市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件

宿遷市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)——物質(zhì)世界領(lǐng)域

曹殿忠市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件1

各位老師：大家好！非常高興再一次和大家交流，今天我們交流的主題是“物質(zhì)世界”的

實(shí)驗(yàn)操作技能部分。其主要內(nèi)容包括三個(gè)部分：1.基礎(chǔ)知識(shí)；2.主要實(shí)驗(yàn)；3.試題舉例。各位老師：2一、“物質(zhì)世界”領(lǐng)域涉及的基礎(chǔ)知識(shí)市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件3《水》

水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有固定形狀、會(huì)流動(dòng)的物質(zhì)。像水這樣沒有固定形狀、會(huì)流動(dòng)的物體叫液體?！都垺芳埵怯衫w維構(gòu)成的，纖維是構(gòu)成紙的主要材料。造紙術(shù)是中國古代的偉大發(fā)明。造紙要經(jīng)過制漿、灌漿、濾水、壓干等過程。不同的紙?jiān)谖阅?、承受拉伸的性能、承受彎曲的性能等方面不同?！端?《米飯和淀粉》大米一般可以分為秈米、粳米、糯米和雜交米等四大類。其中每大類又含有許多小類。種子包括種皮、胚芽、胚根、子葉等幾個(gè)部分，其中胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚根發(fā)育成植物的根。米飯里含有豐富的淀粉，是我們的重要食物。遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)色是淀粉的特殊性質(zhì)。唾液能讓食物中的淀粉發(fā)生變化，使滴入的淀粉不再變藍(lán)。《米飯和淀粉》5《混合》混合物是由不同種單質(zhì)或化合物簡單機(jī)械地混合而成的物質(zhì)。有的物質(zhì)混合后不會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)，如沙和豆子的混合，有的物質(zhì)混合后會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)，如小蘇打和醋的混合。分離混合物的常見方法有沉淀法、過濾法、結(jié)晶法、升華法、蒸餾法、分餾法等。土壤里含有泥土、沙子、空氣、水分、腐殖質(zhì)等，因此，土壤是一種混合物。我們周圍大部分物體是混合物。市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件6《空氣》空氣是一種摸不著，看不見，沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，沒有一定的形狀和體積，透明的氣體?？諝饩哂幸欢ǖ馁|(zhì)量?？諝馐遣粩嗔鲃?dòng)的,流動(dòng)的空氣形成了風(fēng)。空氣可以被壓縮，壓縮空氣具有彈性?！犊諝狻?《沉和浮》物體在水中的沉浮與物體的大小有關(guān)，當(dāng)物體的輕重相同時(shí)，體積小的物體容易下沉，體積大的物體容易上浮。物體在水中的沉浮與物體的輕重有關(guān)，當(dāng)物體的大小相同時(shí)，重的物體容易下沉，輕的物體容易上浮。物體在水中的沉浮還和液體有關(guān)。人們可以通過改變物體的大小和輕重來改變物體的沉浮情況。市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件8《冷和熱》按手的感覺分類，我們可以把水分為冷水、涼水、溫水、熱水和燙水等幾類。水受熱時(shí)體積膨脹，水受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。液體有熱脹冷縮的性質(zhì)，氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)，固體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。溫度表示物體冷熱的程度，我國常用的溫度單位是“攝氏度”（℃）。溫度計(jì)是按液體的熱脹冷縮性質(zhì)造成的。市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件9《溶解》物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分散在水中，且不能用過濾或沉降的方法分離出來，叫溶解。固體物質(zhì)在水中的溶解速度與物體顆粒的大小、水的溫度以及混合溶液是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)。溶解現(xiàn)象不僅發(fā)生在液體與固體之間，還發(fā)生在液體與液體以及液體與氣體等多種狀態(tài)的物質(zhì)之間?！度芙狻?0《磁鐵》磁鐵能吸引鐵一類材料做的物體，這種性質(zhì)叫磁性。磁性最強(qiáng)的地方是磁鐵的磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極。磁鐵能指南北方向，指南的一端叫南極，用“S”表示，指北的一端叫北極，用“N”表示。兩塊磁鐵相互作用時(shí)會(huì)出現(xiàn)同極相斥，異極相吸的現(xiàn)象?！堵曇簟仿曇羰怯晌矬w振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音能在氣體、液體、固體中傳播，聲音的傳播離不開物質(zhì)。物體因振動(dòng)而發(fā)出聲音。當(dāng)物體快速振動(dòng)時(shí)，我們聽到的聲音就高；當(dāng)物體慢速振動(dòng)時(shí)，聲音就低。聲音的高低稱為音調(diào)?！洞盆F》11《電》電還可以分為沒有觸電危險(xiǎn)的電和有觸電危險(xiǎn)的電兩大類。家里和學(xué)校里的電線、插座里的電都是220V的電。由電池、電線、燈泡組成的電流動(dòng)的環(huán)路叫電路。像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，叫導(dǎo)體。像電線外包著的塑料那樣不能通過電流的物質(zhì)，叫絕緣體。電路連接方法有兩種，串聯(lián)和并聯(lián)。電池和燈泡都可以串聯(lián)和并聯(lián)。《電》12《在陽光下》太陽光在沒有碰到物體之前是沿著直線傳播的。太陽光以每秒約30萬千米的速度傳播。將一束陽光投射到透明的三棱鏡上，光會(huì)被分解成七種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，形成太陽光譜。是地球上光和熱的主要來源，光強(qiáng)熱量大，光弱熱量低。太陽是地球上光的主要來源，陽光下的不透明物體都有影子，影子的長短、方向和太陽的位置有關(guān)：太陽在天空中的位置低，物體的影子長；太陽在天空中的位置高，物體的影子短。當(dāng)陽光照射到一個(gè)不透明的物體上時(shí)，光會(huì)被反射和吸收。我們看到的物體的顏色就是被反射的光，而其他顏色的光被物體吸收了。陽光照射到的地方是向陽面，陽光照射不到的地方背陰面。太陽是一種自然光源，它在發(fā)出光的同時(shí)也產(chǎn)生熱。物體反射光的本領(lǐng)越強(qiáng)，吸收熱的本領(lǐng)就越弱；物體反射光的本領(lǐng)越弱，吸收熱的本領(lǐng)就越強(qiáng)?！对陉柟庀隆?3

《材料》容易傳熱的物體叫熱的良導(dǎo)體；不容易傳熱的物體叫熱的不良導(dǎo)體。不同的材料有不同的特性，不同的特性有不同的用途。像棉花、樹木那樣可以直接用來制成物品的材料叫天然材料；像鋼鐵、塑料那樣經(jīng)過加工合成而制成的材料叫人造材料。

《材料》14《運(yùn)動(dòng)和力》物體都有個(gè)一個(gè)向下的拉力或壓力，這就是重力。足夠的拉力能夠使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，拉力越大，物體運(yùn)動(dòng)得越快。物體被拉長、壓縮、彎曲時(shí)能產(chǎn)生彈力。像氣球這樣推動(dòng)小車的力叫做反沖力，反沖力的方向和物體運(yùn)動(dòng)的方向相反。由于摩擦，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。摩擦力的大小與兩個(gè)物體接觸面的光滑程度有關(guān)：表面越光滑，摩擦力越??；表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小與物體的重量有關(guān)：物體越重，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越小。摩擦力的大小還與物體的運(yùn)動(dòng)方式（滾動(dòng)還是滑動(dòng)）有關(guān)：相同重量的物體，一般在滾動(dòng)狀態(tài)下比在滑動(dòng)狀態(tài)下產(chǎn)生的摩擦力要小。《運(yùn)動(dòng)和力》15《時(shí)間》“時(shí)間”有時(shí)是指某一時(shí)刻，有時(shí)則表示一個(gè)時(shí)間間隔（即時(shí)長）。鐘表是現(xiàn)代人們用于計(jì)量時(shí)間的常用工具，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈為一分鐘，分針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈為一小時(shí)……古時(shí)候的人們根據(jù)生活的需要，把晝夜交替的一個(gè)周期算作一天，并把一天劃分為十二個(gè)時(shí)辰。隨著時(shí)間的變化，陽光下物體的影子的方向、長短也會(huì)慢慢地發(fā)生變化，根據(jù)太陽和影子的關(guān)系，古人制成了“日晷”用于計(jì)量時(shí)間。不同的單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是不同的，這主要與單擺的長度有關(guān)：擺長越長，每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間越多。市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件16《機(jī)械與工具》像打開油漆桶的鐵片那樣，能繞著一個(gè)固定的支點(diǎn)將物體撬起的簡單機(jī)械叫做杠桿。杠桿都有三個(gè)點(diǎn)。杠桿上用力的點(diǎn)叫力點(diǎn)；承受重力的點(diǎn)叫重點(diǎn)；起支撐作用的點(diǎn)叫支點(diǎn)。像螺絲刀這樣，由一個(gè)較大的“輪”和一個(gè)較小的“軸”組合起來的簡單機(jī)械叫做輪軸。像旗桿頂部的輪子一樣，固定在支架上不隨重物移動(dòng)的輪子叫做定滑輪，定滑輪不省力但可以改變用力的方向。可以隨著重物一起移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪，動(dòng)滑輪可以省力但不能改變用力的方向。用來提重物的動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起，就構(gòu)成滑輪組?；喗M不但可以省力還可以改變用力的方向。像人行天橋的斜坡一樣，可以省力的簡單機(jī)械叫做斜面。

市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件17《形狀和結(jié)構(gòu)》材料的厚度與抗彎曲能力有關(guān)，材料越厚，抗彎曲能力越強(qiáng)。改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力。拱形由于可以通過材料向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受較大的壓力。圓頂形和球形是拱形的組合，所以可以承受更大的壓力。三角形和四邊形是最基本的框架，三角形框架的穩(wěn)定性最好。上小下大、上輕下重的物體不容易倒?！缎螤詈徒Y(jié)構(gòu)》18

