S版語(yǔ)文五上單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、生字詞1.啄木鳥(niǎo)屋檐

脖子蹲著摔下來(lái)懊惱綠瑩瑩光禿禿老鼠嗓子舔食2.王宮推薦配上沾水盒子

授予獲獎(jiǎng)腐爛

高雅蔓延喜鵲3.醉醺醺

模樣被褥暫時(shí)咒語(yǔ)4.受寵湯姆結(jié)婚逗樂(lè),倒立廚娘趁機(jī)剖開(kāi)拇指腫瘤款待善良妖精,鞠躬5.倒栽蔥

綢緞鑄成狹小宮殿點(diǎn)綴旋渦手舞足蹈

不知不覺(jué)

驚慌失措

歡天喜地

東張西望自作聰明

搖來(lái)晃去

殘?jiān)樾?/p>

風(fēng)塵仆仆

彬彬有禮

忠心耿耿

不由自主吹胡子瞪眼勞苦功高

酩酊大醉

不聲不響

異口同聲

氣喘吁吁

悅耳動(dòng)聽(tīng)

不知所措

嘰嘰喳喳

干干凈凈

滿不在乎

垂頭喪氣熱鬧非凡

應(yīng)有盡有

人山人海

鍋碗瓢盆

愁眉苦臉

自言自語(yǔ)

活蹦亂跳

衣衫襤褸

喜出望外

痛哭流涕

素不相識(shí)

翻山越嶺弱不禁風(fēng)

光彩奪目二、課文內(nèi)容

1.小麻雀這篇童話一方面告訴人們，小孩自作聰明，不聽(tīng)勸告是要吃虧的；從另一方面又告訴人們，只有讓孩子們?cè)趯?shí)踐中去經(jīng)受鍛煉，生活的本領(lǐng)才能更快地增長(zhǎng)起來(lái)。普季克是一只對(duì)外界充滿好奇，自作聰明，自以為是，不聽(tīng)勸告的小麻雀。麻雀媽媽是一個(gè)對(duì)孩子十分關(guān)心，不惜自己的生命去救孩子，有偉大母愛(ài)的媽媽。4)說(shuō)說(shuō)下列句子表達(dá)了麻雀媽媽和普季克怎樣的心情.

緊跟著，媽媽也飛了起來(lái)，可尾巴上的羽毛卻讓撲上來(lái)的大花貓咬掉了。不過(guò)，她好像一點(diǎn)兒也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的后腦勺，歡天喜地地問(wèn)：“怎么樣？怎么樣？”答：這句話表現(xiàn)了麻雀媽媽和天下的母親一樣，都是這樣無(wú)私地關(guān)愛(ài)著自己的孩子?！皻g天喜地”是非常高興的樣子，這是因?yàn)樗吹搅诵÷槿覆粌H安然無(wú)恙，而且還會(huì)飛了，感到無(wú)比快樂(lè)、高興，至于自己的尾巴就無(wú)關(guān)緊要了。普季克終于會(huì)飛了，他感到十分高興；可看著媽媽拿光禿禿的尾巴，他又覺(jué)得鼻子酸酸的。答：這句表現(xiàn)了普季克既高興又難過(guò)的心情。他感到“十分高興”是因?yàn)樽约航K于會(huì)飛了；他又覺(jué)得“鼻子酸酸的”是因?yàn)閶寢尩奈舶妥兂闪恕肮舛d禿的”，這是他給媽媽帶來(lái)的災(zāi)難?！氨亲铀崴岬?，寫(xiě)出了小麻雀十分難過(guò)的心情。2、金獎(jiǎng)?wù)卤疚母嬖V我們，只有默默地為人類做貢獻(xiàn)的人，才是最值得獎(jiǎng)勵(lì)和最受人尊敬的?！皼](méi)頭腦”和“不高興”本文告訴我們，從小如果沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長(zhǎng)大后就會(huì)給工作造成不可挽回的損失，給大家?guī)?lái)害處。4.大拇指湯姆這個(gè)故事告訴人們?yōu)槿艘屏?善良會(huì)給人帶來(lái)幸福.課文最后兩句點(diǎn)明了故事的主題:善良會(huì)給人帶來(lái)幸福.

5.堅(jiān)定的錫兵課文向我們描繪了一個(gè)善良、勇敢、盡職盡責(zé)的錫兵形象。百花園一一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)1.在引用別人說(shuō)的話時(shí)，要說(shuō)明是誰(shuí)說(shuō)的，說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)氣、動(dòng)作是怎樣的，這樣的說(shuō)明叫提示語(yǔ)。2.提示語(yǔ)可以在人物語(yǔ)言的前面、中間或后面，在雙方連續(xù)對(duì)話時(shí)，還可以不加提示語(yǔ)。3.提示語(yǔ)的位置不同，所用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不同。提示語(yǔ)在前，用冒號(hào)“：”；提示語(yǔ)在中，用逗號(hào)“，”；提示語(yǔ)在后，用句號(hào)“?！?。例：1）媽媽糾正說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，他是人，人沒(méi)有翅膀。”“為什么？”“人是高一等的動(dòng)物，他們不是用翅膀飛，而是用雙腳走。”2）“是啊，金獎(jiǎng)?wù)路谴笸跄獙伲　贝蠡飪浩咦彀松嗟卣f(shuō)。3）“怎么啦？”默林問(wèn)，“為什么愁眉苦臉呢？”二、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老師摸了摸我的頭，親切地問(wèn)：“你的并完全好了嗎？”“全好了?！蔽腋屑さ攸c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)?！胺艑W(xué)后到我這兒來(lái)，”老師說(shuō)，“我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上。”三、歇后語(yǔ)麻雀雖小---五臟俱全

趕鴨子上架---強(qiáng)人所難豬鼻子插蔥---裝像（象）

黃牛吃草---吞吞吐吐老鼠鉆煙筒----直來(lái)直去

黃鼠狼給雞拜年---沒(méi)安好心打破砂鍋----問(wèn)（紋）到底

十五個(gè)吊桶打水----七上八下四、作文編童話從“小麻雀、麻雀媽媽、大拇指湯姆、烏鴉、喜鵲、鳥(niǎo)王孔雀、國(guó)王、補(bǔ)鍋匠、錫兵、紙做的姑娘、沒(méi)頭腦、不高興”等這些“人物”中選取其中三個(gè)（不能再同一篇課文中出現(xiàn)的），發(fā)揮想象，編一個(gè)生動(dòng)有趣的童話。一\近義詞:溫暖--溫和

糾正---改正

兇猛---兇狠

懊惱---懊喪

依然—仍然安靜---寂靜

特殊--特別

推薦-推舉

贊嘆---贊賞

乖巧---乖覺(jué)

斯文—文雅高雅---文雅周全—周到經(jīng)?！３簳r(shí)—暫且

請(qǐng)求—懇求納悶—困惑新鮮—新奇安慰—安撫熱情—熱忱恰好—正好

連忙—急忙

驚訝—驚奇窮苦---貧苦照料---照顧善良---慈善堅(jiān)定—堅(jiān)決

悲哀—悲傷仍然—仍舊狹小—狹窄點(diǎn)綴—裝點(diǎn)精致—精巧勸告—?jiǎng)裾f(shuō)

