高三生物學(xué)霸總結(jié)的三種學(xué)習(xí)方法整理

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高三生物學(xué)霸總結(jié)的三種學(xué)習(xí)方法整理生物學(xué)科雖然在中學(xué)課程中不是主要學(xué)科，但是生物學(xué)是二十一世紀(jì)最有進(jìn)展前景的學(xué)科之一，它作為自然科學(xué)領(lǐng)域的帶頭學(xué)科，將會有極大的進(jìn)展空間，下面就是我給大家?guī)淼模ǜ呷铮W(xué)霸（總結(jié)）的三種（學(xué)習(xí)（方法）），夢想大家熱愛!

高三生物學(xué)霸總結(jié)的三種學(xué)習(xí)方法一

掌管根本學(xué)識要點，“先記憶，后理解”

與學(xué)習(xí)（其它）理科一樣，生物學(xué)的學(xué)識也要在理解的根基上舉行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點。

對于大家學(xué)習(xí)了大量年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來說，這些學(xué)科的一些根本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚，譬如：數(shù)學(xué)中的未知數(shù)X、化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學(xué)來說，同學(xué)們要斟酌的對象即思維元素卻是目生的細(xì)胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間特殊的規(guī)律關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能掌管生物學(xué)的規(guī)律規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。

2弄清學(xué)識內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”、“左顧右盼”

在記住了根本的名詞、術(shù)語和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種布局、群體之間的聯(lián)系，也就是留神學(xué)識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

如：關(guān)于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學(xué)到，但教材中在三個地方的論述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來斟酌，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學(xué)習(xí)細(xì)胞的布局時，我們會學(xué)習(xí)大量細(xì)胞器，那么這些細(xì)胞器的布局和功能有何異同呢?這需要大家做了對比才能知道，既所謂“左顧右盼”。

3通過對習(xí)題的練習(xí)，不僅可以檢驗我們對生物學(xué)識的學(xué)習(xí)、了解處境，還能進(jìn)一步穩(wěn)定我們對學(xué)識的掌管，所以在日常的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)強化習(xí)題練習(xí)，同時掌管一些正確的解題方法，由于好多時候即使我們對學(xué)識有所了解和掌管，也需要正確的解題方法合作，才能最終正確解出答案。在生物解題過程當(dāng)中，我們常用到的解題方法主要有正向推理法、逆向推理法、擯棄法等。

好多學(xué)生在生物課的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，都會認(rèn)為生物學(xué)識較為抽象，所以學(xué)習(xí)起來沒有多少興趣，理解起來也較為困難，最終導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的下降。其實，生物學(xué)識都來源于我們的現(xiàn)實生活，好多的學(xué)識我們都可以在生活中直接望見或是感受到，為此我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中加強與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，通過生活中的一些現(xiàn)象來促進(jìn)自身對學(xué)識的理解和掌管，降低學(xué)習(xí)的抽象性，鞏固自身學(xué)習(xí)的直觀體驗，從而獲得更好的學(xué)習(xí)成效，達(dá)成提升學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率的目的。

高三各科學(xué)習(xí)方法二

高三學(xué)生提高學(xué)習(xí)勞績的方法——語文

語文最輕易丟分的就是選擇題，分值對比大還輕易選錯。做選擇題的時候留心閱讀題目要求?？梢愿鶕?jù)題干內(nèi)容先對選項舉行擯棄，然后在留心分析剩下的選項，選出正確答案。

語文最簡樸的題是默寫，所以大家在平日的時候多背一下古詩詞，同時也留神一下易錯的字，不要在默寫上丟分。

語文考試分值的就是（作文）了，寫作文首先是明白寫作要求，確定不能偏題，思想積極向上，平日多積累一些（作文素材），寫作文的時候適當(dāng)?shù)囊米魑乃夭臅屪魑膬?nèi)容更加豐富。

高三學(xué)生提高學(xué)習(xí)勞績的方法——數(shù)學(xué)

大家都說提高數(shù)學(xué)勞績要刷題，但是在刷題的根基是掌管根基學(xué)識，由易到難攻克重難點。所以上課的時候確定專心聽老師講，聽懂了再做練習(xí)題加以穩(wěn)定。

高三的同學(xué)在記性題海戰(zhàn)術(shù)的時候，確定要有目標(biāo)，不能盲目刷題。根基不是很扎實

高三學(xué)生提高學(xué)習(xí)勞績的方法——文綜

高考文綜三合一考試，考試時間可以說是分外慌張了。同學(xué)們背學(xué)識點的同時確定要磨練自己的做題速度和效率，做題一遍過去就做對，不要濫用時間重新做其次遍。

還有一點就是合理調(diào)配考試時間，在確定的時間內(nèi)做完哪些題目，盡量把能得的分都得。

不過話說回來，提高勞績的方法還是熟諳運用學(xué)識點，記住理論學(xué)識的同時還要會用，終究高三最重要的目的就是得分。的同學(xué)就做課本上的的練習(xí)題，做完一遍沒有什么問題以后再做高考重點題型，高三第輪復(fù)習(xí)的時候做高考真題，熟諳高考模式。

高三學(xué)生提高學(xué)習(xí)勞績的方法——英語

英語勞績相對比語文而言還是對比輕易提高的。英語的考點沒有語