最新部編版六年級道德與法治下冊-1《學會尊重》第1課時-課件

2020部編版六年級下冊第一單元完善自我健康成長1.學會尊重每個人都應(yīng)得到尊重第1課時2020部編版六年級下冊1.學會尊重每個人都應(yīng)得到尊重第1最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件2最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件3

談話導入

1.學生以小組為單位，在組內(nèi)分享課前收集的關(guān)于科學家的故事，并推選1名講得好的同學準備全班分享。2.每組愿意分享的同學在全班分享。

這些科學家為我們的國家、社會做不出了很大的貢獻，他們值得我們尊重。談話導入1.學生以小組為單位，在組內(nèi)分享課前收4

講授新課活動一：每個人都應(yīng)得到尊重

（一）找一找，說一說，想一想1.找一找，除了我們剛才分享的為國做出貢獻的科學家值得尊重，在我們身邊還有哪些人值得我們尊重？

（1）交流，身邊那些值得我們尊重的人。

（2）全班交流。講授新課活動一：每個人都應(yīng)得到尊重5最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件6最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件7最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件8最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件9

如：成績好的同學值得我們尊重，為了我們的學習日夜操勞的老師值得我們尊重，食堂阿姨為我們提供可口的飯菜也值得我們尊重，就連我們自己也有很多地方值得我們尊重。如：成績好的同學值得我們尊重，為了我們的學習日夜操10最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件11

小結(jié)：

談到尊重，我們往往關(guān)注的是取得一定成就的人，而忽視了身邊默默無聞的人。其實在我們身邊那些默默無聞的人也值得我們尊重。小結(jié)：12

說一說：你身邊哪些人默默無聞的人值得你尊重，為什么？說一說：你身邊哪些人默默無聞的人值得你尊重，13

（1）了解周阿姨的故事。

在街口開了十幾年雜貨店的周阿姨值得尊重。因為周阿姨這么多年為街坊領(lǐng)居提供便利，她值得我們尊重。周阿姨靠自己勤勞的雙手腳踏實地工作，她也值得我們尊重。

（2）在你的身邊還有周阿姨這樣的值得尊重的普通人嗎？我們一起來講一講他們的故事吧。（1）了解周阿姨的故事。14最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件15

小結(jié)：

每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴。每個人，都應(yīng)當?shù)玫阶鹬亍Ｐ〗Y(jié)：16

想一想：如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重。社會將有哪些變化?想一想：如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重。社17

小結(jié)：

是啊，如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重，那么我們的生活將會更美好，我們的社會將更和諧。小結(jié)：18

（二）學憲法1.學習憲法關(guān)于尊重的內(nèi)容。

中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。

中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。

——《中華人民共和國憲法》（二）學憲法19最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件20

小結(jié)：

法律規(guī)定，中華人民共和國公民人人平等，都應(yīng)得到尊重，我們也要學會尊重他人。小結(jié)：21

活動二：尊重自己

（一）找優(yōu)點1.找一找，你身上有哪些優(yōu)點？2.想一想，你尊重你自己嗎？活動二：尊重自己22

（二）正確認識自己，從而尊重自己1.走進劉菲

劉菲總認為自己沒什么優(yōu)點。無論外表、學習還是能力，她都覺得自己比不上別人。劉菲認為沒有同學喜歡自己，因此也不主動參加班級活動。在學習上，對菲極不認真。作業(yè)經(jīng)常少做，老師找她談話，她小聲嘀咕:“學那么好也沒什么用，反正過幾年就可以外出打工掙錢了?！北斫憧忌狭舜髮W，劉菲有些羨慕，卻還是在心里說:“我腦子笨，這種好事可輪不到我頭上。我才不做白日夢……（二）正確認識自己，從而尊重自己23

2.思考：劉菲是用什么樣的眼光看待自己的?你覺得劉菲是一個事重自己的人嗎?為什么?3.說一說：如果你是劉菲的同學，你想開導劉菲，你會對她說些什么？把你想對她說的話寫下來。2.思考：劉菲是用什么樣的眼光看待自己的?你覺得劉菲24