蔓延—擴(kuò)散失望—掃興暫時(shí)—臨時(shí)反應(yīng)---反響驚訝---詫異點(diǎn)綴—裝飾

黑暗—昏暗

堅(jiān)定—堅(jiān)強(qiáng)手舞足蹈---興高采烈

驚慌失措—驚惶失措

垂頭喪氣—灰心喪氣愁眉苦臉—一籌莫展

喜出望外—喜從天降

東張西望—左顧右盼二\反義詞溫暖—寒冷兇猛—溫順?biāo)刮摹忠鞍察o—喧鬧

特殊—一般

高雅—粗俗經(jīng)?！既粫簳r(shí)—長(zhǎng)久新鮮—陳舊熱情—冷淡

窮苦—富裕

善良—兇惡堅(jiān)定—?jiǎng)訐u悲哀—快活狹小—寬闊精致—粗糙

勸告—慫恿高雅---庸俗失望—滿意蔓延—收縮暫時(shí)—永久

熱情—冷淡挺立—彎曲驚慌失措---泰然自若

手舞足蹈---悶悶不樂(lè)

異口同聲---眾說(shuō)紛紜垂頭喪氣—趾高氣揚(yáng)

愁眉苦臉—喜笑顏開(kāi)

喜出望外—大失所望歡天喜地---郁郁寡歡

東張西望---聚精會(huì)神

滿不在乎---斤斤計(jì)較三\多音字組詞弄nòng(弄錯(cuò)\戲弄)lòng(弄堂)

喪sāng(喪事)sàng(喪氣)悶mèn(煩悶\發(fā)悶)mēn(悶熱\悶雷)

縫fèng(縫隙\門(mén)縫)féng(縫補(bǔ)\縫衣)禁jìn(禁止\禁令)jīn(不禁\禁受)晃huàng(晃動(dòng)\晃悠)huǎng(晃眼)扇shān(扇動(dòng)扇翅膀扇風(fēng))shàn(扇子風(fēng)扇)爪zhuǎ(爪子\爪尖)zhǎo(爪牙\鷹爪)

嚷rǎng(叫嚷\吵嚷)rāng(嚷嚷)系xì(關(guān)系\聯(lián)系)jì(系帶子\系圍裙)

屏bǐng(屏氣)píng(屏風(fēng)\屏障)頸jǐng(頸部\頸椎)gěng(脖頸兒)

調(diào)diào(調(diào)動(dòng)\調(diào)查)tiáo(調(diào)整\調(diào)皮)模mó(模范\模型)mú(模樣\模板)

勁jìn(勁頭\干勁)jìng(勁敵\剛勁)倒dào(倒立\倒水)dǎo(打倒\倒臺(tái))

似sì(似乎\好似)shì(似的)差chà(差勁\差不多)chā(差別\差錯(cuò))

chāi(出差\差事)cī(參差不齊)轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)學(xué)\轉(zhuǎn)身)zhuàn(轉(zhuǎn)動(dòng)\轉(zhuǎn)圈)

嚇xià(嚇唬嚇倒)hè(恐嚇)著zháo(著急著涼)zhāo(著數(shù)\高著)

zhe(拿著\聽(tīng)著)zhuó(穿著\著想)卷juàn(試卷\畫(huà)卷)juǎn(蛋卷\花卷)

桿gǎn(秤桿\筆桿)gān(旗桿\欄桿)暈yūn(暈倒暈頭轉(zhuǎn)向)yùn(暈船\暈車)作zuó(作業(yè)\自作聰明)zuō(作坊)

第二單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、生字詞吟詩(shī)

瑟瑟

一剎那

霎時(shí)

發(fā)痛

分辨

鑲金邊

奪目

奇觀

操縱

大雁

廬山

鑒別

風(fēng)箏

皇冠

堅(jiān)韌

炙熱

不朽

身軀

滋潤(rùn)

蒸熬

人類

圍墾

祈求

無(wú)私

悲壯

憐憫

姓氏

根莖

西域

賞賜

墾荒

骨髓

干涸

龜茲

漣漪

惺忪

羞怯

密匝匝芭蕉

碩大

飛馳

駿馬

安恬

海藻應(yīng)接不暇

愈來(lái)愈美

蕓蕓眾生

孑然凄立

稍縱即逝

遍體鱗傷

鋪天蓋地

飽食終日

摧肝裂膽

視而不見(jiàn)

斗轉(zhuǎn)星移

妙不可言

水天相接

目不轉(zhuǎn)睛6.古詩(shī)三首

望天門(mén)山

唐李白天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回.兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái).詩(shī)意1、浩蕩東流的楚江沖破天門(mén)奔騰而去。2.、東流的碧綠的江水，經(jīng)過(guò)兩山之間狹窄的通道時(shí)，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。3、4.天門(mén)山在兩岸相對(duì)立的雄姿撲進(jìn)眼簾，（詩(shī)人乘坐的）孤零零的一只小船正從太陽(yáng)升起的地方飄蕩而來(lái)。后這兩句詩(shī)點(diǎn)明“望”的立足點(diǎn)和詩(shī)人的淋漓興會(huì)，詩(shī)人并不是站在岸上的某一個(gè)地方望天門(mén)山，他“望”的立腳點(diǎn)便是從“日邊來(lái)”的“一片孤帆”。主要內(nèi)容這首詩(shī)以豐富的想象，只寥寥幾筆，就形象地描繪了天門(mén)山的壯麗景象。由于兩山夾著長(zhǎng)江，隔江相對(duì)，就像一座天設(shè)的門(mén)戶，形勢(shì)非常險(xiǎn)要，所以叫“天門(mén)”。

山行

唐代

杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xia）,白云深處有人家.停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花.1、深秋季節(jié)，一條用石頭鋪成的彎彎曲曲的小路，盤(pán)曲而上，由山腳下伸向遠(yuǎn)處高高的山頭。2、在高高的山上，那白云繚繞的地方，隱隱約約可以看見(jiàn)居住人的房屋。3.、停下車來(lái)是因?yàn)橄矏?ài)這傍晚（或深秋）的楓林美景。4、被秋霜打過(guò)的楓葉，比二月里盛開(kāi)的鮮花還要紅艷。主要內(nèi)容：這首詩(shī)描繪了深秋時(shí)節(jié)一幅由高山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的晚秋美景圖。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)深秋楓林美景的喜愛(ài)之情。題目“山行”的意思是，在山路上行走，但全詩(shī)沒(méi)有寫(xiě)怎樣行走，而是寫(xiě)在山路上行走時(shí)看到的秋景。

暮江吟

唐代

白居易一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅.可憐九月初三夜,露似真珠月似弓.1.2.太陽(yáng)快要落山了，陽(yáng)光斜照在江面上，使得江水一半(指夕陽(yáng)照得到的部分)呈現(xiàn)紅色,一半(夕陽(yáng)照不到的部分)呈現(xiàn)碧綠色.3.4九月初三的夜晚,多么叫人喜愛(ài)呀,那露珠如珍珠一樣明亮,月亮像彎弓一樣掛在天空.主要內(nèi)容這是一首吟詠從傍晚到夜幕降臨后江上景色的詩(shī).前兩句寫(xiě)傍晚,后兩句寫(xiě)夜晚.字里行間充溢著詩(shī)人熱愛(ài)大自然中的美麗景色,熱愛(ài)大好秋色的喜悅心情.補(bǔ)充詞語(yǔ)解釋(1)殘陽(yáng)---夕陽(yáng),快落山的陽(yáng)光.(2)相對(duì)出---相對(duì)著突出來(lái).(3)日邊來(lái)—從日出的方向駛來(lái).(4)遠(yuǎn)---這里指山路長(zhǎng),延伸得遠(yuǎn).(5)上---由低處到高處,這里指山路向上延伸.(6)斜—不正,彎曲不直.(7)

