小學(xué)語文人教三年級上冊 小狗學(xué)叫 市一等獎?wù)n件

情景導(dǎo)入猜猜下面是什么動物發(fā)出的聲音？狗牛雞想一想，說一說：下面動物的叫聲是怎樣的？喵喵喵哞哞哞嘎嘎嘎呱呱呱喔喔喔讀一讀課文題目，猜一猜：課文可能講了一個什么故事？

不會叫的狗去學(xué)叫，但一直沒有學(xué)會。不會叫的狗遭到嘲笑。不會叫的狗勤奮地學(xué)習(xí)，最終學(xué)會了叫。小狗是怎么叫的呢？作者簡介

羅大里（1920—1980），生于意大利，20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一。代表作有《洋蔥頭歷險記》《假話國歷險記》等。1970年被授予“國際安徒生獎”。初讀課文干嗎討厭發(fā)怒批評來訪擔(dān)保壓根差不多忍著模仿汪汪叫百發(fā)百中發(fā)瘋子彈搞不清干嗎

討厭發(fā)怒

批評來訪擔(dān)保壓根差不多忍著模仿汪汪叫百發(fā)百中發(fā)瘋

子彈

搞不清mátǎoyànnùpīfǎnɡdānyàchàrěnmówānɡzhònɡfēnɡdànɡǎo我會讀初讀課文分角色朗讀課文旁白：1人

不會叫的狗：1人它們：2～3人

小母牛：1人小公雞：1人

會叫的狗：1人狐貍：1人

杜鵑：1人注意角色的對話和朗讀時的重音、聲調(diào)、節(jié)奏！我會讀干嗎討厭發(fā)怒批評來訪壓根擔(dān)保差不多忍著模仿中彈發(fā)瘋汪汪搞不清干嗎

討厭發(fā)怒

批評來訪

壓根擔(dān)保差不多忍著模仿中彈發(fā)瘋汪汪

搞不清嗎討批厭怒訪擔(dān)壓差忍彈模汪中搞瘋干嗎（）嗎是嗎（）mámɑ什么助詞。表疑問或反問。干嗎（má）學(xué)叫？狗都是會叫的不是嗎（mɑ）？多音字擔(dān)保（）擔(dān)重?fù)?dān)（）dāndàn擔(dān)負(fù)；承當(dāng)。扁擔(dān)，挑東西的用具。比喻擔(dān)負(fù)責(zé)任。我擔(dān)（dān）保能挑起這個重?fù)?dān)（dàn）。多音字壓根（）壓壓力（）yàyā副詞，根本，從來（多用于否定句）。從上面加重力，也指壓力。他壓（yà）根沒感覺到壓（y?。┝?。多音字中彈（）中中間（）zhònɡzhōnɡ和四周、上下或兩端距離同等的位置。中（zhōnɡ）間的一個靶子剛好中（zhònɡ）彈。感受，受到多音字彈弓（）彈彈力（）dàntán可以用彈力發(fā)射出去的小丸。利用一個物體的彈性把另一個物體放射出去。這種彈（dàn）弓彈（tán）力很強(qiáng)，玩的時候要小心。多音字從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。不會不會也不會更不會試著預(yù)測一下，小狗為什么不會叫。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。孤零零沒有狗的國家你怎么不叫？我不會……我是外來的……這算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的？干嘛要叫？大膽預(yù)測一下，接下來會發(fā)生什么？理由是什么？預(yù)設(shè)一：小狗被批評了也無所謂。預(yù)設(shè)二：小狗被批評了會努力學(xué)習(xí)怎么叫。默讀課文，一邊讀一邊預(yù)測：接下來會發(fā)生什么？以旁批的形式簡要寫下預(yù)測的內(nèi)容。記得要根據(jù)后面的內(nèi)容及時修正自己的預(yù)測。讀課文，找一找小狗在學(xué)習(xí)叫的過程中都遇到了誰？遇到他們都會發(fā)生些什么？小公雞狐貍杜鵑獵人遇到小公雞你跟我學(xué)。我覺得很難。不難，容易極了。你好好聽著，看我的嘴，注意觀察我，學(xué)我的樣子。公雞打鳴過程結(jié)果找出描寫小狗跟著小公雞學(xué)習(xí)的句子，預(yù)測一下小狗學(xué)習(xí)的結(jié)果。小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲。嚇得旁邊的小母雞都逃走了。過程結(jié)果小狗又試了一次，兩次，三次。都沒能成功。一次兩次三次小狗學(xué)習(xí)十分刻苦。過程結(jié)果從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。那么那么那么小狗的努力沒有白費(fèi)。返回遇到狐貍一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪。狐貍真的去了……美味可口的午餐了。心理描寫與狐貍相遇后，小狗遭遇了什么？狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。嘲笑十分傷心返回動作描寫神態(tài)描寫遇到杜鵑你怎么啦？沒什么。那你為什么這樣傷心？唉……沒什么好說的……因為我不會叫。小狗最終學(xué)會叫了嗎？“要是就因為這個，那我可以教你。你聽我怎么叫，盡可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你聽明白了嗎？”“咕……”小狗學(xué)著杜鵑叫，“咕……”它那天試了，第二天、第三天又試了。一個星期過后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯了。小狗真高興，心想：我終于會叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。我終于會叫了再也不能取笑我了它那天試了，第二天、第三天又試了小狗接下來會遇到什么呢？返回堅持練習(xí)學(xué)叫高興愉快遇到獵人就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的神槍手。哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。也哪怕“夜鶯”習(xí)慣晚上活動，在晚上反應(yīng)靈敏。突出了“神槍手”十分厲害。一個槍法很準(zhǔn)的獵人經(jīng)過那里，聽見樹叢中傳來咕咕的叫聲，就舉槍瞄準(zhǔn)，“砰！砰！”連開了兩槍……

