少先隊(duì)科學(xué)化管理工作有效性的策略獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

少先隊(duì)科學(xué)化管理工作有效性的策略獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘要：少先隊(duì)的管理工作比較任重道遠(yuǎn)，在管理的過(guò)程中不僅僅需要注重增強(qiáng)少先隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及凝聚能力，還應(yīng)該確保少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)能夠得以順利開(kāi)展。少先隊(duì)的管理工作是需要從德育、體育、智育等多方面出發(fā)開(kāi)展活動(dòng)的，能夠有效實(shí)現(xiàn)為少先隊(duì)成員的心身健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。但是現(xiàn)階段的少先隊(duì)管理工作當(dāng)中可以看出依然存在一些問(wèn)題與誤區(qū)，需要我們給予高度的重視與關(guān)注，在少先隊(duì)管理過(guò)程中不斷強(qiáng)化科學(xué)化的管理工作，從而有效推動(dòng)少先隊(duì)的不斷發(fā)展，本文就少先隊(duì)科學(xué)化管理工作有效性的策略展開(kāi)了分析。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)管理;科學(xué)化工作;有效策略

在新的教育改革背景之下強(qiáng)調(diào)了需要做好少先隊(duì)的管理工作，并且注重發(fā)揮出少先隊(duì)的基本功能、提升少先隊(duì)的形象。因此，在少先隊(duì)管理工作中應(yīng)該以《中小學(xué)德育工作規(guī)程》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為著手點(diǎn)，并且秉持“以人為本、德育為首”的教育理念，運(yùn)用多元化的、生動(dòng)的、有效的教育形式培養(yǎng)少先隊(duì)員正確的人生觀念與價(jià)值觀念，有效促進(jìn)少先隊(duì)員的身心健康成長(zhǎng)，并且有效確保少先隊(duì)處于生機(jī)勃勃的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理與教育，滲透德育教育的理念

少先隊(duì)的管理工作過(guò)程中我們應(yīng)該具備較強(qiáng)的現(xiàn)代化思想，能夠在管理的過(guò)程中秉持著與時(shí)俱進(jìn)的管理理念，注重加強(qiáng)常規(guī)管理與教育，并且需要注重加強(qiáng)少先隊(duì)成員的行為規(guī)范，引導(dǎo)少先隊(duì)員能夠保持良好的精神狀態(tài)。同時(shí)需要注重宣傳一些先進(jìn)的少年隊(duì)成員，并且注重在相關(guān)的活動(dòng)過(guò)程中滲透德育思想，從而有效推動(dòng)少先隊(duì)管理工作的發(fā)展與進(jìn)步。

例如，許多學(xué)校都比較重視每周一的升旗儀式，并且會(huì)選擇每周一在操場(chǎng)上進(jìn)行升旗儀式，我們就可以很好的運(yùn)用這種機(jī)會(huì)選取一些平時(shí)表現(xiàn)比較好的先進(jìn)少先隊(duì)員作為“護(hù)旗手”、“國(guó)旗下的演講者”等，這樣一來(lái)能夠有效引導(dǎo)少先隊(duì)員感受到集體榮譽(yù)感以及自豪感等。然后，我們還會(huì)組織少先隊(duì)員結(jié)成“聯(lián)查小分隊(duì)”的形式，在學(xué)生做廣播體操、課間眼保健操、衛(wèi)生打掃等各方面進(jìn)行檢查，并且將這些做為學(xué)校評(píng)選“優(yōu)秀班集體”的重要依據(jù)與指標(biāo)，有效發(fā)揮出少先隊(duì)的作用與意義。由此我們可以看出在少先隊(duì)管理工作當(dāng)中我們需要加強(qiáng)常規(guī)管理與教育，并且合理滲透一些相關(guān)的德育教學(xué)理念，增強(qiáng)少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感以及使命感等，從而有效促進(jìn)少先隊(duì)管理工作的科學(xué)化發(fā)展。

二、組織豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)集體健康的發(fā)展

在日常的少先隊(duì)管理過(guò)程中我們可以合理組織一些相關(guān)的活動(dòng)，少先隊(duì)員在參與活動(dòng)的過(guò)程中能夠有效發(fā)揮出主觀能動(dòng)性，有效強(qiáng)化少先隊(duì)員的使命感與責(zé)任感等，還可以使其感受到學(xué)校的文化建設(shè)效果，為少先隊(duì)管理工作提供一定的幫助。因此，我們?cè)谏傧汝?duì)科學(xué)管理的過(guò)程中需要結(jié)合實(shí)際情況組織豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與活動(dòng)的過(guò)程中促進(jìn)集體健康的發(fā)展。

例如，我們?cè)谏傧汝?duì)管理過(guò)程中合理組織一些相關(guān)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)少先隊(duì)員積極參與到體育運(yùn)動(dòng)鍛煉當(dāng)中，要求少先隊(duì)員共同探討出不同運(yùn)用的技巧以及運(yùn)動(dòng)方式等，并且積極參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目當(dāng)中，引導(dǎo)他們?cè)趨⑴c長(zhǎng)跑、接力跑以及跳遠(yuǎn)等活動(dòng)項(xiàng)目過(guò)程中取得比較優(yōu)異的名次與成績(jī)，這樣一來(lái)不僅僅能夠有效增強(qiáng)少先隊(duì)員的凝聚力，還可以有效增強(qiáng)少先隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與體育精神等，促進(jìn)少先隊(duì)集體健康的發(fā)展，還能夠?yàn)樯傧汝?duì)員以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)還可以為少先隊(duì)科學(xué)化管理提供比較大的便利。由此可見(jiàn)，少先隊(duì)科學(xué)管理過(guò)程中我們可以組織豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與活動(dòng)的過(guò)程中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，從而進(jìn)一步有效推動(dòng)少先隊(duì)科學(xué)化管理的發(fā)展。

三、制定合理的工作計(jì)劃，開(kāi)展各類的專題教育

少先隊(duì)的管理工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較瑣碎與繁多，學(xué)校以及少先隊(duì)的輔導(dǎo)員應(yīng)該提高科學(xué)管理的重視度，并且制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃與方案，促使少先隊(duì)員形成良好的習(xí)慣。因此，我們?cè)谏傧汝?duì)科學(xué)管理的過(guò)程中需要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況制定具有針對(duì)性的方案，促進(jìn)少年隊(duì)工作活力提升。

例如，我們可以開(kāi)展以“少先隊(duì)推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)”為主題的活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)建這種相關(guān)的主題隊(duì)會(huì)與國(guó)旗下講話的多種活動(dòng)方式，讓少先隊(duì)闡述自己的夢(mèng)想，并且將自己的夢(mèng)想融入到每一天的生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中。然后，在當(dāng)前少先隊(duì)管理工作不斷進(jìn)行拓展的條件之下，我們可以逐漸向少先隊(duì)員進(jìn)行八禮四儀教育，一些普法教育、安全教育、禮儀教育等，全面促進(jìn)少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)與水平提升，有效推動(dòng)少先隊(duì)科學(xué)化管理工作的不斷發(fā)展與前進(jìn)。由此可見(jiàn)，少先隊(duì)科學(xué)化管理過(guò)程中需要制定合理的工作計(jì)劃，注重開(kāi)展各類相關(guān)的專題教育活動(dòng)，全面推動(dòng)少先隊(duì)科學(xué)化管理工作的發(fā)展。

總而言之，少先隊(duì)