醫(yī)美行業(yè)研究報告課件

醫(yī)美行業(yè)研究報告PPT精選文檔幽默來自智慧，惡語來自無能醫(yī)美行業(yè)研究報告PPT精選文檔醫(yī)美行業(yè)研究報告PPT精選文檔幽默來自智慧，惡語來自無能醫(yī)美行業(yè)研究報告醫(yī)美行業(yè):顏值時代的必然選擇!日錄1、醫(yī)美行業(yè)基本概況2、全球醫(yī)美行業(yè)發(fā)展狀況3、我國醫(yī)美行業(yè)發(fā)展狀況4、我國醫(yī)美產(chǎn)業(yè)鏈分析5、“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)美”重塑渠道格局6、重點上市公司隨著新課改的不斷深入，信息技術這一課程教學旨在提高學生信息技術綜合素養(yǎng)，進而培養(yǎng)學生的信息技術應用能力。因而，這就對教師教學提出了更高的要求，在實際教學過程中，教師應強調構建一種知識體系，通過這種教學方法的采用使學生積極主動地參與到課堂學習中。一、生成性教學的相關概念分析1.概念分析從當前教學情況來看，生成性這一教學方法屬于全新教學理念，具有組織性、創(chuàng)新性等特點。實際教學過程當中，教師需要對學生個性做到準確把握，依據(jù)學生心理特征、操作需要對相關因素進行整合，最終達到靈活控制的目的。教學應充分發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性的特點，采用這種教學方式，促使學生、教師之前增強互動。2.問題分析在當前蘇教版信息技術課堂教學中，生成性教學方法優(yōu)勢未得到充分發(fā)揮，特別是在培養(yǎng)學生操作意識方面、思維引導方面存在著不足之處，理論知識、實踐操作二者間仍未同步。在初中階段信息技術實際教學過程當中，學生在理論知識上掌握不多，理論知識大多枯燥、乏味，學生不能準確理解，在實際應用時，學生反映只是學了一些概念、網(wǎng)絡名詞、結構圖。學生在剛接觸到這門學科時懷有較大興趣，然而，一段時間學習后，興趣大大降低。二、生成性教學方法的設計原則1.開放性原則在初中階段信息技術實際教學過程當中，教師若想在教學目標方面、學生素質發(fā)展方面、教學管理方面、操作實踐方面得到充分發(fā)展，就需要調動學生動手操作能力以及積極主動性，教學不應僅局限在現(xiàn)有教學條件中，而要突破常規(guī)教學方法。而開放式教學方法的采用，一方面關注到了教學內容，另一方面對創(chuàng)新思維產(chǎn)生了積極推動作用，能夠延伸到多個領域，將課堂教學同外部進行有機結合，通過這種教學方式的采用拓寬學生視野，使得學生在創(chuàng)造能力方面、想象能力方面得到充分發(fā)揮，最終達到信息技術教學目標。2.實踐性原則在初中階段信息技術教學過程中，需要對初中階段學生基本特征進行深入分析研究，通過這種方式的采用準確把握學生心理方面、身體方面特點，從興趣出發(fā)，引導學生去體會網(wǎng)絡資源的趣味性，對網(wǎng)絡資源問題做到正確處理，進而提高學生操作方面的能力。例如，在學習“網(wǎng)頁制作”這部分內容時，教師可以采用網(wǎng)絡化教學模式，讓學生之間進行相互討論，借助網(wǎng)絡瀏覽、上網(wǎng)查詢、網(wǎng)頁欣賞等手段，從整體上強化學習效果。三、初中信息技術課堂中生成性教學分析1.創(chuàng)設好教學情境初中信息技術課堂中運用生成性這一教學方法應依據(jù)情境需要進行多種設計，根據(jù)教學內容的不同進行教學情境設計。在實際教學過程當中，需要形成信息技術這一課程教學的專業(yè)設置目標、教學內容、教學目標、辦學質量情況、教學模式等細節(jié)，通過這種教學方式的采用，從整體上更好地實現(xiàn)教學目標。2.教學內容進行全面創(chuàng)新在初中階段信息技術課堂教學過程當中，不應只是簡單查資料、上網(wǎng)瀏覽、觀看電影等，實際教學過程當中，需要根據(jù)計算機網(wǎng)絡特點，從整體上進行教學設計。首先是從理論知識部分進行教學，借助現(xiàn)場模擬方式、基地訓練方式等，讓學生在實際應用過程中掌握概念方面、定義方面、原理方面等具有較強實用性的知識內容。