海淀區(qū)教委基礎(chǔ)教育二科2019

北京市海淀區(qū)教育委員會海淀區(qū)教委基礎(chǔ)教育二科2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，落實(shí)全國、全市、海淀區(qū)教育大會精神，對標(biāo)海淀教育大會提出的工作目標(biāo)與工作任務(wù)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)海淀區(qū)中學(xué)教育教學(xué)改革，促進(jìn)義務(wù)教育高水平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展及高中教育高質(zhì)量多樣化發(fā)展，發(fā)展更加公平、更有質(zhì)量的海淀中學(xué)教育。二、工作目標(biāo)堅(jiān)持立德樹人育人方向堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持貫徹社會主義核心價(jià)值觀教育，堅(jiān)持基于培養(yǎng)核心素養(yǎng)的教與學(xué)變革。結(jié)合教育部、北京市改革政策措施的要求，形成海淀質(zhì)量、海淀特色。樹立改革典型，促進(jìn)教育質(zhì)量提升堅(jiān)持改革方向，以問題為導(dǎo)向，通過新品牌、新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)、學(xué)科基地建設(shè)、風(fēng)采杯等形式，樹立在改革探索中學(xué)校、學(xué)科、教師的典型。進(jìn)一步推進(jìn)中學(xué)全面而有特色的發(fā)展深入推進(jìn)各學(xué)校在質(zhì)量提升的基礎(chǔ)上，探索推進(jìn)人文、科技、藝術(shù)、語言、體育等領(lǐng)域的特色建設(shè)。加強(qiáng)干部教師培訓(xùn)，提升干部教師的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力面臨課程與教學(xué)改革不斷深化的挑戰(zhàn)，干部的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升成為影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，下半年針對實(shí)際情況開展深入培訓(xùn)。三、重點(diǎn)工作（一）加強(qiáng)初中課程改革研究指導(dǎo)深化中考改革的背景下的教學(xué)研究與指導(dǎo)確保初中開齊開足課程，做好課程教學(xué)改革與初中學(xué)業(yè)水平考試銜接，指導(dǎo)學(xué)校合理安排生物學(xué)時(shí)，統(tǒng)籌生物、地理學(xué)科初中學(xué)業(yè)水平考試準(zhǔn)備，制定體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試組織方案。進(jìn)一步加強(qiáng)初三全學(xué)選考模式下課堂教學(xué)研究，深化基于情境、問題導(dǎo)向的教學(xué)方式變革。指導(dǎo)學(xué)校統(tǒng)籌課程安排，落實(shí)初中開放性科學(xué)實(shí)踐活動和初中綜合性社會實(shí)踐活動，著力培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。組織新學(xué)年學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)框架審核和中考英語聽說第一次機(jī)考閱卷工作，落實(shí)中考改革各項(xiàng)配套措施。持續(xù)加強(qiáng)初中畢業(yè)年級調(diào)研指導(dǎo)繼續(xù)扎實(shí)有效開展初中畢業(yè)年級專項(xiàng)調(diào)研與指導(dǎo)，充分發(fā)揮初中專家組的研究、指導(dǎo)作用，對于實(shí)踐活動賦分、學(xué)校選考課程安排與學(xué)生選考指導(dǎo)等環(huán)節(jié)中的經(jīng)驗(yàn)和不足進(jìn)行深入的總結(jié)，及時(shí)調(diào)整工作方案。加強(qiáng)對初三的教學(xué)管理干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提升干部的管理能力與水平，開好質(zhì)量分析會，組織好下校調(diào)研等活動。開展七年級學(xué)生學(xué)習(xí)水平調(diào)研工作對七年級學(xué)生全員進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)水平和問卷調(diào)研，召開工作布置會、培訓(xùn)會和調(diào)研結(jié)果反饋會，形成調(diào)研報(bào)告，做到數(shù)據(jù)清晰，現(xiàn)狀明確，為教育管理部門提供系統(tǒng)完備的決策依據(jù)，為找尋教學(xué)真問題、因材施教提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，為促進(jìn)學(xué)生在新課程改革背景下主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展提供建議。加強(qiáng)義務(wù)教育（初中）學(xué)校規(guī)范化管理把落實(shí)《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》作為提高全區(qū)初中學(xué)校管理規(guī)范化和精細(xì)化、促進(jìn)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化的重要抓手，全面推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。聯(lián)合相關(guān)部門對照義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)評估數(shù)據(jù)和改進(jìn)方案，開展第二批學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，提煉先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，召開總結(jié)表彰會?？茖W(xué)減輕中學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)堅(jiān)決落實(shí)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、杜絕“非零起點(diǎn)教學(xué)”等行為。