人教版道德與法治七年級下冊-青春有格課課件

第三課青春的證明第2框青春有格道德與法治·七年級下冊第一單元青春時光道德與法治·七年級下冊第一單元青春時光1請幾位同學(xué)在黑板上寫一個“永”。寫在哪個位置的字最規(guī)范？請幾位同學(xué)在黑板上寫一個“永”。2我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。行動之后，反思效果與影響。無規(guī)矩不成方圓，生活需要“格”寫在哪個位置的字最規(guī)范？一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。你如何理解這些句子中的“格”？”這就告訴我們要知廉恥，懂榮辱；行動之后，反思效果與影響。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。你如何理解這些句子中的“格”？給我們帶來了什么啟示呢？但是，總有些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。(2)看到這封感謝信，你會怎么想？怎么做？我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的。日省其身，有則改之，無則加勉我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。底線，界限，規(guī)則、原則……小明的話對你有什么啟發(fā)？今天我們實行無人監(jiān)考的考試方式考數(shù)學(xué)，考完后排名?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”。你如何理解這些句子中的“格”？我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”3格是什么底線，界限，規(guī)則、原則……無規(guī)矩不成方圓，生活需要“格”有人說青春就是“無所畏懼”，也不需要“格”？你認(rèn)為呢？青春的我們，雖然敢于嘗試，希望證明自己；但是，總有些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。格是什么底線，界限，規(guī)則、原則……4品圣賢智慧行己有恥人有恥則能有所不為目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行己有恥品圣賢智慧行己有恥人有恥則能有所不為目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行己有恥5一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的?！靶屑河袗u”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。寫在哪個位置的字最規(guī)范？“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”。你如何理解這些句子中的“格”？給我們帶來了什么啟示呢？正如孟子所說：“羞惡之心，義之端也。(2)看到這封感謝信，你會怎么想？怎么做？說到規(guī)則、底線你還能想到哪些事物？今天我們實行無人監(jiān)考的考試方式考數(shù)學(xué)，考完后排名。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。請幾位同學(xué)在黑板上寫一個“永”。更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。小明的話對你有什么啟發(fā)？有人說青春就是“無所畏懼”，也不需要“格”？你認(rèn)為呢？一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的。“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。以上圣賢的處世智慧

給我們帶來了什么啟示呢？人要有羞恥心，要知恥。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行己有恥一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來6“行己有恥”簡單地說是一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。正如朱熹所說：“人有恥，則能有所不為。”這就告訴我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。如何理解“行己有恥”？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行己有恥“行己有恥”簡單地說是一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不7有所為，有所不為有所為，8

“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。正如孟子所說：“羞惡之心，義之端也?！薄靶屑河袗u”的要求目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行己有恥“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的9羞惡之心是非善惡1行動之前，審查愿望；2行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；3行動之后，反思效果與影響。羞惡之心1行動之前，審查愿望；2行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；3行動之10說到規(guī)則、底線你還能想到哪些事物？說到規(guī)則、底線你還能想到哪些事物？11我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的。老師發(fā)完卷子走了，剛開始大家在認(rèn)真做題?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”。有人說青春就是“無所畏懼”，也不需要“格”？你認(rèn)為呢？一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。(1)你如何看待上述同學(xué)的議論？”這就告訴我們要知廉恥，懂榮辱；更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。小明的話對你有什么啟發(fā)？寫在哪個位置的字最規(guī)范？小明這學(xué)期又被選上“三好學(xué)生”，這是他連續(xù)三次當(dāng)選了。你如何理解這些句子中的“格”？給我們帶來了什么啟示呢？行動之后，反思效果與影響?！拔摇痹撛趺崔k？幫“我”出出主意？但是，總有些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。寫在哪個位置的字最規(guī)范？“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”?！靶屑河袗u”的要求要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不要做，違反法律的事情堅決不做。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”12

今天我們實行無人監(jiān)考的考試方式考數(shù)學(xué)，考完后排名。老師發(fā)完卷子走了，剛開始大家在認(rèn)真做題。一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。“我”該怎么辦？幫“我”出出主意？今天我們實行無人監(jiān)考的考試方式考數(shù)學(xué)，考完后排名。老13“行己有恥”的要求更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力?！靶屑河袗u”的要求更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)14增強(qiáng)“我不要”的力量增強(qiáng)“我想要”的力量加強(qiáng)自我監(jiān)控增強(qiáng)自控力增強(qiáng)“我不要”的力量增強(qiáng)“我想要”的力量加強(qiáng)自我監(jiān)控增強(qiáng)自控1501大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：止于至善01大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：止于至16止于至善是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。每個人都可以從點滴小事做起。止于至善是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一17(1)你如何看待上述同學(xué)的議論？(2)看到這封感謝信，你會怎么想？怎么做？(1)你如何看待上述同學(xué)的議論？18見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

