電功和電能教學(xué)課件

一、電功和電能一、電功和電能教學(xué)目標(biāo)1、知道電流可以做功和常見的電流做功形式。

2、掌握電功的公式W=UIt

3、知道電功的單位。

4、知道電能表的用途和讀數(shù)方法。

教學(xué)目標(biāo)1、知道電流可以做功和常見的電流做功形式。

2、掌想一想:下列圖中消耗了什么能?結(jié)論:電路中電流做的功叫做電功.電流做功的實(shí)質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能.【信息平臺(tái)一】認(rèn)識(shí)電功和電能想一想:下列圖中消耗了什么能?結(jié)論:電路中電流做的功叫做電功【信息平臺(tái)二】探究電流做功與哪些因素有關(guān)

請(qǐng)大家猜想:電流做功的多少與哪些因素有關(guān)?動(dòng)動(dòng)腦筋想一想？【信息平臺(tái)二】探究電流做功與哪些因素有關(guān)

小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)方法，選擇桌上的器材，驗(yàn)證自己的猜想。過(guò)程與方法體驗(yàn)友情提示：注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)論。結(jié)論:電壓越大,電流越大,做功時(shí)間越長(zhǎng),電流做功就越多.小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)方法，選擇桌1.電功等于電壓.電流和通電時(shí)間的乘積.公式:W=UIt2.單位:1J=1V.A.S=1N.m【信息平臺(tái)三】電功的計(jì)算和單位1.電功等于電壓.電流和通電時(shí)間的乘積.【信息平臺(tái)三】電功？？才藝展示

玩具小風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)兩端所加的電壓是1.5V，通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流是0.5A．則通電1min電流做功是多少？？？才藝展示玩具小風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)兩端所加的電

閱讀課本89頁(yè)電功的測(cè)量部分,回答下列問(wèn)題:1.用

來(lái)測(cè)量電功大小.2.電能表的計(jì)量單位是

,符號(hào)是

.日常生活中習(xí)慣稱做

.它們之間的換算關(guān)系是1KW.h=1度=3.6X106J.3.如何計(jì)算某家在一定時(shí)間內(nèi)消耗的電能.【信息平臺(tái)四】電功的測(cè)量自主學(xué)習(xí)閱讀課本89頁(yè)電功的測(cè)量下面電能表的表頭數(shù)據(jù)是什么意思？300r/kWh03087220V10A（40A）kWh【走進(jìn)生活想一想】下面電能表的表頭數(shù)據(jù)是什么意思？300r/kWh030872