在課堂教學過程當中，教師應當依據(jù)學生興趣愛好、能力水平高低進而幫助學生確立其學習方向。例如，學生若是在網(wǎng)絡組建方面比較感興趣，就可引導學生去學習組網(wǎng)技術相關知識內容;學生若是對網(wǎng)頁制作比較感興趣，就可以引導學生進行網(wǎng)站的設計、制作，并且深入去學習相關網(wǎng)站維護知識。通過這種教學方式的采用，激發(fā)學生信息技術課堂學習興趣，進而積極主動地參與到課堂教學中。3.教學流程設計需要具有一定靈活性初中階段信息技術課堂學習強調技術操作，然而，從當前實際情況來看，初中學生在學習能力方面、接受能力方面存在著較大差異，因而，這就對教師教學提出了更高要求，在實際教學過程中，教師應到設計好教學流程，在學生認知方式方面、思維過程方面、知識儲備方面做到充分考慮。不同學生對同一問題往往會產(chǎn)生不同思考方式以及問題解決方式，因而，教師需要對這一特征進行綜合衡量，從而幫助學生形成新經(jīng)驗。在課堂教學過程當中，教學流程設計需要具有一定靈活性，通過這種教學方式的采用，充分調動學生積極主動性，在此基礎上，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，為日后信息技術課程學習打下堅實基礎。例如，在學習“音頻”這一部分內容時，教師首先以學生經(jīng)常用到的MP3作為教學導入，進而給學生布置學習任務，讓學生借助網(wǎng)絡資源進行歌曲下載，將所下載歌曲做格式轉換工作。課堂教學中，組織學生在班級中分享所獲歌曲。學生在這個階段中會發(fā)現(xiàn)某些格式MP3無法播放，此時，教師需要引導學生思考解決方法，通過師生交流方式、在網(wǎng)上搜索方式等完成音頻轉換任務，最后再進行經(jīng)驗交流。四、結束語在初中階段信息技術實際教學過程中，教師需要將生成性教學優(yōu)勢做到充分發(fā)揮，教學應當根據(jù)學生個性特征、思維活動方式開展教學活動。通過這種教學方式的采用促使學生在實踐活動中進一步增長知識，在整合資源、利用資源過程中學會創(chuàng)新，進而提高學生的學習能力。一、留守小學生的界定留守兒童是農(nóng)村剩余勞動力大量向城市遷徙過程中衍生的一個特殊群體，是隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，城市化速度的加快而產(chǎn)生的一個特殊現(xiàn)象。留守兒童一般包括學齡前兒童、小學生、初中生，留守小學生便是留守兒童中的一個群體。二、留守小學生諸多問題表現(xiàn)（一）心理問題1．情感困擾情感困擾是留守兒童的突出問題，這些孩子由于父母不在身邊，由祖父母一輩或者親戚照顧，長時間與父母缺少聯(lián)系，使得他們的性格敏感、內向、孤僻，人際關系差，情感冷漠。2．焦慮情緒留守小學生的焦慮情緒主要包括自責傾向、孤獨傾向和沖動傾向等不良情緒，其具體表現(xiàn)為：（1）自責傾向。具有這種情緒的小學生在處理事情時常常將失誤歸咎于自身，認為是自己的原因而導致失誤，并且對自己進行譴責，從而情緒低落，自卑意識強烈。（2）孤獨傾向。因為長時間與父母隔離，他們常常會感到孤獨，得不到正常的親情呵護。這使得他們在與人交往時常常抱有一種失敗的感覺，認為和別人一起玩還不如自己一個人玩，具有孤獨的傾向。（3）沖動傾向。具有這種情緒的小學生在為人處事上往往比較偏激，總喜歡跟別人抬杠，唱反調，不能控制自身的情緒，在情緒激動的時候甚至會破壞東西或者打人，令人痛心不已。（二）教育問題1．學校教育農(nóng)村學校教育設施一般都是簡陋的，而且教師素質也不如城市，教學方法落后，這使小學生在接受教育方面與城市相比是差距是很大的，更別說有組織、有計劃的心理教育、生存教育、安全教育了。2．家庭教育農(nóng)村家庭教育相比城市差距很大，一方面學生父母自身的素質低下，無力對孩子進行教育，另一方面又因為經(jīng)濟條件而常常外出打工，更是無暇顧及孩子的教育，使得留守小學生的家庭教育基本處于空白狀態(tài)。