小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊三角2角的度量第2課時角的分類和畫法畫角課件西師大版3

〔2〕畫角〔2〕畫角新課探究用量角器畫一個75°的角。75°新課探究用量角器畫一個75°的角。75°用量角器分別畫1個45°和60°的角,然后和同學(xué)交流自己的畫法。試一試45°60°用量角器分別畫1個45°和60°的角,然后和同學(xué)交流自己你能總結(jié)出用量角器畫角的方式嗎？議一議

1.畫一條射線。2.讓量角器的中心和射線的端點重合,0°刻度線和射線重合。3.按照所畫的角的度數(shù),在量角器相應(yīng)刻度線的地方畫1點。4.以射線的端點為端點,過剛才畫的1點,再畫1條射線。你能總結(jié)出用量角器畫角的方式嗎？議一議1.畫一條射線。練習(xí)用量角器分別畫出1個135°和80°的角。135°80°練習(xí)用量角器分別畫出1個135°和80°的角。13你還記得三角板每個角的度數(shù)嗎？〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕30°90°60°45°45°90°你還記得三角板每個角的度數(shù)嗎？〔〕〔〕課堂活動用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,180°的角。30°+45°=75°課堂活動用一副三角板分別拼出75°,135°,15090°+45°=135°用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,180°的角。90°+45°=135°用一副三角板分別拼出75°,13用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,180°的角。90°+60°=150°用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,180°的角。90°+90°=180°用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,2.按要求在釘子板上圍圖形?！?〕圍1個直角三角形?！?〕圍4個角都是直角的四邊形?！?〕圍只有2個角是直角的四邊形。2.按要求在釘子板上圍圖形?！?〕圍1個直角三角形?！?〕〔1〕圍1個直角三角形。〔1〕圍1個直角三角形?！?〕圍4個角都是直角的四邊形。〔2〕圍4個角都是直角的四邊形?！?〕圍只有2個角是直角的四邊形。〔3〕圍只有2個角是直角的四邊形。3.拼一拼,說一說。〔1〕1個直角和1個銳角可以拼成1個什么角？鈍角3.拼一拼,說一說?！?〕1個直角和1個銳角可以拼成1個〔2〕兩個角剛好能拼成1個平角,如果其中一個角是鈍角,那么另一個角是什么角？銳角〔2〕兩個角剛好能拼成1個平角,如果其中一個角是鈍角,隨堂練習(xí)1.用量角器分別畫出55°和115°的角。55°115°隨堂練習(xí)1.用量角器分別畫出55°和115°的角。55°11角、相交與平行角、相交與平行知識梳理角、相交與平行角角的定義角的畫法角的分類角的度量相交與平行線段、直線、射線垂直平行知識梳理角、相交與平行角角的定義角的畫法角的分類角的度量相交線段、直線、射線名稱形狀端點延伸圖示線段射線

直線

直的直的直的210不能一端兩端ABABl線段、直線、射線名稱形狀端點延伸圖示線段射線直線直的〔〕從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角?！病场病稠旤c邊邊角的定義〔〕從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角?！驳谝?量角器的中心與角的頂點重合。用量角器量角的步驟第二:0°刻度線與角的一條邊重合。第三:角的另一條邊所対應(yīng)的量角器上的刻度,就是這個角的度數(shù)。角的度量第一:量角器的中心與角的頂點重合。用量角器量角的步驟第二直角鈍角銳角平角周角角的分類=180°=360°=90°90°＜＜180°0°＜＜90°直角鈍角銳角平角周角角的分類=180°=360°=90°90角的畫法135°80°角的畫法135°80°①畫一條射線,使量角器的中心和射線的端點重合,0°刻度線和射線重合。②在量角器相應(yīng)度數(shù)刻度線的地方點一個點。③以畫出的射線的端點為端點,通過剛畫的點,再畫一條射線。畫角的步驟①畫一條射線,使量角器的中心和射線的端②在量角器相應(yīng)同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系相交平行一般相交垂直相交與平行同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系相交平行一般相交垂直相交與平行平行:同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線,組成平行線的兩條直線互相平行。垂直:兩條直線相交成直角時,這兩條直線互相垂直。其中一條直線是另一條直線的垂線。平行:同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線,組成平行畫垂線1.邊線重合2.平移到點3.畫線標(biāo)號畫垂線畫垂線1.邊線重合2.平移到點3.畫線標(biāo)號畫垂線鞏固練習(xí)1.寫出下面各圖形的名稱。線段射線直線銳角鈍角平角周角鞏固練習(xí)1.寫出下面各圖形的名稱。線段射線直線銳角鈍角平角周2.按要求把各角填入相應(yīng)的框內(nèi)。21°170°54°90°120°80°99°75°180°360°銳角直角鈍角平角21°170°54°90°120°80°99°75°180°2.按要求把各角填入相應(yīng)的框內(nèi)。21°170°54°90°3.判斷対錯,并說說理由。〔1〕小于90°的角是銳角?！?〕大于90°的角是鈍角?！?〕兩條直線不是相交就是平行?！?〕平角就是一條直線?！?〕經(jīng)過兩點可以畫無數(shù)條直線?！?〕用三角板可以畫出75°,120°,140°的角?！?〕1周角=2平角=兩直角。3.判斷対錯,并說說理由。〔1〕小于90°的角是銳角?！?〕畫角〔2〕畫角新課探究用量角器畫一個75°的角。75°新課探究用量角器畫一個75°的角。75°用量角器分別畫1個45°和60°的角,然后和同學(xué)交流自己的畫法。試一試45°60°用量角器分別畫1個45°和60°的角,然后和同學(xué)交流自己你能總結(jié)出用量角器畫角的方式嗎？議一議

