第十三課 海洋21世紀(jì)的希望

課題第十三課海洋21世紀(jì)的希望（第一、二課時(shí)）詞語(yǔ)前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課1：造句繡花鮮明服裝圖案高貴膠鞋抹描眉2、直接導(dǎo)入新課。教學(xué)目標(biāo)1識(shí)記詞語(yǔ)的音、形、義、用。2：理解詞語(yǔ)的意思。3：運(yùn)用詞語(yǔ)造句。4：我們要熱愛(ài)科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)1識(shí)記詞語(yǔ)的音、形、義、用。2：詞語(yǔ)的理解與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)詞語(yǔ)的理解與應(yīng)用教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式1：教學(xué)方法：講授法、談話法、練習(xí)法。2：學(xué)習(xí)方式：以學(xué)生自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)為輔。教學(xué)手段教案、課本、教學(xué)參考書等。難點(diǎn)解決方法：師生一起討論學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)方法一：講解詞語(yǔ)：1：①使用或行動(dòng)起來(lái)不感覺(jué)困難；容易達(dá)到目的：交通～；附近就有百貨公司，買東西很～。②使便利：擴(kuò)大商業(yè)網(wǎng)，～群眾。便利biànlì1.[facility;convenient]∶方便的;適合于從容完成某種動(dòng)作或職能的便利的交通2.[easy]∶不需要作多大的努力就能辦到或?qū)Ω兜谋憷氖卤憷鸼iànlì[facilitate]使容易些或困難少些便利公眾【近義詞】1、便捷2、方便【反義詞】1、麻煩2、不便。2：◎倒塌，坍塌：房子～了。摔垮?！驍。瑝模骸_(tái)。打～敵人?！蛟趫D紙?jiān)O(shè)計(jì)中，垮為兩相鄰軸線之間的空間。。3：【基本解釋】1.通過(guò)研究或努力,開拓、發(fā)現(xiàn)、利用新的資源或新的領(lǐng)域開發(fā)新能源開發(fā)山區(qū)開發(fā)油田開發(fā)自然資源2.對(duì)新資源、新領(lǐng)域的開拓和利用。4：1.見(jiàn)“開采”。2.亦作“開采”。挖掘(礦產(chǎn))。。5：高大而筆直地挺立，高聳。重點(diǎn)在直，直而高地立著之意。中性詞，一般用于物，不用于人。例如：香港國(guó)際金融中心矗立于中環(huán)，而中環(huán)正是香港的經(jīng)濟(jì)心臟。商貿(mào)中心的摩天大樓矗立在街旁。金字塔矗立在起伏的黃沙之中。近義詞聳立直立屹立。6：基本解釋向壞的方面變，使更壞。國(guó)際關(guān)系突然惡化。詳細(xì)解釋情況向壞的方面變化。巴金《家》三十：“幾天以后，事情愈加惡化了。”高云覽《小城春秋》第十八章：“環(huán)境一天比一天惡化。”。7：詞義：面前遇到(問(wèn)題﹑形勢(shì)等)。面對(duì)面臨兩種悲劇性的選擇法庭面臨著一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。8：是指利用發(fā)電動(dòng)力裝置將水能、石化燃料（煤、油、天然氣）的熱能、核能以及太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽艿绒D(zhuǎn)換為電能的生產(chǎn)過(guò)程稱為發(fā)電。。9：熱冷物體溫度的差別。[1]溫差是傳熱的推動(dòng)力。10：成語(yǔ)解釋：窮、盡，完。沒(méi)有盡頭，沒(méi)有限度。近義詞：無(wú)邊無(wú)際、應(yīng)有盡有反義詞：寥寥無(wú)幾、寥若晨星常用程度：常用成語(yǔ)感情色彩：中性成語(yǔ)。11：便宜;價(jià)值低,水準(zhǔn)不高，價(jià)格低廉、成本低廉。造句；由于運(yùn)輸成本低廉，現(xiàn)在的運(yùn)河的運(yùn)輸量竟然是三條津浦鐵路，單線的總合。近義詞：便宜廉價(jià)反義詞：昂貴屬于形容詞詞組：低廉的物價(jià)。災(zāi)難拼音：zāinàn基本解釋自然的或人為的嚴(yán)重?fù)p害帶來(lái)對(duì)生命的重大傷害。詳細(xì)解釋亦作“災(zāi)難”。災(zāi)禍造成的苦難、災(zāi)禍?！稌x書·劉喬傳》：“災(zāi)難延於宗子，權(quán)柄隆於朝廷。”