白云生處---白云形成(出現(xiàn))的地方,指山高出.(8)

石徑—石頭或石板鋪成的小路.(9)愛(ài)—喜愛(ài),留戀.(10)

楓林—楓樹(shù)林.(11)晚—傍晚(有些解釋為“晚秋”、“深秋”)(12)霜葉—被秋霜打過(guò)的楓樹(shù)葉。(13)紅于---比……紅。(14)二月花---二月里盛開(kāi)的鮮花。7.海上日出課文描繪了作者乘船時(shí)看到的海上日出的美麗景色，抒發(fā)了作者對(duì)海上日出景色的贊美之情。第一段(第一自然段)交代看日出的時(shí)間、地點(diǎn).第二段（2-5自然段）具體描繪了天氣晴朗時(shí)和天空有云時(shí)海上日出的景色。第二自然段：寫(xiě)太陽(yáng)即將露頭兒時(shí)天空色彩的變化。第三自然段：生動(dòng)具體地描繪了太陽(yáng)由露頭兒到完全升離海面的過(guò)程。2、3自然段按照事物發(fā)展變化的順序，詳細(xì)記敘了天氣晴朗時(shí)一次日出的完整過(guò)程，生動(dòng)描繪了日出景色。第三段（第六自然段）寫(xiě)作者觀日出的感受。8.大自然的語(yǔ)言這首告訴孩子們大自然中的各種現(xiàn)象能告訴人們?cè)S多知識(shí)，只要仔細(xì)觀察，刻苦鉆研，就能看懂大自然的語(yǔ)言。文中八種自然現(xiàn)象告訴人們的知識(shí)或常識(shí)：1.白云高高飄----第二天是晴天；2.螞蟻搬家----預(yù)示著要下雨。（氣象常識(shí)）3.蝌蚪水中游---春天來(lái)到人間；4.大雁向南飛----秋天在眼前。（四季變化的常識(shí)）5.大樹(shù)上的年輪----一年只長(zhǎng)一圈；6.魚(yú)鱗上的圈圈----一圈就是一歲。（動(dòng)植物生長(zhǎng)知識(shí)）7.喜馬拉雅山上"三野蟲(chóng)“化石---告訴人們那兒曾是汪洋一片；8.廬山"漂礫”---提醒人們這兒有過(guò)寒冷的冰川。（有關(guān)地質(zhì)考古學(xué)知識(shí)）第三部分（10--14部分）講只要善于觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋，刻苦鉆研，就能看懂大自然的語(yǔ)言。

9.西風(fēng)胡楊作者以充滿激情和這里的語(yǔ)言,描述了胡楊的可貴品質(zhì),抒發(fā)了對(duì)胡楊深厚的愛(ài),對(duì)胡楊命運(yùn)的深切同情以及對(duì)胡楊品質(zhì)的贊美,表達(dá)了他對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的關(guān)注.2、3、4自然段在介紹胡楊特點(diǎn)的同時(shí)，作者給它們賦予了人的性格：堅(jiān)韌、無(wú)私、悲壯，從而贊揚(yáng)了胡楊的品格，抒發(fā)了作者對(duì)胡楊的熱愛(ài)和贊美之情?！拔艺驹凇呐氯?。”這組排比句，表達(dá)了“我”的懇切希望。我懇切希望天公為胡楊帶來(lái)雨水，胡楊能在這惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)生存?！霸賵?jiān)持一會(huì)兒”意思是胡楊已在這大沙漠中生存了一億三千萬(wàn)年了，希望它們?nèi)匀活B強(qiáng)地堅(jiān)持下去?！澳呐聨资辍币馑际窍Ｍ鷹罱o人們一些改變這里的環(huán)境，改善胡楊的生存現(xiàn)狀的時(shí)間。這里包含著作者關(guān)注環(huán)境保護(hù)的強(qiáng)烈責(zé)任感。用五個(gè)“還在”形成排比句，寫(xiě)出了“我”的信心---“我”堅(jiān)信：胡楊不倒，胡楊的精神永存。10.我家門(mén)前的海課文以優(yōu)美的語(yǔ)言,新奇的意境,描繪了漁家孩子眼中的海.那海是多變的,就像人多變的臉;那海是富饒的，是漁家人的牧場(chǎng)；那海是日新月異的，就像一幅美麗的畫(huà)。表達(dá)了漁家人對(duì)和自己息息相關(guān)的那片大海的無(wú)限深情熱愛(ài)。百花園二二、仿照例句,把句子里劃線的部分改寫(xiě)得更生動(dòng)些.例:春天來(lái)了!春風(fēng)輕輕地吹拂著柳樹(shù)柔軟的枝條。春風(fēng)輕輕地梳理著柳樹(shù)柔軟的枝條。1.那天清晨,我們沿著崎嶇的山路出發(fā)了。太陽(yáng)剛從山坳里升起來(lái)，晨風(fēng)輕拂著青山綠水，我們仿佛置身于一幅美妙的風(fēng)景之中。太陽(yáng)剛從山坳里爬出來(lái)。太陽(yáng)熱辣辣地炙烤著大地，花園里的花朵都低垂下去。一只大黃狗趴在樹(shù)陰下，吐出舌頭，直喘氣?；▓@里的花朵都低下了頭。

3.突然,狂風(fēng)大作，天空烏云密布，剛才還是明月高照，轉(zhuǎn)眼間月亮已不見(jiàn)了。轉(zhuǎn)眼間月亮嚇得躲起來(lái)了.三、對(duì)聯(lián)水天一色，風(fēng)月無(wú)邊（湖南岳陽(yáng)樓聯(lián)）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（濟(jì)南大明湖聯(lián)）臺(tái)榭參差金碧里，煙霞舒卷畫(huà)圖中。（北京頤和園聯(lián)）重重疊疊山,彎彎曲曲路,叮叮咚咚泉,高高下下樹(shù)（杭州西湖聯(lián)）作文：1、學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)2、寫(xiě)一次游覽經(jīng)歷（按游覽順序，把印象深刻的景物，抓住特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。）

第三單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)生字詞逶迤磅礴泥丸鐵索岷山大渡河手榴彈掄胳膊瞄準(zhǔn)墜落雹子日寇眺望粉葛山澗繃臉

寺廟石壁擰開(kāi)葦絮脊背姥姥門(mén)檻米糠打劫說(shuō)謊吆喝光溜溜一骨碌蜷腿偽裝挪動(dòng)呻吟

殲滅控制地堡咳嗽轟炸搜索打仗蔓延棉布扭頭熄滅激烈紫桑葚

蠕動(dòng)豁口戰(zhàn)役蒙眬秫秸笸籮若有所思若有若無(wú)此起彼伏

居高臨下紋絲不動(dòng)火力警戒滿腔怒火漫山遍野畢畢剝剝飄飄悠悠橫七豎八斬釘截鐵粉身碎骨驚天動(dòng)地氣壯山河無(wú)所畏懼赤膽忠心鞠躬盡瘁不屈不撓大義凜然豪情壯志勇往直前臨危不懼舍生取義前仆后繼同仇敵愾披荊斬棘眾志成城中流砥柱感天動(dòng)地11.七律.長(zhǎng)征這是一首七言律詩(shī),七律：詩(shī)體名，七律詩(shī)的簡(jiǎn)稱。全詩(shī)共八行,每行七個(gè)字,每?jī)尚袨橐痪?共四句,分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。偶句最后一字押平聲韻，首句最后一字可押可不押，必須一韻到底。句內(nèi)和句間要講究平仄，中間四行要對(duì)仗。主要內(nèi)容