—《論語》榜樣關(guān)鍵詞一：向他學(xué)習(xí)，看齊。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。榜樣關(guān)鍵詞一：向他學(xué)習(xí)，看齊。19小明這學(xué)期又被選上“三好學(xué)生”，這是他連續(xù)三次當(dāng)選了。當(dāng)有同學(xué)問他時，他說：我每天晚上都要對自己今天的行為進(jìn)行思考、檢查，看看是否有不足之處，今后注意自己的言行。小明的話對你有什么啟發(fā)？小明這學(xué)期又被選上“三好學(xué)生”，這是他連續(xù)三次當(dāng)選了20自省日省其身，有則改之，無則加勉關(guān)鍵詞二：自省日省其身，有則改之，無則加勉關(guān)鍵詞二：21自省日省其身，有則改之，無則加勉關(guān)鍵詞二：自省日省其身，有則改之，無則加勉關(guān)鍵詞二：22慎獨關(guān)鍵詞三：慎獨關(guān)鍵詞三：23積少成多，積善成德；向榜樣學(xué)習(xí)；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣；去經(jīng)歷，去體驗。“止于至善”的追求積少成多，積善成德；向榜樣學(xué)習(xí)；“止于至善”的追求24課堂小結(jié)課堂小結(jié)25第三課青春的證明第2框青春有格道德與法治·七年級下冊第一單元青春時光道德與法治·七年級下冊第一單元青春時光26請幾位同學(xué)在黑板上寫一個“永”。寫在哪個位置的字最規(guī)范？請幾位同學(xué)在黑板上寫一個“永”。27我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。行動之后，反思效果與影響。無規(guī)矩不成方圓，生活需要“格”寫在哪個位置的字最規(guī)范？一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。你如何理解這些句子中的“格”？”這就告訴我們要知廉恥，懂榮辱；行動之后，反思效果與影響。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。你如何理解這些句子中的“格”？給我們帶來了什么啟示呢？但是，總有些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。(2)看到這封感謝信，你會怎么想？怎么做？我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的。日省其身，有則改之，無則加勉我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。底線，界限，規(guī)則、原則……小明的話對你有什么啟發(fā)？今天我們實行無人監(jiān)考的考試方式考數(shù)學(xué)，考完后排名?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”。你如何理解這些句子中的“格”？我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”28格是什么底線，界限，規(guī)則、原則……無規(guī)矩不成方圓，生活需要“格”有人說青春就是“無所畏懼”，也不需要“格”？你認(rèn)為呢？青春的我們，雖然敢于嘗試，希望證明自己；但是，總有些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。格是什么底線，界限，規(guī)則、原則……29品圣賢智慧行己有恥人有恥則能有所不為目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行己有恥品圣賢智慧行己有恥人有恥則能有所不為目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行己有恥30一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的?！靶屑河袗u”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。寫在哪個位置的字最規(guī)范？“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”。你如何理解這些句子中的“格”？給我們帶來了什么啟示呢？正如孟子所說：“羞惡之心，義之端也。(2)看到這封感謝信，你會怎么想？怎么做？說到規(guī)則、底線你還能想到哪些事物？今天我們實行無人監(jiān)考的考試方式考數(shù)學(xué)，考完后排名。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。請幾位同學(xué)在黑板上寫一個“永”。更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。小明的話對你有什么啟發(fā)？有人說青春就是“無所畏懼”，也不需要“格”？你認(rèn)為呢？一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的?！靶屑河袗u”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。以上圣賢的處世智慧

給我們帶來了什么啟示呢？人要有羞恥心，要知恥。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行己有恥一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來31“行己有恥”簡單地說是一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。正如朱熹所說：“人有恥，則能有所不為?！边@就告訴我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。如何理解“行己有恥”？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行己有恥“行己有恥”簡單地說是一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不32有所為，有所不為有所為，33

“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。正如孟子所說：“羞惡之心，義之端也?！薄靶屑河袗u”的要求目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行己有恥“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的34羞惡之心是非善惡1行動之前，審查愿望；2行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；3行動之后，反思效果與影響。羞惡之心1行動之前，審查愿望；2行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；3行動之35說到規(guī)則、底線你還能想到哪些事物？說到規(guī)則、底線你還能想到哪些事物？36我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的。老師發(fā)完卷子走了，剛開始大家在認(rèn)真做題。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”。有人說青春就是“無所畏懼”，也不需要“格”？你認(rèn)為呢？一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。(1)你如何看待上述同學(xué)的議論？”這就告訴我們要知廉恥，懂榮辱；更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。小明的話對你有什么啟發(fā)？寫在哪個位置的字最規(guī)范？小明這學(xué)期又被選上“三好學(xué)生”，這是他連續(xù)三次當(dāng)選了。你如何理解這些句子中的“格”？給我們帶來了什么啟示呢？行動之后，反思效果與影響?！拔摇痹撛趺崔k？幫“我”出出主意？但是，總有些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。寫在哪個位置的字最規(guī)范？“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”?！靶屑河袗u”的要求要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不要做，違反法律的事情堅決不做。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”37

今天我們實行無人監(jiān)考的考試方式考數(shù)學(xué)，考完后排名。老師發(fā)完卷子走了，剛開始大家在認(rèn)真做題。一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”?！拔摇痹撛趺崔k？幫“我”出出主意？今天我們實行無人監(jiān)考的考試方式考數(shù)學(xué)，考完后排名。老38“行己有恥”的要求更需要我