查看自己家中的電能表,記錄一周所消耗的電能.依次估算一個(gè)月大約用電多少度?祝：同學(xué)們天天快樂(lè)！實(shí)踐作業(yè)查看自己家中的電能表,記錄一周所消耗的電祝同學(xué)們天天進(jìn)步祝同學(xué)們天天進(jìn)步溫故知新小說(shuō)的三要素：故事情節(jié)人物形象人物所處的具體環(huán)境（自然、社會(huì)）溫故知新小說(shuō)的三要素：故事情節(jié)人物形象人物所處的具體環(huán)境（自獵狐沈石溪獵狐沈石溪有關(guān)狐貍的成語(yǔ)狐假虎威狐死首丘狐朋狗友兔死狐悲狐貍，性多疑，遇見敵人時(shí)肛門放出臭氣，乘機(jī)逃跑。皮可做衣服。有關(guān)狐貍的成語(yǔ)狐假虎威狐死首丘狐朋狗友兔死狐悲狐貍，性多疑，整體感知初讀課文，積累新詞。找出小說(shuō)最精彩，最打動(dòng)你的地方。整體感知初讀課文，積累新詞。找出小隼鬈懵潲舂碓酹訕恫慍嵐窸窣s?nchōngdònglánquánduìyùnlèiměngshànshàoxīsū隼鬈懵潲舂碓酹訕恫慍嵐窸窣s?nchōngdònglánqu鋌而走險(xiǎn)嘔心瀝血身陷囹圄姹紫嫣紅步履蹣跚揶揄(yéyú）鋌而走險(xiǎn)嘔心瀝血身陷囹圄姹紫嫣紅步履蹣跚揶揄(yéyú）初涉文本讀第一部分，假如你是導(dǎo)演，你將如何拍攝故事的開端？主人公是誰(shuí)？身份如何？為何要夜半出門？為什么要獵狐？他和狐貍之間有什么恩怨？初涉文本讀第一部分，假如你是導(dǎo)演，你將如何拍攝故事的開端？主初涉文本主人公是個(gè)怎樣的人？情節(jié)會(huì)怎樣的發(fā)展？請(qǐng)找出論據(jù)。初涉文本主人公是個(gè)怎樣的人？情節(jié)會(huì)怎樣的發(fā)展？請(qǐng)找出論據(jù)。情節(jié)篇速讀課文，給每一部分加一個(gè)小標(biāo)題。例：英雄少年獨(dú)闖恐怖林。情節(jié)篇速讀課文，給每一部分加一個(gè)小標(biāo)題。例：英雄少年獨(dú)闖恐怖情節(jié)篇按照時(shí)間順序來(lái)排列這七個(gè)部分，可以嗎？為什么？第三部分和第五部分在文中作為插敘對(duì)整個(gè)情節(jié)的發(fā)展所起的作用是什么？情節(jié)篇按照時(shí)間順序來(lái)排列這七個(gè)部分，可以嗎？為什么？第三部分情節(jié)篇找到描寫戈文亮內(nèi)心沖突的片段，體會(huì)心理描寫對(duì)于發(fā)展所起的作用。尋找每次戈文亮欲殺母狐時(shí)的緊要關(guān)頭，體會(huì)作者如何制造懸念和意外，使情節(jié)一波三折，驚心動(dòng)魄。情節(jié)篇找到描寫戈文亮內(nèi)心沖突的片段，體會(huì)心理描寫對(duì)于發(fā)展所起情節(jié)篇對(duì)于結(jié)局的表述，在表現(xiàn)父親有手法上欲揚(yáng)先抑，使整個(gè)結(jié)局似乎在意料之外，又在情理之中。情節(jié)篇對(duì)于結(jié)局的表述，在表現(xiàn)父親有手法上欲揚(yáng)先抑，使整個(gè)結(jié)局人物篇回顧第一部分，戈文亮留給我們的印象是……在第三部分，戈文亮的形象是怎樣的？他為什么要復(fù)仇？他復(fù)仇的目的是什么？戈文亮渴望自己成為什么樣的人？他對(duì)男子漢的理解是什么？他認(rèn)為必須做什么才能證明他自己是個(gè)真正的男子漢？人物篇回顧第一部分，戈文亮留給我們的印象是……在第三部分，戈仔細(xì)閱讀4、5、6三部分，在其中尋找有哪些因素催化了戈文亮性格的突變，致使他最終放棄了殺狐？在這些因素中？誰(shuí)又起到了關(guān)鍵的作用？讀第7部分，思考，當(dāng)戈文亮最終放棄了自己的獵狐行動(dòng)，讀者在為他喝彩時(shí)，他自己是怎樣的呢？他意識(shí)到自己成功了嗎？他的情緒怎么樣？請(qǐng)揣摩他當(dāng)時(shí)的心態(tài)，在課文中找到相關(guān)的語(yǔ)句。是誰(shuí)最終肯定了他的成功？仔細(xì)閱讀4、5、6三部分，在其中尋找有哪些因素催化了戈文亮性沖突篇沖突、沖突是作品情節(jié)的基礎(chǔ)，沒(méi)有沖突就沒(méi)有情節(jié)。在文中尋找矛盾沖突。母狐小狐父親戈文亮韋老師戈文亮自己沖突篇沖突、沖突是作品情節(jié)的基礎(chǔ)，沒(méi)有沖突就沒(méi)有情節(jié)。在文中討論：每一對(duì)矛盾沖突對(duì)推動(dòng)情節(jié)所起到的作用。以戈文亮為矛盾沖突的五對(duì)沖突中，每一處都有有讓我們怦然心動(dòng)的細(xì)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們選取基中一對(duì)矛盾沖突，深入到人物的內(nèi)心，與作品本身對(duì)話，與自己的內(nèi)心對(duì)話，以《一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)》為題，寫出心中的感受。討論：每一對(duì)矛盾沖突對(duì)推動(dòng)情節(jié)所起到的作用。以戈文亮為矛盾沖主題篇討論：從情節(jié)、人物、沖突中選擇最容易分析文本主題的角度。給本文寫一個(gè)題記或者尾記。*所有的矛盾都在“愛”的力量中悄然化解！*在人與人之間，人與自然之間都需要我們尊重生命，充滿愛心地活著。主題篇討論：從情節(jié)、人物、沖突中選擇最容易分析文本主題的角度再見！再見！一、電功和電能一、電功和電能教學(xué)目標(biāo)1、知道電流可以做功和常見的電流做功形式。

