淺談大學(xué)生人際交往

淺談大學(xué)生的人際交往摘要：良好的人際交往，能讓我們掌握更多的信息，獲得良好的成長氛圍，對(duì)大學(xué)生的成長具有不可低估的重要作用。本文分析了影響大學(xué)生人際交往的心因素、人際交往中出現(xiàn)的問題以及一些有利于促進(jìn)人際交往的方法，并在此基礎(chǔ)上提出了一些大學(xué)生正確與人交往的措施。關(guān)鍵字：大學(xué)生人際交往影響因素應(yīng)對(duì)方法一、問題的提出當(dāng)今社會(huì)是由各種錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系組成的網(wǎng)絡(luò)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間更為廣泛而深入的聯(lián)系與協(xié)作顯得尤為重要。良好的人際關(guān)系對(duì)于大學(xué)生保持心理健康、順利度過大學(xué)生活有重要意義。但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻由于許多因素導(dǎo)致了一定的人際關(guān)系不和諧現(xiàn)象，有的甚至造成了更為嚴(yán)重的后果。因此，重視對(duì)大學(xué)生人際交往的正確引導(dǎo)、培養(yǎng)良好的人際交往能力，有利于大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活和未來社會(huì)的需要，具有重要意義。二．大學(xué)生人際交往的重要性（一）人際關(guān)系影響大學(xué)生的生理和心理積極的人際交往，良好的人際關(guān)系，可以使大學(xué)生精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態(tài)度。一般說來，具有良好人際關(guān)系的學(xué)生，大都能保持開朗的性格，熱情樂觀的品質(zhì)，從而正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待各種問題，迅速適應(yīng)大學(xué)生活。反之，則容易形成精神、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾。嚴(yán)重的還可能形成惡性循環(huán)而嚴(yán)重影響身心健康。（二）人際交往有利于大學(xué)生成長成才1、人際交往有利于交流信息、獲取知識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，人們對(duì)擁有、利用信息的要求也隨著信息量的擴(kuò)大在不斷地增長。通過人際交往，我們可以相互傳遞、交流信息和成果，豐富經(jīng)驗(yàn)，增長見識(shí)，活躍思維，得到啟迪。2、人際交往有利于認(rèn)識(shí)自我、完善自我?？梢詭椭覀兲岣邔?duì)自己、對(duì)他人的認(rèn)識(shí)。交往面越寬，交往越深，對(duì)對(duì)方的認(rèn)識(shí)越完整，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也就越深刻。只有這樣，才能得到別人的理解與幫助，才可能實(shí)現(xiàn)自我完善。3、人際交往是一個(gè)集體成長和社會(huì)發(fā)展的需要。人際交往對(duì)協(xié)調(diào)集體關(guān)系有重要意義。一個(gè)良好的集體，能促進(jìn)大學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成、增進(jìn)集體的凝聚力，成為集體中最重要的教育力量。人際交往是人與人之間的一種互動(dòng)，良好的人際交往能力是積極向上的，因而有利于個(gè)體的發(fā)展。三、影響大學(xué)生人際交往的因素（一）彼此的需求性。心理學(xué)的研究指出，人們之間的行為具有某種互酬性。人與人相處中，彼此的互酬水平越高，關(guān)系越穩(wěn)定、密切。（二）相互的評(píng)價(jià)水平。所謂評(píng)價(jià)水平，就是指你對(duì)別人怎么看以及要求別人怎么看你。評(píng)價(jià)水平的高低，主要不取決于你講別人好話的多少，而在于評(píng)價(jià)是否真誠和符合實(shí)際。（三）包容水平。人與人之間的差異是客觀存在的。對(duì)這種差異能否包容，也是人際關(guān)系協(xié)調(diào)的重要條件。包容水平越高，與他人相處的適應(yīng)性也就越大，人際關(guān)系當(dāng)然會(huì)好。反之，人際關(guān)系就可能存在問題。（四）文化和地域差異很多高校的學(xué)生，來自于不同的民族、地域，為人處事、思維方式不同。大學(xué)生是來自不同社會(huì)處境中的人，思想意識(shí)、價(jià)值觀念等都存在一定的差異。