《熱和燃燒》熱可以在液體、氣體和固體中進(jìn)行傳遞，傳遞的方式有傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射。熱可以沿著物體傳遞，從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳到另一部分，這種傳遞熱的方式叫做傳導(dǎo)。通過液體或氣體的流動(dòng)來傳熱的方式叫做對(duì)流。物體不依靠其他物體直接向周圍“發(fā)射”熱的方式叫做輻射。熱是從溫度高的地方向溫度低的地方進(jìn)行傳遞的。物體的材料不同，導(dǎo)熱性能也不同。導(dǎo)熱性能較好的材料，吸熱快，散熱也快。燃燒需要可燃物、可幫助燃燒的空氣、溫度達(dá)到燃點(diǎn)三個(gè)條件。《熱和燃燒》19《能量》能量有很多種形式，聲、光、電、熱等都是能量的形式，能量還儲(chǔ)存在食物、燃料中。能量能夠轉(zhuǎn)化。通過能量轉(zhuǎn)換器，一種能量能轉(zhuǎn)化成另一種能量。電磁鐵是一種利用電產(chǎn)生磁性的裝置。電磁鐵也有南北極。電磁鐵的磁力大小可以改變，通過增加線圈的圈數(shù)和電池的數(shù)量能夠增強(qiáng)電磁鐵的磁力。水在自然界中有三種不同的狀態(tài)：水、冰、水蒸氣。冰變成水，水變成水蒸氣都要吸收熱。水變成冰，水蒸汽變成水都要放出熱。使水在自然界中不斷地循環(huán)運(yùn)動(dòng)，它的能量最終來自太陽能。煤是由億萬年前的植物經(jīng)過復(fù)雜變化而形成的；石油、天然氣是幾億年前的低等生物經(jīng)過復(fù)雜變化而形成的。煤、石油和天然氣中貯存著能量，這些能量是存儲(chǔ)了億萬年的太陽能。?！赌芰俊?0《放大鏡》放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能；放大鏡的放大倍數(shù)是不同的，放大的倍數(shù)和鏡面的凸度有關(guān)，凸度越大，放大的倍數(shù)就越大。球形的透明體放大的倍數(shù)是最大的。通過透鏡看到的面積或區(qū)域叫做透鏡的視野。自然界中許多物體都是晶體結(jié)構(gòu)，晶體具有一致的幾何形狀。物體的微細(xì)結(jié)構(gòu)必須制成玻片標(biāo)本才能在顯微鏡下觀察清楚。生物體都是由細(xì)胞組成的?！斗糯箸R》21《環(huán)境和我們》垃圾處理主要有三種方式：填埋、堆肥和焚燒，各種垃圾處理方法都不能完全避免環(huán)境污染問題。生活垃圾一般可分為可回收垃圾、不可回收垃圾、可回收垃圾包括紙類、塑料類、金屬類和玻璃類等。世界面臨的環(huán)境問題有垃圾問題、缺水、氣候變暖、物種滅絕、臭氧層破壞、土地荒漠化等?！董h(huán)境和我們》22二、“物質(zhì)世界”領(lǐng)域涉及的主要實(shí)驗(yàn)（一）主要實(shí)驗(yàn)介紹市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件23實(shí)驗(yàn)一：用什么方法辨認(rèn)鐵制物品實(shí)驗(yàn)器材：磁鐵、大頭針、木塊、橡皮、塑料尺、卡紙、鐵釘。實(shí)驗(yàn)步驟：1.預(yù)測(cè)以上物品是否能被磁鐵吸引。2.用磁鐵驗(yàn)證，觀察現(xiàn)象并說出結(jié)論。3.整理器材。實(shí)驗(yàn)一：用什么方法辨認(rèn)鐵制物品24實(shí)驗(yàn)二：辨別沒有標(biāo)記磁鐵的南北極實(shí)驗(yàn)器材：有、無標(biāo)記磁鐵各一塊。實(shí)驗(yàn)步驟：1.指出有標(biāo)記磁鐵的南極、北極。2.用有標(biāo)記磁鐵的任一端接觸無標(biāo)記磁鐵的一端，觀察現(xiàn)象，再檢驗(yàn)另一端，多次驗(yàn)證。3.辨別出無標(biāo)記磁鐵的南極、北極。4.整理器材。實(shí)驗(yàn)二：辨別沒有標(biāo)記磁鐵的南北極25實(shí)驗(yàn)三：連接一個(gè)簡單電路實(shí)驗(yàn)材料：小燈座、電池盒、導(dǎo)線、小燈泡、電池、開關(guān)。實(shí)驗(yàn)步驟：1.組裝電路：①在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池正確安裝在電池盒里。②用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。③將小燈泡安裝在小燈座中。④打開開關(guān)。⑤用導(dǎo)線將燈座和開關(guān)連接起來組成一個(gè)簡單電路。2.接通電路：閉合開關(guān)，觀察小燈泡的變化。3.拆分器材：斷開開關(guān)，使小燈泡熄滅。4.整理器材。實(shí)驗(yàn)三：連接一個(gè)簡單電路26實(shí)驗(yàn)四：檢測(cè)導(dǎo)體與絕緣體實(shí)驗(yàn)材料：木片、塑料片、陶瓷、紙板、橡皮、布、絲綢、皮毛、鋼管、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片……，1個(gè)電路檢測(cè)器。實(shí)驗(yàn)步驟：1、從以上物品中選擇6種檢測(cè)。（1分）2、檢查電路檢測(cè)器。（1分）3、檢測(cè)每種物品，觀察現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒別的材料容易導(dǎo)電；小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別的材料不容易導(dǎo)電（注意要重復(fù)檢測(cè)）。（6分）4、能說出導(dǎo)體、絕緣體的概念，并將被檢測(cè)物品正確的分為導(dǎo)體和絕緣體兩組。（1分）5、整理器材。（1分）實(shí)驗(yàn)四：檢測(cè)導(dǎo)體與絕緣體27實(shí)驗(yàn)五：選擇兩種連接方式點(diǎn)亮小燈泡實(shí)驗(yàn)材料：小燈泡、電池、導(dǎo)線。實(shí)驗(yàn)步驟：1.選擇連接方式使小燈泡發(fā)光：①導(dǎo)線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn)象。②導(dǎo)線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。③導(dǎo)線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察現(xiàn)象。④……2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小燈泡亮了。3.整理器材。實(shí)驗(yàn)五：選擇兩種連接方式點(diǎn)亮小燈泡28實(shí)驗(yàn)六：橡皮泥由沉變浮的秘密實(shí)驗(yàn)材料：油性橡皮泥、刻度杯、200ML水、記錄表。實(shí)驗(yàn)步驟：1.把橡皮泥實(shí)心團(tuán)放入200ML水中觀察沉浮，并記錄排開的水量，再捏成實(shí)心的其它形狀，完成同樣操作（再捏一種實(shí)心形狀即可）。2.把橡皮泥捏成能浮在水面上的多種形狀：①把橡皮泥捏成碗形，并記錄排開的水量。②把橡皮泥捏成盤形，并記錄排開的水量。③把橡皮泥捏成船形，并記錄排開的水量。④把橡皮泥捏成盒形，并記錄排開的水量。⑤……。3.比較數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：橡皮泥由沉變浮的原因在于它的重量不變，而是排開的水量增大了。4.整理器材。實(shí)驗(yàn)六：橡皮泥由沉變浮的秘密29實(shí)驗(yàn)七：驗(yàn)證液體、氣體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)材料：裝有紅色液體的平底燒瓶、玻璃管、橡皮塞、燒杯、冷水、熱水、記號(hào)筆、錐形瓶、氣球。實(shí)驗(yàn)步驟：1.利用所提供的實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證液體是否有熱脹冷縮現(xiàn)象。2.利用所提供的實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證氣體是否有熱脹冷縮現(xiàn)象。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體、氣體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。4.整理器材。實(shí)驗(yàn)七：驗(yàn)證液體、氣體的熱脹冷縮30實(shí)驗(yàn)八：熱是怎樣傳遞的實(shí)驗(yàn)材料：金屬棒、蠟燭、凡士林、塑料小棒或火柴棍。實(shí)驗(yàn)步驟：1.把熱學(xué)實(shí)驗(yàn)盒中的金屬棒支好。2.把塑料小棒的一端用凡士林依次粘在金屬棒上。3.用蠟燭給金屬棒加熱。從離蠟燭最近的一端塑料小棒依次落下。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱能沿著物體傳遞，從溫度高的部分傳到溫度低的部分。5.整理實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)八：熱是怎樣傳遞的31實(shí)驗(yàn)九：材料在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)器材：水槽、水、木塊、金屬塊、塑料塊。實(shí)驗(yàn)步驟：1.預(yù)測(cè)三種物品的沉浮情況。2.將三種物品分別放入水中，觀察現(xiàn)象并說出結(jié)論。3.整理器材。

實(shí)驗(yàn)九：材料在水中的沉浮32實(shí)驗(yàn)十：用過濾的方法分離混合物實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺(tái)、濾紙、漏斗、玻璃棒、水和泥沙的混合物、燒杯。實(shí)驗(yàn)步驟：1.正確折疊濾紙。2.組裝實(shí)驗(yàn)裝置：①將折疊好的濾紙打開（一邊三層，一邊一層）放入漏斗中，，用水洇濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)側(cè)。（注意，濾紙與漏斗內(nèi)壁不能留有氣泡，濾紙邊緣不能高于漏斗邊緣）；②根據(jù)漏斗長度和燒杯位置調(diào)整鐵架臺(tái)鐵環(huán)的高度，并將漏斗頸的下端緊靠燒杯內(nèi)壁放好。3.過濾混合物：將玻璃棒傾斜，輕輕抵在三層濾紙一邊，將燒杯中的混合物沿玻璃棒緩緩倒入漏斗中（液面不能高于濾紙邊緣）進(jìn)行過濾。4.現(xiàn)象：濾紙上留有沙子，下邊燒杯的水變得清澈。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能溶解的物質(zhì)可以用過濾的方法分離。6.整理器材。實(shí)驗(yàn)十：用過濾的方法分離混合物33實(shí)驗(yàn)十一：如何加快溶解（能用不同的方法使溶解加快）實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、攪拌棒、冷水、熱水、食鹽。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將兩個(gè)燒杯中放入等量的冷水，同時(shí)放入等量的食鹽。2.一個(gè)用攪拌棒攪拌，另一個(gè)不攪拌，觀察現(xiàn)象。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：攪拌能使杯中的食鹽溶解得快，不攪拌杯中的食鹽溶解較慢，說明攪拌能夠加快溶解。4.將等量的食鹽分別同時(shí)放入等量的冷水和熱水中，都不攪拌，觀察現(xiàn)象。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱水中的食鹽溶解的快，冷水中的溶解的慢，說明用熱水能加快食鹽的溶解。6.整理器材。