這首詩(shī)是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。首聯(lián)：高度概括出了紅軍長(zhǎng)征中不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的英雄氣概。詩(shī)意：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻，把經(jīng)歷千山萬(wàn)水的艱難困苦看著是平平常常的事?！安慌隆眱勺?，鏗鏘有力，下筆千鈞，以堅(jiān)定的語(yǔ)氣表現(xiàn)出紅軍面對(duì)長(zhǎng)征過(guò)程中的千難萬(wàn)險(xiǎn)，全無(wú)懼色，頂天立地。“等閑”兩字則將困難輕輕一瞥，加深對(duì)“不怕”的表述，表現(xiàn)出紅軍藐視困難，從容不迫的自豪感?！叭f(wàn)水千山”以靜寫(xiě)動(dòng)，概括了紅軍長(zhǎng)征與遇到的艱難險(xiǎn)阻。頷聯(lián)：寫(xiě)作者對(duì)長(zhǎng)征途中經(jīng)歷的大山的藐視。先用“逶迤”和“磅礴”的夸張手法，寫(xiě)山勢(shì)的險(xiǎn)峻，用的是“揚(yáng)”的手法,而后用“細(xì)浪”和“泥丸”的比喻手法，寫(xiě)困難的渺小，用的是“抑”的手法。這抑揚(yáng)之間更顯紅軍的偉大。“騰”與“走”的擬人動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，使靜止的山有了生氣，大山與紅軍都靈動(dòng)起來(lái)。詩(shī)意：五嶺山脈那樣高低起伏，延綿不絕，可在紅軍的眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來(lái)，不過(guò)像腳下滾過(guò)的泥丸。頸聯(lián)：詩(shī)意：金沙江波濤翻騰，如同燒滾的開(kāi)水一樣打在高聳入云的懸崖上，把石壁拍暖了；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十三根鐵索，作為橋，橫空高懸在湍急的河上，令人望而生畏，不寒而栗。一“寒”，一“暖”既寫(xiě)出了自然景象，又寫(xiě)出了心里感受?！芭鹤?，表達(dá)了紅軍巧渡金沙江的歡快心情?！昂弊?，表現(xiàn)了紅軍飛奪瀘定橋的驚心動(dòng)魄，驚險(xiǎn)悲壯。尾聯(lián)：描述了長(zhǎng)征的最后歷程。詩(shī)意：更使紅軍欣喜的是翻過(guò)了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。以“開(kāi)顏“收篇，寫(xiě)出了紅軍翻過(guò)雪山后一片歡騰喜悅之態(tài)，同時(shí)預(yù)示著長(zhǎng)征的最后勝利。