小結(jié)：是啊，人生的舞臺中，沒有人天生高貴，也沒有人生來平庸，每個人都是人生的主角，你有你的輝煌，我也有我的亮點。尊重自己才能吸引別人，尊重自己才能贏得他人的尊重。小結(jié)：是啊，人生的舞臺中，沒有人天生高貴，也沒有人25

交流：尊重自己，除了要正確認識自己以外，還有哪些表現(xiàn)？交流：尊重自己，除了要正確認識自己以外，還有哪26

小結(jié)：

尊重自己還表現(xiàn)為堆護自己的形象，愛惜自己的名譽，估守自己的承諾。小結(jié)：27

（四）尊重需要適度維護1.了解形象受損的事。（1）學生自主學習第5頁，了解有損自尊的事。（2）思考：這些行為僅僅使我們顏面掃地，形象受損嗎?享重自己應(yīng)該怎么做呢?（3）學生交流匯報。（四）尊重需要適度維護28

2.“好脾氣”先生的煩惱。

（1）學生自主閱讀“好脾氣”先生的煩惱。

“好脾氣”先生是個性王國里公認的好好先生，他永遠滿臉笑容。對誰都和和氣氣。

一天，“急性子”大媽在公交車站嫌“好脾氣”先生動作大慢，一邊說著“讓開!真礙事!”一邊用力把他推開，搶著擠上公交車?！昂闷狻泵馍念I(lǐng)帶都被擠歪了。他卻只是皺皺眉頭，什么話也沒說。

還有一次?！皦钠狻毙∽釉诠珗@的墻上亂涂亂畫，“好脾氣”先生就說了句“不能這樣做”?！皦呐茪?小子就惡狠狠地說:“老家伙，一邊去!”“好脾氣”先生谷搖搖頭。嘆著氣走開了。老朋友“講道理”先生知道了以后，皺著眉頭說:“這些人真不像話!怎么可以隨意侮辱別人?”他拍拍“好牌氣”先生的肩膀說:“你這樣沒有原則地一團和氣也是不對的，這是不尊重自己。2.“好脾氣”先生的煩惱。29

（2）“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不尊重自己。你同意他的說法嗎?說說具體的理由。

（3）如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得以后還可能會發(fā)生什么事情呢?

（4）面時“好牌氣”先生的為難情緒。你能給他一些建議嗎?先在小組內(nèi)交流討論，然后再全班交流。（2）“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不尊重自30

小結(jié)：

尊重自己，并不意味排斥他人給予你的正確的建議。如果為了維護形象而無原則無底線，那也是不尊重自己的表現(xiàn)?！昂闷狻毕壬淖龇ň褪菬o原則、無底線，他在面對別人的壞脾氣時，可以指出對方的錯誤、要求對方道歉，必要時拿起法律武器。小結(jié)：31

3.“尊重自己”與“過度維護自己”（1）下面哪些行為屬于“尊重自己”，哪些屬于“過度維護自己”？說說你的理由。①張明聽不得批評，每次別人提點意見。他都要找很多理由為自己辨護。②王凱給趙明起了一個很難聽的外號。趙明一聽就火了。要求王凱向他道歉。③黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天。好朋友方方說張紅跳舞比她還要好。黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理方方。④老師找楊麗談話。說她最近上課思想開小差。學習退步。聽了老師的話。楊麗既難過又慚愧。⑤吳選特別喜歡下棋。每次贏了棋就興高采烈。輸了棋就生氣發(fā)火。班上誰都不愿意和他下棋。3.“尊重自己”與“過度維護自己”32

（2）過度維護自己會帶來哪些不良后果?你覺得怎樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實、過度維護自己的行為出現(xiàn)?（3）維護自己應(yīng)適度

不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)?？陀^評價自己。既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。理性對待他人意見。分析問題時對事不對人。（2）過度維護自己會帶來哪些不良后果?你覺得怎樣才能避免不33

小結(jié):

尊重自己。并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子。輸不起、說不得，就是過度維護自己。過度維護自己往往會給自己帶來很嚴重的后果，讓自己沒有朋友，甚至使自己孤立等。小結(jié):34

