江蘇省蘇州張家港市2020學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期期中考試試題(無(wú)答案)蘇科版

張家港市第二中學(xué)2020學(xué)年第一學(xué)期期中試卷八年級(jí)物理第I卷（選擇題，共24分）一、選擇題：（把每題的答案填在下表中，每題2分，共24分）C.蘇州盛夏中午室外溫度可達(dá)38°C。D.上海的最低氣溫可達(dá)零下30°C。2.詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”從物理角度是指聲音的響度大B.音色好C.速度快D.頻率高3．棉花糖是很多小朋友喜愛(ài)的食物。做棉花糖時(shí)將白糖放在棉糖機(jī)的圓盤(pán)上，白糖很快化成糖水，旋轉(zhuǎn)的圓盤(pán)將糖水甩出，就可以看到一絲絲的糖繞在小棍上，這樣，就做成了既好看又好吃的棉花糖。在整個(gè)過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化有A.熔化、凝華B.熔化、液化C.汽化、凝固D.熔化、凝固4.如下圖所示四種現(xiàn)象中，由于光的反射而形成的是A.手影游戲B.小孔成像C.日食D.水中倒影5.現(xiàn)在有一種叫“固體清新劑”的商品，把它放置在廁所、汽車(chē)、飯店內(nèi)，能有效的清新空氣、預(yù)防感冒等，“固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是A.熔化B.升華C.汽化D.凝華6．我們經(jīng)?？梢钥吹阶詣?dòng)水龍頭和自動(dòng)烘手機(jī)，我們只需把手伸到水龍頭或烘手機(jī)的下方，水龍頭或烘手機(jī)就啟動(dòng)工作。它們都是利用人體能輻射出哪種射線(xiàn)的特征：A、紫外線(xiàn)；B、可見(jiàn)光；C、紅外線(xiàn)；D、以上都不是。7.甲、乙兩盆水里都有冰塊，甲盆里冰塊多些，乙盆里的冰塊少些，甲盆放在陽(yáng)光下，乙盆放在房子里，兩盆冰塊都未完全熔化，那么A.甲盆水的溫度比乙盆的高B.兩盆水的溫度相同C.甲盆水的溫度比乙盆的低D.必須用溫度計(jì)測(cè)量后才知道8.一人從遠(yuǎn)處走向一面豎直掛著的平面鏡，下面關(guān)于他在平面鏡中所成的像的說(shuō)法中正確的是A.像向遠(yuǎn)離平面鏡的方向移動(dòng)，像的大小不變B.像向靠近平面鏡的方向移動(dòng)，像變大C.像向遠(yuǎn)離平面鏡的方向移動(dòng)，像變小D.像向靠近平面鏡的方向移動(dòng)，像的大小不變9．有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說(shuō)法正確的是：A電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播。B超聲波能傳遞能量。C超聲波的音調(diào)很低所以人聽(tīng)不到。D超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。當(dāng)室內(nèi)溫度為20°C時(shí)，用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，下圖中哪幅圖基本反映了溫度計(jì)的讀數(shù)隨時(shí)間的變化把盛水的試管放在正在加熱的沸水中，則試管里水的溫度A.能達(dá)到沸點(diǎn)、能沸騰;A.能達(dá)到沸點(diǎn)、能沸騰;達(dá)不到沸點(diǎn)，不能沸騰;C.達(dá)到沸點(diǎn)，不能沸騰;C.達(dá)到沸點(diǎn)，不能沸騰;D.無(wú)法確定。去年夏季，中國(guó)出現(xiàn)了日食奇觀，小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“”形太陽(yáng)進(jìn)行觀察，紙盒上扎有圓形小孔，則她在半透明光屏上看到像的形狀是第II卷（非選擇題共76分）二、填空題：（每空1分，共29分）牛頓在1666牛頓在1666年做了一個(gè).實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了顏色之迷，他讓一束太陽(yáng)光穿過(guò)狹縫，射到三棱鏡上，從三棱鏡另一側(cè)的白紙屏上可以看到一條彩色的光帶，如圖所示,色光。14.寒冷的冬天，早晨起來(lái)會(huì)看到窗子上有千姿百態(tài)的冰花，它在窗填“內(nèi)表面”或“外表面”），它是形成的。夏天，從冰箱里拿出來(lái)的棒冰，立即在表面結(jié)成小冰晶，這是由于形成的，而后它的周?chē)鷷?huì)產(chǎn)生“霧氣”。這是形成的。接著霧氣會(huì)消失在空氣中，它是的結(jié)果。（填物態(tài)變化的名稱(chēng)）15.2020年1月2日起，我國(guó)北方大部分地區(qū)遭遇大范圍降雪天氣襲擊。為了更快地使路面上堅(jiān)硬的冰熔化，往冰面上撒鹽成為有效的輔助手段，其原因主要是冰與鹽混合后，能降低冰的。公路上的積水在寒冷的天