詩(shī)中“細(xì)浪：“泥丸”形容山小，這是紅軍眼里的山。寫(xiě)山小，表現(xiàn)紅軍百艱難困苦當(dāng)作平平常常的事的英雄氣概。“逶迤”“磅-方礴”形容山的連綿不斷，高大雄偉，這是實(shí)際的山。寫(xiě)山大，表現(xiàn)紅軍遠(yuǎn)征的困難。朗讀方法：紅軍不怕遠(yuǎn)征難,(語(yǔ)氣堅(jiān)決,充滿信心.)萬(wàn)水千山只等閑.(要輕讀,讀出當(dāng)作平常事的平淡語(yǔ)氣)五嶺逶迤騰細(xì)浪,(突出五嶺的連綿不絕,“騰細(xì)浪”要讀得平淡，表現(xiàn)出紅軍得“不怕難”。)烏蒙磅礴走泥丸.（突出烏蒙的氣勢(shì)磅礴,“走泥丸”要讀得平淡，表現(xiàn)出紅軍得“不怕難”。金沙水拍云崖暖,（讀出紅軍的歡快心情。）大渡橋橫鐵索寒.（語(yǔ)氣要低沉一些，以表達(dá)對(duì)犧牲戰(zhàn)士的緬懷之情。）更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏.（讀出欣喜鼓舞的語(yǔ)氣，“更喜”既是當(dāng)時(shí)紅軍心情的寫(xiě)照，也是紅軍對(duì)革命征途的展望。）萬(wàn)水千山---形容山無(wú)數(shù),水無(wú)數(shù),隱含著困難多，艱險(xiǎn)多。這里的“千”“萬(wàn)”都是泛指。五嶺---指五座山嶺，即越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，這五座山嶺在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。逶迤---彎彎曲曲連綿不斷的樣子。細(xì)浪—小浪花。磅礴---氣勢(shì)雄偉，這里指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。走泥丸---小泥球很快在腳下滾過(guò)去。走，奔跑。云崖—高聳入云的山崖。三軍—指中國(guó)工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也泛指整個(gè)紅軍。盡開(kāi)顏---全部都喜笑顏開(kāi)。12.狼牙山五壯士表現(xiàn)了五壯士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、仇恨敵人、勇于犧牲的精神和英勇氣概。課文按事情發(fā)展的順序記敘的.（接受任務(wù)）(痛擊敵人)（先概括后具體）(引上絕路)（頂峰殲敵）（先概括后具體）（跳下懸崖）“五位壯士屹立在狼牙山頂峰”一句突出表現(xiàn)了五壯士頂天立地的高大形象。插圖—生動(dòng)地描繪了五位壯士臨危不懼、英勇不屈的高大形象和熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、仇恨敵人、勇于犧牲的精神。課后練習(xí)：1.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)的主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走!”帶頭向棋盤(pán)陀走去。”-----這句話充分表現(xiàn)了五位壯士為保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個(gè)“走”字鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長(zhǎng)態(tài)度之堅(jiān)決定、決定之果斷，包含著五位壯士高昂的斗志和對(duì)人民深切地愛(ài)，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲精神?！皵蒯斀罔F”比與處理事情或說(shuō)話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。2.“頓時(shí)，石頭像冰雹一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。”把石頭比作雹子，說(shuō)明石頭砸下去非常密集，非常迅猛，非常有力，這句話充分體現(xiàn)了五位壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。晉察冀---晉，山西；察，察哈爾；冀，河北，原來(lái)的三個(gè)省。屹立---像山一樣高聳而穩(wěn)穩(wěn)地立著，本課指五壯士意志堅(jiān)定，不可動(dòng)搖。13.小英雄雨來(lái)歌頌了少年雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵的斗爭(zhēng)精神.小標(biāo)題：1.按課文內(nèi)容：游泳本領(lǐng)高—上夜校讀書(shū)—掩護(hù)李大叔—與鬼子作斗爭(zhēng)—河沿上的槍聲—雨來(lái)沒(méi)有死2.引用課文原句，要加引號(hào)：“望著媽媽笑”—“我們愛(ài)自己的祖國(guó)”—“把缸挪回到原處”—“什么也沒(méi)看見(jiàn)”---“有志不在年高”---“雨來(lái)沒(méi)有死”句意：“有志不在年高”—有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志氣，不能憑年齡大小來(lái)衡量，只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異的成績(jī)。志，志氣；年高，年紀(jì)大。14.我的戰(zhàn)友邱少云贊頌了邱少云為了戰(zhàn)友的安全,為了戰(zhàn)斗的勝利,自覺(jué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律而英勇獻(xiàn)身的偉大精神和鋼鐵班的堅(jiān)強(qiáng)意志.按事情發(fā)展的順序.1.“我永遠(yuǎn)忘不了那一天-----1952年10月12日.”—這句話是說(shuō)永遠(yuǎn)忘不了邱少云犧牲的日子,也就是永遠(yuǎn)忘不了邱少云在烈火中英勇獻(xiàn)身形象,永遠(yuǎn)忘不了邱少云自覺(jué)遵守紀(jì)律的崇高精神.2.“我的心繃得緊緊的…..我的眼睛.”這段話真實(shí)地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)的心情。3.我為什么擔(dān)心？因?yàn)?，剛發(fā)現(xiàn)火燒到邱少云身上時(shí)，“我”擔(dān)心邱少云這個(gè)年輕的戰(zhàn)士忍受不了這種無(wú)法忍受的痛苦，會(huì)突然跳起來(lái)，突然叫起來(lái)，那樣潛伏部隊(duì)就會(huì)暴露目標(biāo)，后果不堪設(shè)想，所以“我的心繃得緊緊的”。但是，邱少云沒(méi)有跳起來(lái)，也沒(méi)有叫起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)地在烈火中犧牲，“我”的心由緊張轉(zhuǎn)為悲痛所以，“心像刀絞一般”。4.“我不敢朝他那兒看，又忍不住不看”---“不敢”是“不忍”、“不愿”的意思，“怕”往那看是不愿看到自己的戰(zhàn)友被烈火燃燒的情景；“忍不住不看”是“盼望出現(xiàn)”奇跡，這種心情看似矛盾，其實(shí)都反映了“我”內(nèi)心的愿望----不愿意看到邱少云犧牲。5.為什么說(shuō)“這位偉大的戰(zhàn)士”？因?yàn)榍裆僭七€沒(méi)有經(jīng)受過(guò)長(zhǎng)期的嚴(yán)峻的革命戰(zhàn)斗的鍛煉，而他能為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，忍受了常人難以忍受的痛苦，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。6.“潛伏在一個(gè)比較隱蔽”“比較”既說(shuō)明了這個(gè)山溝潛伏的可能性，又指出了在這里潛伏的危險(xiǎn)性---敵人對(duì)這里也會(huì)不放心。如果不用這個(gè)詞修飾，后面敘述的危險(xiǎn)處境就無(wú)法解釋。7.“烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅?！?----這句中的“才“表示時(shí)間很長(zhǎng)。說(shuō)明邱少云嚴(yán)格遵守革命紀(jì)律，忍受著烈火燒身的巨大痛苦。8.“從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才二十分鐘?！?---這句中的“才”表示時(shí)間短。說(shuō)明戰(zhàn)斗順利，結(jié)束快。15紫桑葚表現(xiàn)了革命前輩為人民群眾著想的崇高精神.表現(xiàn)了許世友在激烈的戰(zhàn)斗中仍然關(guān)心人民、熱愛(ài)人民的崇高品質(zhì).百花園三一、體會(huì)字詞運(yùn)用的精妙。1.暖---有兩種含義。一、過(guò)金沙江時(shí)正是五月，水已變暖；二、紅軍跳出了數(shù)十萬(wàn)敵軍圍、追、賭、截的圈子，取得了大規(guī)模戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的勝利，渡過(guò)了驚濤駭浪的金沙江，心里感到暖洋洋的。“暖”一字雙關(guān)，一寫(xiě)天氣，一寫(xiě)人情，一箭雙雕，寓意無(wú)窮。寒---一是橋本身只有光閃閃的十三根鐵索，讓人感到“寒”；二是它的險(xiǎn)要使人“膽寒”。2.斬釘截鐵—表現(xiàn)了馬寶玉為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力，把敵人引上絕路的堅(jiān)定決心。展現(xiàn)了馬寶玉視死如歸的高大形象。3.睜眼瞎---以精彩的比喻生動(dòng)形象地揭示了讓雨來(lái)上夜校的道理，說(shuō)的淺顯易懂，十分巧妙。4.鎖---皺，即皺著眉頭。寫(xiě)出了許世友找不到喂養(yǎng)老鄉(xiāng)的蠶寶寶的桑葉而著急的神情。表現(xiàn)了許世友關(guān)心人民利益，與人民心連心的情感。二、下面句子里，哪個(gè)字或詞用的最精彩，請(qǐng)給這個(gè)字或詞加點(diǎn)，并說(shuō)明理由。1.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！熬G”---生動(dòng)地寫(xiě)出了春風(fēng)神奇的力量，表現(xiàn)了江南春天生機(jī)勃勃的景象。2.我們歡快的笑聲，驚醒了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒?！绑@醒”---這個(gè)詞生動(dòng)而準(zhǔn)確地寫(xiě)出了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒被笑聲驚動(dòng)而醒來(lái)的景象。3.雪花也急了，和北風(fēng)一起敲打著家家戶戶的門(mén)窗?！扒么颉薄@個(gè)詞把雪花、北風(fēng)賦予人的行為，這樣寫(xiě)就更生動(dòng)了，使人覺(jué)得風(fēng)急雪大，冬的特點(diǎn)更加突出。4.等人一走，麻雀瞬間就會(huì)把撒落在地上的面包屑收拾得干干凈凈?！笆帐啊薄@個(gè)詞形象地寫(xiě)出了麻雀把撒落在地上的面包屑吃的干干凈凈的情景，表現(xiàn)出這里是鳥(niǎo)兒的樂(lè)園，小麻雀活得自在。四、閱讀囚歌葉挺為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著，一個(gè)聲音高叫著：——爬出來(lái)吧，給你自由！為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，---是對(duì)敵人監(jiān)禁迫害革命者的控訴。“人”—指革命者?！盀槿诉M(jìn)出的門(mén)”---指革命者所走的道路?！熬o鎖”—緊緊地鎖著。詩(shī)中指敵人把革命者關(guān)押起來(lái)，使他們失去自由?！盀楣放莱龅亩闯ㄩ_(kāi)著---表現(xiàn)了對(duì)叛徒的極度厭惡和痛恨。?！肮贰?--指叛徒。把叛徒比作狗，表示蔑視。“為狗爬出的洞“---指出賣革命，出賣同志，充當(dāng)敵人走狗的道路。“一個(gè)聲音高叫著—爬出來(lái)吧，給你自由“-----是想引誘革命者投降。我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！“渴望“---表現(xiàn)了對(duì)自由的迫切希望?！吧钌畹刂馈?--徹底地、真正地懂得?！霸跄軓墓范醋掷锱莱觥?--是說(shuō)決不能走屈膝投降的道路。我希望有一天地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！表現(xiàn)了作者為了徹底推翻反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治，寧愿犧牲的精神。也反映了堆革命勝利充滿信心?！盎罟撞摹?--比喻國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治下的牢獄和整個(gè)黑暗的社會(huì)?！坝郎啊肋h(yuǎn)生活，生存下去。詩(shī)中指烈士為革命事業(yè)獻(xiàn)身，他們的形象永遠(yuǎn)活在人民的心中?！沧⑨尅尝龠@首詩(shī)寫(xiě)在囚禁葉挺同志的“中美特種技術(shù)合作所”渣滓洞集中營(yíng)樓下第二號(hào)牢房墻壁上。五、積少成多.頌揚(yáng)英雄氣概和革命精神的成語(yǔ)無(wú)所畏懼赤膽忠心鞠躬盡瘁不屈不撓大義凜然豪情壯志勇往直前臨危不懼舍生取義前仆后繼同仇敵愾披荊斬棘眾志成城中流砥柱感天動(dòng)地六作文：向別人簡(jiǎn)要介紹一部影視片的精彩片段。第四單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、生字詞16.耷拉朗誦照例橡皮筋練習(xí)煥發(fā)醞釀肅穆氣氛皺紋搗亂缺乏瞎子菜碟

