作文指導課件：六下(11)-我喜歡的一本書

作文指導優(yōu)秀課件作文指導優(yōu)秀課件快樂導航快樂積累快樂賞析快樂體驗快樂選材快樂作文快樂點評十一我喜歡的一本書—選擇“感點”，夾敘夾議快樂導航快樂積累快樂賞析快樂體驗快樂選材快樂作文快樂點評十一第一課時（55分鐘）作文指導課件：六下(11)-我喜歡的一本書快樂導航在這節(jié)課老師要帶大家勇闖四關。競賽方法：全班分為四組，進行對抗賽，闖關奪星。獎勵機制：回答問題正確、課堂紀律好等得不同數(shù)目小紅星，最后哪一組得星最多，獲“樂學小博士”稱號，全組成員都將得到兩枚小印章。個人表現(xiàn)最好的學生獲得“推介大獎”。快樂導航在這節(jié)課老師要帶大家勇闖四關。第一關快樂百花園快樂積累第一關快樂積累A.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我不知道看過多少遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中有關人生意義的段落，我還能流利背誦呢。B.朋友，當夜幕降臨、家家戶戶拉亮了燈，寬敞的屋子變得如同白晝時，當你坐在電視機前觀看銀幕上千變萬化的鏡頭，陶醉在無限樂趣之中時，你可想到電的發(fā)明嗎？讀了《愛迪生》這本書，我才把這與愛迪生的名字聯(lián)系在一起。C.我用微微顫抖的雙手翻開《生命的詩篇》扉頁，一行小字映入眼簾——不依賴別人才是真正的自由。請同學們把書翻到課本76頁，思考它們都是用的什么方法。用敘述或抒情的方法開頭。簡述原文的有關內容，如所讀書或文章的篇名、作者、寫作年代以及原書原文的內容概要；或概括感受。這部分要突出一個“簡”字。請同學們把書翻到課本76頁，思考它們都是用的什么方法。用敘述A.我撫摩著《生命的詩篇》幾個字，它交給了我很多很多——這世界應該充滿愛!即使在嚴冬季節(jié)，只要有一顆火紅炙熱的堅強的心，就一定能融化冰凍，驅散嚴寒，這代表著一個民族崇高的精神！我從書中得到了啟迪。B.社會上有許多種人，一種像烏鴉那樣專門做壞事；一種像干涸的小河自我滿足；另一種卻像小溪流那樣，在生活之路上奮勇前進。我長大后應該做哪一種人呢？小溪流給我做出了明確的答復。C.合上書，我也做了一個夢，夢見三毛穿上了漂亮的衣裳，來到了我們中間，和我們一起吃飯，和我們一起上學，和我們一起做游戲……三毛美好的愿望終于實現(xiàn)了。想一想它們用了什么方法？用抒情含蓄式或點明議論中心式結尾。想一想它們用了什么方法？用抒情含蓄式或點明議論中心式結尾。第二關好書推介會快樂體驗第二關快樂體驗《三國演義》（羅貫中）《水滸傳》（施耐庵）《西游記》（吳承恩）《紅樓夢》（曹雪芹）四大名著《三國演義》（羅貫中）《水滸傳》（施耐庵）四大名著國外最暢銷的10本兒童讀物《洞》《公主日記》《我喜歡征服》《大海，沙灘，我！》《瑪斯小姐起飛了》《哈利.波特與火焰杯》《清晨的地震》《晚安月亮》《不好的開端》

國外最暢銷的10本《喜羊羊和灰太狼》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《花園寶寶故事》《天使的字條》《魯濱遜漂流記》《大自然的色彩》《十萬個為什么》《古今少年英雄傳》《假如給我三天光明》《喜羊羊和灰太狼》說說自己喜歡的一本書吧我最喜歡《》這本書了，它的作者是（），主要講了（）。其中里面的（）讓我非常感動。去年我讀了《》一書，是（）在（）年的作品。書中《》的故事讓我記憶猶新?！f說自己喜歡的一本書吧我最喜歡《》這本書了，它的作第三關小試牛刀快樂賞析第三關快樂賞析手捧空花瓶的孩子

很久以前，有位國王要挑選一個孩子做繼承人。國王吩咐大臣給全國的每個孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰能用這些種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人。

