小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第七單元四季之美 省一等獎(jiǎng)?wù)n件

春春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夏接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。秋停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花冬孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。作者簡(jiǎn)介

清少納言，日本平安時(shí)代杰出的女文學(xué)家。她生于社會(huì)低微的貴族家庭，父親清原輔是著名歌人。公元991年前后，她入宮做了皇后定子的女官，數(shù)年后，定子卒，她結(jié)束了宮中生活。清少納言聰穎而富有才智，精通和漢文學(xué)，有散文隨筆集《枕草子》和《清少納言集》傳世，《枕草子》是日本最早的散文隨筆集，共三卷約三百段，在這部書中，作者運(yùn)用細(xì)膩的文筆，描繪了自然界的千變?nèi)f化，宮中的禮尚往來(lái)，人世的悲喜交加；不愧為日本平安文學(xué)中一枝永放異彩的奇葩。清少納言的散文詩(shī)作文字簡(jiǎn)潔精當(dāng)、詩(shī)意醇厚，感情真摯，嫻靜委婉。初讀課文

自由讀課文，畫出課文中的生字詞和不理解的詞語(yǔ)，通過查字典、小組討論的方式解決疑問。生字學(xué)習(xí)

黎暈漆幕愈曠怡逸免暈｛多音字yūn

yùn

（頭暈）（紅暈）1、早晨，小花有些（），沒去上學(xué)。2、那個(gè)小妹妹害羞了，臉上都是（）。頭暈紅暈初讀感知1、課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹四季的？春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏、冬天的早晨2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文描述了四季的美景，作者通過描寫四季的美景，表達(dá)了作者對(duì)，也表達(dá)了作者對(duì)四季的贊美對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛春天最美是黎明。夏天最美是夜晚。秋天最美是黃昏。冬天最美是早晨。中心句｛作者是按照順序來(lái)描寫四季之美的。時(shí)間

春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。“泛”表示大面積微微出現(xiàn)，“染”增強(qiáng)了顏色的立體感，“飄”體現(xiàn)了天空的動(dòng)態(tài)美。這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了春天早晨天空的獨(dú)特景致。詞語(yǔ)積累：AABC

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜也有無(wú)數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞，即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。這句話運(yùn)用了_______的手法，描寫了夏天的夜晚的美麗。螢火蟲的加入，使景色出現(xiàn)了_______。寫景動(dòng)態(tài)美

秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去，成群結(jié)隊(duì)的大雁在高空比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。詞語(yǔ)積累：AABB寫景：將夕陽(yáng)的靜態(tài)美和大雁高飛的動(dòng)態(tài)美結(jié)合起來(lái)對(duì)比：描寫寒冷的冬晨的美景，又將其與暖爐相照應(yīng)，制作出和諧的生活。

冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)掃興。板書設(shè)計(jì)四季之美春天夏天秋天冬天黎明（天空）夜晚（螢火蟲）黃昏（歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