學(xué)校管理學(xué)及答案

學(xué)校管理學(xué)及答案一、填空題

（1） （2）（3）學(xué)校管理的職能是 、 、 、 。管理固有的二重性是 和 。領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校首先是 上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是 上的領(lǐng)導(dǎo)?？v觀學(xué)校管理發(fā)展的模式有： 、 、 、 。一份有效的計(jì)劃應(yīng)具備的條件：_方向性科學(xué)可行性可檢性 _學(xué)校管理者在實(shí)施階段的職責(zé)：組織指導(dǎo)協(xié)調(diào)激勵(lì)和教育__學(xué)校管理者行為準(zhǔn)則

在管人、理財(cái)、處事、用校風(fēng)的內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)教師的教風(fēng)學(xué)生的學(xué)風(fēng) 、 、 。實(shí)施學(xué)校教育全面質(zhì)量管理要做好四個(gè)工作：樹立質(zhì)量標(biāo)_加強(qiáng)質(zhì)控制注意質(zhì)量檢查重視質(zhì)量服務(wù) 、 、 。二、判斷題（本大題15小題，每小題1分，共15分）1．學(xué)校管理的要素是人、財(cái)、物、時(shí)、空、信、事……等。學(xué)校管理學(xué)是一門邊緣科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)。（）強(qiáng)體質(zhì)的重大任務(wù)。（）目、稱心快意的美的享受中接受教育。（）應(yīng)該把教學(xué)的重心放在智育上管理。（）勞動(dòng)（技術(shù)）民的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生初步掌握一些生產(chǎn)勞動(dòng)或通用的職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。（）提高人的各種素質(zhì)水平，并使其得到全面、充分、和諧發(fā)展的教育。（）學(xué)校教育質(zhì)量主要指育人的質(zhì)量，包括學(xué)生考試的1（）9有組織的各種學(xué)生教育活動(dòng)。（）10的唯一任務(wù)。（）（）任德育工作的評(píng)價(jià)；對(duì)一般教師德育工作的評(píng)價(jià)；對(duì)團(tuán)隊(duì)德育工作的評(píng)價(jià)和學(xué)生思想品德狀況的評(píng)價(jià)。（）（）評(píng)價(jià)、流動(dòng)等。（）代的作用。只有三者相互配合、協(xié)調(diào)一致，形成統(tǒng)一的教育網(wǎng)絡(luò)，才能有利于青少年、兒童的健康成長。（）三、單項(xiàng)選擇題（15115中，只有一項(xiàng)是正確的，把選中的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。）1．學(xué)校管理實(shí)踐始于（）A．原始社會(huì)BCD．資本主義社會(huì)2．管理產(chǎn)生的原因是由于A．社會(huì)勞動(dòng)的需要BCD．私有制的出現(xiàn)3．在西方管理理論中，被譽(yù)為“科學(xué)管理之父”稱號(hào)的是（）2A．梅奧BCD．法約爾4．學(xué)校管理的重要作用是合理配置辦學(xué)資源，使學(xué)校教育工作A．整體優(yōu)化B5．我國最早規(guī)定開設(shè)學(xué)校管理課程的時(shí)期是ABCD．新中國成立以后6．學(xué)校管理者在學(xué)校管理過程中。經(jīng)常性的工作是（）A．組織B學(xué)校的預(yù)算外資金應(yīng)（）ABC實(shí)行民主管理是指學(xué)校的管理問題應(yīng)（ABC教育質(zhì)量全面管理的重點(diǎn)是（）3AB制定學(xué)校管理原則是根據(jù)AB學(xué)校管理工作中必須遵循的基本原理和行動(dòng)準(zhǔn)則，稱為管理的AB學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算最基本的作用是AB實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，黨支部對(duì)學(xué)校行政工作的作用是AB主張通過滿足人們的合理需要，以調(diào)動(dòng)積極性的理論流派是（）A4B學(xué)校管理中，思想教育方法的特點(diǎn)之有AB四、簡答題（45201．確立現(xiàn)代的管理思想體現(xiàn)在哪些方面？要體現(xiàn)：管理系統(tǒng)化的思想管理科學(xué)化的思想管理民主化的思想管理高效化的思想2．教學(xué)工作管理的基本任務(wù)。堅(jiān)持正確的教學(xué)思想建立學(xué)校教學(xué)計(jì)劃體系健全學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)實(shí)施教學(xué)過程的科學(xué)管理3．當(dāng)前加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理的意義。德育工作管理是實(shí)現(xiàn)教育目的的需要。德育工作管理是兒童和青少年身心健康發(fā)展的需要。德育工作管理關(guān)系國家的未來。4．提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理效能的途徑。5領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)要合理。