人教部編版八年級(jí)下冊(cè)《社戲》課件

社戲第一頁(yè)，共36頁(yè)。社戲第一頁(yè)，共36頁(yè)。1.把握情節(jié)，敘事有詳有略。2.景物描寫的作用。3.作者對(duì)風(fēng)景、風(fēng)俗、人情的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁(yè)，共36頁(yè)。1.把握情節(jié)，敘事有詳有略。學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁(yè)，共36頁(yè)?！稄陌俨輬@到三味書屋》美女蛇的傳說(shuō)，壽鏡吾老先生，《社戲》

走近魯迅，去感受兒時(shí)的快樂(lè)。導(dǎo)入第三頁(yè)，共36頁(yè)。《從百草園到三味書屋》導(dǎo)入第三頁(yè)，共36頁(yè)。

魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才。浙江紹興人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月15日發(fā)表《狂人日記》，是中國(guó)第一部現(xiàn)代白話文小說(shuō)。

代表作：小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等；散文集《朝花夕拾》等。作者簡(jiǎn)介第四頁(yè)，共36頁(yè)。魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才。1918年5月15

短篇小說(shuō)《社戲》寫于1922年10月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土——平橋村。那里有外祖母的慈愛(ài)，也有純樸善良農(nóng)民的撫愛(ài)，更有熱情能干的小伙伴們的友愛(ài)，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛(ài)農(nóng)村，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，熱愛(ài)農(nóng)村孩子，向往美好自由的生活，這種思想感情容于融于作品中。寫作背景第五頁(yè)，共36頁(yè)。短篇小說(shuō)《社戲》寫于1922年10月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，什么是社？社,指土地神及祭祀土地神的活動(dòng)。社戲，指在社中進(jìn)行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動(dòng)。

在紹興，社日演戲是由來(lái)已久的了，南宋時(shí)，陸游的“社日”詩(shī)中就已經(jīng)有“太平處處是戲場(chǎng)，社日兒童喜欲狂”的題詠。至清代，社戲成為戲劇的主要演出形式。社戲第六頁(yè)，共36頁(yè)。什么是社？社,指土地神及祭祀土地神的活動(dòng)。社戲，指在歸?。ǎ┬屑遥ǎ劊ǎ┬踹叮ǎ┑÷ǎ?攛掇（）鳧水（） 潺（）歌吹（）蘊(yùn)藻（）家眷（） 皎潔（）漂渺（）糾葛（）xǐngdàndàifúchuījuànpiāomiǎohángxùdaocuānduochányùnzǎojiǎojiūgé字詞第七頁(yè)，共36頁(yè)。歸?。ǎ┬屑遥ǎ﹛ǐngdàn本文的線索是什么？根據(jù)線索劃分結(jié)構(gòu)。線索：到趙莊看戲。結(jié)構(gòu)：1）隨母親小住平橋村。2）到趙莊看社戲。3）看社戲后余波。初讀課文第八頁(yè)，共36頁(yè)。本文的線索是什么？根據(jù)線索劃分結(jié)構(gòu)。線索：到趙莊看戲。結(jié)構(gòu)：社戲一隨母歸省小住平橋村

（1—3）二去趙莊看社戲的全過(guò)程（4—30）三看社戲后的余波

（31—40）看社戲的波折（4—9）途中的見(jiàn)聞和感受（10—13）趙莊看社戲（14—21）深夜歸航（22—30）表現(xiàn)了作者對(duì)少年生活的懷念，特別是對(duì)農(nóng)家小朋友誠(chéng)摯情誼的眷戀。第九頁(yè)，共36頁(yè)。社一隨母歸省小住平橋村二去趙莊看社戲的全過(guò)程（4—30）三看課文具體寫了幾件事？詳略如何？隨母歸省釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活看社戲前的波折月夜出航/月夜行船船頭看戲月下歸航（偷豆）六一公公送豆詳略第十頁(yè)，共36頁(yè)。課文具體寫了幾件事？詳略如何？隨母歸省詳略第十頁(yè)，共36頁(yè)。為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫？看社戲是主要內(nèi)容，看社戲前的波折、夜航去看社戲途中、看社戲后歸航偷豆等情節(jié)詳寫，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，則略寫。第十一頁(yè)，共36頁(yè)。為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫？看社戲是主要內(nèi)容，隨母親小住平橋村與寫看社戲有什么關(guān)系?（1）交代了看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)緣；（2）引出了同去看社戲的人物——鄉(xiāng)間生活的小朋友；（3）還交代了“樂(lè)土”中的樂(lè)事，為下文寫“我在那里所第一盼望的——看社戲做了重要的鋪墊。同時(shí)，平橋村的生活也是“我”所深深懷念的。第一部分再讀課文第十二頁(yè)，共36頁(yè)。隨母親小住平橋村與寫看社戲有什么關(guān)系?（1）交代了看社戲的

