。本學(xué)期里，我聽課超到了三十節(jié)次。我樂觀上好公開課和參加集體備課活動(dòng)，上交了教學(xué)資料，如教學(xué)案例、說課稿等。每一次教學(xué)常規(guī)檢查，我的教學(xué)資料預(yù)備齊全。

總之，過去的一年，我的教學(xué)工作都得到了落實(shí)，在新學(xué)期里，我會(huì)連續(xù)結(jié)合本校提出的要求，把本職工作做好的。

2022校本培訓(xùn)心得7

隨著訓(xùn)練形式的變化及一些其他因素，我們學(xué)校的孩子在逐年削減，“自然小班”應(yīng)運(yùn)而生。

隨著我國(guó)中學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的全面推動(dòng)，特殊是實(shí)施基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革以來，人們的訓(xùn)練觀念得以更新，訓(xùn)練的目標(biāo)已從學(xué)問、技能的學(xué)習(xí)擴(kuò)展到學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)進(jìn)展、學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)制造，要求同學(xué)得到全面進(jìn)展。這些在大班里是很難做好的，我們學(xué)校有這個(gè)自然?的優(yōu)勢(shì)。所以就有了我們學(xué)校特色的錯(cuò)題集。

我們學(xué)校的錯(cuò)題集是老師和同學(xué)共同收集的，首先是要求每一位同學(xué)都要做這項(xiàng)工作，讓他們將平常做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理并記錄然后上交，并且同學(xué)可以對(duì)題目進(jìn)行合理的修改并提出自己的觀點(diǎn);要求老師在錯(cuò)題集上做標(biāo)注，然后收集錯(cuò)誤較多的題目進(jìn)行講解。通過這樣的師生互動(dòng)可以有效的加強(qiáng)作業(yè)面批面評(píng)的全面性。把老師的樂觀性充分的調(diào)動(dòng)起來，讓每一位孩子都能夠去嘗試。

一下是幾點(diǎn)利用錯(cuò)題好處

1、能較好地考慮到同學(xué)個(gè)體差異，更好地開展因材施教。

由于同學(xué)人數(shù)少，加上老師成天和同學(xué)接觸、相處在一起，能夠較細(xì)致地了解每一個(gè)同學(xué)，針對(duì)每一個(gè)同學(xué)狀況開展有效的訓(xùn)練。這樣在教學(xué)的設(shè)計(jì)時(shí)就具有較強(qiáng)的針對(duì)性，有利于因材施教。特殊是一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)，課堂上能夠準(zhǔn)時(shí)的給與關(guān)注、指導(dǎo)。

2、同學(xué)能獲得更多的制造的空間和時(shí)間，開展能動(dòng)的制造。

在錯(cuò)題集上同學(xué)獲得更多的制造的空間和時(shí)間，能充分地發(fā)揮主體作用，能更自主地表達(dá)自己的看法，開展能動(dòng)的制造。

3、錯(cuò)題集的使用讓課堂教學(xué)質(zhì)量明顯上升，同學(xué)力量得到提高。

一方面是與老師的溝通增多，情愿樂觀參加思索并發(fā)言;另一方面老師能夠針對(duì)同學(xué)簡(jiǎn)單錯(cuò)的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行精講、細(xì)講。同學(xué)對(duì)于自己感愛好的學(xué)問總是會(huì)精力比較集中。

總之經(jīng)過這一學(xué)期的努力孩子們的學(xué)習(xí)樂觀性有了很大的提高，他們與老師之間的距離也拉近了許多。信任這樣堅(jiān)持做下去會(huì)會(huì)讓孩子們的成果得到提高。

2022校本培訓(xùn)心得8

本學(xué)期我校專心推動(dòng)校本培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)狀況小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念