三、問題形成的原因與分析（一）客觀原因由于我國目前的經(jīng)濟形勢處于貧富差距懸殊的狀態(tài)，不少地區(qū)處于貧困狀態(tài)，這種情況以農(nóng)村尤為突出，于是越來越多的農(nóng)民離開了農(nóng)村，進城務工成了他們的首選。在這樣的情況下，農(nóng)民工不得不將自己的子女留在農(nóng)村由他人照看，留守兒童這一群體也就隨之產(chǎn)生。父母不在身邊的缺憾、家庭教育的空白，都是留守小學生出現(xiàn)一系列問題的原因。（二）社會原因小學生正處于身心發(fā)展的關鍵階段，好奇心理很重，但是自制力差，這樣他們很容易會受到一些社會不良青年、不良風氣的影響，這些都不利于留守小學生接受教育，從而也會引起留守小學生的一系列問題。（三）主觀原因在留守小學生身上所出現(xiàn)的這一系列問題，一方面受到家庭、社會的影響，同時跟他們自身也是有關系的。留守小學生也有健康成長的，然而有些人出現(xiàn)負面情緒的時候，他們沒有正視，而是放任自己的情緒，把一切歸咎到父母的不關心，社會的不關心，他們以過激的行為來宣泄自己的情感，其實是在逃避現(xiàn)實。四、建議及對策要解決這些問題，需要家庭、學校、社會及政府各方面的共同努力，協(xié)調合作。（一）父母要擔起教育孩子的責任如果經(jīng)濟條件允許，父母二人至少應該留有一人在家，對孩子照顧，進行教育和監(jiān)督。即使二人全部外出，也要經(jīng)?；丶铱春⒆?，或者在孩子假期的時候將孩子接到自己的身邊，給予孩子關心和溫暖。另外，外出的父母要多與臨時監(jiān)護人或者學校進行聯(lián)系，即使了解孩子的動態(tài)，關注孩子的生理和心理的變化，及時疏通孩子的郁結。（二）學校要創(chuàng)建各種條件有利條件學校應在課程設置上強化思想品德課程和心理健康教育課程，并通過豐富多彩的課余活動，增加留守小學生與老師接觸的機會，讓留守小學生得到學校和老師更多的關心與幫助。在教學設施上，應該極大地為學生創(chuàng)造有利的條件，讓學生得到很好的學校教育，同時引進先進的教學方法，多方面啟發(fā)學生，讓留守小學生學會從多個角度想問題，不再將自己圈在一個人的世界里，讓他們用積極地心態(tài)面對生活。（三）政府部門要切實擔負起責任農(nóng)村中小學尤其是小學普遍沒有寄宿制，即使有，條件也很差，各項制度也不健全。這使農(nóng)村留守學生在家庭教育缺失的情況下，學校和教師的教育功能不能更有效地發(fā)揮。所以政府尤其是教育部門應該加強寄宿方面的投資，建立健全完善的寄宿體制，使學校和教師及時填補留守兒童家庭教育的空白。（四）全社會形成良好的道德風尚家庭、學校和社會都要逐步形成遵紀守法、誠實守信、團結互助的社會風尚，克服損人利己，見利忘義，違法亂紀的行為，清理整頓學校周邊的不良環(huán)境，杜絕黃、賭、毒等違法現(xiàn)象，廢除迷信，崇尚科學。通過良好的社會環(huán)境影響和教育孩子，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。五、結語農(nóng)村留守小學生是一個特殊現(xiàn)象，是隨著社會經(jīng)濟發(fā)展、城鎮(zhèn)化進程的加速而形成的。目前這種現(xiàn)象已經(jīng)被人們發(fā)現(xiàn)和重視，鑒于一種社會關心，人們開始從各方面給予這個群體一些幫助，從農(nóng)民返鄉(xiāng)到農(nóng)村幫扶活動等，都是對于這些孩子的關心，希望社會繼續(xù)關注和關心，希望這些孩子們在人們的幫助下，能夠獨立堅強地面對生活、面對社會、面對未來。醫(yī)美行業(yè)研究報告PPT精選文檔幽默來自智慧，惡語來自無能醫(yī)美1醫(yī)美行業(yè)研究報告醫(yī)美行業(yè):顏值時代的必然選擇!醫(yī)美行業(yè)研究報告2日錄1、醫(yī)美行業(yè)基本概況2、全球醫(yī)美行業(yè)發(fā)展狀況3、我國醫(yī)美行業(yè)發(fā)展狀況4、我國醫(yī)美產(chǎn)業(yè)鏈分析5、“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)美”重塑渠道格局6、重點上市公司日錄3要點概括01醫(yī)美行業(yè)兼具成長性和弱周期性特征。