有個孩子叫有福，他調皮又貪玩，他把花種拿回家后就給了家里的園丁，讓園丁幫他種，還非要園丁種出最美的花不可；另一個孩子叫二牛，他非常懶惰，他把國王的種子丟進了垃圾筒，然后天天去逛花鳥市場，夢想著買一盆最美的鮮花獻給國王；還有個孩子叫天成,他等了一個月，見種子不發(fā)芽，就悄悄地換了一些種子。

國王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。國王從孩子們的面前走過。有福高舉花盆，大聲說：“國王陛下，您看我的這盆玫瑰花漂亮嗎？為了種這盆花，我不去玩，不睡覺，天天看著它，照顧著他，他可是我精心培育的結果，您就選我當您的繼承人吧！”二牛把也花盆送到了國王面前，自豪地說：“國王陛下，您看我的這盆蘭花，它可是世界上獨一無二的啊！我天天給花澆水、施肥、拔草、捉蟲，您就選我當您的繼承人吧！”天成小心翼翼地捧著花盆，走到國王面前，感激地說：“國王萬歲，謝謝您給了我這么好的花種，我才種出了這么美的郁金香，您瞧，這花的葉子碧綠碧綠的，花瓣鮮紅鮮紅的，您就選我當您的繼承人吧！”

突然，國王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來問：“你怎么捧著空花盆呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經過告訴了國王。國王聽了，高興地拉著他的手，說：“你就是我的繼承人！”

孩子們問國王：“為什么您讓他做繼承人呢？”國王說：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子能培育出美麗的鮮花嗎？”

孩子們聽了，恍然大悟，原來國王要選一個誠實的孩子做繼承人啊！手捧空花瓶的孩子很久以前，有位國王誠實的花兒最美麗——《３６５夜》讀后感

在一個寧靜的傍晚，我坐在桌子旁，隨手打開了《３６５夜》故事集，其中有一篇名叫《手捧空花瓶的孩子》的故事，使我受到了很大的啟迪。在這個故事中有這么一個情節(jié)：有許多孩子每個人都捧了一盆美麗的花去見國王，只有小宋金一個人，手里捧的卻是一個空花盆。當時我真替他難受，要是我，就丟下那只空花盆，跑到一邊哭個不停。看到后來才知道，國王原先給大家的花子全都是煮過的。那些好看的花朵，其實他們都是為了得到國王的賞識，向國王討好，自己換掉花子種起來的。只有小宋金不是這樣，他尊重事實，不弄虛作假。雖然盆里沒有鮮花，連芽也沒長出來，但他還是勇敢地把花盆端出來。結果他的誠實行為，贏得了國王的信任。這說明：雖然小宋金的花盆是空的，但他的心靈上卻開放著一朵誠實而美麗的花朵。它比其他那一盆盆紅的、黃的、白的花兒，不知美麗多少、珍貴多少！小宋金所以能這樣做，首先是因為有一股不怕別人恥笑的勇氣?？戳诉@個故事，我就想：小宋金能這樣，我作為一名少先隊員，更應該這樣。以前，我有作業(yè)題做不出來，怕被同學或老師笑話，就照別人的抄，心安理得地交上去?？吹竭@個故事以后，我深受教育。再遇到這種情況，我就問自己：我也要去捧一盆假花嗎？不！我應當自己努力去做，像小宋金一樣，不怕別人恥笑，不弄虛作假，從小做一個誠實勇敢、品德高尚、心靈美的好孩子。例文誠實的花兒最美麗——《３６５夜》讀后感例文這篇文章講了什么故事？讀懂原文這篇文章講了什么故事？讀懂原文