傾聽(tīng)撫摸名狀抱怨

平心靜氣暈頭轉(zhuǎn)向怡然自得蔫頭耷腦

吃一塹長(zhǎng)一智17.白樺樹(shù)旋律喧嘩咆哮項(xiàng)鏈珍貴雙頰曙光

陶醉沉浸期待糟糕萌芽不由自主18.狗吠

赤裸鯽魚(yú)撩起衣襟

依稀約摸固執(zhí)千絲萬(wàn)縷一言不發(fā)青山綠水

小心翼翼19.鈔票炫耀櫥窗誘惑揪出來(lái)

一瞬間

嘉獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)后悔懊悔拆開(kāi)焦灼

價(jià)格不菲20.鄙夷懇求迫切真誠(chéng)愚蠢

兌獎(jiǎng)撂下蒙人熠熠生輝

氣喘吁吁毫不在意16.釀劉東東真誠(chéng)地幫助老師糾正錯(cuò)誤,是一位尊敬老師，學(xué)習(xí)認(rèn)真，敢于提出自己意見(jiàn)的同學(xué)。他的語(yǔ)文老師是一位工作認(rèn)真、誠(chéng)心誠(chéng)意接受同學(xué)意見(jiàn)，敢于正視自己錯(cuò)誤的好老師。學(xué)習(xí)了這篇課文使我們懂得做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)的道理，以實(shí)際行動(dòng)向劉東東和他的語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)。1.“不聲不響”“耷拉著腦袋，沒(méi)精打采”-----表現(xiàn)出東東心事重重。2.“有些緊張……難為情地低下頭，生怕老師看他……不敢動(dòng)……嚇的心突突亂跳……”----是對(duì)東東第二天上語(yǔ)文課時(shí)緊張心情的具體描繪，因?yàn)樗麚?dān)心老師會(huì)挑他的毛病。3.“老師鄭重地說(shuō)……多虧…感謝….歡迎….”-----表現(xiàn)出老師的坦率誠(chéng)懇地正視自己錯(cuò)誤的態(tài)度和真誠(chéng)接受意見(jiàn)的品格。4.“劉東東激動(dòng)得站起來(lái)……”“老師清澈的眼睛里閃爍著清澈得微笑……”“心里流淌著一股熱流……是一位多么好的老師?。　?----這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)是師生之間誠(chéng)心誠(chéng)意的真誠(chéng)感情交流。從而可以看出他的語(yǔ)文老師是一位工作認(rèn)真、誠(chéng)心誠(chéng)意接受同學(xué)意見(jiàn)，敢于正視自己錯(cuò)誤的好老師。劉東東是一位尊敬老師，學(xué)習(xí)認(rèn)真，敢于提出自己意見(jiàn)的同學(xué)。5.課文第7-11自然段在敘述方式上采用了插敘的方法。比較具體地補(bǔ)充了與前面敘述的內(nèi)容密切相關(guān)，而且有助于突出文章中心得劉東東給老師挑錯(cuò)的真實(shí)情況。17.十年后的禮物表現(xiàn)音樂(lè)大師愛(ài)德華.格里格信守諾言的崇高品質(zhì)。18.月下槳聲反映了賣魚(yú)的姐弟倆勤勞、誠(chéng)實(shí)、淳樸的高尚品質(zhì)。19.裝在信封里的小太陽(yáng)丹尼斯的爸爸是一個(gè)既寬容又聰明的好爸爸.他采用巧妙的方式給一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)：一是，減輕犯錯(cuò)誤孩子的思想壓力；二是，采用巧妙的辦法，既不讓這個(gè)犯錯(cuò)誤的孩子當(dāng)眾承認(rèn)錯(cuò)誤造成難堪，又給了改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。20.彩票贊揚(yáng)了林海燕誠(chéng)實(shí)守信的崇高美德。百花園四一、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在句子里。如果……就……

即使……也…..（即使）我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)，（也）不能驕傲自滿。（如果）你不遵守諾言，（就）會(huì)失去別人對(duì)你的信任。二、積少成多（誠(chéng)信格言）1.遵守諾言就像保衛(wèi)你的的榮譽(yù)一樣。---（法）巴爾扎克（告誡人們一定要信守諾言，就像保護(hù)自己的榮譽(yù)那樣去努力實(shí)現(xiàn)承諾了別人的事情。）2.信用既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富。----(日)松下幸之助（說(shuō)明講信用的重要意義，信用是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富。告誡人們?cè)谂c別人交往時(shí)，一定要講信用。）3.失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回。--（美）富蘭克林(講人們墮落或犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤可以改正過(guò)來(lái)重新做人，但要是失信了，就很難挽回。告誡人們要講信用，永不失信。)4.閃光的東西，并不都是金子；動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，并不都是好話。（英）莎士比亞（以“閃光的東西并不都不是金子”作比喻，說(shuō)明“動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，并不都是好話”，告誡人們不要只愛(ài)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的話，因?yàn)楹寐?tīng)的話不都是好話。）5.一言既出，駟馬難追。----《論語(yǔ)·顏淵》（一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說(shuō)出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。）6.對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。---（俄）高爾基7.不說(shuō)謊話，不害怕真理。---（俄）列夫.托爾斯泰8.誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。---（英）德來(lái)賽三、作文：寫(xiě)一件關(guān)于誠(chéng)信的事（我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候，往往會(huì)遇到意想不到的困難。那么，你是怎樣克服困難、信守諾言的呢？你有沒(méi)有因?yàn)楦鞣N原因、無(wú)法完成答應(yīng)別人的事的情況？或者貿(mào)然答應(yīng)了的事情，已超出了你的能力范圍而無(wú)法做到呢？從中選擇一件事寫(xiě)下來(lái)。）第五單元復(fù)習(xí)內(nèi)容

一、生字詞

21孔子

仲尼教育儒家核心抱怨祭祀編纂?yún)柡Z食艱澀隱晦

翻來(lái)覆去己所不欲勿施于人推己及人韋編三絕

22”心正筆正”的柳公權(quán)