04醫(yī)美平臺正重朝醫(yī)美產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)營銷渠道未來5年我國醫(yī)美行業(yè)02市場規(guī)模超千億,年復合增速超20%05投資機會:相對看好上游主要產(chǎn)品或設備提供商,其次是下游連鎖運03產(chǎn)業(yè)鏈方面,上游企業(yè)盈利能力較強,下游醫(yī)美機構存在盈利改善預要點概括41醫(yī)美行業(yè)基本概況醫(yī)療美容(簡稱“醫(yī)美”)刂是指運用手術、藥物醫(yī)療器械以及其他具有創(chuàng)般而言,美容產(chǎn)業(yè)可分為生活美容和醫(yī)療美容兩大類。其中生活美容是指運用化妝品、保健品和非醫(yī)疔器械等非醫(yī)疔性手傷性或者侵入性的醫(yī)學技段,對人體進行皮膚護理、按摩等帶有保養(yǎng)或保健型的非侵入術方法對人的容貌和人體各部位形態(tài)進行的修復與性美容護理。通常美容院、美容會所等場所的經(jīng)營范圍屬于生活美容的范疇再塑。與生活美容不同的是,醫(yī)療美容的美容手段具有侵入性或創(chuàng)傷性,因美容產(chǎn)品此美容效果較生活美容更生活美容為顯著。醫(yī)療美容服務機美容服務美容構必須遵守衛(wèi)生行政主管部門的相關規(guī)定和要求手術類般美容院或美容會所醫(yī)療美容允許經(jīng)營醫(yī)療美容業(yè)務非手術類1醫(yī)美行業(yè)基本概況5醫(yī)美行業(yè)研究報告課件6醫(yī)美行業(yè)研究報告課件72全球醫(yī)美行業(yè)發(fā)展情況口%筆表4:20102014全球醫(yī)療美容項目情況■千求央(萬例安來:[2.長全日究所1601187金球醫(yī)美行業(yè)整體情況卻際美容整卜村份(ISAPS)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,目前世界范圍內進行的手術類和非手術類整形醫(yī)療美容項目超過2000萬例,手術類項目與非手術類項目數(shù)量基本平分秋色。資料來源:坑品全慰究所備注:我們認為實際數(shù)據(jù)或遠高于該統(tǒng)計數(shù)據(jù))2全球醫(yī)美行業(yè)發(fā)展情況8消費群體劃分表7:214年全女性法甚若手穴類目苗5名差人皮水來不度關的天得女性一直以來都是醫(yī)美項目的主要消費群體T墅歪資來漂:S4P5.牛品全馳研究所豆表0:2014車全法性消要考手歡類項巨騙5158%年,全球女性共消費手術類醫(yī)美項目達1700萬例,占總數(shù)的863%;男性共消費手術類和非手術類項目270萬例,僅占總數(shù)的137%資未源:的P、正全于究所消費群體劃分9國際排名情況王9:01年醫(yī)美奪手重國08美E從玉別來看,美國已發(fā)展成為全球第一大整形美容國。無論是手術類項目,還是非手術類項目筑3美國的醫(yī)療美容項目數(shù)量均位居世界第避E空:.品金究所12:2014年全宋整形養(yǎng)量醫(yī)師方面,2014年全球共有4萬多名整形外科醫(yī)師,其中美國擁有的醫(yī)師數(shù)量最多,達到68A630人,占比達到156%:其次是巴西,擁有5473名整形醫(yī)師,占比為136%;中國目前排名世界第三,整形醫(yī)師人數(shù)為2800人,占比為69%土三其完;:F、代品去季開究所國際排名情況1022韓國:全球最為成熟整形美容國家表1:;朝字寶入口次數(shù)表1+;201:c1年油外走鞋簽形人全體海外赴韓整容人軟中國赴韓整容人款一中國占全體赴韓整容比重400008000%600%2000%000%0204060800120102010年2011年2013年空4來:經(jīng)濟多人,優(yōu)品全形研充所資來:前蹈網(wǎng),優(yōu)品空于充所韓國是全球公認的醫(yī)美產(chǎn)業(yè)最為成熟的國家。2013年共有31758名外國人赴韓整形,韓國的“整形醫(yī)院”以私營專項醫(yī)其中中國人有2245人,.比達70%。據(jù)院為主。