三、拓展：尊重自己的名言

自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。

——朱熹

自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。

——徐特立三、拓展：尊重自己的名言35最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件36

總結(jié)：

同學們，尊重是人與人交往的起點。尊重自己，需要尊重自己，要適度維護，它是一種美德，是人與人之間交流的另一種方式。希望每個同學都能懂得尊重自己，從而贏得別人對你的尊重。總結(jié)：37

一、填空。1.在生活中，我們會遇到（不同）的人，其中很多人是我們非常（尊重）的。2.談到尊重，我們往往關(guān)注（取得成就）的人，而忽視身邊（默默無聞）的人。3.每個人都是（獨一無二）的個體，即使（默默無聞），即使沒有取得什么（顯著成就），他也擁有生而為人的（尊嚴）。4.每個人，都應(yīng)該得到（尊重）。5.《中華人民共和國憲法》規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前（一律平等）。國家尊重和保障（人權(quán)）。（中華人民共和國公民）的人格尊嚴（不受侵犯）。6.每個人都有自己的（尊嚴）和（價值），只有尊重（自己），才能獲得（別人）的尊重。7.尊重自己包括（自尊）、（自重）、（自愛）和（自我接納）等方面。當堂檢測一、填空。當堂檢測38

8.相信自己的價值，(

)、(

)就是尊重自己的重要表現(xiàn)。9.尊重自己還表現(xiàn)為：維護自己的(

)。愛惜自己的(

)。信守自己的(

)。10.(

)自己，并不意味著拒絕(

)。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于（

）、輸不起、（

），就是過度維護自己。11.自敬，（

）；自慢，（

）。

——朱熹自尊不是（

），自信不是（

），獨立不是（

）。

——徐特立不自我貶低不自卑形象名譽承諾尊重批評愛面子說不得則人敬之則人慢之輕人自滿孤立8.相信自己的價值，()、(39

二、判斷。1.面對同學對我的責罵，我只能忍氣吞聲。（

）2.中華人民共和國公民在法律面前一律平等。（

）3.我做了一點錯事，爸爸就批評我，一點也不尊重我。（

）4.我和小明比賽下棋，他總是贏我，我再也不想和他下棋了。（

）5.只有像航天員楊利偉那樣有顯著貢獻的人才值得我們尊重，其他默默無聞的人不值得我們尊重。（

）6.尊重自己就要懂得自尊、自愛、自重和自我接納。（

）7.你不尊重我，我也不用尊重你。（

）8.當別人犯錯時，我們要正確地給他指出。（

）√√√XXXXX二、判斷?！獭獭蘕XXXX40

答：維護自己適度應(yīng)做到：1.不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。2.客觀評價自己。既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。3.理性對待他人意見。分析問題時對事不對人。三、簡答題。如何做到維護自己應(yīng)適度？答：維護自己適度應(yīng)做到：三、簡答題。412020部編版六年級下冊第一單元完善自我健康成長1.學會尊重每個人都應(yīng)得到尊重第1課時2020部編版六年級下冊1.學會尊重每個人都應(yīng)得到尊重第42最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件43最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件44

談話導入

1.學生以小組為單位，在組內(nèi)分享課前收集的關(guān)于科學家的故事，并推選1名講得好的同學準備全班分享。2.每組愿意分享的同學在全班分享。

這些科學家為我們的國家、社會做不出了很大的貢獻，他們值得我們尊重。談話導入1.學生以小組為單位，在組內(nèi)分享課前收45

講授新課活動一：每個人都應(yīng)得到尊重

（一）找一找，說一說，想一想1.找一找，除了我們剛才分享的為國做出貢獻的科學家值得尊重，在我們身邊還有哪些人值得我們尊重？

（1）交流，身邊那些值得我們尊重的人。

（2）全班交流。講授新課活動一：每個人都應(yīng)得到尊重46最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件47最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件48最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件49最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件50

