第5課《七律長征》教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版（五四學(xué)制）語文六年級上冊

七律·長征教材分析：部編版語文教材六年級(上冊)以重溫革命歲月為人文主題編排了一組課文。《七律·長征》是主題單元開篇之作，本課是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。本單元的人文主題是重溫革命歲月，把歷史的聲音留在心里。選編這首詩的目的是讓學(xué)生了解通過對詩句意思的理解感受到中國工農(nóng)紅軍在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情，領(lǐng)略毛澤東作為詩人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)。這是一首七律詩，全詩共八行，每行七個(gè)字，每兩行為一句，共四句，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。縱觀全詩，氣勢磅礴，氣魄宏偉，格調(diào)高昂，筆力雄健。不僅大處雄渾，節(jié)奏強(qiáng)烈，而且小處精細(xì)，抑揚(yáng)頓挫。詩中對仗極為工整，用詞極為精當(dāng)。對張牙舞爪、窮兇極惡的敵人不置一字，視之若無。-----這種傲視山川的奪人之氣，非百戰(zhàn)百勝、總攬全局的三軍統(tǒng)帥、一代偉人而不能擁有此胸懷，無此胸懷亦不能出此語。這就是毛澤東的藝術(shù)風(fēng)格，這就是毛澤東詩詞藝術(shù)的魅力所在!教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：理解關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)紅軍在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。教學(xué)方法：教師組織指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行自主、探究。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入，引出詩文。1.同學(xué)們，我們先來看一段視頻。（課件播放《長征》片頭視頻）?？赐赀@段視頻，你覺得這是支怎樣的隊(duì)伍?（明確：英勇無畏、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、克服困難險(xiǎn)阻）2.今天就讓我們一起走進(jìn)那段長征的崢嶸歲月，走進(jìn)毛澤東的《七律·長征》，齊讀課題。師指導(dǎo)：《七律·長征》中間有個(gè)停頓號，讀的時(shí)候，要稍微停頓一下。3.簡介長征：這首詩寫于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束?；仡欓L征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。二、初讀詩歌，感知詩意。1.指名讀詩歌，生點(diǎn)評，糾正字音。師點(diǎn)撥：詩歌有其自身的特點(diǎn)，只有讀出了詩歌的節(jié)奏，才能把詩讀得更好。2.齊讀詩歌，讀出詩歌的味道。3.質(zhì)疑問難，感知詩歌的大意。課前大家都預(yù)習(xí)了課文，那么通過自學(xué)，你還有哪些詞語不能理解？（1）學(xué)生質(zhì)疑：可能會提出“騰細(xì)浪”、“走泥丸”、“云崖暖”、“鐵索寒”等詞語。（2）教師質(zhì)疑：“三軍”。明確：這里的“三軍”，專指“紅軍第一方面軍、二方面軍、四方面軍”。在寫這首詩時(shí)，紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過岷山。但毛澤東希望并想念他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn)，沖破敵人的圍追堵截，克服張國燾的分裂主義，完成長征的任務(wù)，與紅一方面軍勝利會師。所以，“三軍”一詞，充分表達(dá)了毛澤東對紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。（3）學(xué)生暢談初讀感受，體會長征的艱難：師：讀了這首詩之后，如果讓你用一個(gè)字來概括對長征的感受，你覺得是什么？明確：難、長、險(xiǎn)……三、品詞析句，感悟詩情。師過渡：在二萬五千里的漫漫征途中，紅軍肯定會遇到許許多多的困難。其實(shí)詩中也有兩句詩概括地寫出了紅軍對待長征的態(tài)度，你找到了嗎？預(yù)設(shè)：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。（1）體會長征的遙遠(yuǎn)：抓“遠(yuǎn)征”一詞，學(xué)生體會，教師補(bǔ)充。（二萬五千里有多遠(yuǎn)？就是如果每天堅(jiān)持70里，需要走一年。）（2）體會長征的艱難：抓“萬水千山”一詞。明確：“千”“萬”都是泛指形容無數(shù)山無數(shù)水，隱含著困難多，艱險(xiǎn)多的意思。詩句告訴我們紅軍在長行途中遇到無數(shù)艱難困關(guān)這不僅僅包抵自然界的險(xiǎn)陽還包括軍事上的激列戰(zhàn)斗和政治上的復(fù)雜斗爭，但是紅軍戰(zhàn)士們把這些都看成平平常常的事。