實(shí)驗(yàn)十一：如何加快溶解（能用不同的方法使溶解加快）34實(shí)驗(yàn)十二：分離食鹽和水實(shí)驗(yàn)材料：濃鹽水、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿、酒精燈、三角架、火柴。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將適量濃鹽水倒入蒸發(fā)皿中。2.先在三角架上放石棉網(wǎng)，再把蒸發(fā)皿放在上面。3.點(diǎn)燃酒精燈（注意使用過程中要用酒精燈外焰，燈帽放置方法），加熱至蒸發(fā)皿內(nèi)的鹽水基本變干。4.熄滅酒精燈（注意用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅火焰，別摸三角架）。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱能分離出溶解的食鹽。6.整理實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)十二：分離食鹽和水35實(shí)驗(yàn)十三：觀察聲音是怎樣產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)材料：鋼尺、橡皮筋、鼓或鑼、音叉和裝有水的水槽。實(shí)驗(yàn)步驟：1.撥動(dòng)鋼尺，讓鋼尺發(fā)出聲音。觀察現(xiàn)象：鋼尺振動(dòng)并發(fā)出聲音。2.撥動(dòng)橡皮筋，讓橡皮筋發(fā)出聲音。觀察現(xiàn)象：橡皮筋振動(dòng)并發(fā)出聲音。3.輕輕擊打鼓或鑼，讓其發(fā)出聲音。觀察現(xiàn)象：鼓面振動(dòng)并發(fā)出聲音。4.用擊打過的音叉輕輕觸及水面。觀察現(xiàn)象：音叉的振動(dòng)導(dǎo)致水面產(chǎn)生波紋。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。6.整理實(shí)驗(yàn)材料。

實(shí)驗(yàn)十三：觀察聲音是怎樣產(chǎn)生的36實(shí)驗(yàn)十四：光是以直線的形式傳播的實(shí)驗(yàn)材料：激光筆（或手電筒）、中間有等高等大孔的卡紙3張、白紙屏1個(gè)、支架4個(gè)。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將3張有孔卡紙和紙屏用支架固定，按順序擺放好。間距大約15厘米左右，擺放時(shí)有孔的3張卡紙必須放在同一直線上，紙屏放在最后。2.讓手電筒的光射進(jìn)小孔，觀察現(xiàn)象（手電筒的光透過3張卡紙上的小孔后射到紙屏上）。3.移動(dòng)帶孔卡紙的任何一個(gè)，同樣用手電筒的光對(duì)準(zhǔn)最近的一張卡紙上的小孔，觀察現(xiàn)象（手電筒的光不能透過三張帶孔紙屏照射到最后的紙屏上）。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)證明光是沿著直線傳播的。5.整理實(shí)驗(yàn)材料。

實(shí)驗(yàn)十四：光是以直線的形式傳播的37實(shí)驗(yàn)十五：摩擦力大小與什么有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料：鉤碼、小盒子、測(cè)力計(jì)、線、粗砂紙、細(xì)砂紙等。實(shí)驗(yàn)步驟：1.預(yù)測(cè)摩擦力大小可能與什么因素有關(guān)。2.不改變物體重量，只改變接觸面的光滑程度，對(duì)比觀察現(xiàn)象。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力大小與接觸面光滑程度有關(guān)，運(yùn)動(dòng)時(shí)接觸面越光滑摩擦力越小，接觸面越粗糙摩擦力越大。4.改變物體重量，不改變接觸面的光滑程度，對(duì)比觀察現(xiàn)象。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力大小與物體重量有關(guān)，運(yùn)動(dòng)時(shí)物體越重摩擦力越大，物體越輕摩擦力越小。6.整理實(shí)驗(yàn)材料。

實(shí)驗(yàn)十五：摩擦力大小與什么有關(guān)38實(shí)驗(yàn)十六：測(cè)量力的大小實(shí)驗(yàn)材料：測(cè)力計(jì)，小重物（鉤碼或者文具盒等）。實(shí)驗(yàn)步驟：1.使用前先檢查測(cè)力計(jì)的指針是否指零，不指零的要調(diào)零。2.用手輕拉測(cè)力計(jì)，讀出用力的大?。ㄗx數(shù)視線要與指針相平，用力要輕）。3.用測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)小物體，讀出重力大?。崞鹞矬w，不要用力過猛，如指針已經(jīng)達(dá)到最大數(shù)值還沒提起，停止測(cè)量，或改用測(cè)量范圍更大的測(cè)力計(jì)）。4.整理器材。

實(shí)驗(yàn)十六：測(cè)量力的大小39實(shí)驗(yàn)十七：杠桿的秘密實(shí)驗(yàn)材料：杠桿尺、支架、鉤碼。實(shí)驗(yàn)步驟：1.組裝杠桿尺，并說出三個(gè)作用點(diǎn)：中間支點(diǎn)，左邊為阻力點(diǎn)，右邊為用力點(diǎn)，并將杠桿尺調(diào)平衡。2.分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量（共做六次：小于、等于、大于各兩次）,觀察杠桿尺的狀態(tài)會(huì)有什么變化，從中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離與阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離一樣遠(yuǎn),且力一樣大時(shí),杠桿尺平衡。②用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離遠(yuǎn),阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離近時(shí),杠桿省力。③用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離近,阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離遠(yuǎn)時(shí),杠桿費(fèi)力。4.整理器材。

實(shí)驗(yàn)十七：杠桿的秘密40實(shí)驗(yàn)十八：輪軸的作用實(shí)驗(yàn)材料：鉤碼、輪軸、支架、細(xì)線。實(shí)驗(yàn)步驟：1.組裝輪軸，并指出哪是輪、哪是軸。2.將一定數(shù)量的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力，試試在輪上掛幾個(gè)鉤碼能把軸上的鉤碼提起來（輪和軸上掛的鉤碼數(shù)使輪軸平衡）。3.改變軸上鉤碼的數(shù)量，再做2次。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在輪上用力比較省力。5.整理實(shí)驗(yàn)材料。

實(shí)驗(yàn)十八：輪軸的作用41實(shí)驗(yàn)十九：斜面的作用實(shí)驗(yàn)材料：簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測(cè)力計(jì)、滾輪。實(shí)驗(yàn)步驟：1.先用測(cè)力計(jì)直接提起滾輪，測(cè)量用的力（測(cè)力計(jì)使用前調(diào)零，讀數(shù)視線與指針相平）。2.利用簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒中的材料（支架，盒面）組裝三個(gè)不同高度的斜面，用測(cè)力計(jì)拉著滾輪沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng),觀察各用多少力?并讀出三種情況下力的大小。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：斜面有省力的作用，斜面坡度越小越省力。4.整理器材。

實(shí)驗(yàn)十九：斜面的作用42實(shí)驗(yàn)二十：制作電磁鐵并檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與什么有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料：長導(dǎo)線、鐵芯、電池（3節(jié)）、電池盒、大頭針若干。實(shí)驗(yàn)步驟：方法一：1.將長導(dǎo)線按一個(gè)方向緊密纏繞在鐵芯上，接通電源。接近大頭針能吸引，斷電后不能吸引大頭針。說明：電磁鐵通電時(shí)產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失。2.用一節(jié)電池，在鐵芯上先纏若干匝線圈，接近大頭針，記下被吸引的大頭針的數(shù)量。3.用同一節(jié)電池，改變鐵芯上線圈的數(shù)量，接近大頭針，記下被吸引的大頭針的數(shù)量4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：改變線圈匝數(shù)能改變電磁鐵磁力的大小。5.整理實(shí)驗(yàn)材料。

實(shí)驗(yàn)二十：制作電磁鐵并檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與什么有關(guān)43方法二：1.制作一個(gè)電磁鐵。接通電源，接近大頭針時(shí)能吸引，斷電后不能吸引大頭針。說明：電磁鐵通電時(shí)產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失。2.在鐵芯上纏若干匝線圈，用一節(jié)電池接通電源，記下被吸引的大頭針數(shù)量。3.用兩節(jié)、三節(jié)電池，不改變線圈數(shù)，記錄被吸引的大頭針數(shù)量。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：改變電磁鐵的電池?cái)?shù)也能改變電磁鐵的磁力大小，電池?cái)?shù)量越多，電磁鐵磁力就越大。5.整理實(shí)驗(yàn)材料。（說明：以上兩種實(shí)驗(yàn)方法可任選其一來做）

方法二：44二、“物質(zhì)世界”領(lǐng)域涉及的主要實(shí)驗(yàn)（二）變量、常量實(shí)驗(yàn)舉例二、“物質(zhì)世界”領(lǐng)域涉及的45實(shí)驗(yàn)1：斜面的研究（一）斜面是否省力？變量：是否利用斜面。常量：物體提升的高度、提升的重物、測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)過程：①用測(cè)力計(jì)測(cè)出直接提升重物所使用的力的大??；②測(cè)出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大小；③比較兩次的力的大小，得出結(jié)論。結(jié)論：利用斜面可以省力實(shí)驗(yàn)1：斜面的研究46（二）斜面的坡度大?。▋A斜角度）是否對(duì)省力多少有影響？需要改變的條件：斜面的坡度大小

不改變的條件：斜面的高度、測(cè)力計(jì)、小重物_。操作方法：①用長度不同的四塊木板搭在同一高度的木塊上，形成四個(gè)相同高度不同坡度的斜面；②分別利用不同的斜面提升重物到相同的高度，并用測(cè)力計(jì)測(cè)出所使用的力的大?。?/p>