科學(xué)合理確定學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間和體育鍛煉時(shí)間。嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，科學(xué)合理布置作業(yè)。提高課堂效率，持續(xù)開展有效的教與學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)督檢查，形成更為完善的減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的長效機(jī)制。積極開展課后服務(wù)，充分挖掘?qū)W校師資和校舍條件潛力，開展豐富多彩的課外活動。（二）深入推進(jìn)高中新課程改革指導(dǎo)各高中學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)新課程改革方案依據(jù)北京市、海淀區(qū)深化新課程改革的相關(guān)文件精神要求，針對2019-2020學(xué)年高中學(xué)校將面臨三個(gè)年級三種方案并存的情況，2019年下半年，基教二科將根據(jù)教育部《普通高中課程方案（年版）的課程安排指導(dǎo)意見》及北京市教委實(shí)施意見，科學(xué)制定區(qū)級2019級高一年級課程實(shí)施方案，指導(dǎo)各?？茖W(xué)制定并實(shí)施學(xué)校高中新課程方案。通過實(shí)地調(diào)研、學(xué)?，F(xiàn)場會、座談交流研討等多種方式，指導(dǎo)各?？茖W(xué)研究制定2019級課程方案，優(yōu)化實(shí)施2018級課程方案，推進(jìn)各校課程研究，提升育人能力。開展全區(qū)高中干部教師高中新課程方案全員培訓(xùn)聯(lián)合進(jìn)修學(xué)校組織開展全區(qū)高中學(xué)校教學(xué)干部及2019級高一年級任課教師高中新課程方案及新課程標(biāo)準(zhǔn)全員培訓(xùn)，指導(dǎo)教師充分理解學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，把握學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，改進(jìn)教與學(xué)方式，改進(jìn)學(xué)業(yè)評價(jià)方式。開展全區(qū)高中教師高中新教材全員培訓(xùn)按照教育部要求，北京市普通高中從2019年秋季高一年級開始使用根據(jù)《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（年版）》編寫修訂的各學(xué)科新教材，按照教育部、北京市教育要求，基教二科將在2019年8月底前完成新高一年級各學(xué)科教師培訓(xùn)，2020年8月底前完成高二、高三年級各學(xué)科教師培訓(xùn)，堅(jiān)持“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的原則，在組織全區(qū)集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，依托海淀區(qū)100余個(gè)中學(xué)學(xué)科教研基地，適時(shí)組織開展高中新教材研究研討，指導(dǎo)學(xué)校做好開學(xué)前重點(diǎn)研修和日常教學(xué)研修，確保每位校長、教師全面領(lǐng)會掌握新課程新教材理念、內(nèi)容與要求。指導(dǎo)各校進(jìn)一步做好高二高三選課走班教學(xué)管理工作針對2019年秋季新高一年級全面進(jìn)入“四新”（新課程方案，新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材，新高考）模式，高二、高三年級仍是“三舊一新”模式的實(shí)際情況，基教二科將進(jìn)一步科學(xué)合理統(tǒng)籌市區(qū)校課程相關(guān)，推進(jìn)區(qū)級選課走班教學(xué)管理服務(wù)平臺的使用，為全區(qū)中學(xué)提供課程、課表、指導(dǎo)、修習(xí)等教學(xué)管理及各平臺化技術(shù)服務(wù)工作，為全區(qū)高中學(xué)生提供選科及學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)。通過數(shù)據(jù)互聯(lián)、信息共享，發(fā)揮區(qū)域分析、決策、統(tǒng)籌、指導(dǎo)、評估的主導(dǎo)作用，帶動我區(qū)課程規(guī)劃、教學(xué)、師生發(fā)展、教學(xué)管理等多方面的整體提升，有力推進(jìn)選課走班區(qū)域化管理工作。（三）深入推進(jìn)新高考教學(xué)管理及研究，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)年級質(zhì)量管理指導(dǎo)學(xué)校做好新高考模式下的教學(xué)管理與研修指導(dǎo)工作加強(qiáng)對第一屆新高考模式下高三年級教學(xué)組織及學(xué)生選學(xué)情況的調(diào)研、研判及科學(xué)指導(dǎo)。加強(qiáng)對全區(qū)教學(xué)的合理統(tǒng)籌，指導(dǎo)學(xué)校合理安排教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果的研究與分析，做好教學(xué)反饋與指導(dǎo)，不斷提高全區(qū)高三年級教學(xué)質(zhì)量。深入推進(jìn)普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)工作進(jìn)一步完善區(qū)校管理機(jī)制和實(shí)施細(xì)則，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校特色指標(biāo)體系的建設(shè)與完善。育人為本、注重導(dǎo)向，高度關(guān)注學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)、個(gè)性差異和個(gè)性需求，加強(qiáng)全過程動態(tài)評價(jià)，根據(jù)評價(jià)情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方式，改進(jìn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和發(fā)展指導(dǎo)。