狗跑啊，跑啊……請你預(yù)測一下，小狗會遇到什么呢？意猶未盡引人思考三種結(jié)局遇見的對象預(yù)測第一種結(jié)局第二種結(jié)局第三種結(jié)局默讀課文三種結(jié)局，完成表格。遇見小母牛繼續(xù)學(xué)牛叫遇見農(nóng)夫被農(nóng)夫收養(yǎng)，看家遇見一只狗學(xué)會了真正的狗叫第一種結(jié)局狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆??！?/p>

“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞……哞……還有比這更好聽的叫聲嗎？”……第一種結(jié)局——“狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆荨毙」房赡軙∧概W(xué)哞哞叫。理由：結(jié)合前文，小狗對別人的叫聲都充滿好奇，它同樣會對小母牛發(fā)出的“哞……哞……哞……”的叫聲感到好奇，加上小母牛沉穩(wěn)、慈祥的神態(tài)，小狗會更加信任小母牛，忘記前兩次失敗的教訓(xùn)。第二種結(jié)局狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農(nóng)民?！诙N結(jié)局——小狗遇到了農(nóng)民，農(nóng)民憐憫小狗，可能會把它帶回家里讓它看門。理由：狗是人類最忠實的朋友，它們擅長看家護(hù)院，或許這正好是農(nóng)民所需要的。第三種結(jié)局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”這叫聲像在對我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動物在叫。

“汪，汪……”……第三種結(jié)局——小狗最終會“汪汪”叫了。理由：課文中的“汪汪，汪汪……”已經(jīng)暗示我們，這就是狗的叫聲。小狗終究會追尋這種聲音而去，找到自己真正的老師。你覺得最有可能發(fā)生的結(jié)局是哪一個？你能根據(jù)提示，展開合理預(yù)測，把這個結(jié)局補(bǔ)充完整并說明你的理由嗎？不會叫的狗的奇遇故事結(jié)束了，你有什么話要對小狗說嗎？小狗，每個人都有自己的特點(diǎn)，不要一味地模仿別人，要學(xué)會做真正的自己。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了這篇文章，你有哪些收獲？我們不僅學(xué)會了預(yù)測，還懂得了每個人都有自己的特點(diǎn)，不要一味地模仿別人，要學(xué)會做真正的自己。向小公雞學(xué)啼叫向杜鵑學(xué)鳴叫三種結(jié)局遇到小母?！錾弦粋€農(nóng)民……聽見“汪汪”的叫聲……不會叫的狗找準(zhǔn)方向堅持不懈結(jié)構(gòu)梳理本文寫了一只外來的不會叫的小狗先后向小公雞、杜鵑學(xué)習(xí)了怎樣叫，但是都給自己帶來了麻煩的事。這個故事讓我們明白了做事不能盲目，要動腦思索，要找到自己的位置，做真正的自己的道理。課堂小結(jié)原文后續(xù)文本“可能是長頸鹿吧？不，也許是鱷魚。鱷魚是一種兇猛的動物，我得小心謹(jǐn)慎地靠近它?！?/p>

小狗在樹叢中向傳來汪汪叫聲的方向匍匐前進(jìn)，不知為什么，它的心跳得十分厲害。

“汪汪。”

“哦，也是一條狗?！?/p>

拓展延伸

你們知道嗎？就是剛才聽見咕咕叫聲后開槍打鳥的那個獵人的狗。“你好，狗?！薄澳愫?，狗?！薄澳隳芊窀嬖V