2、掌握電功的公式W=UIt

3、知道電功的單位。

4、知道電能表的用途和讀數(shù)方法。

教學(xué)目標(biāo)1、知道電流可以做功和常見的電流做功形式。

2、掌想一想:下列圖中消耗了什么能?結(jié)論:電路中電流做的功叫做電功.電流做功的實(shí)質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能.【信息平臺(tái)一】認(rèn)識(shí)電功和電能想一想:下列圖中消耗了什么能?結(jié)論:電路中電流做的功叫做電功【信息平臺(tái)二】探究電流做功與哪些因素有關(guān)

請(qǐng)大家猜想:電流做功的多少與哪些因素有關(guān)?動(dòng)動(dòng)腦筋想一想？【信息平臺(tái)二】探究電流做功與哪些因素有關(guān)

小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)方法，選擇桌上的器材，驗(yàn)證自己的猜想。過(guò)程與方法體驗(yàn)友情提示：注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)論。結(jié)論:電壓越大,電流越大,做功時(shí)間越長(zhǎng),電流做功就越多.小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)方法，選擇桌1.電功等于電壓.電流和通電時(shí)間的乘積.公式:W=UIt2.單位:1J=1V.A.S=1N.m【信息平臺(tái)三】電功的計(jì)算和單位1.電功等于電壓.電流和通電時(shí)間的乘積.【信息平臺(tái)三】電功？？才藝展示

玩具小風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)兩端所加的電壓是1.5V，通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流是0.5A．則通電1min電流做功是多少？？？才藝展示玩具小風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)兩端所加的電

閱讀課本89頁(yè)電功的測(cè)量部分,回答下列問(wèn)題:1.用

來(lái)測(cè)量電功大小.2.電能表的計(jì)量單位是

,符號(hào)是

.日常生活中習(xí)慣稱做

.它們之間的換算關(guān)系是1KW.h=1度=3.6X106J.3.如何計(jì)算某家在一定時(shí)間內(nèi)消耗的電能.【信息平臺(tái)四】電功的測(cè)量自主學(xué)習(xí)閱讀課本89頁(yè)電功的測(cè)量下面電能表的表頭數(shù)據(jù)是什么意思？300r/kWh03087220V10A（40A）kWh【走進(jìn)生活想一想】下面電能表的表頭數(shù)據(jù)是什么意思？300r/kWh030872