韓國官方統(tǒng)計,2014年中國赴韓整形人美容意識和市場影響力助推韓國醫(yī)數(shù)上升至5.6萬人美產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展22韓國:全球最為成熟整形美容國家11醫(yī)美行業(yè)研究報告課件12醫(yī)美行業(yè)研究報告課件13醫(yī)美行業(yè)研究報告課件14醫(yī)美行業(yè)研究報告課件15醫(yī)美行業(yè)研究報告課件16醫(yī)美行業(yè)研究報告課件17醫(yī)美行業(yè)研究報告課件18醫(yī)美行業(yè)研究報告課件19醫(yī)美行業(yè)研究報告課件20醫(yī)美行業(yè)研究報告課件21醫(yī)美行業(yè)研究報告課件22醫(yī)美行業(yè)研究報告課件23醫(yī)美行業(yè)研究報告課件24醫(yī)美行業(yè)研究報告課件25醫(yī)美行業(yè)研究報告課件26醫(yī)美行業(yè)研究報告課件27醫(yī)美行業(yè)研究報告課件28醫(yī)美行業(yè)研究報告課件29醫(yī)美行業(yè)研究報告課件30醫(yī)美行業(yè)研究報告課件31醫(yī)美行業(yè)研究報告課件32醫(yī)美行業(yè)研究報告課件33醫(yī)美行業(yè)研究報告課件34醫(yī)美行業(yè)研究報告課件35醫(yī)美行業(yè)研究報告課件3666、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?/p>

67、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間。——歌德

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?7醫(yī)美行業(yè)研究報告PPT精選文檔幽默來自智慧，惡語來自無能醫(yī)美行業(yè)研究報告PPT精選文檔醫(yī)美行業(yè)研究報告PPT精選文檔幽默來自智慧，惡語來自無能醫(yī)美行業(yè)研究報告醫(yī)美行業(yè):顏值時代的必然選擇!日錄1、醫(yī)美行業(yè)基本概況2、全球醫(yī)美行業(yè)發(fā)展狀況3、我國醫(yī)美行業(yè)發(fā)展狀況4、我國醫(yī)美產(chǎn)業(yè)鏈分析5、“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)美”重塑渠道格局6、重點上市公司隨著新課改的不斷深入，信息技術這一課程教學旨在提高學生信息技術綜合素養(yǎng)，進而培養(yǎng)學生的信息技術應用能力。因而，這就對教師教學提出了更高的要求，在實際教學過程中，教師應強調構建一種知識體系，通過這種教學方法的采用使學生積極主動地參與到課堂學習中。一、生成性教學的相關概念分析1.概念分析從當前教學情況來看，生成性這一教學方法屬于全新教學理念，具有組織性、創(chuàng)新性等特點。實際教學過程當中，教師需要對學生個性做到準確把握，依據(jù)學生心理特征、操作需要對相關因素進行整合，最終達到靈活控制的目的。教學應充分發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性的特點，采用這種教學方式，促使學生、教師之前增強互動。2.問題分析在當前蘇教版信息技術課堂教學中，生成性教學方法優(yōu)勢未得到充分發(fā)揮，特別是在培養(yǎng)學生操作意識方面、思維引導方面存在著不足之處，理論知識、實踐操作二者間仍未同步。在初中階段信息技術實際教學過程當中，學生在理論知識上掌握不多，理論知識大多枯燥、乏味，學生不能準確理解，在實際應用時，學生反映只是學了一些概念、網(wǎng)絡名詞、結構圖。學生在剛接觸到這門學科時懷有較大興趣，然而，一段時間學習后，興趣大大降低。二、生成性教學方法的設計原則1.開放性原則在初中階段信息技術實際教學過程當中，教師若想在教學目標方面、學生素質發(fā)展方面、教學管理方面、操作實踐方面得到充分發(fā)展，就需要調動學生動手操作能力以及積極主動性，教學不應僅局限在現(xiàn)有教學條件中，而要突破常規(guī)教學方法。