平橋村是一個(gè)什么樣的地方？“我”為什么稱它為樂(lè)土？平橋村是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚(yú)，只有一家很小的雜貨點(diǎn)。但在我是樂(lè)土,因?yàn)椋海?）我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了；（2）許多小朋友伴我來(lái)游戲，掘蚯蚓，釣蝦，放牛；（3）沒(méi)有封建禮教的約束，人人平等。第十三頁(yè)，共36頁(yè)。平橋村是一個(gè)什么樣的地方？“我”為什么稱它為樂(lè)小結(jié)

本文作者圍繞社戲，濃墨重彩地寫了看戲的全過(guò)程，讀來(lái)令人身臨其境。而對(duì)于看戲的機(jī)緣，看戲后的余波，作者則簡(jiǎn)略帶過(guò)。詳略結(jié)合。第十四頁(yè)，共36頁(yè)。小結(jié)本文作者圍繞社戲，濃墨重彩地寫了看戲的全過(guò)程，讀

“文似看山不喜平”。作者在“看戲”這部分沒(méi)有平鋪直敘，而是寫得起伏有致。如第一層就寫了看戲前的三次波折、三次轉(zhuǎn)機(jī)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁险页鰜?lái)，并思考這樣寫的好處。三次波折：①叫不到船；②不準(zhǔn)和別人去；③外祖母要擔(dān)心。三次轉(zhuǎn)機(jī)：①八叔公的船回來(lái)了；②與我同去；③保證不出事。第二部分第十五頁(yè)，共36頁(yè)。“文似看山不喜平”。作者在“看戲”這部分沒(méi)有平鋪直敘，我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情和他們的勞動(dòng)的本領(lǐng)、辦事的能力?？傮w來(lái)說(shuō)，有高興、迫切和沉靜的心理。（31—40）歸省（）行家（）而對(duì)于看戲的機(jī)緣，看戲后的余波，作者則簡(jiǎn)略帶過(guò)。短篇小說(shuō)《社戲》寫于1922年10月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土——平橋村。朗讀24~30段,討論：寫偷豆要表現(xiàn)什么?！ê嫱猩鐟?qū)和奈Γ┒果満退莸摹扒逑恪薄６果満退莸摹扒逑恪?。朗讀24~30段,討論：寫偷豆要表現(xiàn)什么。社戲也并不是引人入勝，但看戲時(shí)有伙伴的陪伴，因此便變成了無(wú)法再看到的好戲。（1—3）農(nóng)村孩子的聰明、熱情、淳樸（寫我對(duì)趙莊的依戀之情）正是因?yàn)橥刀钩缘耐暮鸵叭ぃ攀蛊胀ǖ牧_漢豆有了無(wú)比的美味，才使“我”終身難忘。作者詳細(xì)描寫了哪些內(nèi)容以突出小伙伴看戲途中的心情？趙莊看社戲（14—21）為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫？（3）沒(méi)有封建禮教的約束，人人平等。第10段對(duì)少年朋友的開(kāi)船動(dòng)作運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞進(jìn)行傳神的描繪，請(qǐng)分析其效果。美女蛇的傳說(shuō)，壽鏡吾老先生，二是也沒(méi)有“我”最愛(ài)看的蛇精和跳老虎。二是也沒(méi)有“我”最愛(ài)看的蛇精和跳老虎?！拔摇睂?duì)這段往事的回憶，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往之情。作者對(duì)風(fēng)景、風(fēng)俗、人情的感情。第一盼望——急得要哭——我似乎聽(tīng)到鑼鼓的聲音，而且知道他們?cè)趹蚺_(tái)下買豆?jié){喝。（渲染沮喪）——不釣蝦，東西也少吃，不開(kāi)口?！ê嫱猩鐟?qū)和奈Γ┮徊ㄈ鄣谑?yè)，共36頁(yè)。我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情和他們1）筆法曲折，文氣搖曳,為看社戲做好充分的鋪墊；2）初步表現(xiàn)小伙伴的熱情、能干等特點(diǎn)，尤其是“雙喜”。好處第十七頁(yè)，共36頁(yè)。1）筆法曲折，文氣搖曳,為看社戲做好充分的鋪墊；好處第十七小伙伴們駕船

熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格

去看戲時(shí)的愉快的心情。點(diǎn)磕退后上前架

第10段對(duì)少年朋友的開(kāi)船動(dòng)作運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞進(jìn)行傳神的描繪，請(qǐng)分析其效果。第十八頁(yè)，共36頁(yè)。小伙伴們駕船點(diǎn)磕退后上前架第10段對(duì)閱讀10~13段，思考：作者詳細(xì)描寫了哪些內(nèi)容以突出小伙伴看戲途中的心情？月夜行船第十九頁(yè)，共36頁(yè)。閱讀10~13段，思考：月夜行船第十九頁(yè)，共36頁(yè)。視覺(jué)：豆麥“碧綠”、遠(yuǎn)山“淡黑”，月色朦朧在水氣里，依稀的趙莊，幾點(diǎn)火。嗅覺(jué)：豆麥和水草的“清香”。聽(tīng)覺(jué)：感覺(jué)：但我卻還以為船慢……使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。“潺潺”的水聲，小伙伴的說(shuō)笑、嚷聲，遠(yuǎn)處的“歌吹”。比喻：把“淡黑的起伏的連山”比喻成“踴躍的鐵的獸脊”。（以動(dòng)寫靜，烘托出“我”急迫的心情）第二十頁(yè)，共36頁(yè)。視覺(jué)：豆麥“碧綠”、遠(yuǎn)山“淡黑”，月色朦朧在水氣里，依稀的

最惹眼的是屹立在莊外臨河空地上的一座戲臺(tái)，模糊在遠(yuǎn)處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見(jiàn)過(guò)的仙境，就在這里出現(xiàn)了。環(huán)境描寫的作用：調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)描繪江南水鄉(xiāng)的美麗景色。第二十一頁(yè)，共36頁(yè)。最惹眼的是屹立在莊外臨河空地上的一座戲臺(tái)，模糊在遠(yuǎn)處

總體來(lái)說(shuō)，有高興、迫切和沉靜的心理。

進(jìn)一步分析，突出“迫切”心理較為明顯。起伏的連山如踴躍的鐵的獸脊，以動(dòng)寫靜，烘托出“我”的急迫心情。聽(tīng)到歌聲，料想便來(lái)自戲臺(tái)，心里更是迫切。而宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的笛聲，使我沉靜，反襯出此前著急的心理。

思考：從上述幾種感覺(jué)描寫里，推測(cè)“我”月下坐船去看社戲時(shí)怎樣的心理？第二十二頁(yè)，共36頁(yè)?？傮w來(lái)說(shuō)，有高興、迫切和沉靜的心理。思14~21段,討論：這一部分寫在趙莊看戲，迅哥兒認(rèn)為戲好看不好看？從哪里表現(xiàn)出來(lái)？不好看一是鐵頭老生不翻筋斗，二是也沒(méi)有“我”最愛(ài)看的蛇精和跳老虎。三是最怕看“老旦”，“然而老旦終于出了臺(tái)”，并不停地唱著。第二十三頁(yè)，共36頁(yè)。14~21段,不好看第二十三頁(yè)，共36頁(yè)。孩子們愛(ài)不愛(ài)看？從哪里表現(xiàn)出來(lái)？

不愛(ài)看

表現(xiàn)：稀奇、漸不明顯、喃喃的罵、不住的吁氣、打哈欠、各管自己談話。（側(cè)面描寫）第二十四頁(yè)，共36頁(yè)。孩子們愛(ài)不愛(ài)看？從哪里表現(xiàn)出來(lái)？不愛(ài)看第二十四頁(yè)，共（寫我對(duì)趙莊的依戀之情）

