小班說(shuō)課稿《分類》

幼兒園小班講課稿《分類》下邊是幼兒園小班講課稿——《分類》，希望能夠幫助到大家哦！一、說(shuō)教材1、設(shè)計(jì)企圖：分類是依據(jù)物件同和異，把物件會(huì)合成類過(guò)程，也就是把同樣或擁有共同特點(diǎn)物件合并在一同。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)分類包括兩個(gè)層次。一個(gè)是求同，就是把同樣物件擺放在一同，比方西瓜和西瓜、糖果和糖果。第二個(gè)層次是分類，分類就是把有共同特點(diǎn)物件放在一同。在本節(jié)課中就是在找到如出一轍禮品基礎(chǔ)上再把禮品分紅能夠吃，能夠玩和書籍三大類。求同是分類基礎(chǔ)，由于求同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)成，而分類時(shí)要幼兒自己產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)，他們會(huì)把西瓜和糖果都放到食品箱里。因此設(shè)計(jì)時(shí)先讓幼兒進(jìn)行求同活動(dòng)，提升他們掌握標(biāo)準(zhǔn)能力，序次漸進(jìn)，再讓幼兒進(jìn)行分類活動(dòng)。經(jīng)過(guò)生動(dòng)游戲形式，讓幼兒在動(dòng)動(dòng)、玩玩、做做過(guò)程中，累積相關(guān)類經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)興趣。2、目標(biāo)定位：1、讓幼兒能找出同樣物件，并知道擺放在一同。2、練習(xí)將物件分類，并養(yǎng)成分類擺放物件好習(xí)慣。3、讓幼兒經(jīng)過(guò)游戲體驗(yàn)互相合作、和伙伴分享快樂(lè)。要點(diǎn)：讓幼兒能找出同樣物件，并知道擺放在一同。這個(gè)要點(diǎn)是新知識(shí)教授和接受過(guò)程，讓幼兒理解同樣物件應(yīng)當(dāng)放在一同。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)把特點(diǎn)同樣物件擺放在一同，養(yǎng)成分類擺放物件好習(xí)慣。這個(gè)作犯難點(diǎn)原因是上個(gè)環(huán)節(jié)但是學(xué)會(huì)分同樣物件，此刻要學(xué)會(huì)分類，把有共同特點(diǎn)物件進(jìn)行分類，并養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備是為活動(dòng)目標(biāo)更好服務(wù)，因此我準(zhǔn)備了食品，PPT，玩具，書籍，儲(chǔ)物箱，小動(dòng)物頭飾。二、說(shuō)教法：游戲講課法：游戲是幼兒園講課靈魂，大家都知道數(shù)學(xué)是最無(wú)聊無(wú)味學(xué)科，那么怎么才能讓幼兒喜愛(ài)上數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)有興趣呢？只有運(yùn)用游戲才能讓幼兒保持興致，吸引幼兒注意力，進(jìn)行有效講課。因此我在開(kāi)始時(shí)候運(yùn)用游戲來(lái)導(dǎo)入課題，先吸引住幼兒，又在結(jié)束部分運(yùn)用游戲，讓幼兒在歡樂(lè)氛圍中結(jié)束活動(dòng)。察看法：運(yùn)用PPT讓幼兒能直觀認(rèn)識(shí)畫面，并經(jīng)過(guò)畫面上物件愈來(lái)愈少培育幼兒察看能力，并認(rèn)知趣同物件應(yīng)當(dāng)擺放在一塊。操作法：讓幼兒經(jīng)過(guò)禮品自己著手操作，把同類物件放到一個(gè)儲(chǔ)物箱中。三、說(shuō)學(xué)法：幼兒是學(xué)習(xí)主人，以幼兒為主體，為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，本活動(dòng)采納方法有：操作法：讓幼兒自己送小白兔禮品，鍛煉自己著手能力。在分類時(shí)幼兒自己著手操作，表現(xiàn)了自我判斷能力。游戲法：讓幼兒在游戲中快樂(lè)玩，表現(xiàn)了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，幼兒不會(huì)感覺(jué)無(wú)聊無(wú)味。四、說(shuō)講課過(guò)程：這個(gè)活動(dòng)我共分了三大環(huán)節(jié)，即感知--認(rèn)知--分類剛開(kāi)始設(shè)計(jì)了狀況，在叢林王國(guó)里，小兔在珠默算競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了，大家去慶祝它。讓幼兒飾演成小動(dòng)物，孩子就很有表演欲念，把慶祝禮品一致放在一同，先感知分類。導(dǎo)入課題。第二個(gè)環(huán)節(jié)是求同，也就是把同樣物件放到一同。出示老師帶來(lái)禮品，觀看PPT，讓幼兒察看都有什么禮品，禮品擺放太亂了，指引幼兒一同整理，先把一種物件取出來(lái)，擺放在一同。再取出一種物件，擺放在一同。讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道同樣物件應(yīng)當(dāng)放在一同。第三個(gè)環(huán)節(jié)是分類，也就是把有擁有共同特點(diǎn)物件放到一同。是第二環(huán)節(jié)升華，加深。我運(yùn)用是游戲講課方法，讓幼兒把帶來(lái)禮品依據(jù)能夠吃，能夠玩和書籍放到有圖標(biāo)儲(chǔ)物箱進(jìn)行分類。能吃就不但是是一種食品，有水果、蛋糕和糖果都是能吃，這就需要幼兒自己判斷，自己操作。讓幼兒在游戲中頻頻體驗(yàn)，頻頻感覺(jué)，已打破難點(diǎn)。結(jié)束部分：老師和幼兒抬著食品箱到外面草地