而開放式教學方法的采用，一方面關注到了教學內容，另一方面對創(chuàng)新思維產(chǎn)生了積極推動作用，能夠延伸到多個領域，將課堂教學同外部進行有機結合，通過這種教學方式的采用拓寬學生視野，使得學生在創(chuàng)造能力方面、想象能力方面得到充分發(fā)揮，最終達到信息技術教學目標。2.實踐性原則在初中階段信息技術教學過程中，需要對初中階段學生基本特征進行深入分析研究，通過這種方式的采用準確把握學生心理方面、身體方面特點，從興趣出發(fā)，引導學生去體會網(wǎng)絡資源的趣味性，對網(wǎng)絡資源問題做到正確處理，進而提高學生操作方面的能力。例如，在學習“網(wǎng)頁制作”這部分內容時，教師可以采用網(wǎng)絡化教學模式，讓學生之間進行相互討論，借助網(wǎng)絡瀏覽、上網(wǎng)查詢、網(wǎng)頁欣賞等手段，從整體上強化學習效果。三、初中信息技術課堂中生成性教學分析1.創(chuàng)設好教學情境初中信息技術課堂中運用生成性這一教學方法應依據(jù)情境需要進行多種設計，根據(jù)教學內容的不同進行教學情境設計。在實際教學過程當中，需要形成信息技術這一課程教學的專業(yè)設置目標、教學內容、教學目標、辦學質量情況、教學模式等細節(jié)，通過這種教學方式的采用，從整體上更好地實現(xiàn)教學目標。2.教學內容進行全面創(chuàng)新在初中階段信息技術課堂教學過程當中，不應只是簡單查資料、上網(wǎng)瀏覽、觀看電影等，實際教學過程當中，需要根據(jù)計算機網(wǎng)絡特點，從整體上進行教學設計。首先是從理論知識部分進行教學，借助現(xiàn)場模擬方式、基地訓練方式等，讓學生在實際應用過程中掌握概念方面、定義方面、原理方面等具有較強實用性的知識內容。在課堂教學過程當中，教師應當依據(jù)學生興趣愛好、能力水平高低進而幫助學生確立其學習方向。例如，學生若是在網(wǎng)絡組建方面比較感興趣，就可引導學生去學習組網(wǎng)技術相關知識內容;學生若是對網(wǎng)頁制作比較感興趣，就可以引導學生進行網(wǎng)站的設計、制作，并且深入去學習相關網(wǎng)站維護知識。通過這種教學方式的采用，激發(fā)學生信息技術課堂學習興趣，進而積極主動地參與到課堂教學中。3.教學流程設計需要具有一定靈活性初中階段信息技術課堂學習強調技術操作，然而，從當前實際情況來看，初中學生在學習能力方面、接受能力方面存在著較大差異，因而，這就對教師教學提出了更高要求，在實際教學過程中，教師應到設計好教學流程，在學生認知方式方面、思維過程方面、知識儲備方面做到充分考慮。不同學生對同一問題往往會產(chǎn)生不同思考方式以及問題解決方式，因而，教師需要對這一特征進行綜合衡量，從而幫助學生形成新經(jīng)驗。在課堂教學過程當中，教學流程設計需要具有一定靈活性，通過這種教學方式的采用，充分調動學生積極主動性，在此基礎上，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，為日后信息技術課程學習打下堅實基礎。例如，在學習“音頻”這一部分內容時，教師首先以學生經(jīng)常用到的MP3作為教學導入，進而給學生布置學習任務，讓學生借助網(wǎng)絡資源進行歌曲下載，將所下載歌曲做格式轉換工作。課堂教學中，組織學生在班級中分享所獲歌曲。學生在這個階段中會發(fā)現(xiàn)某些格式MP3無法播放，此時，教師需要引導學生思考解決方法，通過師生交流方式、在網(wǎng)上搜索方式等完成音頻轉換任務，最后再進行經(jīng)驗交流。四、結束語在初中階段信息技術實際教學過程中，教師需要將生成性教學優(yōu)勢做到充分發(fā)揮，教學應當根據(jù)學生個性特征、思維活動方式開展教學活動。通過這種教學方式的采用促使學生在實踐活動中進一步增長知識，在整合資源、利用資源過程中學會創(chuàng)新，進而提高學生的學習能力。一、留守小學生的界定留守兒童是農(nóng)村剩余勞動力大量向城市遷徙過程中衍生的一個特殊群體，是隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，城市化速度的加快而產(chǎn)生的一個特殊現(xiàn)象。