③比較四次提升重物所使用的力的大小，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)果（發(fā)現(xiàn)）：利用斜面可以省力，而且斜面的坡度越小越省力。（二）斜面的坡度大?。▋A斜角度）是否對(duì)省力多少有影響？47實(shí)驗(yàn)2：電磁鐵（一）電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？檢驗(yàn)的因素（變量）：線圈的圈數(shù)。怎樣改變這個(gè)條件：①20圈；②40圈；③80圈。實(shí)驗(yàn)要保持哪些條件不變（常量）：鐵芯的大小、電流強(qiáng)度、導(dǎo)線、大頭針。實(shí)驗(yàn)過程：①把導(dǎo)線在鐵芯上繞20圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針；②把導(dǎo)線在鐵芯上繞40圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針；③把導(dǎo)線在鐵芯上繞80圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針；④比較三次電磁鐵吸的大頭針的數(shù)量，得出結(jié)論。結(jié)論：電磁鐵線圈的圈數(shù)越多，磁力越大，圈數(shù)越少，磁力越小。實(shí)驗(yàn)2：電磁鐵48（二）電磁鐵的磁力與電流的強(qiáng)度大小有關(guān)系嗎？我的假設(shè)：電流越強(qiáng)，磁力越大；電流越弱，磁力越小。檢驗(yàn)的因素（變量）：電流的強(qiáng)度（電池的數(shù)量）。怎樣改變這個(gè)條件：①一節(jié)電池；②兩節(jié)電池；③三節(jié)電池。實(shí)驗(yàn)要保持哪些條件不變（常量）：鐵芯的大小、線圈的圈數(shù)、導(dǎo)線、大頭針。實(shí)驗(yàn)過程：①把導(dǎo)線在鐵芯上繞40圈，接上一節(jié)電池后，能吸引多少根大頭針；②把導(dǎo)線在鐵芯上繞40圈，接上兩節(jié)電池后，能吸引多少根大頭針；③把導(dǎo)線在鐵芯上繞40圈，接上三節(jié)電池后，能吸引多少根大頭針；④比較三次電磁鐵吸的大頭針的數(shù)量，得出結(jié)論。

結(jié)論：電磁鐵的電流越強(qiáng)，磁力越大，電流越弱，磁力越小。（二）電磁鐵的磁力與電流的強(qiáng)度大小有關(guān)系嗎？49（三）電磁鐵的南北極與電池的接法是否有關(guān)？

變量：電池正負(fù)極的方向。常量：線圈纏繞方向、指南針、鐵釘實(shí)驗(yàn)過程：①把線圈纏繞在鐵釘上，接上電池后，利用指南針觀察釘尖的磁極；②交換電池的正負(fù)極方向，利用指南針觀察釘尖的磁極方向；③比較兩次實(shí)驗(yàn)中釘尖的磁極方向，得出結(jié)論。（三）電磁鐵的南北極與電池的接法是否有關(guān)？

50二、“物質(zhì)世界”領(lǐng)域涉及的主要實(shí)驗(yàn)（三）看圖議實(shí)驗(yàn)二、“物質(zhì)世界”領(lǐng)域涉及的51（第一組）組裝杠桿1.橫杠能圍繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。2.橫杠處于平衡狀態(tài)。3.橫杠左右兩邊有小格，距離相等。……（第一組）組裝杠桿1.橫杠能圍繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。52Fl×L1=F2×L2Fl×L1=F2×L253（第二組）滑輪兩類滑輪動(dòng)滑輪：滑輪的軸隨提升的物體一起動(dòng)。定定滑輪：滑輪的軸位置不動(dòng)。動(dòng)（第二組）滑輪兩類滑輪定定滑輪：滑輪的軸位置不動(dòng)。動(dòng)54定滑輪

如圖8-4所示：將繩子跨過定滑輪，一端掛鉤碼，另端掛一彈簧秤，用手拉住彈簧秤頂端的圓環(huán)，使鉤碼靜止或勻速上升，可見彈簧秤的讀數(shù)與鉤碼重量相同。圖8-4定滑輪如圖8-4所示：將繩子跨過定滑輪，一端掛鉤碼，另55定滑輪的作用F1小結(jié)：使用定滑輪雖然不省力，但能夠改變拉力的方向。(將本來向上的拉力變?yōu)橄蛳吕牧?

F3F2定滑輪的作用F1小結(jié)：使用定滑輪雖然不省F3F256動(dòng)滑輪.如圖8-5所示，將繩一端固定在起重臂前端。另一端穿過動(dòng)滑輪用彈簧秤鉤住?；喯裸^掛鉤碼，拉住彈簧秤使鉤碼靜止或勻速上升，可見彈簧秤示值為鉤碼重量的一半。圖8-5動(dòng)滑輪.如圖8-5所示，將繩一端固定在起重臂前端。另一端穿57動(dòng)滑輪的作用F1小結(jié)：使用動(dòng)滑輪能省一半的力，但不能改變力的方向。(向上拉物體才能上升)動(dòng)滑輪的作用F1小結(jié)：使用動(dòng)滑輪能省一半的力，但不能改變力的58滑輪組滑輪組。如圖8-6所示，把定滑輪和動(dòng)滑輪聯(lián)合起來組成一個(gè)簡單的滑輪組。通過實(shí)驗(yàn)說明滑輪組不僅省力，而且還可根據(jù)需要，改變力的方向。圖8-6滑輪組滑輪組。如圖8-6所示，把定滑輪和動(dòng)滑輪聯(lián)合起來組59輪軸的作用

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.認(rèn)識(shí)輪軸可以省力。2.知道輪軸能省多少力與輪、軸的半徑比和把線繞在輪或軸上有關(guān)。實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.用輪軸的部件組裝成一個(gè)輪軸。2.用彈簧秤測(cè)出兩個(gè)鉤碼的重量并記錄。3.把一根線繩的一頭拴在軸上，讓線沿軸槽繞過，另一頭系在鉤碼上。把一個(gè)鉤碼掛在另一個(gè)鉤碼上。4.把另一根線繩的一頭拴在輪上，讓線沿輪槽繞過，另一頭系在彈簧秤的鉤子上。5.向下拉動(dòng)彈簧秤，記錄彈簧秤上的讀數(shù)。6.換一個(gè)大一些的輪，按照上述方法再測(cè)，記錄彈簧秤上的讀數(shù)。實(shí)驗(yàn)技巧：1.選取拉動(dòng)彈簧秤過程中彈簧秤上的讀數(shù)為拉力，不能選取剛拉動(dòng)時(shí)彈簧秤上的讀數(shù)。2.每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)做三次。輪軸的作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?0（第三組）斜面

像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫做斜面。（第三組）斜面像搭在汽車車廂上的木板那樣的61斜面都能省力，坡度越小越省力，

坡度越大越費(fèi)力。斜面都能省力，坡度越小越省力，

坡度越大越費(fèi)力。62（第四組）物體沉浮實(shí)驗(yàn)物體在水中的沉浮條件選用的器材為：4個(gè)圓柱體（體積、形狀和小吊桶的容積、形狀相同）、1個(gè)小吊桶、1個(gè)彈簧稱、橡皮泥適量。分別把四個(gè)圓柱體放入吊桶內(nèi)，觀察吊桶的容積與每個(gè)圓柱體的體積相等，將四個(gè)圓柱體放入裝水槽中，并分為浮在水面和沉入水中的兩類，用50g平板測(cè)力計(jì)測(cè)出吊桶、圓柱體，一吊桶水的重量，并進(jìn)行各種材料圓柱體的重量與同體積水的重量的比較?？芍氨韧w積水重的物體下沉，比同體積輕的物體上浮”。橡皮泥是供學(xué)生捏成各種形狀，加深理解物體在水中沉浮條件的理解用的，將橡皮泥放入水中，看到它沉入水底。把橡皮泥捏成船形，則可浮于水面用以說明物體的沉浮與其形狀（第四組）物體沉浮實(shí)驗(yàn)物體在水中的沉浮條件選用的器材為：463物體的浮沉取決于物體所受的浮力和重力的大小。F浮>G上浮GF浮F浮

結(jié)論——物體的沉浮條件：GF浮F浮=G懸浮GF浮=G漂浮F浮F浮<G下沉F浮G物體的浮沉取決于物體所受的浮力和重力的大小。F浮>G上64（第五組）壓縮空氣的力量實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)壓縮空氣的力量。1.知道壓縮空氣有力量；2.認(rèn)識(shí)到被壓縮的空氣越多，力量越大。實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.穿管拉繩；2.準(zhǔn)備膠帶；3.給氣球打氣；4.固定氣球；5.解繩放氣。實(shí)驗(yàn)技巧：1.減小線繩摩擦力；2.不用鐵絲；2.固定氣球位置有講究。（第五組）壓縮空氣的力量實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)壓縮空氣的力量。65（第六組）空氣有重量

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)空氣具有重量。1.發(fā)現(xiàn)空氣也有重量。2.能用平衡的辦法比較出氣球有重量。實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.吹大氣球，封口；2.裝平衡架；3.吊氣球，找平衡。4.給一球放氣。實(shí)驗(yàn)技巧：1.繩子也有重量；2.可貼膠帶扎孔放氣。（第六組）空氣有重量實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)空氣具有重量。66（第七組）電流實(shí)驗(yàn)