出示數(shù)據(jù)：中央紅軍長征從1934年10月至1935年10月，歷時(shí)13個(gè)月零2天，縱橫11個(gè)省份，長驅(qū)二萬五千里，途中總共爬過18座山脈（其中五座終年積雪，雪山行程共2700里），走過入跡罕至的茫茫草地（草地行程共600里），渡過24條河流，打過大小戰(zhàn)斗300多次；紅二方面軍長征從1935年11月至1936年10月，歷時(shí)11個(gè)月，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九省，行程一萬六千里，進(jìn)行大小戰(zhàn)斗110次；紅四方面軍長征由1935年5月至1936年10月，歷時(shí)長達(dá)18個(gè)月，轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)省，行程八千余里，進(jìn)行過大小戰(zhàn)斗千百次。（3）情境引讀，感受紅軍的精神師：紅軍明知困難重重，仍然義無反顧，明知山有虎，偏向虎山行！這是何等的胸襟和勇氣呀！來把這種感受讀出來。生朗讀體會。師：縱然是千山萬水，哪怕是千難萬險(xiǎn)，紅軍戰(zhàn)士仍然是等閑視之，勇往直前，這是何等的樂觀呀！讓我們一起讀。生再讀感悟。師：從中你感受到了紅軍身上的一種什么精神？明確：不怕困難、無所畏懼、無比樂觀……（教師板書）師過渡：你還能從詩中的哪些句子感受到這種精神？預(yù)設(shè)：（一）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（1）理解“逶迤”“磅礴”的意思，感受翻越這兩座山的難。(明確：“逶迤”指彎彎曲曲連綿不絕的樣子，“磅礴”指氣勢雄偉，都是形容山的連綿不斷、高大雄偉?！凹?xì)浪”是翻著浪花的細(xì)流，“泥丸”是泥團(tuán)子小泥球，“細(xì)浪”“泥丸”形容水很小山很小，這是紅軍眼里的山。寫山大表現(xiàn)紅軍遠(yuǎn)征的艱難，寫山小水小表現(xiàn)紅軍把艱難困苦當(dāng)作平常事的英椎氣概。）（2）出示五嶺、烏蒙的圖片，學(xué)生補(bǔ)充資料，教師補(bǔ)充資料，體會“千山”的險(xiǎn)峻。（3）想象一下，紅軍在翻越五嶺和烏蒙的途中還會遇到哪些困難?（4）就是這樣難以翻越的五嶺和烏蒙，在紅軍的眼里又是怎樣的呢?請大家再讀這句詩。（5）指名讀，感受紅軍樂觀、無畏的精神。（6）齊讀體會。(二)金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。1.如果說翻越五嶺、烏蒙是展現(xiàn)紅軍在長征途中克服自然的困難，那么渡過金沙江、大渡河，就是展現(xiàn)紅軍克服戰(zhàn)斗的艱難。讀讀這句詩，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?2.同學(xué)們是怎么理解“一暖一寒”的呢?3.“暖”：1935年紅軍巧渡金沙江，金沙江形勢險(xiǎn)要敵人控制很嚴(yán)，但紅軍在渡口俘獲了過江偵察的兩只敵船，活捉了守衛(wèi)在對岸的敵兵，不費(fèi)一槍一彈，奪取了對岸陣地，使大部隊(duì)巧渡成功。課件播放《巧奪金沙江》視頻，此時(shí)此刻，戰(zhàn)士們心里又有怎樣的感覺?（歡快）指導(dǎo)朗讀?！昂保簽o定橋橫空高懸于大渡河上，當(dāng)時(shí)橋上的木板已被敵人抽掉，渡河的勇士們手攀鐵索，冒著對岸守?cái)趁芗膹椨昵斑M(jìn)，不怕犧牲終于奪下瀘定橋。課件播放電影《飛奪瀘定橋》片段，感受紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的驚心動魄的戰(zhàn)斗場面，指導(dǎo)朗讀。（三）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1.過渡語：經(jīng)歷了無數(shù)的艱險(xiǎn)，只要再翻過岷山，長征就要?jiǎng)倮Y(jié)束了，此時(shí)此刻，戰(zhàn)士們的內(nèi)心又是怎樣的呢?你是從哪些詞語中體會到的?指導(dǎo)朗讀。明確：“更喜”表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士極其艱苦條件下的樂觀主義精神和對美好革命前途的向往和自信?！氨M開顏”表現(xiàn)紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻取得長征勝利的喜悅心情。）2.有感情朗讀，體會情感。四、齊誦詩歌，升華詩情長征創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的奇跡，長征書寫了一首驚心動魄的史詩。長征是人類歷史上堅(jiān)定無畏的豐碑，請全體起立，讓我們滿懷豪情一起配樂朗誦《七律·長征》。五、總結(jié)，拓展閱讀。同學(xué)們，歷時(shí)一年的二萬五千里長征有多少內(nèi)容要寫，可作者只用了八句，就非常概括、氣勢磅礴地將軍隊(duì)長征的經(jīng)歷濃縮于一首詩，具有非常高的藝術(shù)概括力。而且本詩主題非常鮮明，結(jié)構(gòu)也非常嚴(yán)謹(jǐn)，“盡開顏”和“只等閑”“不怕”和“更喜”照應(yīng)，運(yùn)用了夸張、比喻，非常傳神。最后老師送給大家一首詞，這是毛澤東在紅軍登上最后一座山----