月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺（縹緲）得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)第二十五頁(yè)，共36頁(yè)。（寫我對(duì)趙莊的依戀之情）月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很

這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥。連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。

側(cè)面描寫：突出船快第二十六頁(yè)，共36頁(yè)。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一22~23段，思考：這一部分寫月夜歸航，景物描寫突出表現(xiàn)了哪兩點(diǎn)？景物美，船快。第二十七頁(yè)，共36頁(yè)。22~23段，思考：景物美，船快。第二十七頁(yè)，共36頁(yè)。

抓住景物特征進(jìn)行描寫，充分調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官，運(yùn)用修辭方法，融情入景，描繪出一幅十分優(yōu)美的“水鄉(xiāng)月夜圖”，既表現(xiàn)出“我”心情的愉快，又表現(xiàn)出“我”心情的急切，非常傳神。課堂小結(jié)第二十八頁(yè)，共36頁(yè)。抓住景物特征進(jìn)行描寫，充分調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官，運(yùn)用修辭朗讀24~30段,討論：寫偷豆要表現(xiàn)什么。第三部分第二十九頁(yè)，共36頁(yè)。朗讀24~30段,討論：寫偷豆要表現(xiàn)什么。第三部分第二十九頁(yè)農(nóng)村孩子的聰明、熱情、淳樸本文的線索是什么？根據(jù)線索劃分結(jié)構(gòu)。在紹興，社日演戲是由來(lái)已久的了，南宋時(shí)，陸游的“社日”詩(shī)中就已經(jīng)有“太平處處是戲場(chǎng)，社日兒童喜欲狂”的題詠。（3）沒(méi)有封建禮教的約束，人人平等。朗讀24~30段,討論：寫偷豆要表現(xiàn)什么。1918年5月15日發(fā)表《狂人日記》，是中國(guó)第一部現(xiàn)代白話文小說(shuō)。連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。（1）交代了看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)緣；走近魯迅，去感受兒時(shí)的快樂(lè)。歸?。ǎ┬屑遥ǎ┛瓷鐟蚴侵饕獌?nèi)容，看社戲前的波折、夜航去看社戲途中、看社戲后歸航偷豆等情節(jié)詳寫，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，則略寫。漂渺（）糾葛（）正是因?yàn)橥刀钩缘耐暮鸵叭ぃ攀蛊胀ǖ牧_漢豆有了無(wú)比的美味，才使“我”終身難忘。而宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的笛聲，使我沉靜，反襯出此前著急的心理。思考：從上述幾種感覺(jué)描寫里，推測(cè)“我”月下坐船去看社戲時(shí)怎樣的心理？農(nóng)村孩子的聰明、熱情、淳樸我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看?！巴怠碧鴦?dòng)著小朋友們純潔無(wú)私的心；為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁险页鰜?lái)，并思考這樣寫的好處。

偷豆這一情節(jié)，表現(xiàn)了農(nóng)家少年的天真、熱情、純樸和稚氣。正是因?yàn)橥刀钩缘耐暮鸵叭?，才使普通的羅漢豆有了無(wú)比的美味，才使“我”終身難忘。

“偷”反映了小朋友們誠(chéng)懇待客的熱情；“偷”跳動(dòng)著小朋友們純潔無(wú)私的心；“偷”反映了小朋友們周到細(xì)致、天真淳樸的天性。文中的“偷”成為了一種熱情的、無(wú)私的、天真質(zhì)樸的“偷”，“偷”出了情趣，“偷”出了歡樂(lè)。第三十頁(yè)，共36頁(yè)。農(nóng)村孩子的聰明、熱情、淳樸偷豆這一情節(jié)，表現(xiàn)了農(nóng)家少思考：雙喜在全文中共表現(xiàn)出了哪些性格特點(diǎn)？聰明，調(diào)皮，能為他人著想，體貼，有責(zé)任心。思考：阿發(fā)在偷豆中表現(xiàn)出了哪些性格特點(diǎn)？天真，調(diào)皮，質(zhì)樸，熱心。第三十一頁(yè)，共36頁(yè)。思考：雙喜在全文中共表現(xiàn)出了哪些性格特點(diǎn)？聰明，調(diào)皮，能為他討論：途中偷羅漢豆吃，這件事能不能刪掉，為什么？