用導(dǎo)線把電池盒、小燈座、單刀開關(guān)按圖8-19(甲)或(乙)所示連接，裝上電池、小燈泡，合上單刀開關(guān)，則小燈泡亮。按圖8-20組裝成，能控制三只燈泡的電路，用以模擬交通紅、綠、黃燈。圖8-19圖8-20（第七組）電流實(shí)驗(yàn)用導(dǎo)線把電池盒、小燈座、按圖8-20組裝67電路檢測(cè)器導(dǎo)體、絕緣體和半導(dǎo)體電路檢測(cè)器導(dǎo)體、絕緣體和半導(dǎo)體68檢測(cè)橡皮的導(dǎo)電性檢測(cè)橡皮的導(dǎo)電性69電路檢測(cè)器的使用如圖8-21所示，圖中A、B為接線板中的兩個(gè)接點(diǎn)。在AB間分別接入銅、鐵、鋁，合上開關(guān)，小燈泡都亮這說明都是導(dǎo)體。然后，在AB間分別接入塑料片、橡膠片、有機(jī)玻璃片等，合上開關(guān)，小燈泡都不亮，這說明都是絕緣體。把半導(dǎo)體二極管接入AB間，合上開關(guān)，觀察小燈泡是否亮，調(diào)換二極管兩極的方向，再合上開關(guān)，觀察小燈泡是否亮。半導(dǎo)體二極管總有一個(gè)方向使燈泡亮，另一個(gè)方向燈泡不亮。這說明半導(dǎo)體二級(jí)管具有單向?qū)щ姷奶匦浴D8-21電路檢測(cè)器的使用如圖8-21所示，圖中A、B為接線板中的兩個(gè)70（第八組）磁鐵的性質(zhì)

組合實(shí)驗(yàn)：

磁鐵能指示方向；磁鐵能吸鐵；磁性的傳遞；磁鐵兩極磁性強(qiáng)，中間磁性弱；磁性能穿透物質(zhì)；磁鐵兩極的相互作用規(guī)律。

（第八組）磁鐵的性質(zhì)組合實(shí)驗(yàn)：71磁鐵的性質(zhì)——磁鐵能吸鐵

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.認(rèn)識(shí)到磁鐵能吸引鐵質(zhì)物體。2.知道什么是磁性。實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.鋪放小鐵件，如回形針；2.用條形磁鐵的一端去靠近小鐵件；3.用蹄型磁鐵、環(huán)形磁鐵的一端靠近小鐵件；實(shí)驗(yàn)技巧：磁鐵靠近鐵件，但不接觸鐵件。器材的保管：磁鐵異極重疊放置，極端覆蓋鐵片。磁鐵的性質(zhì)——磁鐵能吸鐵

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?2

磁鐵的性質(zhì)

——磁鐵能指示方向

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.認(rèn)識(shí)磁鐵能指示南北。2.確定磁鐵指南的一端為南極，指北的一端為北極。實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.懸掛磁鐵，使磁鐵水平；2.輕轉(zhuǎn)磁鐵，等待靜止，記錄方向；3.多次旋轉(zhuǎn)磁鐵，記錄靜止方向；4.在磁鐵上標(biāo)記南北極。實(shí)驗(yàn)技巧：用無磁極標(biāo)示的條形磁鐵，或包裹有磁極標(biāo)示的條形磁鐵做實(shí)驗(yàn)。磁鐵的性質(zhì)

——磁鐵能指示方向

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?3

磁鐵的性質(zhì)

——磁性的傳遞

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐来判钥梢栽阼F中傳遞。實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.用磁鐵吸一枚回形針或大頭針；2.用另一枚回形針或大頭針的一端去接觸被磁鐵吸住的回形針或大頭針的另一端；3.重復(fù)上述操作，讓磁鐵連續(xù)吸起幾枚回形針或大頭針。實(shí)驗(yàn)技巧：1.動(dòng)作要輕柔；2.根據(jù)磁鐵吸力大小決定選擇回形針還是大頭針；3.可用多種磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。器材的保管：用鐵片覆蓋蹄形磁鐵的兩極。磁鐵的性質(zhì)

——磁性的傳遞

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐来?4磁鐵的性質(zhì)

——磁鐵兩極磁性強(qiáng)，中間磁性弱

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)磁鐵兩極磁性強(qiáng)，中間磁性弱。實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.平鋪許多回形針或大頭針；2.把條形磁鐵平著靠近平鋪的回形針或大頭針。3.用其他形狀的磁鐵平著靠近回形針或大頭針。實(shí)驗(yàn)技巧：1.盡量均勻平鋪許多回形針或大頭針；2.磁鐵盡量靠近回形針或大頭針。磁鐵的性質(zhì)

——磁鐵兩極磁性強(qiáng)，中間磁性弱

75

磁鐵的性質(zhì)

——磁性能穿透物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐来盆F可以隔著物體吸鐵。

實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.在桌面上放一些回形針或大頭針；2.在回形針或大頭針的上面，架起一塊薄板，使薄板靠近回形針或大頭針卻又不接觸它們；3.用磁鐵的一極接觸薄板。實(shí)驗(yàn)技巧：薄板不能過厚，以低于3毫米為宜。

磁鐵的性質(zhì)

——磁性能穿透物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐来盆F76磁鐵的性質(zhì)

——磁鐵兩極的相互作用規(guī)律實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐来盆F同極相斥，異極相吸。實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.讓兩塊條形磁鐵高度相同、活動(dòng)自由；2.讓兩塊磁鐵的同極相互靠近；3.讓兩塊磁鐵的不同極相互靠近。實(shí)驗(yàn)技巧：用線吊磁鐵的效果最好。磁鐵的性質(zhì)

——磁鐵兩極的相互作用規(guī)律實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐来盆F同極77什么是電磁鐵？

（第九組）電磁鐵1.定義：2.構(gòu)造：電磁鐵是一個(gè)帶有鐵芯的螺線管.線圈鐵芯什么是電磁鐵？（第九組）電磁鐵1.定義：2.構(gòu)造：783.性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)裝置如圖8-22所示。將軟導(dǎo)線繞在鐵芯上，合上開關(guān)，鐵芯可吸起碎鐵屑。圖8-22電磁鐵通電時(shí)_____磁性，斷電時(shí)磁性_____.結(jié)論產(chǎn)生消失3.性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)裝置如圖8-22所示。將軟導(dǎo)線繞在鐵芯上，合上79影響電磁鐵磁力大小

的因素

組合實(shí)驗(yàn)：研究電磁鐵的磁力大小與電流大小有關(guān)；研究電磁鐵的磁力大小與線圈數(shù)量有關(guān)；研究電磁鐵的磁力大小與有無鐵芯有關(guān)。影響電磁鐵磁力大小

的因素組合實(shí)驗(yàn)：80研究電磁鐵的磁力大小與電流大小有關(guān)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)電流大小對(duì)電磁鐵磁力的影響。實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.在自制的電磁鐵中增加一節(jié)串聯(lián)電池；2.用鐵釘帽去接觸一堆回形針，記錄被吸起的回形針或大頭針數(shù)；3.用鐵釘尖去接觸一堆回形針，記錄被吸起的回形針或大頭針數(shù)。實(shí)驗(yàn)技巧：選用新電池來做實(shí)驗(yàn)。器材的保管：電磁鐵的通電時(shí)間不能長，一看到現(xiàn)象就應(yīng)斷電。研究電磁鐵的磁力大小與電流大小有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)電流大小81研究電磁鐵的磁力大小與線圈數(shù)量有關(guān)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)線圈數(shù)量對(duì)電磁鐵磁力的影響。實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.展開一半電磁鐵的線圈，保持兩節(jié)串聯(lián)電池。2.用鐵釘帽去接觸一堆回形針，記錄被吸起的回形針數(shù)。3.用鐵釘尖去接觸一堆回形針，記錄被吸起的回形針數(shù)。實(shí)驗(yàn)技巧：1.同上。2.不能反復(fù)做此實(shí)驗(yàn)。器材的保管：同上。研究電磁鐵的磁力大小與線圈數(shù)量有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)線圈數(shù)量82研究電磁鐵的磁力大小與有無鐵芯有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)鐵芯能增大電磁鐵的磁力。實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.把展開的一半線圈重新繞回到鐵釘上，拔出鐵釘。2.用線圈的一端接觸一堆回形針，記錄被吸起的回形針數(shù)。實(shí)驗(yàn)技巧：同上。器材的保管：同上。研究電磁鐵的磁力大小與有無鐵芯有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)鐵芯能增大電83（第十組）影響摩擦力大小的因素組合實(shí)驗(yàn)：研究摩擦力大小與物體接觸面光滑程度的關(guān)系；研究摩擦力大小與壓力之間的關(guān)系。（第十組）影響摩擦力大小的因素組合實(shí)驗(yàn)：84影響摩擦力大小的因素

——研究摩擦力大小與物體接觸面光滑程度的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐牢矬w表面越光滑，物體受到的摩擦力越小。

實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.用膠帶把砂紙固定在桌面上，使砂紙光滑的一面朝上。2.把裝有鉤子的木塊放在砂紙上，用彈簧秤鉤住鉤子，勻速拉動(dòng)木塊，記錄木塊移動(dòng)過程中彈簧秤上顯示的的拉力。3.把砂紙反過來固定在桌面上，再做一次，記錄木塊移動(dòng)過程中彈簧秤上顯示的拉力。實(shí)驗(yàn)技巧：1.在砂紙兩面進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)最少做三次；2.不能讀取剛拉動(dòng)木塊移動(dòng)時(shí)彈簧秤上的讀數(shù)作為摩擦力。

器材的保管：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把彈簧秤裝入盒內(nèi)。影響摩擦力大小的因素

——研究摩擦力大小與物體接觸面光滑程85影響摩擦力大小的因素

——研究摩擦力大小與壓力之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐缐毫υ酱螅Σ亮σ苍酱蟆?/p>

實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.把一個(gè)裝有鉤子的木塊放在桌面上，用彈簧秤鉤住鉤子，勻速拉動(dòng)木塊，記錄木塊移動(dòng)過程中彈簧秤上顯示的拉力。2.在一個(gè)裝有鉤子的木塊上放上另一個(gè)裝有鉤子的木塊，用彈簧秤鉤住下方木塊的鉤子，勻速拉動(dòng)，記錄兩個(gè)木塊移動(dòng)過程中彈簧秤上顯示的拉力。實(shí)驗(yàn)技巧：1.用同樣的桌面做實(shí)驗(yàn)，最少分別做三次；2.不能讀取剛拉動(dòng)木塊移動(dòng)時(shí)彈簧秤上的讀數(shù)作為摩擦力。