緊湊秘訣儉樸富有賢良惹惱職位欽佩懲罰偏殿龍袍唐玄宗罷了諍臣勸諫諫議

流芳百世沉溺酒色不肖之臣弦外之音

鐵骨錚錚

喜不自勝名正言順

23黃帝

基礎(chǔ)軒轅

暴虐慘烈聰明后裔蚩尤

毅然涿鹿敦厚

擒獲妄想討伐陵墓緬懷奠基繁衍生息軒轅黃帝人文初祖豐功偉績(jī)異常聰慧敦厚能干聰明堅(jiān)毅

24.梅蘭芳

淪陷幌子拒絕騷擾剃須窘迫

積聚疫苗困窘丑惡優(yōu)伶爆發(fā)邀請(qǐng)普通粉飾蓄須幽默堤壩威脅老奸巨猾

癡心妄想提心吊膽毫不猶豫奔騰萬(wàn)里唾手可得澎湃激蕩一勞永逸

25、唐玄奘西行取經(jīng)

唐玄奘

緝拿唐僧天竺束手無(wú)策百折不撓家喻戶曉

多音字組詞:

論lùn(討論、議論)lún（論語(yǔ)）

處chǔ（處理、處置）chù（到處、處長(zhǎng)）

肖xiāo（生肖、姓肖）xiào（肖像、不肖子孫）

正zhèng（正確、正當(dāng)）zhēng（正月）

冠guān（衣冠、雞冠）guàn（冠軍、冠名）

強(qiáng)qiáng（堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)大）qiǎng（勉強(qiáng)、強(qiáng)詞奪理））jiàng（倔強(qiáng)）

寧níng（安寧、寧?kù)o）nìng（寧可、寧愿）

著zhe（拿著）zháo（著急）zhāo（高著）zhuó（著實(shí)）

禁jìn（禁止、禁令）jīn（禁不住、情不自禁）

卷juàn（試卷、畫(huà)卷）juǎn（卷起、龍卷風(fēng)）

卡kǎ（卡車、卡片）qiǎ（關(guān)卡、發(fā)卡）

臧zàng（藏族、西藏）cáng（隱藏、躲藏）

佛fó（拜佛、佛像）fù（仿佛）21.孔子

寫(xiě)作順序：總—分孔子的幾個(gè)故事。

第一件事：講孔子與子貢談話中說(shuō)的“幾所不為，勿施于人”。

推己及人---推想，推斷。就是用自己的心思來(lái)推想別人的心思，也即設(shè)身處地，用對(duì)待、要求自己的態(tài)度去對(duì)待、要求別人。

第二個(gè)故事：講孔子寧愿忍受干渴也不喝“盜泉”里的水，贊揚(yáng)了他厭惡偷盜的精神。

第三個(gè)故事：講一次孔子和弟子在路上斷了糧的時(shí)候，他與子路地對(duì)話中談到君子與小人；他知道自己錯(cuò)怪了顏回偷吃，對(duì)弟子們感慨“識(shí)人不易”。贊揚(yáng)了孔子敢于自省的精神。

第四個(gè)故事：講孔子晚年勤奮閱讀《周易》。

二、課文小標(biāo)題

1.與子貢談“己所不欲，勿施于人”

2.不喝“盜泉”水

3.與弟子談君子與小人及“識(shí)人不易”

4.晚年讀《周易》

四、課后練習(xí)第二題

（1）己所不欲,勿施于人.

這句是說(shuō)，自己不愿意的，不要強(qiáng)加給別人，要設(shè)身處地為別人著想，做事要將心比心。（用它作為處理人與人之間關(guān)系的一個(gè)原則，它的關(guān)鍵是讓我們遇到事情時(shí)能學(xué)會(huì)換位思考，不能只考慮自己的感受，而忽略對(duì)方的感受，為此，做人應(yīng)寬宏大量，有足夠的愛(ài)心和對(duì)別人的尊重、體諒之心，能以平等心對(duì)待別人。）

（2）我們相信自己的眼睛，以為眼睛看到的就是事實(shí)，但眼睛不一定可信；我們依靠自己的內(nèi)心，以為內(nèi)心的判斷一定正確，但內(nèi)心不一定可靠。你們一定要記住，了解一個(gè)人實(shí)在不容易。這兩句話是講孔子錯(cuò)怪了顏回的反思。使我們體會(huì)到：1.孔子知錯(cuò)就改，有自我反省的勇氣。2.認(rèn)識(shí)了解一個(gè)人，如果僅從表面看到的現(xiàn)象和一時(shí)產(chǎn)生的感覺(jué)，去作出判斷，常常會(huì)出現(xiàn)失誤。只有進(jìn)行深入地觀察和思考，得出的判斷才可靠、結(jié)論才正確。推而廣之，認(rèn)識(shí)了解一件事、一種物，也是這樣。

《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》和《中庸》---四書(shū)

查字典的方法：1.部首查字法2、音序查字法3.數(shù)筆畫(huà)查字法

孔子名言：

1.學(xué)而不厭，誨人不倦。

2.三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

3.溫故而知新。

4.知之為知之，不知為不知，是知也。

（選自《孔子學(xué)琴》）

5.學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。

6.知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。7.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？22“心正筆正”的柳公權(quán)一、本文記敘了大書(shū)法家柳公權(quán)的書(shū)法成就和向皇帝直言勸諫的故事,塑造了一個(gè)剛正不阿的良臣形象.

二、按總-分-總的思路寫(xiě).

三、我國(guó)歷史上最著名的大書(shū)法家有四位:東晉的王羲之;唐初的歐陽(yáng)詢;盛唐的顏真卿;晚唐的柳公權(quán).

四、第二自然段是從“做人”方面講的:指出他“不僅字寫(xiě)得好,做人也和他的字一樣,鐵骨錚錚,深得世人欽佩.由“字”過(guò)渡到“人品”。這里用一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的句子“不僅……也……”，強(qiáng)調(diào)的是后一層意思（柳公權(quán)怎樣“做人”），頌揚(yáng)了他做人上也是值得學(xué)習(xí)的，他身上有剛正不阿的凜然正氣。這個(gè)關(guān)鍵的句子，既是全文內(nèi)容的概括句，又是引向下文的總起句，還是承上啟下的過(guò)渡句。最后一自然段：第一句引用前述柳公權(quán)的話“用筆在心，心正則筆正?！奔日諔?yīng)文章題目和文中的內(nèi)容，又引出了下面對(duì)全文的總結(jié)話語(yǔ)。第二句抓住“心正”這一關(guān)鍵詞，指出“心正”既練就了柳公權(quán)書(shū)法的“柳骨”，又鑄就了柳公權(quán)做人的“柳骨”，這句話把人們所說(shuō)的“柳骨”，從一般含義升華到新的認(rèn)識(shí)高度，把柳公權(quán)的形象完整而豐滿地展現(xiàn)出來(lái)了：他不僅是一個(gè)大書(shū)法家，而且是一位賢良之臣。

“用筆在心，心正則筆正”的含義是“心正筆正”的濃縮，這句的表面意思是講如何寫(xiě)字，暗含深意是講做人要正直。

柳公權(quán)：字---骨力秀挺（字如其人）；人---剛正不阿（人如其字）。

23.黃帝本文簡(jiǎn)要地介紹了黃帝的歷史地位，黃帝的姓氏稱號(hào)，黃帝的傳奇經(jīng)歷，黃帝的陵墓廟宇等四方面的情況。黃帝是一個(gè)傳說(shuō)多于史實(shí)的名人。

近義詞

聰明---聰慧

激烈—慘烈

剛毅—堅(jiān)毅

擁護(hù)—擁戴

24.梅蘭芳本文贊揚(yáng)了了梅蘭芳強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想和崇高的民族氣節(jié).“茫茫青史，為了愛(ài)國(guó)而摔飯碗的‘優(yōu)伶’，有幾人歟？”的意思。