訓(xùn)練教學(xué)務(wù)必要有先進(jìn)的訓(xùn)練理論引導(dǎo)，要想獲得這些理論的方法許多，而校本培訓(xùn)就是其中重要的方法。以往我校的校本培訓(xùn)主要以基本功和基本技能為主，這對(duì)老師基本素養(yǎng)的提高起了專心的促進(jìn)作用。但隨著新課程的深化，對(duì)校本培訓(xùn)提出了更高的要求。因此，本學(xué)期學(xué)校組織全體老師進(jìn)行了深化的理論學(xué)習(xí)，使我的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變?！袄蠋煵辉僦皇菍W(xué)問的傳授者，更應(yīng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、活動(dòng)的參加者、良好習(xí)慣的促進(jìn)者、思想進(jìn)步的引路人。”這都為我親身實(shí)踐新課改要求奠定了理論基礎(chǔ)。

二、實(shí)踐研討，提高課堂效率

在校本培訓(xùn)中，學(xué)校不但帶領(lǐng)全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式的相關(guān)理論，而且要求老師將所學(xué)理論付諸于實(shí)踐，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。詳細(xì)做法是：

1、堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，進(jìn)行教學(xué)資源共享。我校一方面加大外出聽課力度，鼓舞和支持多聽課、聽好課，并要求聽課老師回來后，把聽課感受和好的閱歷帶回來準(zhǔn)時(shí)在老師會(huì)上和大家共享;另一方面鼓舞年輕老師多上溝通課、匯報(bào)課或研討課，并準(zhǔn)時(shí)組織相關(guān)學(xué)科老師進(jìn)行仔細(xì)的評(píng)課議課，指出優(yōu)點(diǎn)，提出自己不同的見解和看法，真正做到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、為了提高校本培訓(xùn)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，我校還鼓舞老師在博客上撰寫教學(xué)反思和訓(xùn)練敘事。運(yùn)用這種方法，把聽講式培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)閰⒓邮脚嘤?xùn)，老師在博文中暢談所得所失，其他老師能夠跟帖參加爭(zhēng)論，既能共享自己或他人的勝利閱歷，又提高了自我反思潛力，并在實(shí)踐中自覺調(diào)整課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。

3、鼓舞老師總結(jié)閱歷，撰寫教學(xué)論文。一方面，使我們能夠準(zhǔn)時(shí)捕獲教學(xué)中的靈感或閃光點(diǎn)，把自己的收獲與人共享;另一方面，也為上級(jí)舉辦的各類論文競(jìng)賽積累了素材，做好的預(yù)備，大大提高了獲獎(jiǎng)的可能性。

三、反思和不足

校本培訓(xùn)目的是提高老師的素養(yǎng)，同學(xué)要成為真正的受益者，校本培訓(xùn)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。我們更要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，致力于新課程的討論與探究，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，大膽創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入課堂教學(xué)，使同學(xué)各方面的潛力真正得到提高。

2022校本培訓(xùn)心得9

__學(xué)年度，我們學(xué)校校本培訓(xùn)工作在區(qū)文教體局指導(dǎo)下，以深化開展“學(xué)校老師第三輪連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)”為契機(jī)，連續(xù)以課程改革和全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為中心任務(wù)，多渠道加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，將老師的觀念的轉(zhuǎn)變，理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過程。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中討論，在討論中反思。初步構(gòu)建了將理念的引領(lǐng)與教學(xué)行為的跟進(jìn)有機(jī)結(jié)合的校本培訓(xùn)模式。主要做法有以下幾點(diǎn)：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)成校本培訓(xùn)機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了以李少寶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《安徽省__-__年中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練實(shí)施方案》，做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作。為了切實(shí)抓好校本培訓(xùn)管理工作，教育處設(shè)置一名專職主任負(fù)責(zé)，由學(xué)科教研組組織牽頭，布置校本培訓(xùn)詳細(xì)資料，定期進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理規(guī)范化，指派專人負(fù)責(zé)，建立了老師個(gè)人培訓(xùn)檔案。我校校本培訓(xùn)有組織、有方案、有方案，制度健全，構(gòu)建了以現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)為核心，以假日學(xué)習(xí)為依托的校本培訓(xùn)模式;構(gòu)成了集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、教研培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的連續(xù)訓(xùn)練運(yùn)行機(jī)制。