查看自己家中的電能表,記錄一周所消耗的電能.依次估算一個(gè)月大約用電多少度?祝：同學(xué)們天天快樂(lè)！實(shí)踐作業(yè)查看自己家中的電能表,記錄一周所消耗的電祝同學(xué)們天天進(jìn)步祝同學(xué)們天天進(jìn)步溫故知新小說(shuō)的三要素：故事情節(jié)人物形象人物所處的具體環(huán)境（自然、社會(huì)）溫故知新小說(shuō)的三要素：故事情節(jié)人物形象人物所處的具體環(huán)境（自獵狐沈石溪獵狐沈石溪有關(guān)狐貍的成語(yǔ)狐假虎威狐死首丘狐朋狗友兔死狐悲狐貍，性多疑，遇見敵人時(shí)肛門放出臭氣，乘機(jī)逃跑。皮可做衣服。有關(guān)狐貍的成語(yǔ)狐假虎威狐死首丘狐朋狗友兔死狐悲狐貍，性多疑，整體感知初讀課文，積累新詞。找出小說(shuō)最精彩，最打動(dòng)你的地方。整體感知初讀課文，積累新詞。找出小隼鬈懵潲舂碓酹訕恫慍嵐窸窣s?nchōngdònglánquánduìyùnlèiměngshànshàoxīsū隼鬈懵潲舂碓酹訕恫慍嵐窸窣s?nchōngdònglánqu鋌而走險(xiǎn)嘔心瀝血身陷囹圄姹紫嫣紅步履蹣跚揶揄(yéyú）鋌而走險(xiǎn)嘔心瀝血身陷囹圄姹紫嫣紅步履蹣跚揶揄(yéyú）初涉文本讀第一部分，假如你是導(dǎo)演，你將如何拍攝故事的開端？主人公是誰(shuí)？身份如何？為何要夜半出門？為什么要獵狐？他和狐貍之間有什么恩怨？初涉文本讀第一部分，假如你是導(dǎo)演，你將如何拍攝故事的開端？主初涉文本主人公是個(gè)怎樣的人？情節(jié)會(huì)怎樣的發(fā)展？請(qǐng)找出論據(jù)。初涉文本主人公是個(gè)怎樣的人？情節(jié)會(huì)怎樣的發(fā)展？請(qǐng)找出論據(jù)。情節(jié)篇速讀課文，給每一部分加一個(gè)小標(biāo)題。例：英雄少年獨(dú)闖恐怖林。情節(jié)篇速讀課文，給每一部分加一個(gè)小標(biāo)題。例：英雄少年獨(dú)闖恐怖情節(jié)篇按照時(shí)間順序來(lái)排列這七個(gè)部分，可以嗎？為什么？第三部分和第五部分在文中作為插敘對(duì)整個(gè)情節(jié)的發(fā)展所起的作用是什么？情節(jié)篇按照時(shí)間順序來(lái)排列這七個(gè)部分，可以嗎？為什么？第三部分情節(jié)篇找到描寫戈文亮內(nèi)心沖突的片段，體會(huì)心理描寫對(duì)于發(fā)展所起的作用。尋找每次戈文亮欲殺母狐時(shí)的緊要關(guān)頭，體會(huì)作者如何制造懸念和意外，使情節(jié)一波三折，驚心動(dòng)魄。情節(jié)篇找到描寫戈文亮內(nèi)心沖突的片段，體會(huì)心理描寫對(duì)于發(fā)展所起情節(jié)篇對(duì)于結(jié)局的表述，在表現(xiàn)父親有手法上欲揚(yáng)先抑，使整個(gè)結(jié)局似乎在意料之外，又在情理之中。情節(jié)篇對(duì)于結(jié)局的表述，在表現(xiàn)父親有手法上欲揚(yáng)先抑，使整個(gè)結(jié)局人物篇回顧第一部分，戈文亮留給我們的印象是……在第三部分，戈文亮的形象是怎樣的？他為什么要復(fù)仇？他復(fù)仇的目的是什么？戈文亮渴望自己成為什么樣的人？他對(duì)男子漢的理解是什么？他認(rèn)為必須做什么才能證明他自己是個(gè)真正的男子漢？人物篇回顧第一部分，戈文亮留給我們的印象是……在第三部分，戈仔細(xì)閱讀4、5、6三部分，在其中尋找有哪些因素催化了戈文亮性格的突變，致使他最終放棄了殺狐？在這些因素中？誰(shuí)又起到了關(guān)鍵的作用？讀第7部分，思考，當(dāng)戈文亮最終放棄了自己的獵狐行動(dòng)，讀者在為他喝彩時(shí)，他自己是怎樣的呢？他意識(shí)到自己成功了嗎？他的情緒怎么樣？請(qǐng)揣摩他當(dāng)時(shí)的心態(tài)，在課文中找到相關(guān)的語(yǔ)句。是誰(shuí)最終肯定了他的成功？仔細(xì)閱讀4、5、6三部分，在其中尋找有哪些因素催化了戈文亮性沖突篇沖突、沖突是作品情節(jié)的基礎(chǔ)，沒(méi)有沖突就沒(méi)有情節(jié)。在文中尋找矛盾沖突。母狐小狐父親戈文亮韋老師戈文亮自己沖突篇沖突、沖突是作品情節(jié)的基礎(chǔ)，沒(méi)有沖突就沒(méi)有情節(jié)。在文中討論：每一對(duì)