影響摩擦力大小的因素

——研究摩擦力大小與壓力之間的關(guān)系實(shí)86（十一組）影響擺動(dòng)快慢的因素

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)知道擺的擺動(dòng)頻率與擺線的長短有關(guān)。實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.用擺線拴住鉤碼，使鉤碼成為擺錘；2.使擺線長10厘米。向一邊拉開擺錘，使擺角為15度，松手。數(shù)出并記錄擺1分鐘的擺動(dòng)次數(shù)；3.使擺線長30厘米。再測(cè)；4.使擺線長60厘米。再測(cè)。實(shí)驗(yàn)技巧：1.擺往復(fù)運(yùn)動(dòng)一次為一次擺動(dòng)；2.統(tǒng)一計(jì)時(shí)；3.每擺線長的實(shí)驗(yàn)做三次。

（十一組）影響擺動(dòng)快慢的因素實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)知道擺的擺動(dòng)頻率87（十二組）光學(xué)演示箱

圖8-24中各部分名稱1暗箱2片框3進(jìn)光窗及光欄4操作桿旋鈕5鑄鐵底座6暗箱俯仰旋鈕7套筒(光具座)8光屏(縱向觀察窗)9觀察窗(橫向觀察窗)圖8-24（十二組）光學(xué)演示箱圖8-24中各部分名稱圖8-2488光學(xué)演示箱使用方法：暗箱1的正前方是觀察光路用的透明窗，即觀察窗9。進(jìn)光窗3和旋鈕用于調(diào)節(jié)所需的光欄。光屏8為毛玻璃，用于觀察成的像。光學(xué)元件插入套筒7內(nèi)，拉動(dòng)操作桿旋鈕4，調(diào)節(jié)光學(xué)零件在暗箱內(nèi)的位置以獲得較好的實(shí)驗(yàn)效果。光學(xué)演示箱使用方法：89光學(xué)實(shí)驗(yàn)

光的反射和折射選用單縫光欄，將玻璃磚插入套筒7內(nèi)，使玻璃磚磨毛面對(duì)著光屏，調(diào)整玻璃磚角度，在橫向觀察窗上可見入射光線、反射光線和折射光線，如圖8-26所示。圖8-26光學(xué)實(shí)驗(yàn)光的反射和折射選用單縫光欄，將玻璃磚插入套筒90透鏡的會(huì)聚和發(fā)散透鏡的會(huì)聚和發(fā)散選用三縫光欄，分別把凸透鏡，凹透鏡插入套筒7內(nèi)，暗箱內(nèi)充煙，采用日光，在橫向觀察窗上可以觀察到平行光束通過凸、凹透鏡后會(huì)聚和發(fā)散的現(xiàn)象，見圖8-27A和B。透鏡的會(huì)聚和發(fā)散透鏡的會(huì)聚和發(fā)散選用三縫光欄，分別把91凸透鏡的成像作用

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.知道凸透鏡可以成像，成的像是倒立的。2.知道當(dāng)凸透鏡離紙屏近時(shí)成的清晰的像比實(shí)物大；當(dāng)凸透鏡離紙屏遠(yuǎn)時(shí)成的清晰的像比實(shí)物小。實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.擺放凸透鏡、蠟燭、紙屏成一條直線，凸透鏡居中；2.調(diào)整凸透鏡、蠟燭、紙屏高度；3.點(diǎn)燃蠟燭，沿直線移動(dòng)紙屏。實(shí)驗(yàn)技巧：在桌面畫一條直線，然后擺放器材。器材的保管：不要用手觸摸鏡片，保持清潔。凸透鏡的成像作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?2（十三組）物體的熱脹冷縮

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕憩F(xiàn)熱脹冷縮是一種較普遍的現(xiàn)象。

組合實(shí)驗(yàn)：固體的熱脹冷縮液體的熱脹冷縮氣體的熱脹冷縮（十三組）物體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕憩F(xiàn)熱脹冷縮是一種較普遍93固體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)（一）實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.鐵圈移動(dòng)，穿過銅球；2.移開鐵圈，加熱銅球；3.一段時(shí)間后，熄滅酒精燈，用鐵圈套銅球；4.冷卻銅球，鐵圈套銅球。實(shí)驗(yàn)技巧：1.穩(wěn)定酒精燈的火焰；2.水冷銅球注意安全。器材的保管：擦干銅球的吊鏈保存。固體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)（一）實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：94固體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)（二）實(shí)驗(yàn)裝置如圖8-48，所用器件序號(hào)同器材編號(hào)。慢慢向右拉動(dòng)拉線桿，使指針呈水平狀態(tài)．用立柱上的定位螺釘，將拉線桿定位。白屏上貼—張畫有刻度的白紙，并使針尖與零位線對(duì)齊，用蠟燭均勻加熱銅線約5秒鐘，觀察指針尖端向下轉(zhuǎn)動(dòng)。停止加熱，觀察指針慢慢向上轉(zhuǎn)動(dòng)至零位。實(shí)驗(yàn)可以重復(fù)多次，說明固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。圖8-48固體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)（二）實(shí)驗(yàn)裝置如圖8-48，所用器件序號(hào)同95觀察水在受熱或受冷時(shí)的體積變化液體的熱脹冷縮觀察水在受熱或受冷時(shí)的體積變化液體的熱脹冷縮96

液體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)裝置如圖8-53，所用器件序號(hào)見器材編號(hào)，將試管垂直插入試管座的中心孔內(nèi)，試管內(nèi)盛藍(lán)墨水稀釋溶液，液面離管口約5mm，放入燒杯內(nèi)，試管口蓋帶透明塑料管的小號(hào)橡膠塞，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)橡膠塞，微調(diào)它蓋在筒口的深度，使管內(nèi)藍(lán)色液柱高出橡膠塞約20mm。管外蘭色液面外套一個(gè)橡膠圈，標(biāo)出液面起始高度。向燒杯內(nèi)倒適量70~80℃的熱水。幾分鐘后，試管內(nèi)藍(lán)墨水稀釋溶液受熱，體積增大，透明塑料管內(nèi)藍(lán)色液柱上升，待液柱土升約25mm后，在塑料管外藍(lán)色液面處再套一個(gè)橡膠圈，標(biāo)出上升液面高度。然后，把帶底座的試管從熱水中取出，放在桌面上(或盛冷水的燒杯內(nèi))冷卻，試管內(nèi)液體溫度下降，體積縮小，透明塑料管內(nèi)藍(lán)色液柱下降。說明液體有熱脹冷縮現(xiàn)象。圖8-53

液體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)裝置如圖8-53，所用器件序號(hào)見97氣體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)（一）實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.把氣球皮套在鹽水瓶（或燒瓶）口上；2.預(yù)備冷水和熱水，分別倒入玻璃水槽；3.帶氣球皮的鹽水瓶入熱水；4.帶氣球皮的鹽水瓶入冷水。實(shí)驗(yàn)技巧：1.確認(rèn)氣球皮不漏氣；2.先把氣球吹大一次；3.循環(huán)做效果更明顯。器材的保管：氣球皮可用滑石粉涂抹保存。氣體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)（一）實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：98氣體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)（二）實(shí)驗(yàn)裝置如圖8-52塑料筒內(nèi)盛高約25mm的藍(lán)墨水稀釋溶液，筒口蓋帶透明塑料管的大號(hào)橡膠塞，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)橡膠塞，微調(diào)它在筒口的深度，使透明塑料管內(nèi)蘭色液面高出橡膠塞約3mm，用一只手握住筒體，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)，鞏固學(xué)生對(duì)氣體熱脹冷縮性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。圖8-52氣體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)（二）實(shí)驗(yàn)裝置如圖8-52塑料筒內(nèi)盛高約299（十四組）熱在液體中的傳遞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)液體中的熱對(duì)流現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)規(guī)范與注意事項(xiàng)：1.先點(diǎn)酒精燈；2.在對(duì)流演示器里裝水；3.放茶葉沫。4.用試管夾夾住對(duì)流管的側(cè)面；5.用酒精燈外焰加熱對(duì)流演示器一側(cè)下部。實(shí)驗(yàn)技巧：1.茶葉沫要碎；2.用酒精燈外焰對(duì)準(zhǔn)對(duì)流演示器的一點(diǎn)加熱。加熱點(diǎn)在試管夾對(duì)面環(huán)管的下部。器材的保管：1.實(shí)驗(yàn)結(jié)束即刻洗凈對(duì)流演示器；2.橫放對(duì)流演示器。（十四組）熱在液體中的傳遞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)液體中的熱對(duì)流現(xiàn)象。100熱在固體中的傳導(dǎo)

實(shí)驗(yàn)裝置如圖8-56，所用器件序號(hào)風(fēng)器體編號(hào)，銅棒的五個(gè)孔內(nèi)填滿凡士林，銅棒外表用干凈布擦一下，使每個(gè)孔內(nèi)凡士林量基本相同。然后在每個(gè)孔中心插入一根火柴，并使火柴垂直向下，銅棒左端用短粗的蠟燭加熱。讓學(xué)生觀察，用凡士林粘的火柴，自左至右按順序落到桌面上，離火焰最遠(yuǎn)的火柴最后落下后，熄滅蠟燭，讓學(xué)生用手觸摸銅棒插入立柱孔內(nèi)(遠(yuǎn)離熱加點(diǎn))的—端手感并不太熱。用一小塊棉花球，沾水后去接觸銅棒的左端，可以看到水滴迅速蒸發(fā)溫度很高。說明即使是熱的良導(dǎo)體熱也是從加熱點(diǎn)逐漸向外傳播的，這就是熱的傳導(dǎo)現(xiàn)象。圖8-56熱在固體中的傳導(dǎo)