被領(lǐng)導(dǎo)成員組合要優(yōu)化。領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間關(guān)系要理順。領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者與客觀環(huán)境關(guān)系要和協(xié)五、論述題（21020）為什么說基礎(chǔ)教育的任務(wù)是實(shí)施全面的素質(zhì)教育？答：（1）基礎(chǔ)教育任務(wù)：是對(duì)道齡兒童和青少年進(jìn)行普通的基礎(chǔ)的文化科學(xué)教育、思想品德教育和身體素質(zhì)教育，為國民素質(zhì)的提高打基礎(chǔ)，為人的絡(luò)生發(fā)展打基礎(chǔ)，為人的繼續(xù)升學(xué)或就業(yè)培訓(xùn)打基礎(chǔ)。（2）基礎(chǔ)教育或普通教育，其實(shí)質(zhì)都是素質(zhì)教育。要確立中小學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，就必須準(zhǔn)確地理解基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和任務(wù)，把握好實(shí)施全面的素質(zhì)教育的方向。應(yīng)如何調(diào)動(dòng)教師工作的積極性？深入了解教師的各種需要，恰當(dāng)?shù)貪M足他們的正當(dāng)需求。運(yùn)用激勵(lì)方法，調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。實(shí)行崗位責(zé)任制，發(fā)揮教師的潛力。（注：以上三方面，每方面都要舉例論述。）參考答案計(jì)劃決策組織指揮協(xié)調(diào)控制改革創(chuàng)新自然屬性社會(huì)屬性思想行政經(jīng)驗(yàn)管理模式行政管理模式科學(xué)管理模式現(xiàn)代科學(xué)管理模式方向性科學(xué)性可行性可檢性組織指導(dǎo)協(xié)調(diào)激勵(lì)和教育6學(xué)校管理者行為準(zhǔn)則領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)教師的教風(fēng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)二、判斷題1．2．3．）4．5．6．7．8．）9．（）1．（）11．（12．）13．（）1．（）15．（）三、單項(xiàng)選擇題）9．（C）10（D）11．（A）12．（D）13．（B）14．（C）15．（D）四、問答題1．要體現(xiàn)：管理系統(tǒng)化的思想管理科學(xué)化的思想管理民主化的思想2．基本任務(wù)堅(jiān)持正確的教學(xué)思想建立學(xué)校教學(xué)計(jì)劃體系健全學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)實(shí)施教學(xué)過程的科學(xué)管理3．德育意義：德育工作管理是實(shí)現(xiàn)教育目的的需要。德育工作管理是兒童和青少年身心健康發(fā)展的需要。4．途徑：領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)要合理。被領(lǐng)導(dǎo)成員組合要優(yōu)化。領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間關(guān)系要理順。五、論述題化科學(xué)教育、思想品德教育和身體素質(zhì)教育，為國民素質(zhì)的提高打基礎(chǔ)，為人的絡(luò)生發(fā)展打基礎(chǔ)，為人的繼續(xù)升學(xué)或就業(yè)培訓(xùn)打基礎(chǔ)。（2）基礎(chǔ)教育或普通教育，其實(shí)質(zhì)都是素質(zhì)教育。要確立中小學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，就必須準(zhǔn)確地理解基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和任務(wù)，把握好實(shí)施全面的素質(zhì)教育的方向。7答：（1）深入了解教師的各種需要，恰當(dāng)?shù)貪M足他們的正當(dāng)需求。運(yùn)用激勵(lì)方法，調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。實(shí)行崗位責(zé)任制，發(fā)揮教師的潛力。（注：以上三方面，每方面都要舉例論述。）學(xué)校管理學(xué)(一九九六上福建)（1） （2）（3）一、填空題每空1分，共30分。學(xué)校教育目標(biāo)是確立學(xué)校管理目標(biāo)的 ，學(xué)校管理目標(biāo)的達(dá)成，必須有助于全實(shí)現(xiàn) 。學(xué)校目標(biāo)管理活動(dòng)可分為三個(gè)階段：一是目標(biāo)的確定；二；三。指導(dǎo)建立和健全組織機(jī)構(gòu)的學(xué)校管理原則。實(shí)現(xiàn)學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)化，主要是指科學(xué)地利用 ，用最小的耗力量更快地做 ，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)。8根據(jù)教師工作是一種集體協(xié)作勞動(dòng)的特點(diǎn)，在學(xué)校管理工作中，要 。在評(píng)價(jià)師工作時(shí)，既應(yīng)考。6．學(xué)校實(shí)行全局管理是指學(xué)校管理者要 。具體他說，就是 。