如：成績好的同學值得我們尊重，為了我們的學習日夜操勞的老師值得我們尊重，食堂阿姨為我們提供可口的飯菜也值得我們尊重，就連我們自己也有很多地方值得我們尊重。如：成績好的同學值得我們尊重，為了我們的學習日夜操51最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件52

小結(jié)：

談到尊重，我們往往關(guān)注的是取得一定成就的人，而忽視了身邊默默無聞的人。其實在我們身邊那些默默無聞的人也值得我們尊重。小結(jié)：53

說一說：你身邊哪些人默默無聞的人值得你尊重，為什么？說一說：你身邊哪些人默默無聞的人值得你尊重，54

（1）了解周阿姨的故事。

在街口開了十幾年雜貨店的周阿姨值得尊重。因為周阿姨這么多年為街坊領(lǐng)居提供便利，她值得我們尊重。周阿姨靠自己勤勞的雙手腳踏實地工作，她也值得我們尊重。

（2）在你的身邊還有周阿姨這樣的值得尊重的普通人嗎？我們一起來講一講他們的故事吧。（1）了解周阿姨的故事。55最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件56

小結(jié)：

每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴。每個人，都應(yīng)當?shù)玫阶鹬亍Ｐ〗Y(jié)：57

想一想：如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重。社會將有哪些變化?想一想：如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重。社58

小結(jié)：

是啊，如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重，那么我們的生活將會更美好，我們的社會將更和諧。小結(jié)：59

（二）學憲法1.學習憲法關(guān)于尊重的內(nèi)容。

中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。

中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。

——《中華人民共和國憲法》（二）學憲法60最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件61

小結(jié)：

法律規(guī)定，中華人民共和國公民人人平等，都應(yīng)得到尊重，我們也要學會尊重他人。小結(jié)：62

活動二：尊重自己

（一）找優(yōu)點1.找一找，你身上有哪些優(yōu)點？2.想一想，你尊重你自己嗎？活動二：尊重自己63

（二）正確認識自己，從而尊重自己1.走進劉菲

劉菲總認為自己沒什么優(yōu)點。無論外表、學習還是能力，她都覺得自己比不上別人。劉菲認為沒有同學喜歡自己，因此也不主動參加班級活動。在學習上，對菲極不認真。作業(yè)經(jīng)常少做，老師找她談話，她小聲嘀咕:“學那么好也沒什么用，反正過幾年就可以外出打工掙錢了?！北斫憧忌狭舜髮W，劉菲有些羨慕，卻還是在心里說:“我腦子笨，這種好事可輪不到我頭上。我才不做白日夢……（二）正確認識自己，從而尊重自己64

2.思考：劉菲是用什么樣的眼光看待自己的?你覺得劉菲是一個事重自己的人嗎?為什么?3.說一說：如果你是劉菲的同學，你想開導劉菲，你會對她說些什么？把你想對她說的話寫下來。2.思考：劉菲是用什么樣的眼光看待自己的?你覺得劉菲65

小結(jié)：是啊，人生的舞臺中，沒有人天生高貴，也沒有人生來平庸，每個人都是人生的主角，你有你的輝煌，我也有我的亮點。尊重自己才能吸引別人，尊重自己才能贏得他人的尊重。小結(jié)：是啊，人生的舞臺中，沒有人天生高貴，也沒有人66

交流：尊重自己，除了要正確認識自己以外，還有哪些表現(xiàn)？交流：尊重自己，除了要正確認識自己以外，還有哪67

小結(jié)：

尊重自己還表現(xiàn)為堆護自己的形象，愛惜自己的名譽，估守自己的承諾。小結(jié)：68

（四）尊重需要適度維護1.了解形象受損的事。（1）學生自主學習第5頁，了解有損自尊的事。（2）思考：這些行為僅僅使我們顏面掃地，形象受損嗎?享重自己應(yīng)該怎么做呢?（3）學生交流匯報。（四）尊重需要適度維護69