這句話是說(shuō)梅蘭芳是中國(guó)歷史戲曲演員中少有的敢于“為了愛(ài)國(guó)而摔飯碗”的杰出代表，他的動(dòng)人事跡將流芳百世，他值得人們崇敬和贊美。體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。

1.盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。

2.就這樣年復(fù)一年，雖然不能登臺(tái)演出，生活日漸窘迫，但梅蘭芳始終堅(jiān)持著，等待著抗戰(zhàn)勝利。

這兩句話表現(xiàn)了對(duì)梅蘭芳高尚的人格氣質(zhì)和精神品德的熱情歌頌和贊美。

第一句：重在頌揚(yáng)他的民族氣節(jié)。他愛(ài)戲曲藝術(shù)，更愛(ài)中華民族。他視民族存亡、國(guó)家利益高于一切。

第二句：重在贊揚(yáng)他具有堅(jiān)韌的精神。他認(rèn)定一個(gè)信念，就堅(jiān)持始終，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，做到了堅(jiān)忍不拔。25唐玄奘西行取經(jīng)

本文表現(xiàn)了玄奘和尚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、百折不撓、不畏艱險(xiǎn)、意志堅(jiān)定的精神以及他對(duì)中國(guó)佛教的發(fā)展和東西文化交流所做出的卓越貢獻(xiàn)。

全文以事寫(xiě)人，圍繞“西行取經(jīng)”寫(xiě)。玄奘西行取經(jīng)的原因。

西行取經(jīng)的經(jīng)過(guò)。西行取經(jīng)的影響。

百花園五

一、

讀下面的句子，體會(huì)頓號(hào)的用法（并列詞語(yǔ)間的停頓）。

1.還有一次，孔子在陳、蔡兩國(guó)之間的路上斷了糧，跟隨的弟子都餓的爬不起來(lái)了。----表示兩個(gè)并列詞語(yǔ)“陳”“蔡”之間的停頓。

2.“他寧愿每頓只有一碗飯、一點(diǎn)點(diǎn)罐頭食品或一小塊咸魚(yú)，寧愿時(shí)刻提心吊膽地面對(duì)頭頂上呼嘯而過(guò)的炸彈，也不愿失去作為一個(gè)正值的中國(guó)人所應(yīng)當(dāng)具備的民族氣節(jié)。”----“一碗飯”、“一點(diǎn)點(diǎn)罐頭食品”、“一小塊咸魚(yú)”是兩項(xiàng)以上的并列詞語(yǔ)，又是一個(gè)層次的，可在最后兩項(xiàng)件用連詞（和、或、以及等）。

3.黃帝時(shí)代一系列燦爛的制作和發(fā)明，諸如衣冠、宮室、舟車、蠶絲、文字、音樂(lè)、歷法、指南車，等等，為古代中國(guó)的悠久文明和傳承文化奠定了基礎(chǔ)。”------句中的“衣冠”、“宮室”、“舟車”、“蠶絲”、“文字”、“音樂(lè)”、“歷法”、“指南車”是多項(xiàng)并列詞語(yǔ)，用頓號(hào)隔開(kāi)表示并列詞語(yǔ)間的停頓。

二、修改病句

（1）在藝術(shù)活動(dòng)中，受到了美的熏陶。（缺少了主語(yǔ)“誰(shuí)”受到熏陶）

改：在藝術(shù)活動(dòng)中，我受到了美的熏陶。

（2）

英勇的炮兵部隊(duì)擊落了許多飛機(jī)和坦克。（詞語(yǔ)搭配不當(dāng)）

改：英勇的炮兵部隊(duì)擊落了許多飛機(jī)，擊毀了許多坦克。

（3）來(lái)參加的人都夸耀我們學(xué)校的環(huán)境美化好。（用詞不當(dāng)）

改：來(lái)參加的人都夸獎(jiǎng)我們學(xué)校的環(huán)境美化好。

（4）在假日旅游中，感受到了祖國(guó)山河的秀美。（缺主語(yǔ)，成分殘缺）

改：在假日旅游中，我感受到了祖國(guó)山河的秀美。

（5）我們邁著輕快的步伐和興奮的心情來(lái)到了少年宮。（搭配不當(dāng)）

改：我們邁著輕快的步伐，懷著興奮的心情來(lái)到了少年宮。

（6）居里夫人受到人們的吹捧時(shí)，首先想到的是她少年時(shí)代的老師歐班。（用詞不當(dāng)）

改：居里夫人受到人們的稱贊時(shí)，首先想到的是她少年時(shí)代的老師歐班。

三、拓展交流（名人檔案格式：（1）卡片名稱“名人檔案”在左上角；（2）“名人”的姓名另起一行，寫(xiě)在中間；（3）可以在簡(jiǎn)介、名言后面進(jìn)行摘錄。）

四、

閱讀平臺(tái)《新三字經(jīng)》

第1、2句總起，講中華民族五千年歷史長(zhǎng)河中有眾多英雄豪杰。

第2-16句分述，列舉了有炎黃二帝至清朝的18為古代名人，并高度濃縮介紹了他們的事跡。

第17、18句總結(jié)，指明這樣的先賢說(shuō)不完，如薪火相傳、層出不窮。

五、作文：二十年后再相會(huì)第六單元重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容一、詞語(yǔ)26.慰藉惡霸蝙蝠宇宙猛厲掃蕩奇幻貓頭鷹

秘密閃閃爍爍27.貪饞毽子瞧一瞧吝惜徘徊宛如鐵鉗遺憾年糕倒霉機(jī)緣泥沼預(yù)測(cè)枉然咒語(yǔ)掀起坦率遲疑黏乎乎拂曉壓迫

撓癢嚼頭摩挲縐綢瘆人思忖啞口無(wú)言急中生智28.狡詐匪徒匣子警惕梭子不堪設(shè)想虛張聲勢(shì)智謀伎倆29.恥笑脊梁胸膛尋思踉踉蹌蹌咆哮酥軟迸出兀自氣喘棒橛腰胯霹靂袒開(kāi)光撻撻肋骨杖限自言自語(yǔ)30.步履外甥刀刃擎天柱車廂鯉魚(yú)魚(yú)鰓清奇搖身一變提防拽人慌慌張張二、多音字組詞藉jiè（慰藉）jí（狼藉）

摩mó（摩托車、摩擦））m?。﹃?、摩平）挲s?。﹃﹕h?。⊕熽┡Kzàng（心臟、內(nèi)臟）zāng（骯臟）彈tán（動(dòng)彈、彈性）dàn（子彈、彈藥）泊bó（停泊、泊船）pō（湖泊、血泊）盡jǐn（盡管）jìn（盡量、盡力）著zhe（拿著）zhuó（穿著、著實(shí)）zháo（著火、著急）zhāo（高著、著數(shù)）行xíng（行動(dòng)、行走）háng（銀行、行業(yè)）降jiàng（降落、下降）xiáng（投降、降伏）提t(yī)í（提高、提醒）dī（提防）折zhé（存折、打折）shé（折本、折斷）zhē（折騰、折跟頭）奔bēn（奔跑、奔走）bèn（投奔、奔頭）喝hē（喝水、喝酒）hè（喝彩、吆喝）嚼jiáo（嚼頭、嚼飯）jué（咀嚼）扇shàn（風(fēng)扇、電扇）shān（