學(xué)校的校容校貌狀況也能體現(xiàn)出該校的校風(fēng)精神有人稱之為校風(fēng)。學(xué)校管理過程是指學(xué)校管理者指揮本組織內(nèi)的成員，為達(dá)到學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)，以 ，的程序。學(xué)校管理是一種有自身目的和運(yùn)動(dòng)程序的控制系統(tǒng)活動(dòng)，有明確和按程序 。說服教育和行政措施是相輔相成的兩教育方法的核心是通過各對(duì)學(xué)校成員進(jìn)行教育。11．學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校以 形式，對(duì)學(xué)校成員在工作、學(xué)習(xí)和生活中必須遵守的 。12．教職工代表會(huì)具有審議權(quán)和 。往無固定的。新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員產(chǎn)生的方式主要有三種：一是任命制；二；三二、改錯(cuò)題每小題1分，共10分在錯(cuò)誤的文句下方畫一橫線，并將正確的文句寫在該題“(，只畫橫線不寫正確文句的該題無分，只寫正確文句不畫橫線，該題只得0．5分)9110建立具有中國特色的學(xué)校管理學(xué)，必須正確處理的關(guān)系()①傳統(tǒng)管理經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代管理科學(xué)的關(guān)系②本國管理經(jīng)驗(yàn)與外國管理經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系③現(xiàn)實(shí)管理經(jīng)驗(yàn)與管理方面歷史遺產(chǎn)的關(guān)系④教育管理經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系⑤學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)與其他行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系目標(biāo)在學(xué)校工作中的作用有 ()①目標(biāo)是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿②目標(biāo)是調(diào)動(dòng)學(xué)校成員積極性的手段③目標(biāo)是搞好教學(xué)工作的理論依據(jù)④目標(biāo)是提高學(xué)校管理人員自覺性的推動(dòng)力⑤目標(biāo)是提高學(xué)校學(xué)術(shù)水平的基礎(chǔ)教師勞動(dòng)是一種以人為對(duì)象的具有示范性的勞動(dòng)。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師的管理工作中，必須到 ()①極大地尊重教師的勞動(dòng)②教育學(xué)生，造成一種尊師的環(huán)境和氣氛③提倡和強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人鉆研④在教師工作安排上要用其所學(xué)，用其所長⑤嚴(yán)格地向教師提出為人師表的要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人兼課的好處是 ()①可以摸索教學(xué)規(guī)律②總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)③體驗(yàn)教師工作的甘苦④指導(dǎo)教師上好課⑤便于向上級(jí)匯報(bào)本校工作()學(xué)校組織合理性的標(biāo)準(zhǔn)是 ()①方向?qū)Β趫F(tuán)結(jié)好③人員少④年齡輕⑤效率高學(xué)校育人工作質(zhì)量控制的主要措施()①實(shí)行全員管理②實(shí)行全程管理10③實(shí)行全局管理④實(shí)行民主管理⑤實(shí)行自我管理學(xué)校管理過程的基本環(huán)節(jié)是 ()①計(jì)劃②實(shí)行③檢查④反饋⑤總結(jié)①自檢②組檢③互檢④專檢⑤校檢學(xué)校的非行政性組織對(duì)行政性組織具有的作用()①監(jiān)督保證作用②咨詢參謀作用③支持配合作用④承上啟下作用⑤橋梁紐帶作用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員在學(xué)校中所起的作用()①學(xué)校教育管理活動(dòng)的帶頭人②學(xué)校工作的計(jì)劃者和組織者③上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校群眾之間的中介人④教育理論和教育實(shí)踐之間的中介人⑤人民的勤務(wù)員3121．領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力學(xué)校組織制度文獻(xiàn)法W-6分，共24分。)1．簡述如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)的合理化？簡述學(xué)校管理主要原則的作用范圍。11如何自覺培植校內(nèi)的社會(huì)性空間環(huán)境？14學(xué)校管理工作中有哪些常用的基本方法？運(yùn)用這些方法應(yīng)分別注意哪些問題？學(xué)校管理學(xué)及答案（1） （2）（3）一、填空題學(xué)校管理的職能、 、 、 。管理固有二重是 和 。領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校首先上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才上的領(lǐng)導(dǎo)?？