實(shí)驗(yàn)裝置如圖8-56，所用器件序號(hào)風(fēng)器體編101（十五組）聲學(xué)實(shí)驗(yàn)制作“土電話”的實(shí)驗(yàn)按圖8-64要求，讓學(xué)生組裝兩只“土電話”筒，然后把兩只“土電話”筒的線系扣連接．按圖133方法讓學(xué)生進(jìn)行通話實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)可在下課室外進(jìn)行．兩個(gè)“土電話”筒之間線的長度可在5—20米之間選擇，線要有一定強(qiáng)度。適度拉緊，說話聲音不要太大，以免不用土電話而直接聽到聲音。圖8-64（十五組）聲學(xué)實(shí)驗(yàn)制作“土電話”的實(shí)驗(yàn)按圖8-64要求，讓學(xué)102三、“物質(zhì)世界”領(lǐng)域涉及的試題舉例三、“物質(zhì)世界”領(lǐng)域涉及的103（一）填空部分：1.浸潤液體在細(xì)管里升高的現(xiàn)象和不浸潤液體在細(xì)管里降低的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。2.溫度是指物體的冷熱程度，通常用攝氏度表示。3.磁懸浮列車是利用相同磁極互相排斥產(chǎn)生的磁力從而懸浮起來的。4.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述，它的單位是分貝。5.我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。6.將一物體全部浸沒在水中時(shí)，它所受浮力為100牛頓，當(dāng)它有1/5體積露出水面時(shí)，它受到的浮力為80牛頓。當(dāng)它全部浸在酒精中時(shí)，其所受的浮力為80牛頓。（酒精的密度為800千克/立方米）7.水在自然界里有（

）（

）（

）三種不同的形態(tài)。

8.聲音能在（

）（

）（

）中傳播，傳播方向是向著（

）的。9.電磁鐵是由（

）和(

)構(gòu)成的，它是(

)能轉(zhuǎn)化為

(

)能的裝置。（一）填空部分：104（二）判斷部分：1.賽車速度很快是因?yàn)橘愜囕喬ズ偷孛嬷g的摩擦力很小。（

×

）2.兩張紙的抵抗彎曲能力一定比一張紙要強(qiáng)。（

×

）3.磁鐵隔著任何物體都能吸鐵。（

×

）4.水燒開時(shí)冒出的白汽就是水蒸氣。（

×

）5.同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它的輕重、大小有關(guān)。（

×

）6.在水中浮的物體可能在油中沉。（

√

）7.米飯的味道是有點(diǎn)甜的。（

×

）8.使用天平時(shí)要把被測(cè)物體放在右盤，砝碼放在左盤。（

×

）9.質(zhì)量不相等的0℃的水和0℃的冰，它們的冷熱程度是相同的。（

√

）10.在電路中“220V

40W”的燈泡一定比“220V

15W”的燈泡亮。（

×

）（二）判斷部分：105三、選擇部分：1.影響液體流動(dòng)快慢的因素是（B）。A.顏色B.黏稠度C.形狀2.100毫升水中大約能溶解（B）克食A.25B.36C.503.白紙、黑紙、鏡子、紅紙四種物體，吸收光的本領(lǐng)從弱到強(qiáng)依次是（C）。A.白紙、黑紙、鏡子、紅紙B.黑紙、紅紙、白紙、鏡子C.鏡子、白紙、紅紙、黑紙4.改變右圖中電磁鐵的南北極最簡單的方法是（B）。A.改變線圈纏繞的方向B.改變電池連接方法C.改變電池?cái)?shù)量

三、選擇部分：1065.下列不能使水的蒸發(fā)速度加快的是（C）。A.給水加熱B.用風(fēng)吹C.使空氣濕潤6.當(dāng)泡沫塊靜止浮在水面時(shí)，它受到的浮力（B）它受到的重力。A.大于B.等于C.小于7.相同體積的70℃的熱水和30℃的冷水相比較，（C）。A.兩者一樣重B.熱水重C.冷水重8.相同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水，最輕的是（B）。A.馬鈴薯B.清水C.濃鹽水9.300毫升水的滴漏實(shí)驗(yàn)中，前10毫升水和最后10毫升水相比較。（A）A.前10毫升水滴得快B.后10毫升水滴得快C.滴的速度是一樣的10.能夠使光線發(fā)散的鏡是（B）A.平面鏡B.凸鏡C.凹鏡D.凸透鏡11.A、B、C、D四個(gè)帶電體，已知A排斥B，C吸引A，D排斥C，若D帶正電，則帶負(fù)電的一定是（A）A.A和BB.B和CC.A和CD.A、B、C市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件107（四）連線題：1.請(qǐng)將下列器具與其對(duì)應(yīng)的類別連接起來老花鏡平面鏡放大鏡顯微鏡目鏡凹透鏡近視鏡潛望鏡凸透鏡2.請(qǐng)將下列天氣現(xiàn)象與其對(duì)應(yīng)的類別連接起來云、霧

水蒸氣遇冷凝結(jié)在所接觸的物體上

露

水蒸氣受冷凝結(jié)而成的小水滴，飄浮在空中霜、雪

水蒸氣在0℃以下受冷變成的冰晶

冰

水在0℃以下凝固而成

（四）連線題：108（五）看圖題：1.請(qǐng)標(biāo)出右圖中這個(gè)“杠桿”的支點(diǎn)、用力點(diǎn)和阻力點(diǎn)。用力點(diǎn)

阻力點(diǎn)支點(diǎn)（五）看圖題：1092.用線條表示導(dǎo)線，分別用串聯(lián)和并聯(lián)兩種方法把下圖中的電池和燈泡連接起來，使兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光。2.用線條表示導(dǎo)線，分別用串聯(lián)和并聯(lián)兩種方法把下圖中的電池和110（六）實(shí)驗(yàn)操作：1．研究電磁鐵（1）要研究電磁鐵的磁力大小與串聯(lián)電池的多少是否有關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使哪些條件相同：()

哪些條件不同：()結(jié)論：串聯(lián)電池越多，可以()

（填“增強(qiáng)”或“減弱”）電磁鐵的磁力。

（2）要研究電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)的多少是否有關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使哪些條件相同：()

哪些條件不同：

()

結(jié)論：線圈匝數(shù)越多，可以

()

（填“增強(qiáng)”或“減弱”）電磁鐵的磁力。

（六）實(shí)驗(yàn)操作：1112.取一個(gè)橡皮塞，中間插上一根尖嘴的細(xì)玻璃管，在一只燒瓶中加入一些水，塞上這個(gè)橡皮塞，并讓細(xì)玻璃管的下端浸入燒瓶的水里。把燒瓶放到盛有熱水的水槽中，奇妙的“噴泉”就產(chǎn)生了。2.取一個(gè)橡皮塞，中間112（1）請(qǐng)你用科學(xué)知識(shí)解釋為什么燒瓶放在熱水的水槽中，細(xì)玻璃管的尖嘴端會(huì)噴出水柱來。

答：密閉燒瓶中的空氣受熱膨脹,壓力大于瓶外空氣,從而把瓶內(nèi)水通過細(xì)玻璃管壓出瓶外形成“噴泉”。（2）要使這個(gè)“噴泉”噴出的水柱更高些，你有什么辦法嗎？

答：玻璃管可更細(xì)一些。水槽中的水溫可更高一些。（1）請(qǐng)你用科學(xué)知識(shí)解釋為什么燒瓶放在熱水的水槽中，細(xì)玻113３．寫出下列裝置的名稱和它們所起的作用（圖2、3中是否有誤？）

（1）（2）（3）圖1是

作用是

。圖2是

作用是

。圖3是

作用是

。３．寫出下列裝置的名稱和它們所起的作用114４．在下圖中畫線，把定滑輪和動(dòng)滑輪組裝成滑輪組。

市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件1155.在平衡架左邊第二格處掛3個(gè)鉤碼，右邊應(yīng)該怎么掛才能平衡？請(qǐng)你想出四種方法并填寫在右表中。右邊掛法

12345.在平衡架左邊第二格處掛3個(gè)鉤碼，右邊應(yīng)該怎么掛才能平衡？1166.根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)填寫下表。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃闷鞑?.根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)填寫下表。實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃闷鞑?177.把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離,讓手電筒的光射進(jìn)小孔,然后回答問題。(1)如果要在圖一的紙屏上看到手電筒的光斑，應(yīng)該怎么做?答:

。(2)圖二的紙屏上能看到手電筒的光斑嗎?為什么？答:

。(3)以上實(shí)驗(yàn)說明了什么?答:

。

紙屏紙屏7.把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離,讓手電筒的光射118

謝謝！市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件119宿遷市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)——物質(zhì)世界領(lǐng)域

曹殿忠市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件120

各位老師：大家好！非常高興再一次和大家交流，今天我們交流的主題是“物質(zhì)世界”的

實(shí)驗(yàn)操作技能部分。其主要內(nèi)容包括三個(gè)部分：1.基礎(chǔ)知識(shí)；2.主要實(shí)驗(yàn)；3.試題舉例。各位老師：121一、“物質(zhì)世界”領(lǐng)域涉及的基礎(chǔ)知識(shí)市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件122《水》

