中小學(xué)必讀《傅雷家書(shū)》經(jīng)典賞析+必考知識(shí)點(diǎn)

傅雷與兒子之間的書(shū)信往來(lái)，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的苦心孤詣和深厚期望。書(shū)中處處充溢著濃濃的父愛(ài)，或許每個(gè)父親對(duì)自己的孩子都疼愛(ài)有加，但是，傅雷在疼愛(ài)孩子的同時(shí)，也不忘對(duì)其進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等全方面的教育。作者簡(jiǎn)介傅雷(1908-1966)，字怒安，號(hào)怒庵，著名翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評(píng)論家。他翻譯了大量的法文作品，包括巴爾扎克、羅曼?羅蘭、伏爾泰等名家著作。二十世紀(jì)六十年代初，傅雷因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻(xiàn)，被法國(guó)巴爾扎克研究會(huì)吸收為會(huì)員。1966年9月3日，傅雷夫婦在“文革”中不堪凌辱，雙雙自盡。主要著作:《傅雷家書(shū)》，譯著《約翰?克利斯朵夫》《夏倍上校》《人間喜劇》等。創(chuàng)作背景一九五四年，傅聰赴波蘭留學(xué)。從一月傅聰離家開(kāi)始，傅雷便與傅聰通過(guò)書(shū)信聯(lián)系，直至一九六六年傅雷夫婦在“文革”中不堪受辱自殺。在這十多年間，一家人通信數(shù)百封。這些書(shū)信既述說(shuō)著傅聰從出國(guó)學(xué)習(xí)、演奏成名到結(jié)婚生子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，又映照著傅雷的翻譯工作、朋友交往以及傅雷一家的命運(yùn)起伏。傅雷夫婦非常細(xì)心，傅聰?shù)男哦纪咨剖詹?，重點(diǎn)內(nèi)容分類(lèi)抄錄成冊(cè)，編為《聰兒家信摘錄》。傅聰?shù)男旁凇拔母铩敝羞z失，直至十幾年后才意外被發(fā)現(xiàn)。主要內(nèi)容《傅雷家書(shū)》（書(shū)信編纂集）中大部分書(shū)信是文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫(xiě)給在波蘭留學(xué)的兒子傅聰?shù)模灿幸徊糠质菍?xiě)給兒媳彌拉和次子傅敏的，字里行間充滿(mǎn)了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。其中，最長(zhǎng)的一封書(shū)信長(zhǎng)達(dá)七千多字。該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子（傅聰—著名鋼琴大師、傅敏—英語(yǔ)特級(jí)教師）是他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為是中國(guó)父母的典范。家書(shū)內(nèi)容主要包含四個(gè)方面第一，傅雷把兒子“當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)、討論音樂(lè)的對(duì)手”。傅雷跟兒子傅聰談貝多芬、談莫扎特、談李斯特、談肖邦、談巴赫;談他參加音樂(lè)會(huì)的感受，也談兒子的演出及演奏；不僅如此，他還跟兒子談文學(xué)，談繪畫(huà)，談?wù)軐W(xué)，談東西方文化。第二，傅雷“極想激出”兒子的“一些青年人的感想”。讓他這個(gè)做父親的“得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年”。通過(guò)書(shū)信，傅雷與兒子一起討論藝術(shù)，研究樂(lè)曲的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法。他希望通過(guò)自己對(duì)人生和藝術(shù)的理解，教育和引導(dǎo)兒子，激發(fā)兒子通過(guò)書(shū)信的方式暢談在異鄉(xiāng)學(xué)習(xí)和生活的收獲。一方面他及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子的各種問(wèn)題，給予幫助和指導(dǎo);另一方面他也希望從兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中獲得新的思想、藝術(shù)和生活的感悟。第三，傅雷欲“借通信訓(xùn)練”兒子的文筆與思想。