找出對主要內容感受最深的部分畫出來。選擇重點和感點找出對主要內容感受最深的部分畫出來。選擇重點和

小作者聯(lián)系了自己的什么事，寫出了自己的什么認識和體會，從文中畫出來。聯(lián)系實際聯(lián)系實際寫一本書的讀后感的方法

第一步：讀懂原書。第二步：選擇重點和感點。第三步：圍繞感點聯(lián)系實際談一談。寫一本書的讀后感的方法

第一步：讀懂原書。第四關妙語連珠快樂選材第四關快樂選材你會寫一本書的讀后感了嗎，按照上述要求給大家介紹你喜歡的書吧！1.分組交流，說說自己喜歡的書。2.全班交流，看誰的書最受歡迎，獲得“推介大獎”。你會寫一本書的讀后感了嗎，按照上述要求給大家介紹你喜歡的書吧第二課時（55分鐘）作文指導課件：六下(11)-我喜歡的一本書第五關妙筆生花快樂作文第五關快樂作文寫作要求感受具體，夾敘夾議，敘簡明扼要，議感受得體，做到人無我有，人有我優(yōu)，想人未想之點，寫人未寫之才。結合現(xiàn)實中的人事指導自己的行動，寫出真情實感。詳略得當，注意開頭和結尾的技巧。構思行文，下筆不言，下筆不語，一氣呵成。寫作要求感受具體，夾敘夾議，敘簡明扼要，議感受得體，做到人無我喜歡的一本書開頭：篇名作者主要內容感情1.讀懂一本書。2.選擇重點做感點，夾敘夾議。敘述讓你感動的地方，議一議自己的感想。3.聯(lián)系生活實際談一談。結尾：抒情含蓄式點明議論中心式我喜歡的一本書開頭：篇名作者主要內容感情1.根據時間，選擇幾篇習作朗讀欣賞。2.組織學生互評互改?？鞓伏c評1.根據時間，選擇幾篇習作朗讀欣賞?？鞓伏c評感謝您！感謝您！作文指導優(yōu)秀課件作文指導優(yōu)秀課件快樂導航快樂積累快樂賞析快樂體驗快樂選材快樂作文快樂點評十一我喜歡的一本書—選擇“感點”，夾敘夾議快樂導航快樂積累快樂賞析快樂體驗快樂選材快樂作文快樂點評十一第一課時（55分鐘）作文指導課件：六下(11)-我喜歡的一本書快樂導航在這節(jié)課老師要帶大家勇闖四關。競賽方法：全班分為四組，進行對抗賽，闖關奪星。獎勵機制：回答問題正確、課堂紀律好等得不同數(shù)目小紅星，最后哪一組得星最多，獲“樂學小博士”稱號，全組成員都將得到兩枚小印章。個人表現(xiàn)最好的學生獲得“推介大獎”。快樂導航在這節(jié)課老師要帶大家勇闖四關。第一關快樂百花園快樂積累第一關快樂積累A.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我不知道看過多少遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中有關人生意義的段落，我還能流利背誦呢。B.朋友，當夜幕降臨、家家戶戶拉亮了燈，寬敞的屋子變得如同白晝時，當你坐在電視機前觀看銀幕上千變萬化的鏡頭，陶醉在無限樂趣之中時，你可想到電的發(fā)明嗎？讀了《愛迪生》這本書，我才把這與愛迪生的名字聯(lián)系在一起。C.我用微微顫抖的雙手翻開《生命的詩篇》扉頁，一行小字映入眼簾——不依賴別人才是真正的自由。請同學們把書翻到課本76頁，思考它們都是用的什么方法。用敘述或抒情的方法開頭。簡述原文的有關內容，如所讀書或文章的篇名、作者、寫作年代以及原書原文的內容概要；或概括感受。這部分要突出一個“簡”字。請同學們把書翻到課本76頁，思考它們都是用的什么方法。用敘述A.我撫摩著《生命的詩篇》幾個字，它交給了我很多很多——這世界應該充滿愛!即使在嚴冬季節(jié)，只要有一顆火紅炙熱的堅強的心，就一定能融化冰凍，驅散嚴寒，這代表著一個民族崇高的精神！我從書中得到了啟迪。B.社會上有許多種人，一種像烏鴉那樣專門做壞事；一種像干涸的小河自我滿足；另一種卻像小溪流那樣，在生活之路上奮勇前進。我長大后應該做哪一種人呢？小溪流給我做出了明確的答復。C.合上書，我也做了一個夢，夢見三毛穿上了漂亮的衣裳，來到了我們中間，和我們一起吃飯，和我們一起上學，和我們一起做游戲……三毛美好的愿望終于實現(xiàn)了。想一想它們用了什么方法？用抒情含蓄式或點明議論中心式結尾。想一想它們用了什么方法？用抒情含蓄式或點明議論中心式結尾。第二關好書推介會快樂體驗第二關快樂體驗《三國演義》（羅貫中）《水滸傳》（施耐庵）《西游記》（吳承恩）《紅樓夢》（曹雪芹）四大名著《三國演義》（羅貫中）《水滸傳》（施耐庵）四大名著國外最暢銷的10本兒童讀物《洞》《公主日記》《我喜歡征服》《大海，沙灘，我！》《瑪斯小姐起飛了》《哈利.波特與火焰杯》《清晨的地震》《晚安月亮》《不好的開端》