氣里，常會(huì)在公路表面形成一層薄冰，這個(gè)物態(tài)變化過(guò)程在物理學(xué)上稱(chēng)為。光在真空中傳播速度為m/s;打雷時(shí)，常常先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)到雷聲的原因是。為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的探月計(jì)劃，向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面共需2.56s、則地球和月球間的距離是m。據(jù)說(shuō)，科學(xué)界已經(jīng)研制出一種衣料，其纖維中添加了微膠囊，這種微膠囊中所含的物質(zhì)在常溫下呈液態(tài)，在溫度降低時(shí)會(huì)很快變成固態(tài)。人們穿上用這種衣料做成的衣服，在氣溫降低時(shí)由于，會(huì)使人倍感溫暖。我國(guó)在10月24日發(fā)射了首枚月球探測(cè)器——“嫦娥一號(hào)”，發(fā)射塔底部有個(gè)深近20米的水槽，可裝140噸水。在火箭發(fā)射時(shí)，火焰噴射產(chǎn)生巨大熱量，將水成水蒸氣，起到保護(hù)發(fā)射架的作用；火箭在大氣中飛行時(shí)，它的頭部摩擦發(fā)熱，溫度可達(dá)幾千攝氏度。在火箭上涂一層特殊材料，這種材料在高溫下熔化并且汽化，能起到保護(hù)火箭頭部的作用，這是因?yàn)椤Ｈ粘Ｉ钪惺褂玫囊夯蜌馐窃诔貤l件下，用的方法使它成為液體貯存在鋼罐里的.在揭開(kāi)沸水鍋的鍋蓋時(shí)，有水珠從鍋蓋上滴下，這是用的方法使水蒸氣液化的。20.下圖中兩種情況下的溫度值：甲°C,乙°C。520.下圖中兩種情況下的溫度值：甲°C,乙°C。567*1111lllllllllllllllllllllllllllmi3536373839第20題圖C乙21.看電影時(shí)，因?yàn)殡娪澳徊及l(fā)生反射，所以各個(gè)方向的觀眾都能看到畫(huà)面；看話(huà)劇時(shí)，一位演員穿紅色上衣，在藍(lán)色燈光的照射下，觀眾看到她的上衣是

22．小鳥(niǎo)在平靜的湖面上飛，它在湖中的像是（實(shí)／虛）像．湖水深3m小鳥(niǎo)距湖面6m時(shí)，它的像與湖面的距離是m.如圖所示，早晨的太陽(yáng)光與水平方向成30°角射到一水平放置的平面鏡上，經(jīng)鏡面反射后，反射角為°?隨著時(shí)間的推移，從早晨到中午，反射角將（增大／不變／減?。?汶川大地震，給人們?cè)斐闪藥资瓴挥龅奶卮鬄?zāi)害。地震時(shí)產(chǎn)生的對(duì)建筑物、人的器官功能的破壞性很大，使人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀，嚴(yán)重的會(huì)造成內(nèi)臟出血破裂，危及生命。由于它的破壞性大，并且它的頻率20Hz（選填“高于”、“等于”或“低于”），人耳卻無(wú)法直接聽(tīng)到，所以要盡量遠(yuǎn)離地震源。一束光線(xiàn)垂直入射到平面鏡上，反射角為；保持入射光線(xiàn)不變，若將鏡面轉(zhuǎn)過(guò)30°角，則反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)之間的夾角為.三、作圖題（每題3分，共12分）在圖中畫(huà)出入射光線(xiàn)AO經(jīng)平面鏡反射后的光線(xiàn)。28.如圖所示，要將一束太陽(yáng)光AO28.如圖所示，要將一束太陽(yáng)光AO反射到室內(nèi)的B點(diǎn)，請(qǐng)你在O點(diǎn)正確地填入平面鏡。鏡。如圖所示，根據(jù)平面鏡的成像特點(diǎn)，作出物體AB經(jīng)平面鏡所成的像.四、探究題：(共9+6分)如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體。圖10為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明圖10亮”或“較黑暗”)；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題。點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線(xiàn)與玻璃板，像和物到玻璃板的距離。為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作：()保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察。保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述(2)相同的

操作。為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話(huà)，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論:小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越。(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理：猜想是正確的。探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A.提出猜想假設(shè)；B.分析歸納；C.得出結(jié)論；D.實(shí)驗(yàn)研究；E.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是：(填字母序號(hào))在探究光的反射規(guī)律的時(shí)候，老師把一塊平面鏡CD豎立在講臺(tái)上，坐在A點(diǎn)的甲同學(xué)通過(guò)平面鏡看到了坐在B點(diǎn)的乙同學(xué)，如圖所示，在這一現(xiàn)象中,光線(xiàn)的Aj:入射角是、.IA.Z1B.Z2Z3D.Z4如圖所示，將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是，同時(shí)看到方通過(guò)棉線(xiàn)方通過(guò)棉線(xiàn)(能／不能)聽(tīng)到對(duì)方的講話(huà)聲．