傅雷常?！氨啤眱鹤佣鄬?xiě)信，“多寫(xiě)有內(nèi)容有思想實(shí)質(zhì)的信”，希望借寫(xiě)信提升兒子對(duì)事物的認(rèn)知水平、思維能力和人生境界，傳給兒子達(dá)到此目的的方法和途徑。第四，傅雷希望隨時(shí)隨處給兒子“做個(gè)警鐘，做面忠實(shí)的鏡子。無(wú)論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面”。傅雷在教育兒子的同時(shí)，總是將自己擺進(jìn)去，一再無(wú)情地自我解剖，引導(dǎo)兒子認(rèn)真地對(duì)待自身的問(wèn)題和不足。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德才俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。人物形象簡(jiǎn)介傅雷人物概述：長(zhǎng)者的形象，人生閱歷豐富，善于說(shuō)教，慈祥仁愛(ài)，愛(ài)子深切，有很高的藝術(shù)造詣。他幼年喪父，在寡母的嚴(yán)教下，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的性格。早年留學(xué)法國(guó)，學(xué)習(xí)藝術(shù)理論。他對(duì)古今中外的文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)等，都有著獨(dú)到的見(jiàn)解?；貒?guó)后，因與流俗的氣氛格格不入，無(wú)法與人共事，每次都中途絕裾而去，不能展其所長(zhǎng)，最后選擇了閉門(mén)譯述的事業(yè)。性格特點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍,對(duì)親人(主要是兒子)無(wú)私的熱愛(ài),有良知，為人坦蕩，稟性剛毅。典型事跡：嚴(yán)父的自責(zé)一一在傅聰年幼時(shí)，傅雷對(duì)他嚴(yán)加管教、一絲不茍。回憶起往事，傅雷開(kāi)始后悔和自責(zé)，覺(jué)得對(duì)兒子的管教過(guò)于嚴(yán)格，手段過(guò)于“殘忍”。傅雷在信中寫(xiě)道:“孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)!”他把對(duì)兒子的管教當(dāng)成自己的錯(cuò)誤，甚至是“罪過(guò)”。父愛(ài)濃濃一一在傅聰走后第二天，傅雷就想給他寫(xiě)信，但是擔(dān)心被“嫌煩”。兒子離開(kāi)后，他每天睡不著覺(jué)，開(kāi)始回憶傅聰小時(shí)候的事。傅雷夫婦含辛茹苦地將兒子哺育成人，如今兒子離開(kāi)父母遠(yuǎn)赴海外求學(xué)，傅雷既希望他學(xué)有所成，又深深地想念他。濃濃的父愛(ài)，躍然紙上?？隙ê拖Ｍ灰桓道茁?tīng)完傅聰演奏的錄音之后進(jìn)行了精細(xì)的分析，有客觀的評(píng)價(jià)，也有衷心的贊賞。他肯定了兒子在音樂(lè)上取得的成績(jī)，同時(shí)提出了自己的希望:“希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來(lái)一定能攀登峰頂。”為傅聰指明了前進(jìn)路線和發(fā)展方向。父親的告誡——傅聰?shù)讲ㄌm后，為趕任務(wù)影響學(xué)習(xí)而苦悶。傅雷在信中告誡兒子：“我一生任何時(shí)期，鬧戀愛(ài)最熱烈的時(shí)候，也沒(méi)有忘卻對(duì)學(xué)問(wèn)的忠誠(chéng)。學(xué)問(wèn)第一、藝術(shù)第一、真理第一、愛(ài)情第二，這是我至此為止沒(méi)有變過(guò)的原則?！庇米约旱娜松?jīng)驗(yàn)，提醒“少年得志”的兒子少走彎路，希望他更上一層樓，不要做一個(gè)“盛名之下，其實(shí)難副”的人。朱梅馥人物概述：傅雷妻子，原名朱梅福。父親朱鴻，清朝秀才，以教書(shū)為業(yè)。初中就讀于上海教會(huì)學(xué)校稗文女校，高中進(jìn)入另一所教會(huì)學(xué)校晏摩氏女校，曾學(xué)過(guò)鋼琴。為人溫柔，被友人親切地稱(chēng)為“菩薩”。性格特點(diǎn)：溫柔善良，文靜賢淑，因材施教，教育思想非常成功。典型事跡：愛(ài)情和事業(yè)一一與傅雷在藝術(shù)和做人方面教育傅聰不同，母親朱梅馥更加心細(xì)。