羅漢豆并不是無(wú)上的美味，但那是要好的伙伴們齊心協(xié)力做好的，因此便變成了無(wú)法再吃到的好豆。社戲也并不是引人入勝，但看戲時(shí)有伙伴的陪伴，因此便變成了無(wú)法再看到的好戲。童年的快樂(lè)、甜蜜，也便變成了永恒的回憶。所以不能刪掉。第三十二頁(yè)，共36頁(yè)。討論：途中偷羅漢豆吃，這件事能不能刪掉，為什么自然景色優(yōu)美生活自由自在農(nóng)村孩子的聰明、熱情、淳樸人與人之間友善、和諧的關(guān)系第三十三頁(yè)，共36頁(yè)。自然景色優(yōu)美生活自由自在農(nóng)村孩子的聰明、熱情、淳樸人

真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。第三十四頁(yè)，共36頁(yè)。真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情和他們的勞動(dòng)的本領(lǐng)、辦事的能力。再加上特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系。這一切都是“我”童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見(jiàn)到過(guò)。在以后的人生路上也很少見(jiàn)到的。

“我”對(duì)這段往事的回憶，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往之情。第三十五頁(yè)，共36頁(yè)。我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感景美人美生活美情意美

本文通過(guò)童年時(shí)“我”和伙伴們?cè)谵r(nóng)村看社戲的事件，抒發(fā)了“我”對(duì)美好童年生活的懷念之情，從而表達(dá)了“我”對(duì)熱忱、友好、平等、和諧的人際關(guān)系的向往。課堂小結(jié)美第三十六頁(yè)，共36頁(yè)。景美人美生活美情意美本文通過(guò)童年時(shí)“我”和伙伴們社戲第一頁(yè)，共36頁(yè)。社戲第一頁(yè)，共36頁(yè)。1.把握情節(jié)，敘事有詳有略。2.景物描寫的作用。3.作者對(duì)風(fēng)景、風(fēng)俗、人情的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁(yè)，共36頁(yè)。1.把握情節(jié)，敘事有詳有略。學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁(yè)，共36頁(yè)?！稄陌俨輬@到三味書屋》美女蛇的傳說(shuō)，壽鏡吾老先生，《社戲》

走近魯迅，去感受兒時(shí)的快樂(lè)。導(dǎo)入第三頁(yè)，共36頁(yè)?！稄陌俨輬@到三味書屋》導(dǎo)入第三頁(yè)，共36頁(yè)。

魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才。浙江紹興人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月15日發(fā)表《狂人日記》，是中國(guó)第一部現(xiàn)代白話文小說(shuō)。

代表作：小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等；散文集《朝花夕拾》等。作者簡(jiǎn)介第四頁(yè)，共36頁(yè)。魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才。1918年5月15

短篇小說(shuō)《社戲》寫于1922年10月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土——平橋村。那里有外祖母的慈愛(ài)，也有純樸善良農(nóng)民的撫愛(ài)，更有熱情能干的小伙伴們的友愛(ài)，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛(ài)農(nóng)村，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，熱愛(ài)農(nóng)村孩子，向往美好自由的生活，這種思想感情容于融于作品中。寫作背景第五頁(yè)，共36頁(yè)。短篇小說(shuō)《社戲》寫于1922年10月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，什么是社？社,指土地神及祭祀土地神的活動(dòng)。社戲，指在社中進(jìn)行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動(dòng)。