二、制定方案，推動(dòng)校本培訓(xùn)進(jìn)程

1、我校從__年5月開頭啟動(dòng)《黃泥崗中心學(xué)校__-__年度老師全員培訓(xùn)“備好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》。由各學(xué)校學(xué)科負(fù)責(zé)人組織，進(jìn)行《新課標(biāo)》學(xué)習(xí)，熟識(shí)教材學(xué)問體系、研讀《教參》和相關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)資料。學(xué)科負(fù)責(zé)人將備課資料安排到人，確定主備人。主備人首先進(jìn)行個(gè)人初備，擬出具體的草案。各學(xué)科在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)必需時(shí)間進(jìn)行集中研討。一班級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)為每周二午時(shí)，二班級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)為每周三午時(shí)。集中研討時(shí)，各主備人依據(jù)確定的資料進(jìn)行周前備課，并在集中研討的前一周星期五，將教案上交到教育處，進(jìn)行復(fù)印，確保參加老師人手一份。集中研討由學(xué)科負(fù)責(zé)人組織支配，主備人首先進(jìn)行說課，其他老師對(duì)主備人的說課和草案進(jìn)行補(bǔ)充、爭(zhēng)論。學(xué)科負(fù)責(zé)人對(duì)研討過程，做好具體、完整的記錄。主備老師將草案和定案稿，上報(bào)教育處，進(jìn)行集中評(píng)議。

2、對(duì)老師的自主共性化學(xué)習(xí)，我們要求每位老師都依據(jù)自身的特點(diǎn)自主選擇學(xué)習(xí)資料，并制定學(xué)習(xí)方案。再由學(xué)科組對(duì)每位老師提出詳細(xì)要求。

3、在老師共性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還鼓舞老師之間合作和相互學(xué)習(xí)。經(jīng)過正式和非正式的學(xué)習(xí)過程，如老師之間的相互聽課，相互交談，從中反思教學(xué)過程，溝通教學(xué)閱歷;學(xué)科組為組織老師相互學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間，進(jìn)行教案設(shè)計(jì)溝通，進(jìn)行案例分析和教學(xué)反思，促進(jìn)了老師共同提高。

4、本學(xué)期，我校實(shí)行了“周聽課制”，即每周支配2位老師上示范課，其余老師可自主聽課，并仔細(xì)記錄聽課筆記10次以上。每周五進(jìn)行溝通、爭(zhēng)論和總結(jié)。

5、我校在教學(xué)常規(guī)管理上加大了力度。教育處進(jìn)行隨堂聽課，不定時(shí)檢查老師的備課、上課和作業(yè)批改情景。語(yǔ)、數(shù)教研組長(zhǎng)常常深化各班聽課，評(píng)課，參加各班級(jí)的教學(xué)研討活動(dòng)，校長(zhǎng)親自率隊(duì)組織檢查各校的教學(xué)常規(guī)和各項(xiàng)制度的落實(shí)情景，要求老師在備課、上課，作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等工作中嚴(yán)格根據(jù)常規(guī)要求實(shí)施。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查3次，并將檢查結(jié)果通報(bào)全鎮(zhèn)各校，有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)制度的實(shí)施。

6、我們組織了全鎮(zhèn)老師參加的備課本領(lǐng)考核活動(dòng)。由老師自主選擇備課科目，學(xué)校依據(jù)實(shí)際劃分研討小組(2-4人)，同時(shí)備同一課題?；顒?dòng)嚴(yán)格要求：現(xiàn)場(chǎng)抽題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成一份完整具體的教學(xué)設(shè)計(jì)。

