人教版語文五年級下冊期中測試復(fù)習(xí)(綜合知識)

人教版語文五年級下冊期中復(fù)習(xí)（綜合知識）中國四大名著：

《西游記》——明代】吳承恩

《紅樓夢》——【清代】曹雪芹

《水滸傳》——【元末明初】施耐庵

《三國演義》——【元末明初】羅貫中

（十）歷史人物及其相應(yīng)成語：

初出茅廬——（諸葛亮）

紙上談兵——（趙括）

臥薪嘗膽——（勾踐）

聞雞起舞——（祖逖）

完壁歸趙——（藺相如）

草船借箭——（諸葛亮）

負荊請罪——（廉頗）

煮豆燃萁——（曹植）

幽默風(fēng)趣的廣告詞：

理發(fā)店廣告：“先生們，我要你們的腦袋。”

眼藥水廣告：“滴此眼藥水后，將眼睛轉(zhuǎn)動幾下，可使眼藥水遍布全球?！?/p>

富有情趣的提示語：

（公園草坪）：別踩我，我怕疼。

（閱覽室）：心靈的溝通，不需要過多的言語。

（電影院）：“別抽，聽見了嗎？你的肺在哭泣?！?/p>

（操場）：別臟了我，我怕羞。

（不要隨地吐痰）

：讓您的痰吐與談吐同樣高雅。

（小草）：芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里。

三、給加點字選擇正確的解釋。

對：①

回答

②

向著；朝著

③

對抗；敵對

④

對待

⑤

正確；正常；相合

⑥

把兩個東西放在一起比較，看是否相符合

⑦

使兩個東西接觸或配合

⑧

投合；適合

⑨

成雙的

1、不管怎么說，她對我真的很好。

（

）

2、小方，你見過這幅對聯(lián)嗎？

（

）

3、我看他神色不對，肯定有什么事瞞著我。

（

）

4、咱倆對一下表吧，我的表好像慢了。

（

）

5、不管老師問什么，他總能對答如流，真厲害!

（

）

6、他們倆挺對脾氣的，沒見他們鬧過別扭。

（

）

7、把破成兩半的鏡子對起來，先湊合著用兩天吧。

（

）

8、戰(zhàn)士們把槍口對準了敵人。

（

）

小學(xué)五年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語9、這次，劉大爺算是碰上對手了。

（

）

四、選詞填空。

陳列

陳設(shè)

排列

1、展覽室里（

）著同學(xué)們的作業(yè)，本本（

）得很整齊。

2、王老師家里的（

）極其簡單。

盼望

期望

渴望

愿望

指望

3、實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民共同的（

）。

4、在舊社會，勞動人民的生活沒有（

）。

5、去北海公園過隊日，是我們（

）已久的一項活動。

6、我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負黨對我們的（

）。

7、我（

）自由，但也知道不能拿信仰去交換。

三.

按照要求寫成語。

1.

寫出帶有“花”字的成語。

（

）（

）（

）（

）

3.

寫出兩個與“朝朝暮暮”形式相同的成語。

（

）（

）

八.

閱讀短文，回答問題。

（一）大器之材

1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個四年級學(xué)生來圖書館幫忙，并說這個孩子聰穎好學(xué)。

不久，一個瘦小的男孩來了，我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯了位置的圖書放回原處。“像是當(dāng)偵探嗎？”我回答：“那當(dāng)然?！苯又?，男孩不遺余力地在書架的迷宮中穿來插去。午休時，他竟然找出了三本放錯地方的圖書。

第二天，當(dāng)我來上班的時候，看到小男孩已經(jīng)在圖書館門口等我，原來他來得更早。這一天，他更不遺余力。干完一天的活后，天已經(jīng)黑了。他正式請求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過了兩個星期，他突然邀請我上他家做客。吃晚餐時，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個住宅區(qū)。孩子聽說轉(zhuǎn)學(xué)卻擔(dān)心：“我走了，誰整理那些站錯隊的書呢？”

小男孩轉(zhuǎn)學(xué)走了，但我一直記掛著他。沒過多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了。他高興地對我說：“新學(xué)校的圖書館不讓學(xué)生干，媽媽把我轉(zhuǎn)回這邊來上學(xué)啦！由我爸爸用車接送。”停頓了一下，他又告訴我，如果爸爸不能帶他，他就自己走路來。他的所說所做真令我感動！我想：他是個稱職的圖書管理員。

其實，我當(dāng)時心里便應(yīng)該有數(shù)，這小家伙決心如此堅定，說明天下沒有他干不了的事。我可沒想到他會成為信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾?蓋茨。

1.