在紹興，社日演戲是由來(lái)已久的了，南宋時(shí)，陸游的“社日”詩(shī)中就已經(jīng)有“太平處處是戲場(chǎng)，社日兒童喜欲狂”的題詠。至清代，社戲成為戲劇的主要演出形式。社戲第六頁(yè)，共36頁(yè)。什么是社？社,指土地神及祭祀土地神的活動(dòng)。社戲，指在歸?。ǎ┬屑遥ǎ劊ǎ┬踹叮ǎ┑÷ǎ?攛掇（）鳧水（） 潺（）歌吹（）蘊(yùn)藻（）家眷（） 皎潔（）漂渺（）糾葛（）xǐngdàndàifúchuījuànpiāomiǎohángxùdaocuānduochányùnzǎojiǎojiūgé字詞第七頁(yè)，共36頁(yè)。歸省（）行家（）xǐngdàn本文的線索是什么？根據(jù)線索劃分結(jié)構(gòu)。線索：到趙莊看戲。結(jié)構(gòu)：1）隨母親小住平橋村。2）到趙莊看社戲。3）看社戲后余波。初讀課文第八頁(yè)，共36頁(yè)。本文的線索是什么？根據(jù)線索劃分結(jié)構(gòu)。線索：到趙莊看戲。結(jié)構(gòu)：社戲一隨母歸省小住平橋村

（1—3）二去趙莊看社戲的全過(guò)程（4—30）三看社戲后的余波

（31—40）看社戲的波折（4—9）途中的見(jiàn)聞和感受（10—13）趙莊看社戲（14—21）深夜歸航（22—30）表現(xiàn)了作者對(duì)少年生活的懷念，特別是對(duì)農(nóng)家小朋友誠(chéng)摯情誼的眷戀。第九頁(yè)，共36頁(yè)。社一隨母歸省小住平橋村二去趙莊看社戲的全過(guò)程（4—30）三看課文具體寫了幾件事？詳略如何？隨母歸省釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活看社戲前的波折月夜出航/月夜行船船頭看戲月下歸航（偷豆）六一公公送豆詳略第十頁(yè)，共36頁(yè)。課文具體寫了幾件事？詳略如何？隨母歸省詳略第十頁(yè)，共36頁(yè)。為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫？看社戲是主要內(nèi)容，看社戲前的波折、夜航去看社戲途中、看社戲后歸航偷豆等情節(jié)詳寫，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，則略寫。第十一頁(yè)，共36頁(yè)。為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫？看社戲是主要內(nèi)容，隨母親小住平橋村與寫看社戲有什么關(guān)系?（1）交代了看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)緣；（2）引出了同去看社戲的人物——鄉(xiāng)間生活的小朋友；（3）還交代了“樂(lè)土”中的樂(lè)事，為下文寫“我在那里所第一盼望的——看社戲做了重要的鋪墊。同時(shí)，平橋村的生活也是“我”所深深懷念的。第一部分再讀課文第十二頁(yè)，共36頁(yè)。隨母親小住平橋村與寫看社戲有什么關(guān)系?（1）交代了看社戲的

平橋村是一個(gè)什么樣的地方？“我”為什么稱它為樂(lè)土？平橋村是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚(yú)，只有一家很小的雜貨點(diǎn)。但在我是樂(lè)土,因?yàn)椋海?）我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了；（2）許多小朋友伴我來(lái)游戲，掘蚯蚓，釣蝦，放牛；（3）沒(méi)有封建禮教的約束，人人平等。第十三頁(yè)，共36頁(yè)。平橋村是一個(gè)什么樣的地方？“我”為什么稱它為樂(lè)小結(jié)

本文作者圍繞社戲，濃墨重彩地寫了看戲的全過(guò)程，讀來(lái)令人身臨其境。而對(duì)于看戲的機(jī)緣，看戲后的余波，作者則簡(jiǎn)略帶過(guò)。詳略結(jié)合。第十四頁(yè)，共36頁(yè)。小結(jié)本文作者圍繞社戲，濃墨重彩地寫了看戲的全過(guò)程，讀

