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文檔簡介
高中化學(xué)講課稿模板一、教材分析1、本課的地位與作用我講課的課題是:《》,本課為人教版高中化學(xué)必修(選修),第單元第課。這篇課文在本冊課文中的地位是。學(xué)習(xí)本課有以下作用:2、講課目的及依據(jù)依據(jù)《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的詳細(xì)要求,聯(lián)合教材,本著面向全體學(xué)生、使學(xué)生自主全面主動(dòng)發(fā)展的原則,我確立本節(jié)課的講課目的以下:①知識與能力目標(biāo):②過程與方法目標(biāo):③感情、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):3、講課要點(diǎn)與難點(diǎn)(打破及門路)本節(jié)講課要點(diǎn)是:難點(diǎn)原由:打破門路:本節(jié)講課難點(diǎn)是:二、教法學(xué)法與講課手段1、講課方法:為了突出要點(diǎn),打破難點(diǎn),達(dá)成講課目的,選擇卓有見效的講課方法是特別要點(diǎn)的。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要乞降本節(jié)課的特色,我主要采納(實(shí)驗(yàn)研究法、控制變量法、知識遷徙法、成立模型法、認(rèn)識類比法、分組討論法、問題討論法、教師導(dǎo)學(xué)法、學(xué)生自學(xué)法),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差別和不一樣樣的學(xué)習(xí)需求,愛惜學(xué)生的好奇心、求知欲。這樣既充分調(diào)換了學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性,又培育了學(xué)生的察看、分析和思想能力和創(chuàng)新意識。2、學(xué)習(xí)方法先人主張:“授人魚,不如授人以漁”,在全面推動(dòng)課程改革的今日,講堂上不只要教授文化知識,更重要的是教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,為他們此后連續(xù)精選文檔教育或一生教育打下基礎(chǔ),因此在講課過程中我注意浸透學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”建議自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式。3、講課手段:運(yùn)用多媒體、板書等其作用是:三、講課程序設(shè)計(jì)為了達(dá)成本節(jié)的講課目的,我是這樣安排的:第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入激發(fā)興趣,(激發(fā)求知欲)“興趣是最好的老師”,求知欲相同是學(xué)生踴躍思想、研究知識的內(nèi)在動(dòng)力。第二環(huán)節(jié):新課學(xué)習(xí):第三環(huán)節(jié):講堂小結(jié):精選文檔為了表現(xiàn)課程改革的新理念——學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,我改變傳統(tǒng)的教師總結(jié)學(xué)生被悅耳講課模式,為學(xué)生小結(jié)教師合時(shí)指引增補(bǔ),這樣,既加強(qiáng)了學(xué)生所學(xué)的知識,又培育了學(xué)生歸納和歸納能力。第四環(huán)節(jié):部署作業(yè):分為兩部分:(1)書面作業(yè)p(2)預(yù)習(xí)(下節(jié))內(nèi)容,目的是為了堅(jiān)固本節(jié)知識溫順利學(xué)習(xí)下節(jié)課做準(zhǔn)備。第五環(huán)節(jié):講課意會(huì)總之,本節(jié)課我是在培育學(xué)生各方面素質(zhì)的前提下設(shè)計(jì)的。講課中采納(實(shí)驗(yàn)研究法、控制變量法、知識遷徙法、成立模型法、認(rèn)識類比法、分組討論法、問題討論法、教師導(dǎo)學(xué)法、學(xué)生自學(xué)法)等多種講課方法。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、電教媒體等講課手段,把學(xué)生研究知識、培育學(xué)生興趣
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