2.“好脾氣”先生的煩惱。

（1）學生自主閱讀“好脾氣”先生的煩惱。

“好脾氣”先生是個性王國里公認的好好先生，他永遠滿臉笑容。對誰都和和氣氣。

一天，“急性子”大媽在公交車站嫌“好脾氣”先生動作大慢，一邊說著“讓開!真礙事!”一邊用力把他推開，搶著擠上公交車。“好脾氣”免生的領(lǐng)帶都被擠歪了。他卻只是皺皺眉頭，什么話也沒說。

還有一次?！皦钠狻毙∽釉诠珗@的墻上亂涂亂畫，“好脾氣”先生就說了句“不能這樣做”。“壞牌氣"小子就惡狠狠地說:“老家伙，一邊去!”“好脾氣”先生谷搖搖頭。嘆著氣走開了。老朋友“講道理”先生知道了以后，皺著眉頭說:“這些人真不像話!怎么可以隨意侮辱別人?”他拍拍“好牌氣”先生的肩膀說:“你這樣沒有原則地一團和氣也是不對的，這是不尊重自己。2.“好脾氣”先生的煩惱。70

（2）“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不尊重自己。你同意他的說法嗎?說說具體的理由。

（3）如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得以后還可能會發(fā)生什么事情呢?

（4）面時“好牌氣”先生的為難情緒。你能給他一些建議嗎?先在小組內(nèi)交流討論，然后再全班交流。（2）“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不尊重自71

小結(jié)：

尊重自己，并不意味排斥他人給予你的正確的建議。如果為了維護形象而無原則無底線，那也是不尊重自己的表現(xiàn)?！昂闷狻毕壬淖龇ň褪菬o原則、無底線，他在面對別人的壞脾氣時，可以指出對方的錯誤、要求對方道歉，必要時拿起法律武器。小結(jié)：72

3.“尊重自己”與“過度維護自己”（1）下面哪些行為屬于“尊重自己”，哪些屬于“過度維護自己”？說說你的理由。①張明聽不得批評，每次別人提點意見。他都要找很多理由為自己辨護。②王凱給趙明起了一個很難聽的外號。趙明一聽就火了。要求王凱向他道歉。③黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天。好朋友方方說張紅跳舞比她還要好。黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理方方。④老師找楊麗談話。說她最近上課思想開小差。學習退步。聽了老師的話。楊麗既難過又慚愧。⑤吳選特別喜歡下棋。每次贏了棋就興高采烈。輸了棋就生氣發(fā)火。班上誰都不愿意和他下棋。3.“尊重自己”與“過度維護自己”73

（2）過度維護自己會帶來哪些不良后果?你覺得怎樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實、過度維護自己的行為出現(xiàn)?（3）維護自己應(yīng)適度

不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。客觀評價自己。既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。理性對待他人意見。分析問題時對事不對人。（2）過度維護自己會帶來哪些不良后果?你覺得怎樣才能避免不74

小結(jié):

尊重自己。并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子。輸不起、說不得，就是過度維護自己。過度維護自己往往會給自己帶來很嚴重的后果，讓自己沒有朋友，甚至使自己孤立等。小結(jié):75

三、拓展：尊重自己的名言

自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。

——朱熹

自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。

——徐特立三、拓展：尊重自己的名言76最新部編版六年級道德與法治下冊--1《學會尊重》第1課時--課件77

總結(jié)：

同學們，尊重是人與人交往的起點。尊重自己，需要尊重自己，要適度維護，它是一種美德，是人與人之間交流的另一種方式。希望每個同學都能懂得尊重自己，從而贏得別人對你的尊重?？偨Y(jié)：78

一、填空。1.在生活中，我們會遇到（不同）的人，其中很多人是我們非常（尊重）的。2.談到尊重，我們往往關(guān)注（取得成就）的人，而忽視身邊（默默無聞）的人。3.每個人都是（獨一無二）的個體，即使（默默無聞），即使沒有取得什么（顯著成就），他也擁有生而為人的（尊嚴）。4.每個人，都應(yīng)該得到（尊重）。5.《中華人民共和國憲法》規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前（一律平等）。國家尊重和保障（人權(quán)）。（中華人民共和國公民）的人格尊嚴（不受侵犯）