南朝梁沉約《法王寺碑》：“往劫將謝，災(zāi)難孔多?！碧圃　秳e李十一》詩(shī)之一：“為我遠(yuǎn)來(lái)休悵望，折君災(zāi)難是通州。”鄒韜奮《患難馀生記》第二章：“進(jìn)步文化所以遭到空前的災(zāi)難，根本原因也就在此?！苯x詞苦難、災(zāi)害、災(zāi)荒、災(zāi)禍反義詞幸運(yùn)、平安、幸福、安康、和諧解決【拼音】jiějué【基本解釋】處理問(wèn)題使有結(jié)果。詳細(xì)解釋含義1、處理使有結(jié)果2、殺掉3、指消滅一：講解詞語(yǔ)：板書設(shè)計(jì)1：復(fù)習(xí)與本課時(shí)有關(guān)知識(shí)。2：講解本課時(shí)的重點(diǎn)詞語(yǔ)。3：小結(jié)本課時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。作業(yè)抄寫詞語(yǔ)組長(zhǎng)意見(jiàn)課后反思課題第十三課海洋21世紀(jì)的希望（第三、四、五、六課時(shí)）前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課1：用下列詞語(yǔ)造句脾氣災(zāi)難矗立面臨惡化生態(tài)發(fā)電無(wú)窮無(wú)盡2：直接導(dǎo)入新課。教學(xué)目標(biāo)1識(shí)記課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。2：理解課文的意思。3：運(yùn)用句型造句。4：我們要熱愛(ài)科學(xué)教學(xué)重點(diǎn)1識(shí)記課文中的句型。2：課文內(nèi)容的理解與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)課文內(nèi)容的理解與應(yīng)用。教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式1：教學(xué)方法：講授法、談話法、練習(xí)法。2：學(xué)習(xí)方式：以學(xué)生自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)為輔。教學(xué)手段教案、課本、教學(xué)參考書等。難點(diǎn)解決方法：師生一起討論學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)方法一：講解課文中的詞語(yǔ)1：便利：①使用或行動(dòng)起來(lái)不感覺(jué)困難；容易達(dá)到目的：交通～；附近就有百貨公司，買東西很～。②使便利：擴(kuò)大商業(yè)網(wǎng)，～群眾。便利biànlì1.∶方便的;適合于從容完成某種動(dòng)作或職能的便利的交通2.[∶不需要作多大的努力就能辦到或?qū)Ω兜谋憷氖卤憷鸼iànlì[使容易些或困難少些便利公眾【近義詞】1、便捷2、方便【反義詞】1、麻煩2、不便這里交通便利。2：災(zāi)難：基本解釋自然的或人為的嚴(yán)重?fù)p害帶來(lái)對(duì)生命的重大傷害。詳細(xì)解釋亦作“災(zāi)難”。災(zāi)禍造成的苦難、災(zāi)禍。《晉書·劉喬傳》：“災(zāi)難延於宗子，權(quán)柄隆於朝廷?！苯x詞苦難、災(zāi)害、災(zāi)荒、災(zāi)禍反義詞幸運(yùn)、平安、幸福、安康、和諧我們將有災(zāi)難。3：開發(fā)：1.通過(guò)研究或努力,開拓、發(fā)現(xiàn)、利用新的資源或新的領(lǐng)域開發(fā)新能源開發(fā)山區(qū)開發(fā)油田開發(fā)自然資源2.對(duì)新資源、新領(lǐng)域的開拓和利用我們開發(fā)這里。4：開采1.見(jiàn)“開采”。2.亦作“開采”。挖掘(礦產(chǎn))我們開采石油。5：惡化向壞的方面變，使更壞。國(guó)際關(guān)系突然惡化。詳細(xì)解釋情況向壞的方面變化。巴金《家》三十：“幾天以后，事情愈加惡化了。”高云覽《小城春秋》第十八章：“環(huán)境一天比一天惡化。”她病情惡化。6：面臨詞義：面前遇到(問(wèn)題﹑形勢(shì)等)。面對(duì)面臨兩種悲劇性的選擇法庭面臨著一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題她面臨考試。7：解決【基本解釋】處理問(wèn)題使有結(jié)果。詳細(xì)解釋含義1、處理使有結(jié)果2、殺掉3、指消滅她解決問(wèn)題。二：講解課文中的句型。1：自從……他們自從學(xué)漢語(yǔ)，就喜歡上了漢語(yǔ)。