在帶點字的正確讀音或意思下面畫“－”。

歸還（hái

huán）

稱職（chēng

chèng

chèn）

大器之材（<1>器具；<2>器官；<3>度量；<4>才能，人才；<5>器重）

不遺余力（<1>遺失；<2>遺失的東西；<3>遺漏；<4>留下）

2.

本文是按照__________順序?qū)懙?，作者詳細寫了__________的事。

4.

從哪些地方看出小男孩是個“稱職”的圖書管理員？

__________________（3要點）

（二）哲學(xué)家的最后一課

一位哲學(xué)家?guī)е蝗簩W(xué)生去漫游世界。十年間，他們游歷了許多國家，（拜訪

訪問）了許多有學(xué)問的人，現(xiàn)在他們回來了，個個滿腹經(jīng)綸。

在進城之前，哲學(xué)家把他的學(xué)生帶到郊外的一片草地上，說：“十年游歷，你們都已成了飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后一課吧！”

學(xué)生們圍著哲學(xué)家坐了下來。哲學(xué)家問：“現(xiàn)在我們坐在什么地方？”學(xué)生們說：“坐在曠野里?！闭軐W(xué)家又問：“曠野里長著什么？”學(xué)生們：“曠野里長滿雜草?！?/p>

哲學(xué)家說：“對，曠野里長滿雜草。現(xiàn)在我想知道的是：如何除掉這些雜草？”學(xué)生們非常驚愕（è），他們都沒有想到，一直在探討人生奧妙的大哲學(xué)家，最后一課問的（果然

竟然）是這么簡單的一個問題。

一個學(xué)生首先開口：“老師，只要有鏟子就行。”哲學(xué)家點點頭。

另一個學(xué)生接著說：“用火燒也是一種很好的辦法?！闭軐W(xué)家微笑了一下，示意下一位。

第三個學(xué)生說：“撒上石灰就會除掉所有的雜草?！?/p>

接著講的是第四個學(xué)生，他說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了?！?/p>

等大家一個一個都講完了，哲學(xué)家說：“課就上到這里了。你們回去后，在住宅附近按照各自的辦法試一試。至于這里的雜草，由我負責(zé)根除。一年后，有了結(jié)果，我們再來相聚。”

學(xué)生們各自按照自己的辦法除草。第二年春天，小草又偷偷地鉆出了地面。唉，效果不好！不過，他們還是按照約定來相聚了。

學(xué)生們來到郊外發(fā)現(xiàn)，原來相聚的地方已不再是雜草叢生，而是變成了一片長滿麥子的莊稼地。他們圍著坐下，等待哲學(xué)家的到來，（于是

可是）哲學(xué)家始終沒有來。

哲學(xué)家去世了。學(xué)生們在整理他的言論時，在最后補下了這樣的內(nèi)容：要想根除曠野里的雜草，最好的方法是種上莊稼，讓有用的東西占據(jù)它。同樣，一個人要想鏟除心靈中丑惡的東西，最好的方法就是______________，讓____________占據(jù)它。

1.

把（

）中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。

2.

為什么學(xué)生們會認為老師的最后一課問了一個簡單的問題？（2要點）

3.

根據(jù)短文內(nèi)容和你的理解，把結(jié)尾補充完整。

4.

概括回答：學(xué)生們和哲學(xué)家鏟除雜草的方法有什么不同？

5.