而這種生理與心理上的差異也會(huì)對(duì)大學(xué)生的交往產(chǎn)生重要的影響。四、大學(xué)生人際交往存在的問題（一）溝通過程中的障礙。主要受交往雙方的社會(huì)環(huán)境、人格特征等方面的因素影響。具體來說，就是由于雙方風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等的不同以及出于某種需要、動(dòng)機(jī)而產(chǎn)生的對(duì)交往對(duì)方發(fā)出的信息產(chǎn)生誤解、曲解。（二）思維定勢(shì)造成的錯(cuò)覺。1、第一印象。在人際交往中，給人留下的第一印象特別深刻、不易改變，因此第一印象十分容易限制我們對(duì)人的進(jìn)一步了解。因此我們認(rèn)識(shí)并了解一個(gè)人，要通過長期的交往。2、刻板印象。是指在人際交往中，對(duì)一類人進(jìn)行簡單的概括或分類所形成的不正確印象，這會(huì)造成對(duì)人的認(rèn)識(shí)帶有偏見性。當(dāng)這種印象不符合客觀事實(shí)時(shí)，就會(huì)對(duì)他人造成錯(cuò)誤判斷，從而影響良好的人際關(guān)系。3、片面認(rèn)識(shí)。在人際交往中，某人身上所表現(xiàn)出的某一方面特性掩蓋了人的本來面貌，容易產(chǎn)生對(duì)人的盲目崇拜或全盤否定，從而影響人際關(guān)系。（三）交往過程中的錯(cuò)誤心理1、自卑心理。自卑的人悲觀、憂郁、不敢與人交往，認(rèn)為自己處處不如別人，性格內(nèi)向。他們過多的自我否定、消極的自我暗示、挫折的影響和心理或生理等方面的不足造成、加劇了人機(jī)交往過程中的不適應(yīng)性。2、嫉妒心理。嫉妒是在人際交往中，因自己在某些方面不如對(duì)方而產(chǎn)生的一種不悅、自慚甚至怨恨的行為。這種情況會(huì)影響人的正常思維，嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生的心理健康和交際能力，給大學(xué)生成人和成才帶來了很大困難。3、孤獨(dú)心理。孤獨(dú)是一種感到與世隔絕、無人與之進(jìn)行情感或思想交流、孤單寂寞的心理狀態(tài)。孤獨(dú)者往往表現(xiàn)出萎靡不振，不合群，影響正常的學(xué)習(xí)、交際和生活。五、大學(xué)生如何處理人際交往問題（一）塑造良好形象，增進(jìn)加個(gè)人魅力。社會(huì)交往中，個(gè)體的知識(shí)水平與涵養(yǎng)直接影響著交往的效果，良好的個(gè)人形象應(yīng)從點(diǎn)滴開始做起。應(yīng)提高心理素質(zhì)，應(yīng)、加強(qiáng)自我訓(xùn)練，以積極的態(tài)度進(jìn)行交往。同時(shí)要注重自己的個(gè)性培養(yǎng)，拓展自己的內(nèi)涵。（二）平等相待，真誠相處。大學(xué)生的性格特點(diǎn)決定了其人際交往的基礎(chǔ)要求是人格平等，以誠相待。大學(xué)生肯定存在各種差異和不同，但他們?cè)诮煌凶非蟮氖枪狡降?。因此，在學(xué)習(xí)生活工作特別是困難面前，互幫互助，熱誠的贊許與誠懇的批評(píng)，都有利于彼此間增進(jìn)了解與信任。（三）開朗陽光，主動(dòng)大方。要主動(dòng)去接納別人，善于與人交談、一起娛樂，恰當(dāng)分配時(shí)間與人交往、參加集體活動(dòng)。特別是當(dāng)面臨人際危機(jī)時(shí)，主動(dòng)解釋，消除誤解，促進(jìn)思想感情上的溝通，對(duì)于重新建立良好的人際關(guān)系非常重要。（四）換位思考，理解他人。學(xué)會(huì)換位思考，能夠站在他人的立場(chǎng)看問題，尊重和理解別人的選擇，不要把自己的思想強(qiáng)加于他人。（五）合作協(xié)助，友好競(jìng)爭(zhēng)。生活在相同的環(huán)境中，彼此間的合作不可缺少。設(shè)身處地為別人著想，有利于創(chuàng)造彼此合作的契機(jī)。而在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中，應(yīng)該做到公平公開，既競(jìng)爭(zhēng)又合作，以誠相待。六、結(jié)語希望通過對(duì)人際交往的特點(diǎn)以及交往的原則的認(rèn)識(shí)與理解，可以從中獲得更多大學(xué)生人際交往的知識(shí)，并能結(jié)合自身的特點(diǎn)，找到合適的方法培養(yǎng)我們的人際交往能力，促進(jìn)我們自身人際關(guān)系的和諧發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]黃巧香.論大學(xué)生良好人際關(guān)系的建立.邵陽學(xué)院學(xué)報(bào)(