留守兒童一般包括學齡前兒童、小學生、初中生，留守小學生便是留守兒童中的一個群體。二、留守小學生諸多問題表現(xiàn)（一）心理問題1．情感困擾情感困擾是留守兒童的突出問題，這些孩子由于父母不在身邊，由祖父母一輩或者親戚照顧，長時間與父母缺少聯(lián)系，使得他們的性格敏感、內向、孤僻，人際關系差，情感冷漠。2．焦慮情緒留守小學生的焦慮情緒主要包括自責傾向、孤獨傾向和沖動傾向等不良情緒，其具體表現(xiàn)為：（1）自責傾向。具有這種情緒的小學生在處理事情時常常將失誤歸咎于自身，認為是自己的原因而導致失誤，并且對自己進行譴責，從而情緒低落，自卑意識強烈。（2）孤獨傾向。因為長時間與父母隔離，他們常常會感到孤獨，得不到正常的親情呵護。這使得他們在與人交往時常常抱有一種失敗的感覺，認為和別人一起玩還不如自己一個人玩，具有孤獨的傾向。（3）沖動傾向。具有這種情緒的小學生在為人處事上往往比較偏激，總喜歡跟別人抬杠，唱反調，不能控制自身的情緒，在情緒激動的時候甚至會破壞東西或者打人，令人痛心不已。（二）教育問題1．學校教育農(nóng)村學校教育設施一般都是簡陋的，而且教師素質也不如城市，教學方法落后，這使小學生在接受教育方面與城市相比是差距是很大的，更別說有組織、有計劃的心理教育、生存教育、安全教育了。2．家庭教育農(nóng)村家庭教育相比城市差距很大，一方面學生父母自身的素質低下，無力對孩子進行教育，另一方面又因為經(jīng)濟條件而常常外出打工，更是無暇顧及孩子的教育，使得留守小學生的家庭教育基本處于空白狀態(tài)。三、問題形成的原因與分析（一）客觀原因由于我國目前的經(jīng)濟形勢處于貧富差距懸殊的狀態(tài)，不少地區(qū)處于貧困狀態(tài)，這種情況以農(nóng)村尤為突出，于是越來越多的農(nóng)民離開了農(nóng)村，進城務工成了他們的首選。在這樣的情況下，農(nóng)民工不得不將自己的子女留在農(nóng)村由他人照看，留守兒童這一群體也就隨之產(chǎn)生。父母不在身邊的缺憾、家庭教育的空白，都是留守小學生出現(xiàn)一系列問題的原因。（二）社會原因小學生正處于身心發(fā)展的關鍵階段，好奇心理很重，但是自制力差，這樣他們很容易會受到一些社會不良青年、不良風氣的影響，這些都不利于留守小學生接受教育，從而也會引起留守小學生的一系列問題。（三）主觀原因在留守小學生身上所出現(xiàn)的這一系列問題，一方面受到家庭、社會的影響，同時跟他們自身也是有關系的。留守小學生也有健康成長的，然而有些人出現(xiàn)負面情緒的時候，他們沒有正視，而是放任自己的情緒，把一切歸咎到父母的不關心，社會的不關心，他們以過激的行為來宣泄自己的情感，其實是在逃避現(xiàn)實。四、建議及對策要解決這些問題，需要家庭、學校、社會及政府各方面的共同努力，協(xié)調合作。（一）父母要擔起教育孩子的責任如果經(jīng)濟條件允許，父母二人至少應該留有一人在家，對孩子照顧，進行教育和監(jiān)督。即使二人全部外出，也要經(jīng)?；丶铱春⒆?，或者在孩子假期的時候將孩子接到自己的身邊，給予孩子關心和溫暖。另外，外出的父母要多與臨時監(jiān)護人或者學校進行聯(lián)系，即使了解孩子的動態(tài)，關注孩子的生理和心理的變化，及時疏通孩子的郁結。（二）學校要創(chuàng)建各種條件有利條件學校應在課程設置上強化思想品德課程和心理健康教育課程，并通過豐富多彩的課余活動，增加留守小學生與老師接觸的機會，讓留守小學生得到學校和老師更多的關心與幫助。在教學設施上，應該極大地為學生創(chuàng)造有利的條件，讓學生得到很好的學校教育，同時引進先進的教學方法，多方面啟發(fā)學生，讓留守小學生學會從多個角度想問題，不再將自己圈在一個人的世界里，讓他們用積極地心態(tài)面對生活。（三）政府部門要切實擔負起責任農(nóng)村中小學尤其是小學普遍沒有寄宿制，即使有，條件也很差，各項制度也不健全。這使農(nóng)村留守學生在家庭教育缺失的情況下，學校和教師的教育功能不能更有效地發(fā)揮。