1.畫一條射線。2.讓量角器的中心和射線的端點重合,0°刻度線和射線重合。3.按照所畫的角的度數(shù),在量角器相應(yīng)刻度線的地方畫1點。4.以射線的端點為端點,過剛才畫的1點,再畫1條射線。你能總結(jié)出用量角器畫角的方式嗎？議一議1.畫一條射線。練習(xí)用量角器分別畫出1個135°和80°的角。135°80°練習(xí)用量角器分別畫出1個135°和80°的角。13你還記得三角板每個角的度數(shù)嗎？〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕30°90°60°45°45°90°你還記得三角板每個角的度數(shù)嗎？〔〕〔〕課堂活動用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,180°的角。30°+45°=75°課堂活動用一副三角板分別拼出75°,135°,15090°+45°=135°用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,180°的角。90°+45°=135°用一副三角板分別拼出75°,13用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,180°的角。90°+60°=150°用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,180°的角。90°+90°=180°用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,2.按要求在釘子板上圍圖形?！?〕圍1個直角三角形?！?〕圍4個角都是直角的四邊形?！?〕圍只有2個角是直角的四邊形。2.按要求在釘子板上圍圖形。〔1〕圍1個直角三角形?！?〕〔1〕圍1個直角三角形?！?〕圍1個直角三角形?！?〕圍4個角都是直角的四邊形?！?〕圍4個角都是直角的四邊形。〔3〕圍只有2個角是直角的四邊形。〔3〕圍只有2個角是直角的四邊形。3.拼一拼,說一說。〔1〕1個直角和1個銳角可以拼成1個什么角？鈍角3.拼一拼,說一說?！?〕1個直角和1個銳角可以拼成1個〔2〕兩個角剛好能拼成1個平角,如果其中一個角是鈍角,那么另一個角是什么角？銳角〔2〕兩個角剛好能拼成1個平角,如果其中一個角是鈍角,隨堂練習(xí)1.用量角器分別畫出55°和115°的角。55°115°隨堂練習(xí)1.用量角器分別畫出55°和115°的角。55°11〔2〕畫角〔2〕畫角新課探究用量角器畫一個75°的角。75°新課探究用量角器畫一個75°的角。75°用量角器分別畫1個45°和60°的角,然后和同學(xué)交流自己的畫法。試一試45°60°用量角器分別畫1個45°和60°的角,然后和同學(xué)交流自己你能總結(jié)出用量角器畫角的方式嗎？議一議

1.畫一條射線。2.讓量角器的中心和射線的端點重合,0°刻度線和射線重合。3.按照所畫的角的度數(shù),在量角器相應(yīng)刻度線的地方畫1點。4.以射線的端點為端點,過剛才畫的1點,再畫1條射線。你能總結(jié)出用量角器畫角的方式嗎？議一議1.畫一條射線。練習(xí)用量角器分別畫出1個135°和80°的角。135°80°練習(xí)用量角器分別畫出1個135°和80°的角。13你還記得三角板每個角的度數(shù)嗎？〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕30°90°60°45°45°90°你還記得三角板每個角的度數(shù)嗎？〔〕〔〕課堂活動用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,180°的角。30°+45°=75°課堂活動用一副三角板分別拼出75°,135°,15090°+45°=135°用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,180°的角。90°+45°=135°用一副三角板分別拼出75°,13用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,180°的角。90°+60°=150°用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,180°的角。90°+90°=180°用一副三角板分別拼出75°,135°,150°,2.按要求在釘子板上圍圖形?！?〕圍1個直角三角形。〔2〕圍4個角都是直角的四邊形。〔3〕圍只有2個角是直角的四邊形。2.按要求在釘子板上圍圖形?！?〕圍1個直角三角形?！?〕〔1〕圍1個直角三角形?！?〕圍1個直角三角形?！?〕圍4個角都是直角的四邊形?！?〕圍4個角都是直角的四邊形?！?〕圍只有2個角是直角的四邊形?！?〕圍只有2個角是直角的四邊形。3.拼一拼,說一說?！?〕1個直角和1個銳角可以拼成1個什么角？鈍角3.拼一拼,說一說。〔1〕1個直角和1個銳角可以拼成1個〔2〕兩個角剛好能拼成1個平角,如果其中一個角是鈍角,那么另一個角是什么角？銳角〔2〕兩個角剛好能拼成1個平角,如果其中一個角是鈍角,隨堂練習(xí)1.用量角器分別畫出55°和115°的角。55°115°隨堂練習(xí)1.用量角器分別畫出55°和115°的角。55°11角、相交與平行角、相交與平行知識梳理角、相交與平行角角的定義角的畫法角的分類角的度量相交與平行線段、直線、射線垂直平行知識梳理角、相交與平行角角的定義角的畫法角的分類角的度量相交線段、直線、射線名稱形狀端點延伸圖示線段射線