她關(guān)注在最細(xì)微的地方一一兒子的感情問(wèn)題，告訴傅聰如何處理自己的感情與事業(yè)的問(wèn)題，給他指明方向:“望你把全部精力放在研究學(xué)問(wèn)上，多用理智、少用感情，當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。傅聰人物概述：1934年生于上海，八歲半開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。1954年赴波蘭留學(xué)。1955年3月獲“第五屆肖邦國(guó)際鋼琴比賽”第三名和“瑪祖卡”最優(yōu)獎(jiǎng)。1959年為了藝術(shù)背井離鄉(xiāng)，浪跡五大洲，只身馳騁于國(guó)際音樂(lè)舞臺(tái)，獲得“鋼琴詩(shī)人”的美名。性格特點(diǎn)：刻苦用功，執(zhí)著追求理想，生活有條有理，嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)祖國(guó)，德藝俱備，人格卓越。傅敏人物概述：1937年出生于河南林州，是一位普通的中學(xué)教師，他的坎坷人生和他在苦難中始終沒(méi)有泯滅的正直和善良感人至深。性格特點(diǎn)：正直，善良，勤勤懇懇，默默無(wú)聞。藝術(shù)特色

1、書(shū)信形式。讀者可以直接地、清楚地感受傅雷做人、做學(xué)問(wèn)細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。2、感情真摯。書(shū)中不僅客觀地描述了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景與現(xiàn)實(shí)生活，還反映了傅雷對(duì)孩子深沉的愛(ài)。傅雷寫(xiě)給兒子的家書(shū)，就如同與孩子聊家常，沒(méi)有任何遮掩與虛偽?？梢哉f(shuō)《傅雷家書(shū)》最大的特點(diǎn)就是感情的真一一真誠(chéng)純真、真實(shí)，它是傅雷的內(nèi)心獨(dú)白，是傅雷思想的準(zhǔn)確反映。3、文字生動(dòng)優(yōu)美，讀來(lái)感人至深。4、蘊(yùn)含廣博的學(xué)識(shí)與深刻的哲理，發(fā)人深省。書(shū)中涉及的藝術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，談到了美術(shù)、音樂(lè)作品及一些表現(xiàn)技巧，“是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。在談?wù)撊松形驎r(shí)，傅雷以真實(shí)樸實(shí)的言語(yǔ)表達(dá)其對(duì)世道人生的感受與見(jiàn)解。流暢的言語(yǔ)中充滿(mǎn)深邃的思想，發(fā)人深省。必考知識(shí)點(diǎn)一、選擇題1.作者傅雷是哪個(gè)國(guó)家的人？（A）A.中國(guó)B.美國(guó)C.俄國(guó)D.英國(guó)2.這些家書(shū)是傅雷寄給誰(shuí)的？（B）A.妻子B.兒子C.女兒D.朋友3.《傅雷家書(shū)》主要講的（B）A.對(duì)妻子的摯愛(ài)B.對(duì)孩子的教育

C.對(duì)朋友的懷念D.對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)4.作者主要精通的語(yǔ)言（D）A.英語(yǔ)B.德語(yǔ)C.西班牙語(yǔ)D.法語(yǔ)

二、填空題5.我國(guó)著名翻譯家傅雷先生從20世紀(jì)30年代起，就致力于法國(guó)文學(xué)的譯介工作，并翻譯了法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克的《人間喜劇》中的大部分作品。6.傅雷先生是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外之后，通過(guò)（書(shū)信）的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，教導(dǎo)兒子要做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。后來(lái)匯編成冊(cè)，這就是《傅雷家書(shū)》。7.《傅雷家書(shū)》主要講的是(如何教育孩子)。8.《傅雷家書(shū)》曾榮獲“(全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物)”。9.傅雷:1908.03.30-1966.09.03，我國(guó)著名文學(xué)（翻譯)家、文藝(評(píng)論)家。10.《傅雷家書(shū)》是傅雷寫(xiě)給(傅