所以政府尤其是教育部門應該加強寄宿方面的投資，建立健全完善的寄宿體制，使學校和教師及時填補留守兒童家庭教育的空白。（四）全社會形成良好的道德風尚家庭、學校和社會都要逐步形成遵紀守法、誠實守信、團結互助的社會風尚，克服損人利己，見利忘義，違法亂紀的行為，清理整頓學校周邊的不良環(huán)境，杜絕黃、賭、毒等違法現(xiàn)象，廢除迷信，崇尚科學。通過良好的社會環(huán)境影響和教育孩子，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。五、結語農(nóng)村留守小學生是一個特殊現(xiàn)象，是隨著社會經(jīng)濟發(fā)展、城鎮(zhèn)化進程的加速而形成的。目前這種現(xiàn)象已經(jīng)被人們發(fā)現(xiàn)和重視，鑒于一種社會關心，人們開始從各方面給予這個群體一些幫助，從農(nóng)民返鄉(xiāng)到農(nóng)村幫扶活動等，都是對于這些孩子的關心，希望社會繼續(xù)關注和關心，希望這些孩子們在人們的幫助下，能夠獨立堅強地面對生活、面對社會、面對未來。醫(yī)美行業(yè)研究報告PPT精選文檔幽默來自智慧，惡語來自無能醫(yī)美38醫(yī)美行業(yè)研究報告醫(yī)美行業(yè):顏值時代的必然選擇!醫(yī)美行業(yè)研究報告39日錄1、醫(yī)美行業(yè)基本概況2、全球醫(yī)美行業(yè)發(fā)展狀況3、我國醫(yī)美行業(yè)發(fā)展狀況4、我國醫(yī)美產(chǎn)業(yè)鏈分析5、“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)美”重塑渠道格局6、重點上市公司日錄40要點概括01醫(yī)美行業(yè)兼具成長性和弱周期性特征。04醫(yī)美平臺正重朝醫(yī)美產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)營銷渠道未來5年我國醫(yī)美行業(yè)02市場規(guī)模超千億,年復合增速超20%05投資機會:相對看好上游主要產(chǎn)品或設備提供商,其次是下游連鎖運03產(chǎn)業(yè)鏈方面,上游企業(yè)盈利能力較強,下游醫(yī)美機構存在盈利改善預要點概括411醫(yī)美行業(yè)基本概況醫(yī)療美容(簡稱“醫(yī)美”)刂是指運用手術、藥物醫(yī)療器械以及其他具有創(chuàng)般而言,美容產(chǎn)業(yè)可分為生活美容和醫(yī)療美容兩大類。其中生活美容是指運用化妝品、保健品和非醫(yī)疔器械等非醫(yī)疔性手傷性或者侵入性的醫(yī)學技段,對人體進行皮膚護理、按摩等帶有保養(yǎng)或保健型的非侵入術方法對人的容貌和人體各部位形態(tài)進行的修復與性美容護理。通常美容院、美容會所等場所的經(jīng)營范圍屬于生活美容的范疇再塑。與生活美容不同的是,醫(yī)療美容的美容手段具有侵入性或創(chuàng)傷性,因美容產(chǎn)品此美容效果較生活美容更生活美容為顯著。醫(yī)療美容服務機美容服務美容構必須遵守衛(wèi)生行政主管部門的相關規(guī)定和要求手術類般美容院或美容會所醫(yī)療美容允許經(jīng)營醫(yī)療美容業(yè)務非手術類1醫(yī)美行業(yè)基本概況42醫(yī)美行業(yè)研究報告課件43醫(yī)美行業(yè)研究報告課件442全球醫(yī)美行業(yè)發(fā)展情況口%筆表4:20102014全球醫(yī)療美容項目情況■千求央(萬例安來:[2.長全日究所1601187金球醫(yī)美行業(yè)整體情況卻際美容整卜村份(ISAPS)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,目前世界范圍內進行的手術類和非手術類整形醫(yī)療美容項目超過2000萬例,手術類項目與非手術類項目數(shù)量基本平分秋色。資料來源:坑品全慰究所備注:我們認為實際數(shù)據(jù)或遠高于該統(tǒng)計數(shù)據(jù))2全球醫(yī)美行業(yè)發(fā)展情況4