2：由于……加上他由于學(xué)習(xí)差，加上家里沒(méi)有錢，他輟學(xué)了。3：為了……便他們?yōu)榱松?，便背井離鄉(xiāng)來(lái)到這里。4：無(wú)論……都無(wú)論干什么，只要努力都會(huì)成功。5：越……越天氣越來(lái)越冷。三：講解課文。講解課文第一段，同學(xué)們回答問(wèn)題（1--2）第一段講述了海洋與人類關(guān)系密切。1：為什么說(shuō)地球是水球？海洋面積大于陸地。2：海洋發(fā)脾氣指什么？沖垮海堤、毀滅陸地。（二）講解課文第二段，同學(xué)們回答問(wèn)題（3--4）第二段具體講述了我們要開發(fā)海洋。1：為什么說(shuō)海洋是聚寶盆？資源豐富2：目前陸地上什么越來(lái)越少？煤、石油。3：許多地方出現(xiàn)什么？能源危機(jī)。4：大海中矗立著什么？石油平臺(tái)。（三）講解課文第三段，同學(xué)們回答問(wèn)題（5）第三段講述了食物缺乏要靠海洋解決。1：人類遇到什么困難？食物缺乏。2：科學(xué)家提出什么建議？向海洋要食物。3：21世紀(jì)餐桌上有什么？海洋食品。（四）講解課文第四段，同學(xué)們回答問(wèn)題（6）第四段講述了向海洋要電力。1：過(guò)去人們浪費(fèi)了什么？能源。2：學(xué)習(xí)這篇課文之后，你明白了什么道理？我們要了解海洋、利用海洋。一：講解課文中的詞語(yǔ)二：講解課文中的句型。三：講解課文。板書設(shè)計(jì)1：復(fù)習(xí)上一課時(shí)有關(guān)知識(shí)。2：講解課文內(nèi)容。3：小結(jié)本課時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。作業(yè)課后朗讀課文。組長(zhǎng)意見(jiàn)課后反思課題第十三課海洋21世紀(jì)的希望（第五課時(shí)）(練習(xí)）。前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課1：回答問(wèn)題。（1）講述一下你了解的海洋知識(shí)？（2）你還了解哪些科學(xué)知識(shí)？2：直接導(dǎo)入新課。教學(xué)目標(biāo)1識(shí)記句型。2：理解課外閱讀的意思。3：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。4：我們要熱愛(ài)科學(xué)教學(xué)重點(diǎn)1識(shí)記課外閱讀中的句型。2：課外閱讀內(nèi)容的理解與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)課外閱讀內(nèi)容的理解與應(yīng)用。教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式1：教學(xué)方法：講授法、談話法、練習(xí)法。2：學(xué)習(xí)方式：以學(xué)生自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)為輔。教學(xué)手段教案、課本、教學(xué)參考書等。難點(diǎn)解決方法：1：師生一起討論學(xué)習(xí)。2：學(xué)生分組分角色對(duì)話。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)方法一：聽力練習(xí)（一）放錄音。（二）做聽力練習(xí)二：詞句練習(xí)（一）形近字注音組詞。（二）填空1便利2災(zāi)難3開采4面臨5低廉（三）造句。1：有的……有的今天我們班的同學(xué)，有的參加籃球比賽、有的參加足球比賽。2：更……艾山喜歡這匹馬，更喜歡這輛摩托車。3：然而……夏迪亞最近身體不好學(xué)習(xí)下降了，然而她不灰心。4：當(dāng)……時(shí)候當(dāng)大家回家后，帕孜力艷還在教室里。（四）連詞成句。1、人類與海洋的關(guān)系非常密切。2、海洋是個(gè)聚寶盆。3、可怕的海洋也可給人類帶來(lái)災(zāi)難。4、人類必須保護(hù)海洋。三：語(yǔ)段練習(xí)。連成一段話。2413四：課文練習(xí)口頭練習(xí)五：口語(yǔ)練習(xí)六：寫作練習(xí)七：自讀課文（一）講解詞語(yǔ)，句型。1、從……到：從沙漠到海洋到有生命。2、又……他又來(lái)了。（二）回答問(wèn)題1、為什么說(shuō)地球是生命的搖籃？地球上到處有生命2、在沙漠里，生命受到什么考驗(yàn)？植物葉子小。3、你明白什么道理？了解科學(xué)知識(shí)。一：聽力練習(xí)二：詞句練習(xí)（一）形近字注音組詞。（二）填空（三）造句。