v觀學(xué)校管理發(fā)展的模式有、 、 、 。一份有效的計(jì)劃應(yīng)具備的條件、 、 。學(xué)校管理者在實(shí)施階段的職責(zé)、 、 。學(xué)校管理原則是 在管人理財(cái)處事用物等一系列管理活動(dòng)中所必須遵循的基本要求和。校風(fēng)的內(nèi)容、 、 。實(shí)施學(xué)校教育全面質(zhì)量管理要做好四個(gè)工作：樹立質(zhì)量標(biāo)、 、 、 二、判斷題（本大題15小題，每小題1分，共15分）1．學(xué)校管理的要素是人、財(cái)、物、時(shí)、空、信、……等。（）學(xué)校管理學(xué)是一門邊緣科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)。（）體育是以發(fā)展身體為核心的教育過程，它承擔(dān)著使人體正常發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)的重大任務(wù)。（）受教育。（）管理。（）勞動(dòng)（技術(shù)）教育在于培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生初步12掌握一些生產(chǎn)勞動(dòng)或通用的職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。（）其得到全面、充分、和諧發(fā)展的教育。（）（）（）我們的教育方針是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。因此，智育就是教學(xué)的唯一任務(wù)。（）（）教師德育工作的評(píng)價(jià)；對(duì)團(tuán)隊(duì)德育工作的評(píng)價(jià)和學(xué)生思想品德狀況的評(píng)價(jià)。（）教師工作管理的任務(wù)，就是抓好對(duì)教師的任用、組合、培養(yǎng)、考核、評(píng)價(jià)、流動(dòng)等。（）合、協(xié)調(diào)一致，形成統(tǒng)一的教育網(wǎng)絡(luò)，才能有利于青少年、兒童的健康成長。（）三、單項(xiàng)選擇題（15115選中的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。）學(xué)校管理實(shí)踐始于ABCD．資本主義社會(huì)管理產(chǎn)生的原因是由于ABCD．私有制的出現(xiàn)ABCD．法約爾學(xué)校管理的重要作用是合理配置辦學(xué)資源，使學(xué)校教育工作A13B我國最早規(guī)定開設(shè)學(xué)校管理課程的時(shí)期是ABCD．新中國成立以后學(xué)校管理者在學(xué)校管理過程中。經(jīng)常性的工作是（）AB學(xué)校的預(yù)算外資金應(yīng)（）ABC實(shí)行民主管理是指學(xué)校的管理問題應(yīng)（ABC教育質(zhì)量全面管理的重點(diǎn)是（AB制定學(xué)校管理原則是根據(jù)AB學(xué)校管理工作中必須遵循的基本原理和行動(dòng)準(zhǔn)則，稱為管理的AB學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算最基本的作用是A14B實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，黨支部對(duì)學(xué)校行政工作的作用是AB主張通過滿足人們的合理需要，以調(diào)動(dòng)積極性的理論流派是（）AB學(xué)校管理中，思想教育方法的特點(diǎn)之有AB四、簡答題（45201．確立現(xiàn)代的管理思想體現(xiàn)在哪些方面？教學(xué)工作管理的基本任務(wù)。當(dāng)前加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理的意義。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理效能的途徑。五、論述題（210201．為什么說基礎(chǔ)教育的任務(wù)是實(shí)施全面的素質(zhì)教育？2．應(yīng)如何調(diào)動(dòng)教師工作的積極性？15參考答案計(jì)劃決策組織指揮協(xié)調(diào)控制改革創(chuàng)新自然屬性社會(huì)屬性思想行政經(jīng)驗(yàn)管理模式行政管理模式科學(xué)管理模式現(xiàn)代科學(xué)管理模式方向性科學(xué)性可行性可檢性組織指導(dǎo)協(xié)調(diào)激勵(lì)和教育學(xué)校管理者行為準(zhǔn)則領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)教師的教風(fēng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)二、判斷題1．．．）4．5．．．8．9．10．11．）12．）1．）14．）1．）三、單項(xiàng)選擇題）12．（D）13．（B）14．（C）15．（D四、問答題要體現(xiàn)：管理系統(tǒng)化的思想管理科學(xué)化的思想管理民主化的思想管理高效化的思想基本任務(wù)堅(jiān)持正確的教學(xué)思想建立學(xué)校教學(xué)計(jì)劃體系健全學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)16實(shí)施教學(xué)過程的科學(xué)管理健全教學(xué)規(guī)章制度，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。德育意義：德育工作管理是實(shí)現(xiàn)教育目的的需要。德育工作管理是兒童和青少