溫度計(jì)C的示數(shù)升高，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水蒸氣液化時(shí)要熱量。(填“吸收”或“釋放”)34.某興趣小組進(jìn)行34.某興趣小組進(jìn)行200g冰的熔化實(shí)驗(yàn)，圖像如上:根據(jù)熔化實(shí)驗(yàn)結(jié)論，下列說(shuō)法中存在不正確的地方。請(qǐng)你將錯(cuò)誤之處在其后橫線(xiàn)上改正過(guò)來(lái)：①晶體在熔化時(shí)，不斷吸收熱量，溫度不斷上升。②在C點(diǎn)時(shí)，物質(zhì)是固體狀態(tài)。AB段表示加熱過(guò)程(填“固體”“液體”或“固液共存”；BD段表示過(guò)程。(填“熔化”或“凝固”)五、綜合應(yīng)用題35．(5分)如圖所示，小明與小剛用細(xì)棉線(xiàn)連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話(huà)”．他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話(huà)，這表明聽(tīng)到的聲音就大些，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：相距同樣遠(yuǎn)，講話(huà)者以同樣的響度講話(huà)，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話(huà)，則聽(tīng)到的聲音就大些，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：如果在用土電話(huà)時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線(xiàn)上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于如果在用土電話(huà)時(shí)，線(xiàn)沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽(tīng)的一（5）潛艇失事時(shí)，艇員用硬物連續(xù)敲擊潛艇鋼板，三聲短，三聲長(zhǎng)，再三聲短（這是國(guó)際求救信號(hào)SOS的電報(bào)碼）．救援人員如在附近，就可以知道潛艇中還有人在，這是因?yàn)?6.（8分）閱讀短文，回答問(wèn)題.上周日，學(xué)校組織八年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游，同學(xué)們玩得很開(kāi)心．八年級(jí)（3）班的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺(jué)得口很渴，倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來(lái)水，放到煤氣灶上用大火加熱．幾分鐘后，水開(kāi)了，壺口處冒出大量“白氣”張?zhí)裉瘛戈P(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰．當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí)，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點(diǎn)兒濺到自己身上．張?zhí)裉駠樍艘惶⒖虒⑺畨胤畔拢^(guò)了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒(méi)有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象．張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺(jué)得很奇怪把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸．爸爸聽(tīng)了以后，笑著對(duì)恬恬說(shuō)，你已經(jīng)開(kāi)始學(xué)物理了，最好自己來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題．在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果如下．表一水壺中的水量用大火燒開(kāi)水，水開(kāi)后立即灌入水瓶水燒開(kāi)后過(guò)一會(huì)兒再灌入水瓶半壺水灌水時(shí)水會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰一壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰表二水壺中的水用小火燒開(kāi)水，水開(kāi)后水燒開(kāi)后過(guò)一會(huì)兒再量立即灌入水瓶灌入水瓶半壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰一壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象，只有在同時(shí)滿(mǎn)足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn)：①水量比較少(