（四）連詞成句。三：語(yǔ)段練習(xí)七：自讀課文板書設(shè)計(jì)1：復(fù)習(xí)上一課時(shí)有關(guān)知識(shí)。2：講解練習(xí)內(nèi)容。3：小結(jié)本課時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。作業(yè)練習(xí)二組長(zhǎng)意見(jiàn)課后反思第六課時(shí)口語(yǔ)交際上課時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生要掌握口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。能力目標(biāo)：學(xué)生能用口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ)情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。重點(diǎn)：掌握口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，信息能準(zhǔn)確的判斷。難點(diǎn)：所學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用在日常生活中能口語(yǔ)交際。處理方式：給學(xué)生多聽，多說(shuō)來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：錄音文本教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法，判斷法學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1．教師活動(dòng)①前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書課題。④講解口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。⑤讓學(xué)生判斷，糾正錯(cuò)誤。⑥布置作業(yè)。2.學(xué)生活動(dòng)①回答老師提的問(wèn)題。②用口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ)的造句。口語(yǔ)交際一，聽對(duì)話，選擇正確答案。1.A女孩子不該當(dāng)飛行員Ｂ.女孩子應(yīng)該去當(dāng)飛行員C.女孩子還是當(dāng)飛行員好D.女孩子不允許當(dāng)飛行員2.Ａ.40元Ｂ.120元（）C.160元D.200元３.Ａ跟旅游團(tuán)出游Ｂ.徒步（）C.騎車游D.自駕游2．聽短文，選擇正確的答案。1.A1949年Ｂ1950年Ｃ1952年Ｄ1954年（）２.Ａ.糧食總產(chǎn)量Ｂ棉花畝產(chǎn)量Ｃ棉花總產(chǎn)量Ｄ玉米產(chǎn)量（）３.Ａ膜下滴灌技術(shù)Ｂ澆灌技術(shù)Ｃ節(jié)水工程Ｄ飲水工程（）作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。課后反思：第七課時(shí)閱讀理解上課時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握閱讀理解的內(nèi)容。能力目標(biāo)：能復(fù)述閱讀理解的大意。情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生多看書。重點(diǎn)：熟讀課文，掌握課文。難點(diǎn)：閱讀理解中的新詞，句型的掌握。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1．教師活動(dòng)①前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書課題④讓學(xué)生朗讀閱讀理解，糾正錯(cuò)誤。讓學(xué)生討論問(wèn)題。⑤講解閱讀理解。⑥布置作業(yè)。2.學(xué)生活動(dòng)①回答老師提的問(wèn)題。②朗讀閱讀理解，學(xué)生討論問(wèn)題。③復(fù)述閱讀理解內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)短文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1.短文中（1）處可以填入的詞語(yǔ)是：（）Ａ艱苦Ｂ困難Ｃ辛苦D痛苦2.短文中（2）處可以填入的詞語(yǔ)是：（）A只B條C個(gè)