“文似看山不喜平”。作者在“看戲”這部分沒(méi)有平鋪直敘，而是寫得起伏有致。如第一層就寫了看戲前的三次波折、三次轉(zhuǎn)機(jī)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁险页鰜?lái)，并思考這樣寫的好處。三次波折：①叫不到船；②不準(zhǔn)和別人去；③外祖母要擔(dān)心。三次轉(zhuǎn)機(jī)：①八叔公的船回來(lái)了；②與我同去；③保證不出事。第二部分第十五頁(yè)，共36頁(yè)?！拔乃瓶瓷讲幌财健?。作者在“看戲”這部分沒(méi)有平鋪直敘，我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情和他們的勞動(dòng)的本領(lǐng)、辦事的能力?？傮w來(lái)說(shuō)，有高興、迫切和沉靜的心理。（31—40）歸?。ǎ┬屑遥ǎ┒鴮?duì)于看戲的機(jī)緣，看戲后的余波，作者則簡(jiǎn)略帶過(guò)。短篇小說(shuō)《社戲》寫于1922年10月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土——平橋村。朗讀24~30段,討論：寫偷豆要表現(xiàn)什么?！ê嫱猩鐟?qū)和奈Γ┒果満退莸摹扒逑恪?。豆麥和水草的“清香”。朗讀24~30段,討論：寫偷豆要表現(xiàn)什么。社戲也并不是引人入勝，但看戲時(shí)有伙伴的陪伴，因此便變成了無(wú)法再看到的好戲。（1—3）農(nóng)村孩子的聰明、熱情、淳樸（寫我對(duì)趙莊的依戀之情）正是因?yàn)橥刀钩缘耐暮鸵叭?，才使普通的羅漢豆有了無(wú)比的美味，才使“我”終身難忘。作者詳細(xì)描寫了哪些內(nèi)容以突出小伙伴看戲途中的心情？趙莊看社戲（14—21）為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫？（3）沒(méi)有封建禮教的約束，人人平等。第10段對(duì)少年朋友的開(kāi)船動(dòng)作運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞進(jìn)行傳神的描繪，請(qǐng)分析其效果。美女蛇的傳說(shuō)，壽鏡吾老先生，二是也沒(méi)有“我”最愛(ài)看的蛇精和跳老虎。二是也沒(méi)有“我”最愛(ài)看的蛇精和跳老虎?！拔摇睂?duì)這段往事的回憶，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往之情。作者對(duì)風(fēng)景、風(fēng)俗、人情的感情。第一盼望——急得要哭——我似乎聽(tīng)到鑼鼓的聲音，而且知道他們?cè)趹蚺_(tái)下買豆?jié){喝。（渲染沮喪）——不釣蝦，東西也少吃，不開(kāi)口。——（烘托社戲?qū)和奈Γ┮徊ㄈ鄣谑?yè)，共36頁(yè)。我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情和他們1）筆法曲折，文氣搖曳,為看社戲做好充分的鋪墊；2）初步表現(xiàn)小伙伴的熱情、能干等特點(diǎn)，尤其是“雙喜”。好處第十七頁(yè)，共36頁(yè)。1）筆法曲折，文氣搖曳,為看社戲做好充分的鋪墊；好處第十七小伙伴們駕船

熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格

去看戲時(shí)的愉快的心情。點(diǎn)磕退后上前架

第10段對(duì)少年朋友的開(kāi)船動(dòng)作運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞進(jìn)行傳神的描繪，請(qǐng)分析其效果。第十八頁(yè)，共36頁(yè)。小伙伴們駕船點(diǎn)磕退后上前架第10段對(duì)閱讀10~13段，思考：作者詳細(xì)描寫了哪些內(nèi)容以突出小伙伴看戲途中的心情？月夜行船第十九頁(yè)，共36頁(yè)。閱讀10~13段，思考：月夜行船第十九頁(yè)，共36頁(yè)。視覺(jué)：豆麥“碧綠”、遠(yuǎn)山“淡黑”，月色朦朧在水氣里，依稀的趙莊，幾點(diǎn)火。嗅覺(jué)：豆麥和水草的“清香”。聽(tīng)覺(jué)：感覺(jué)：但我卻還以為船慢……使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里?！颁钡乃?，小伙伴的說(shuō)笑、嚷聲，遠(yuǎn)處的“歌吹”。比喻：把“淡黑的起伏的連山”比喻成“踴躍的鐵的獸脊”。（以動(dòng)寫靜，烘托出“我”急迫的心情）第二十頁(yè)，共36頁(yè)。視覺(jué)：豆麥“碧綠”、遠(yuǎn)山“淡黑”，月色朦朧在水氣里，依稀的