文中的哲學(xué)家是怎樣教給學(xué)生懂得一個深奧的人生哲理的？新課標人教版小學(xué)五年級語文下冊期中綜合測試卷一、看拼音寫詞語或給詞語注音。(10分)()（）皮襖天賦()（）疆場侮辱()祭奠二、普通話展示臺(用“＼”劃去括號里的錯誤讀音)。(4分)1．盛夏已過，荷花池中原本爭相比美的荷花不見了蹤影，只剩下一個個的小蓮蓬(pēnɡpenɡ)，我情不自禁(jīnjìn)地伸手摘下一個剝(bāobō)起來。2．為(wéiwèi)設(shè)果，果有楊梅……兒應(yīng)(yīnɡyìnɡ)聲答曰……3．駱駝咀嚼(jiáojué)的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去。4．老漢清瘦(shòusòu)的臉上淌(tǎnɡtānɡ)著雨水。他不說話，盯著亂哄(hōnɡhǒnɡ)哄的人們。三、用“堅”字組成四個不同的詞，填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ柪铩?4分)時間一分一秒地過去，武警戰(zhàn)士們依然在洪水中和()的石板下，艱難地搜尋著生命，洪水中、危房下的生還者還在()著。不管是洪水還是泥石流災(zāi)害，只會使中國人民更加()，中華民族將邁著更加()的步伐前進。四、積累百花園(比一比看誰積累的知識多)。(25分)1．把下列詞語補充完整。(6分)()躬盡()()湯()火深()厚()()不()待()心所()()色()流2．按要求寫成語或補充填空。(每空1分，共19分)(1)“程門立雪”是一個出自歷史故事的成語，它反映的是。請你再寫出四個這類的成語來：(2)第30屆奧運會很快就要來臨，我國運動健兒們也在刻苦備戰(zhàn)，想象他們訓(xùn)練的艱苦，我想到了以下成語：(3)回憶課文內(nèi)容，把下列內(nèi)容補充完整。①山洪咆哮著，，從山谷里狂奔而來。②吳音相媚好，？③不管，不管，它總是，那么堅強，不軟弱，也不動搖。④通過前四單元課文的學(xué)習(xí)，的邊疆建設(shè)者，的晏子，的鄉(xiāng)村老漢，的老班長……這些人物都使我難以忘懷。五、句子園地(按要求改寫句子)。(6分)1．南寧警方對前期偵查中已經(jīng)確定的涉嫌黑惡勢力犯罪團伙成員實施抓捕。(縮句)2．楚王說：“實話實說，我不生氣。”(改成轉(zhuǎn)述句)3．你連這最簡單的道理都不懂。(改成反問句)4．內(nèi)蒙古草原的空氣清新。(改成感嘆句)5．我們討論并聽取了校長的《安全教育報告》。句子的病因是：改后的句子是：六、小小裁判員(下列各題對的打“√”，錯的打“×”)。(6分)1．《草原》的作者是老舍。()2．“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。”這句話在文中起到了畫龍點睛、揭示主題的作用。()3．《再見了，親人》選自我國著名作家魏巍的《城南舊事》。()4．“噩”字的第三筆是“豎”。()5．《古詩詞三首》前兩首向我們展示了童年生活的樂趣，第三首向我們展示了農(nóng)村田園生活的樂趣。()6．“人們又瘋了似的折回來。”這是一個比喻句。()七、根據(jù)下面的情境寫話。(3分)更多免費資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://WWW.Lspjy.cOm原文地址/thread-179070-1-1.html）課件|教案|試卷|無需注冊1．請給一塊草坪寫一則廣告語。2．東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分。李紅、黃莉?qū)Α叭肽救帧币辉~爭論不休，你能替她們解釋一下嗎？八、閱讀直通車。(12分)云，好似一朵朵剛摘下來的棉花，悠悠地飄在天空中。春風(fēng)真善解人意，她輕柔地吹拂著我的臉龐。在校園的小路上□我一步三跳地走著□嘴里哼唱著□□走在鄉(xiāng)間的小路上□□□擱把鋤頭在肩上□□不知從哪兒傳來悅耳的童聲□附和著我唱了下去□我停下腳步，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)在離校舍不遠的地方，有兩個小姑娘正輕輕地哼唱著，紅領(lǐng)巾在她倆胸前一飄一飄的，手中的鐵鍬上下不停地翻動著，她倆的臉上掛著汗珠。??！原來是兩位小雷鋒。我發(fā)現(xiàn)她倆正在填爛泥坑，那個爛泥坑正好處于我們進出校門的必經(jīng)之路。這里往往是雨天一汪水，晴天一攤泥，同學(xué)們經(jīng)過這里，多不方便??！今天，看見這兩位小妹妹默默地為大家服務(wù)，我的臉紅了，連忙過去參加她們的“戰(zhàn)斗”。我們拼命地挖啊挖啊，汗水順著臉頰不斷地流下來。一個小時的戰(zhàn)斗結(jié)束了，我們?nèi)硕汲闪舜蠡?，大家你看看我，我看看你，都笑了，笑聲回蕩在整個校園內(nèi)。她倆手拉手，和我道聲：“再見！”一邊唱著歌，一邊蹦跳著走了。她們要去追趕太陽，她們是追趕太陽的孩子。1．在文中的“□”處加上標點。(4分)2．用“”畫出打比方的句子。(1分)3．想一想下列加點字在句中各是什么意思。(3分)(1)春風(fēng)真善解人意。()(2)我停下腳步，環(huán)顧四周。()(3)那個爛泥坑正好處于我們進出校門的必經(jīng)之路。()4．為什么說“她們要去追趕太陽，她們是追趕太陽的孩子”？(4分)九、習(xí)作樂園。(30分)請根據(jù)要求完成一篇不少于400字的習(xí)作。要求：可以寫童年時代的一件事，也可以寫自己深受感動的一件事，還可以寫印象最深的一件事……語句要通順，緊扣中心，書寫要工整，不寫錯別字，正確運用標點符號。題目自擬。十、附加題。(10分)1．“一門父子三詞客，千古文章四大家?！边@一詩句的“父子三詞客”指的是、、；“四大家”是、、、四大散文家。2．“四書”指、、、；