7、本學(xué)期，我們按方案組織了全鎮(zhèn)學(xué)校老師參與了“一日教研活動(dòng)”，凌先莉、張園園、宋芳、方克宇等年輕老師展現(xiàn)了六班級(jí)語(yǔ)文、作文指導(dǎo)、英語(yǔ)等公開課4節(jié)。經(jīng)過上課、說課、評(píng)課，充分挖掘公開課中的閃光點(diǎn)和存在的不足。老師們結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使自我在以后的教學(xué)中，提高課堂教學(xué)本領(lǐng)，構(gòu)成課堂教學(xué)特色，錘煉課堂教學(xué)藝術(shù)。

8、我們多方制造機(jī)會(huì)，讓老師多接觸，多學(xué)習(xí)。進(jìn)取組織老師參與市、區(qū)及組織的各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動(dòng)。先后選派年輕老師張園園、凌先莉到南京參與《全國(guó)課改蘇教版學(xué)校語(yǔ)文其次屆課堂教學(xué)大賽》觀摩學(xué)習(xí)，選派張家芳等老師到馬鞍山、上海參與英語(yǔ)教學(xué)聽課學(xué)習(xí)，選派童春迎、、張園園、凌先莉、王麗萍、宋芳等老師到合肥參與作文教學(xué)觀摩課學(xué)習(xí)。派出學(xué)習(xí)老師把當(dāng)前教學(xué)新理念、新信息經(jīng)過上匯報(bào)課、開講座等不一樣形式傳遞給本校老師，老師們的訓(xùn)練觀念進(jìn)一步得到了更新。同時(shí)，我們進(jìn)取參與上級(jí)組織的各種課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)等競(jìng)賽，宋芳老師參與區(qū)級(jí)學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎(jiǎng)，王寶殿說課，喻秀敏、王德琴、張勇等老師的教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，副校長(zhǎng)童春迎的作文設(shè)計(jì)獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

三、開展論文溝通，爭(zhēng)做討論型老師

近年來，我校領(lǐng)導(dǎo)教研意識(shí)強(qiáng)，帶頭參與教學(xué)討論。中心學(xué)校校長(zhǎng)李少寶的論文，《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用生活閱歷解決數(shù)學(xué)問題》在cn刊物上發(fā)表，《關(guān)注留守兒童的訓(xùn)練和管理》刊登在《滁州日?qǐng)?bào)》上。副校長(zhǎng)童春迎論文《“聽”同樣重要—一節(jié)閱讀課引起的思索》獲安徽省教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，老師的科研意識(shí)、科研本領(lǐng)有了顯著提高。廣闊老師結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，撰寫了許多的教學(xué)隨感、案例分析。有多名老師參與了市、區(qū)級(jí)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)并獲獎(jiǎng)，有20篇老師論文在cn刊物上發(fā)表。

四、加強(qiáng)課題討論，提升教研水平

我校高度重視課題討論工作。__年9月啟動(dòng)《農(nóng)村學(xué)校如何提高學(xué)校生作文寫作本領(lǐng)》專題討論工作。中心學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)課題討論領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了課題討論方案和方案。詳細(xì)做法是：

1、明確討論資料：

我校確定課題資料是：將從轉(zhuǎn)變農(nóng)村同學(xué)作文與生活相脫離的現(xiàn)狀為主，探究如何挖掘農(nóng)村習(xí)作資源，從而解放同學(xué)作文觀念，豐富其寫作資料，充實(shí)其語(yǔ)言儲(chǔ)備，進(jìn)而提高同學(xué)作文水平。

2、實(shí)行有效措施：

⑴組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)作文教學(xué)的書籍，加強(qiáng)理論基礎(chǔ)。