最惹眼的是屹立在莊外臨河空地上的一座戲臺(tái)，模糊在遠(yuǎn)處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見(jiàn)過(guò)的仙境，就在這里出現(xiàn)了。環(huán)境描寫的作用：調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)描繪江南水鄉(xiāng)的美麗景色。第二十一頁(yè)，共36頁(yè)。最惹眼的是屹立在莊外臨河空地上的一座戲臺(tái)，模糊在遠(yuǎn)處

總體來(lái)說(shuō)，有高興、迫切和沉靜的心理。

進(jìn)一步分析，突出“迫切”心理較為明顯。起伏的連山如踴躍的鐵的獸脊，以動(dòng)寫靜，烘托出“我”的急迫心情。聽(tīng)到歌聲，料想便來(lái)自戲臺(tái)，心里更是迫切。而宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的笛聲，使我沉靜，反襯出此前著急的心理。

思考：從上述幾種感覺(jué)描寫里，推測(cè)“我”月下坐船去看社戲時(shí)怎樣的心理？第二十二頁(yè)，共36頁(yè)。總體來(lái)說(shuō)，有高興、迫切和沉靜的心理。思14~21段,討論：這一部分寫在趙莊看戲，迅哥兒認(rèn)為戲好看不好看？從哪里表現(xiàn)出來(lái)？不好看一是鐵頭老生不翻筋斗，二是也沒(méi)有“我”最愛(ài)看的蛇精和跳老虎。三是最怕看“老旦”，“然而老旦終于出了臺(tái)”，并不停地唱著。第二十三頁(yè)，共36頁(yè)。14~21段,不好看第二十三頁(yè)，共36頁(yè)。孩子們愛(ài)不愛(ài)看？從哪里表現(xiàn)出來(lái)？

不愛(ài)看

表現(xiàn)：稀奇、漸不明顯、喃喃的罵、不住的吁氣、打哈欠、各管自己談話。（側(cè)面描寫）第二十四頁(yè)，共36頁(yè)。孩子們愛(ài)不愛(ài)看？從哪里表現(xiàn)出來(lái)？不愛(ài)看第二十四頁(yè)，共（寫我對(duì)趙莊的依戀之情）

月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺（縹緲）得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)第二十五頁(yè)，共36頁(yè)。（寫我對(duì)趙莊的依戀之情）月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很

這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥。連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。

側(cè)面描寫：突出船快第二十六頁(yè)，共36頁(yè)。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一22~23段，思考：這一部分寫月夜歸航，景物描寫突出表現(xiàn)了哪兩點(diǎn)？景物美，船快。第二十七頁(yè)，共36頁(yè)。22~23段，思考：景物美，船快。第二十七頁(yè)，共36頁(yè)。

抓住景物特征進(jìn)行描寫，充分調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官，運(yùn)用修辭方法，融情入景，描繪出一幅十分優(yōu)美的“水鄉(xiāng)月夜圖”，既表現(xiàn)出“我”心情的愉快，又表現(xiàn)出“我”心情的急切，非常傳神。課堂小結(jié)第二十八頁(yè)，共36頁(yè)。抓住景物特征進(jìn)行描寫，充分調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官，運(yùn)用修辭朗讀24~30段,討論：寫偷豆要表現(xiàn)什么。第三部分第二十九頁(yè)，共36頁(yè)。朗讀24~30段,討論：寫偷豆要表現(xiàn)什么。第三部分第二十九頁(yè)農(nóng)村孩子的聰明、熱情、淳樸本文的線索是什么？根據(jù)線索劃分結(jié)構(gòu)。在紹興，社日演戲是由來(lái)已久的了，南宋時(shí)，陸游的“社日”詩(shī)中就已經(jīng)有“太平處處是戲場(chǎng)，社日兒童喜欲狂”的題詠。（3）沒(méi)有封建禮教的約束，人人平等。朗讀24~30段,討論：寫偷豆要表現(xiàn)什么。1918年5月15日發(fā)表《狂人日記》，是中國(guó)第一部現(xiàn)代白話文小說(shuō)。連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。（1）交代了看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)緣；走近魯迅，去感受兒時(shí)的快樂(lè)。歸?。ǎ┬屑遥ǎ┛瓷鐟蚴侵饕獌?nèi)容，看社戲前的波折、夜航去看社戲途中