水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有固定形狀、會(huì)流動(dòng)的物質(zhì)。像水這樣沒有固定形狀、會(huì)流動(dòng)的物體叫液體。《紙》紙是由纖維構(gòu)成的，纖維是構(gòu)成紙的主要材料。造紙術(shù)是中國古代的偉大發(fā)明。造紙要經(jīng)過制漿、灌漿、濾水、壓干等過程。不同的紙?jiān)谖阅?、承受拉伸的性能、承受彎曲的性能等方面不同?！端?23《米飯和淀粉》大米一般可以分為秈米、粳米、糯米和雜交米等四大類。其中每大類又含有許多小類。種子包括種皮、胚芽、胚根、子葉等幾個(gè)部分，其中胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚根發(fā)育成植物的根。米飯里含有豐富的淀粉，是我們的重要食物。遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)色是淀粉的特殊性質(zhì)。唾液能讓食物中的淀粉發(fā)生變化，使滴入的淀粉不再變藍(lán)?！睹罪埡偷矸邸?24《混合》混合物是由不同種單質(zhì)或化合物簡單機(jī)械地混合而成的物質(zhì)。有的物質(zhì)混合后不會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)，如沙和豆子的混合，有的物質(zhì)混合后會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)，如小蘇打和醋的混合。分離混合物的常見方法有沉淀法、過濾法、結(jié)晶法、升華法、蒸餾法、分餾法等。土壤里含有泥土、沙子、空氣、水分、腐殖質(zhì)等，因此，土壤是一種混合物。我們周圍大部分物體是混合物。市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件125《空氣》空氣是一種摸不著，看不見，沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，沒有一定的形狀和體積，透明的氣體?？諝饩哂幸欢ǖ馁|(zhì)量?？諝馐遣粩嗔鲃?dòng)的,流動(dòng)的空氣形成了風(fēng)?？諝饪梢员粔嚎s，壓縮空氣具有彈性?！犊諝狻?26《沉和浮》物體在水中的沉浮與物體的大小有關(guān)，當(dāng)物體的輕重相同時(shí)，體積小的物體容易下沉，體積大的物體容易上浮。物體在水中的沉浮與物體的輕重有關(guān)，當(dāng)物體的大小相同時(shí)，重的物體容易下沉，輕的物體容易上浮。物體在水中的沉浮還和液體有關(guān)。人們可以通過改變物體的大小和輕重來改變物體的沉浮情況。市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件127《冷和熱》按手的感覺分類，我們可以把水分為冷水、涼水、溫水、熱水和燙水等幾類。水受熱時(shí)體積膨脹，水受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。液體有熱脹冷縮的性質(zhì)，氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)，固體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。溫度表示物體冷熱的程度，我國常用的溫度單位是“攝氏度”（℃）。溫度計(jì)是按液體的熱脹冷縮性質(zhì)造成的。市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件128《溶解》物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分散在水中，且不能用過濾或沉降的方法分離出來，叫溶解。固體物質(zhì)在水中的溶解速度與物體顆粒的大小、水的溫度以及混合溶液是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)。溶解現(xiàn)象不僅發(fā)生在液體與固體之間，還發(fā)生在液體與液體以及液體與氣體等多種狀態(tài)的物質(zhì)之間?！度芙狻?29《磁鐵》磁鐵能吸引鐵一類材料做的物體，這種性質(zhì)叫磁性。磁性最強(qiáng)的地方是磁鐵的磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極。磁鐵能指南北方向，指南的一端叫南極，用“S”表示，指北的一端叫北極，用“N”表示。兩塊磁鐵相互作用時(shí)會(huì)出現(xiàn)同極相斥，異極相吸的現(xiàn)象?！堵曇簟仿曇羰怯晌矬w振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音能在氣體、液體、固體中傳播，聲音的傳播離不開物質(zhì)。物體因振動(dòng)而發(fā)出聲音。當(dāng)物體快速振動(dòng)時(shí)，我們聽到的聲音就高；當(dāng)物體慢速振動(dòng)時(shí)，聲音就低。聲音的高低稱為音調(diào)。《磁鐵》130《電》電還可以分為沒有觸電危險(xiǎn)的電和有觸電危險(xiǎn)的電兩大類。家里和學(xué)校里的電線、插座里的電都是220V的電。由電池、電線、燈泡組成的電流動(dòng)的環(huán)路叫電路。像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，叫導(dǎo)體。像電線外包著的塑料那樣不能通過電流的物質(zhì)，叫絕緣體。電路連接方法有兩種，串聯(lián)和并聯(lián)。電池和燈泡都可以串聯(lián)和并聯(lián)?！峨姟?31《在陽光下》太陽光在沒有碰到物體之前是沿著直線傳播的。太陽光以每秒約30萬千米的速度傳播。將一束陽光投射到透明的三棱鏡上，光會(huì)被分解成七種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，形成太陽光譜。是地球上光和熱的主要來源，光強(qiáng)熱量大，光弱熱量低。太陽是地球上光的主要來源，陽光下的不透明物體都有影子，影子的長短、方向和太陽的位置有關(guān)：太陽在天空中的位置低，物體的影子長；太陽在天空中的位置高，物體的影子短。當(dāng)陽光照射到一個(gè)不透明的物體上時(shí)，光會(huì)被反射和吸收。我們看到的物體的顏色就是被反射的光，而其他顏色的光被物體吸收了。陽光照射到的地方是向陽面，陽光照射不到的地方背陰面。太陽是一種自然光源，它在發(fā)出光的同時(shí)也產(chǎn)生熱。物體反射光的本領(lǐng)越強(qiáng)，吸收熱的本領(lǐng)就越弱；物體反射光的本領(lǐng)越弱，吸收熱的本領(lǐng)就越強(qiáng)?！对陉柟庀隆?32

《材料》容易傳熱的物體叫熱的良導(dǎo)體；不容易傳熱的物體叫熱的不良導(dǎo)體。不同的材料有不同的特性，不同的特性有不同的用途。像棉花、樹木那樣可以直接用來制成物品的材料叫天然材料；像鋼鐵、塑料那樣經(jīng)過加工合成而制成的材料叫人造材料。

《材料》133《運(yùn)動(dòng)和力》物體都有個(gè)一個(gè)向下的拉力或壓力，這就是重力。足夠的拉力能夠使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，拉力越大，物體運(yùn)動(dòng)得越快。物體被拉長、壓縮、彎曲時(shí)能產(chǎn)生彈力。像氣球這樣推動(dòng)小車的力叫做反沖力，反沖力的方向和物體運(yùn)動(dòng)的方向相反。由于摩擦，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。摩擦力的大小與兩個(gè)物體接觸面的光滑程度有關(guān)：表面越光滑，摩擦力越??；表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小與物體的重量有關(guān)：物體越重，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越小。摩擦力的大小還與物體的運(yùn)動(dòng)方式（滾動(dòng)還是滑動(dòng)）有關(guān)：相同重量的物體，一般在滾動(dòng)狀態(tài)下比在滑動(dòng)狀態(tài)下產(chǎn)生的摩擦力要小?！哆\(yùn)動(dòng)和力》134《時(shí)間》“時(shí)間”有時(shí)是指某一時(shí)刻，有時(shí)則表示一個(gè)時(shí)間間隔（即時(shí)長）。鐘表是現(xiàn)代人們用于計(jì)量時(shí)間的常用工具，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈為一分鐘，分針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈為一小時(shí)……古時(shí)候的人們根據(jù)生活的需要，把晝夜交替的一個(gè)周期算作一天，并把一天劃分為十二個(gè)時(shí)辰。隨著時(shí)間的變化，陽光下物體的影子的方向、長短也會(huì)慢慢地發(fā)生變化，根據(jù)太陽和影子的關(guān)系，古人制成了“日晷”用于計(jì)量時(shí)間。不同的單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是不同的，這主要與單擺的長度有關(guān)：擺長越長，每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間越多。市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件135《機(jī)械與工具》像打開油漆桶的鐵片那樣，能繞著一個(gè)固定的支點(diǎn)將物體撬起的簡單機(jī)械叫做杠桿。杠桿都有三個(gè)點(diǎn)。杠桿上用力的點(diǎn)叫力點(diǎn)；承受重力的點(diǎn)叫重點(diǎn)；起支撐作用的點(diǎn)叫支點(diǎn)。像螺絲刀這樣，由一個(gè)較大的“輪”和一個(gè)較小的“軸”組合起來的簡單機(jī)械叫做輪軸。像旗桿頂部的輪子一樣，固定在支架上不隨重物移動(dòng)的輪子叫做定滑輪，定滑輪不省力但可以改變用力的方向?？梢噪S著重物一起移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪，動(dòng)滑輪可以省力但不能改變用力的方向。用來提重物的動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起，就構(gòu)成滑輪組?；喗M不但可以省力還可以改變用力的方向。像人行天橋的斜坡一樣，可以省力的簡單機(jī)械叫做斜面。

市科學(xué)教師技能培訓(xùn)(物質(zhì)世界)課件136《形狀和結(jié)構(gòu)》材料的厚度與抗彎曲能力有關(guān)，材料越厚，抗彎曲能力越強(qiáng)。改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力。拱形由于可以通過材料向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受較大的壓力。圓頂形和球形是拱形的組合，所以可以承受更大的壓力。三角形和四邊形是最基本的框架，三角形框架的穩(wěn)定性最好。上小下大、上輕下重的物體不容易倒。《形狀和結(jié)構(gòu)》137

《熱和燃燒》熱可以在液體、氣體和固體中進(jìn)行傳遞，傳遞的方式有傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射。熱可以沿著物體傳遞，從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳到另一部分，這種傳遞熱的方式叫做傳導(dǎo)。通過液體或氣體的流動(dòng)來傳熱的方式叫做對(duì)流。物體不依靠其他物體直接向周圍“發(fā)射”熱的方式叫做輻射。熱是從溫度高的地方向溫度低的地方進(jìn)行傳遞的。物體的材料不同，導(dǎo)熱性能也不同。導(dǎo)熱性能較好的材料，吸熱快，散熱也快。燃燒需要可燃物、可幫助燃燒的空氣、溫度達(dá)到燃點(diǎn)三個(gè)條件?！稛岷腿紵?38《能量》能量有很多種形式，聲、光、電、熱等都是能量的形式，能量還儲(chǔ)存在食物、燃料中。能量能夠轉(zhuǎn)化。通過能量轉(zhuǎn)換器，一種能量能轉(zhuǎn)化成另一種能量。電磁鐵是一種利用電產(chǎn)生磁性的裝置。電磁鐵也有南北極。電磁鐵的磁力大小可以改變，通過增加線圈的圈數(shù)和電池的數(shù)量能夠增強(qiáng)電磁鐵的磁力。水在自然界中有三種不同的狀態(tài)：水、冰、水蒸氣。冰變成水，水變成水蒸氣都要吸收熱。水變成冰，水蒸汽變成水都要放出熱。使水在自然界中不斷地循環(huán)運(yùn)動(dòng)，它的能量最終來自太陽能。煤是由億萬年前的植物經(jīng)過復(fù)雜變化而形成的；石油、天然氣是幾億年前的低等生物經(jīng)過復(fù)雜變化而形成的。煤、石油和天然氣中貯存著能量，這些能量是存儲(chǔ)了億萬年的太陽能。?！赌芰俊?39《放大鏡》放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能；放大鏡的放大倍