⑵學(xué)校購(gòu)置教學(xué)設(shè)備，為科研活動(dòng)的開展供應(yīng)物質(zhì)上的保障。

⑶開展問卷調(diào)查活動(dòng)，充分了解我校同學(xué)作文水平低下的緣由，做到討論有的放矢。

⑷組織力氣經(jīng)過多種途徑搜集習(xí)作資源。

⑸進(jìn)行師資培訓(xùn)，加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，提高科研本領(lǐng)，促進(jìn)老師向科研型轉(zhuǎn)變。

⑹經(jīng)過問卷調(diào)查、同學(xué)座談、老師座談的形式，明確討論的詳細(xì)資料，寫出分析報(bào)告。

⑺鼓舞同學(xué)熟悉農(nóng)村、喜愛農(nóng)村、融入農(nóng)村。經(jīng)過日記、知心話等活動(dòng)，鼓舞同學(xué)觀看農(nóng)村生活，教給觀看方法，養(yǎng)成隨見隨記的習(xí)慣。

⑻為同學(xué)購(gòu)買讀物，并充分利用學(xué)校閱覽室，鼓舞同學(xué)購(gòu)買課外讀物，班內(nèi)傳閱，開展多種活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)問積累。

目前，討論案例、展現(xiàn)課、試驗(yàn)報(bào)告、撰寫的論文及溝通文章、專題總結(jié)報(bào)告等材料已經(jīng)由專人整理，__年12月底將請(qǐng)專家認(rèn)定結(jié)題。

我校校本培訓(xùn)工作經(jīng)過能努力，取得了必需成果。廣闊老師經(jīng)過校本培訓(xùn)，訓(xùn)練觀念發(fā)生了深刻的變化。首先，廣闊老師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用;其次，訓(xùn)練理念也發(fā)生了深刻變化，校本培訓(xùn)是老師連續(xù)訓(xùn)練的主要形式，學(xué)校是老師連續(xù)訓(xùn)練的主陣地;第三，廣闊老師的終身訓(xùn)練理念已經(jīng)初步構(gòu)成，老師們深切地熟悉到，理解終身訓(xùn)練不僅僅是訓(xùn)練改革與進(jìn)展的需要，也是自身進(jìn)展、自身生存的需要。經(jīng)過培訓(xùn)，很多老師能夠把現(xiàn)代訓(xùn)練思想和先進(jìn)閱歷轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼挠?xùn)練教學(xué)實(shí)際行動(dòng)，提高了老師實(shí)施新課程的自覺性。

2022校本培訓(xùn)心得10

課程改革為訓(xùn)練的進(jìn)展帶來了新的機(jī)遇，也向我們老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為一名老師，能否在課程改革中與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹立全新的同學(xué)觀、老師觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀是至關(guān)重要的。假如觀念不轉(zhuǎn)變，習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，勢(shì)必會(huì)成為實(shí)施新課程的落伍者只有站在訓(xùn)練改革的前沿，自覺更新觀念，樂觀主動(dòng)的投身于訓(xùn)練創(chuàng)新的討論與實(shí)踐，才能走在課程改革的前列。

通過這次校本培訓(xùn)，我熟悉到高質(zhì)量的訓(xùn)練來自高水平的師資力氣。一所好學(xué)校，必有一支精良的老師隊(duì)伍。在新課程改革的今日，老師素養(yǎng)更是制約者學(xué)校的進(jìn)一步進(jìn)展。因此，提高老師素養(yǎng)成為學(xué)校工作的的重中之重，而校本培訓(xùn)又是提高老師素養(yǎng)的重要途徑。我校結(jié)合自身實(shí)際狀況，和老師隊(duì)伍現(xiàn)狀，注意校本培訓(xùn)，主重老師學(xué)習(xí)和實(shí)踐。努力為老師的進(jìn)展供應(yīng)一個(gè)良好的平臺(tái)。是老師始終處于訓(xùn)練進(jìn)展的前沿，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)青春活力。我們主要從以下幾個(gè)方面來做的。

首先，。以學(xué)習(xí)理論為主，提高自己的理論水平，在