以評價(jià)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課程發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生自主成長和全面而有個(gè)性的發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)高中畢業(yè)年級質(zhì)量管理與指導(dǎo)聯(lián)合進(jìn)修學(xué)校、教科院、招生考試中心等部門，持續(xù)深入開展問題導(dǎo)向的高中畢業(yè)年級專項(xiàng)調(diào)研，充分發(fā)揮高中專家組的研究指導(dǎo)作用，加強(qiáng)基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課程與教學(xué)的研究改進(jìn)，指導(dǎo)各校科學(xué)備考，有效提升畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對高三教學(xué)管理干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提升干部的管理能力與水平，科學(xué)做好高三質(zhì)量分析，組織好下校調(diào)研等活動。（四）開展新品牌學(xué)校評估認(rèn)定工作13.2019年下半年，基教二科將組織專家團(tuán)隊(duì)，對19所申報(bào)學(xué)校開展下校評估。結(jié)合學(xué)校答辯情況、實(shí)地考察、階段調(diào)研、干部、教師、學(xué)生及家長座談情況，認(rèn)定第一批新品牌學(xué)校并正式頒牌。繼續(xù)通過“新品牌學(xué)校課程建設(shè)工作坊”、專家指導(dǎo)、學(xué)?，F(xiàn)場會等形式，深入推進(jìn)新品牌學(xué)校第二階段建設(shè)及評估。（五）推進(jìn)中學(xué)學(xué)科教研基地工作為第四批中學(xué)學(xué)科教研基地頒牌。召開中學(xué)學(xué)科教研基地交流研討會、階段推進(jìn)會，支持推動校際交流研討，分享基地建設(shè)成果及經(jīng)驗(yàn)。對已認(rèn)定的學(xué)科基地進(jìn)行階段評估調(diào)研，大力宣傳教研基地建設(shè)成果，編撰基地建設(shè)工作成果集。（六）持續(xù)做好1+3項(xiàng)目試驗(yàn)工作聯(lián)合區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)教科院、區(qū)招生考試中心等相關(guān)部門，深入各試驗(yàn)學(xué)校，調(diào)研學(xué)?！?+3”培養(yǎng)方案的實(shí)施和完善，指導(dǎo)學(xué)校挖掘校內(nèi)、校外，加強(qiáng)課程建設(shè)，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，探索有效的教育教學(xué)評價(jià)方式，對各階段工作及時(shí)總結(jié)，梳理并總結(jié)項(xiàng)目育人模式創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和成果。適時(shí)召開項(xiàng)目學(xué)?，F(xiàn)場會，搭建溝通交流平臺，全方位展示學(xué)校試驗(yàn)成果。（七）組織召開2019年海淀區(qū)中學(xué)教育工作會回顧并總結(jié)海淀區(qū)中學(xué)教育教學(xué)工作研究實(shí)踐和質(zhì)量提升的發(fā)展歷程，規(guī)劃海淀區(qū)中學(xué)未來一年及一段時(shí)期內(nèi)的整體發(fā)展策略，加強(qiáng)理念引領(lǐng)和培訓(xùn)指導(dǎo)，進(jìn)一步促進(jìn)全區(qū)中學(xué)育人模式創(chuàng)新、育人質(zhì)量提升。（八）規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理加強(qiáng)學(xué)籍管理指導(dǎo)與督查工作召開中學(xué)學(xué)籍管理工作培訓(xùn)會，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范有序做好新生報(bào)到、在校生注冊及轉(zhuǎn)入學(xué)等各項(xiàng)工作。切實(shí)做好義務(wù)教育階段入學(xué)保障工作。加強(qiáng)對中學(xué)規(guī)范辦學(xué)的監(jiān)管加強(qiáng)對中學(xué)違規(guī)補(bǔ)課及公辦中學(xué)在職教師校外有償補(bǔ)課情況的監(jiān)管，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，深入治理中學(xué)及中學(xué)教師違規(guī)有償補(bǔ)課，切實(shí)有效杜絕各類違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。加強(qiáng)對中學(xué)教材教輔征訂及使用的規(guī)范管理聯(lián)合區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校等部門，加強(qiáng)對中學(xué)教材、教輔材料管理及使用工作的檢查監(jiān)督機(jī)制，確保各學(xué)校管理規(guī)范，防止違規(guī)和腐敗現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)對全區(qū)中學(xué)?；饭芾碇贫燃肮芾硪?guī)范的監(jiān)督指導(dǎo)根據(jù)市區(qū)《危險(xiǎn)化學(xué)品安全綜合治理三年行動計(jì)劃》《北京市普通中學(xué)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理規(guī)范》《北京市普通中學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全技術(shù)指南》，聯(lián)合區(qū)應(yīng)急管理局、區(qū)公安分局等相關(guān)部門，加強(qiáng)制度及規(guī)范學(xué)習(xí)，針對各學(xué)校管理制度、管理規(guī)范等進(jìn)一步開展專業(yè)規(guī)范培訓(xùn)，定期下校檢查學(xué)校?；饭芾砬闆r，提升學(xué)校?；饭芾硭?，保證校園安全。（九）其他常規(guī)