國外最暢銷的10本《喜羊羊和灰太狼》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《花園寶寶故事》《天使的字條》《魯濱遜漂流記》《大自然的色彩》《十萬個為什么》《古今少年英雄傳》《假如給我三天光明》《喜羊羊和灰太狼》說說自己喜歡的一本書吧我最喜歡《》這本書了，它的作者是（），主要講了（）。其中里面的（）讓我非常感動。去年我讀了《》一書，是（）在（）年的作品。書中《》的故事讓我記憶猶新?！f說自己喜歡的一本書吧我最喜歡《》這本書了，它的作第三關小試牛刀快樂賞析第三關快樂賞析手捧空花瓶的孩子

很久以前，有位國王要挑選一個孩子做繼承人。國王吩咐大臣給全國的每個孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰能用這些種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人。

有個孩子叫有福，他調皮又貪玩，他把花種拿回家后就給了家里的園丁，讓園丁幫他種，還非要園丁種出最美的花不可；另一個孩子叫二牛，他非常懶惰，他把國王的種子丟進了垃圾筒，然后天天去逛花鳥市場，夢想著買一盆最美的鮮花獻給國王；還有個孩子叫天成,他等了一個月，見種子不發(fā)芽，就悄悄地換了一些種子。

國王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。國王從孩子們的面前走過。有福高舉花盆，大聲說：“國王陛下，您看我的這盆玫瑰花漂亮嗎？為了種這盆花，我不去玩，不睡覺，天天看著它，照顧著他，他可是我精心培育的結果，您就選我當您的繼承人吧！”二牛把也花盆送到了國王面前，自豪地說：“國王陛下，您看我的這盆蘭花，它可是世界上獨一無二的??！我天天給花澆水、施肥、拔草、捉蟲，您就選我當您的繼承人吧！”天成小心翼翼地捧著花盆，走到國王面前，感激地說：“國王萬歲，謝謝您給了我這么好的花種，我才種出了這么美的郁金香，您瞧，這花的葉子碧綠碧綠的，花瓣鮮紅鮮紅的，您就選我當您的繼承人吧！”

突然，國王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來問：“你怎么捧著空花盆呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經過告訴了國王。國王聽了，高興地拉著他的手，說：“你就是我的繼承人！”

孩子們問國王：“為什么您讓他做繼承人呢？”國王說：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子能培育出美麗的鮮花嗎？”

孩子們聽了，恍然大悟，原來國王要選一個誠實的孩子做繼承人啊！手捧空花瓶的孩子很久以前，有位國王誠實的花兒最美麗——《３６５夜》讀后感

在一個寧靜的傍晚，我坐在桌子旁，隨手打開了《３６５夜》故事集，其中有一篇名叫《手捧空花瓶的孩子》的故事，使我受到了很大的啟迪。在這個故事中有這么一個情節(jié)：有許多孩子每個人都捧了一盆美麗的花去見國王，只有小宋金一個人，手里捧的卻是一個空花盆。當時我真替他難受，要是我，就丟下那只空花盆，跑到一邊哭個不停。看到后來才知道，國王原先給大家的花子全都是煮過的。那些好看的花朵，其實他們都是為了得到國王的賞識，向國王討好，自己換掉花子種起來的。只有小宋金不是這樣，他尊重事實，不弄虛作假。雖然盆里沒有鮮花，連芽也沒長出來，但他還是勇敢地把花盆端出來。結果他的誠實行為，贏得了國王的信任。這說明：雖然小宋金的花盆是空的，但他的心靈上卻開放著一朵誠實而美麗的花朵。它比其他那一盆盆紅的、黃的、白的花兒，不知美麗多少、珍貴多少！小宋金所以能這樣做，首先是因為有一股不怕別人恥笑的勇氣?？戳诉@個故事，我就想：小宋金能這樣，我作為一名少先隊員，更應該這樣。以前，我有作業(yè)題做不出來，怕被同學或老師笑話，就照別人的抄，心安理得地交上去。看到這個故事以后，我深受教育。再遇到這種情況，我就問自己：我也要去捧一盆假花嗎？不！我應當自己努力去做，像小宋金一樣，不怕別人恥笑，不弄虛作假，從小做一個誠實勇敢、品德高尚、心靈美的好孩子。例文誠實的花兒最美麗——《３６５夜》讀后感例文這篇文章講了什么故事？讀懂原文