直線

直的直的直的210不能一端兩端ABABl線段、直線、射線名稱形狀端點延伸圖示線段射線直線直的〔〕從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。〔〕〔〕頂點邊邊角的定義〔〕從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角?！驳谝?量角器的中心與角的頂點重合。用量角器量角的步驟第二:0°刻度線與角的一條邊重合。第三:角的另一條邊所対應(yīng)的量角器上的刻度,就是這個角的度數(shù)。角的度量第一:量角器的中心與角的頂點重合。用量角器量角的步驟第二直角鈍角銳角平角周角角的分類=180°=360°=90°90°＜＜180°0°＜＜90°直角鈍角銳角平角周角角的分類=180°=360°=90°90角的畫法135°80°角的畫法135°80°①畫一條射線,使量角器的中心和射線的端點重合,0°刻度線和射線重合。②在量角器相應(yīng)度數(shù)刻度線的地方點一個點。③以畫出的射線的端點為端點,通過剛畫的點,再畫一條射線。畫角的步驟①畫一條射線,使量角器的中心和射線的端②在量角器相應(yīng)同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系相交平行一般相交垂直相交與平行同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系相交平行一般相交垂直相交與平行平行:同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線,組成平行線的兩條直線互相平行。垂直:兩條直線相交成直角時,這兩條直線互相垂直。其中一條直線是另一條直線的垂線。平行:同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線,組成平行畫垂線1.邊線重合2.平移到點3.畫線標(biāo)號畫垂線畫垂線1.邊線重合2.平移到點3.畫線標(biāo)號畫垂線鞏固練習(xí)1.寫出下面各圖形的名稱。線段射線直線銳角鈍角平角周角鞏固練習(xí)1.寫出下面各圖形的名稱。線段射線直線銳角鈍角平角周2.按要求把各角填入相應(yīng)的框內(nèi)。21°170°54°90°120°80°99°75°180°360°銳角直角鈍角平角21°170°54°90°120°80°99°75°180°2.按要求把各角填入相應(yīng)的框內(nèi)。21°170°54°90°3.判斷対錯,并說說理由?！?〕小于90°的角是銳角?！?〕大于90°的角是鈍角?！?〕兩條直線不是相交就是平行。〔4〕平角就是一條直線。〔5〕經(jīng)過兩點可以畫無數(shù)條直線。〔6〕用三角板可以畫出75°,120°,140°的角。〔7〕1周角=2平角=兩直角。3.判斷対錯,并說說理由?！?〕小于90°的角是銳角?！?〕畫角〔2〕畫角新課探究用量角器畫一個75°的角。75°新課探究用量角器畫一個75°的角。75°用量角器分別畫1個45°和60°的角,然后和同學(xué)交流自己的畫法。試一試45°60°用量角器分別畫1個45°和60°的角,然后和同學(xué)交流自己你能總結(jié)出用量角器畫角的方式嗎？議一議

1.畫一條射線。2.讓量角器的中心和射線的端點重合,0°刻度線和射線重合。3.按照所畫的角的度數(shù),在量角器相應(yīng)刻度線的地方畫1點。4.以射線的端點為端點,過剛才畫的1點,再畫1條射線。你能總結(jié)出用量角器畫角的方式嗎？議一議1.畫一條射線。練習(xí)用量角器分別畫出1個135°和80°的角。135°80°練習(xí)用量角器分別畫出1個135°和80°的角。13你還記得三角板每個角的度數(shù)嗎？〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕30°90°60°45°45°90°你還記得三角板每個角的度數(shù)嗎