第二單元綜合性學(xué)習(xí)《歲月如歌-我們的初中生活》活動設(shè)計 部編版語文九年級下冊

部編版九年級下冊語文綜合性學(xué)習(xí)《歲月如歌——我們的初中生活》活動設(shè)計

一、活動目的1.回顧共同時光，增進彼此情誼；2.制作班級史冊，培養(yǎng)綜合能力；3.留下成長烙印，滋生美好期冀。二、活動準(zhǔn)備1.成立活動小組明確本次活動的學(xué)習(xí)任務(wù)：介紹本次綜合性學(xué)習(xí)中他們需要搜集的資料，活動的目的，活動的程序，并就這些內(nèi)容同學(xué)生進行探討，實現(xiàn)師生間的互動與合作。2.有效合理的分組在教師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)各自對活動的理解或資料的占有情況以及興趣特長，確定好活動的形式及內(nèi)容，組織活動籌劃小組，確定組長，籌辦活動。教師明確組長的職責(zé)：根據(jù)活動內(nèi)容劃分小組，確定小組長，帶領(lǐng)組員對所籌劃的活動做統(tǒng)一的安排，小組長分工負(fù)責(zé)。不論是資料的搜集還是文案的準(zhǔn)備或者活動場地的布置都要有專人負(fù)責(zé)。而語文科代表則統(tǒng)籌各項活動內(nèi)容，圍繞“回憶”“交流”“整理”“活動”“贈言”“寫作”這幾個主要方面來開展綜合性學(xué)習(xí)活動，有效合理的分組。3.教師提供建議資料影視作品：《畢業(yè)生》《花季雨季》《青春萬歲》《哈利·波特》歌曲：《畢業(yè)歌》《校園的早晨》《青春曲》《校園，知識的搖籃》書籍：《馬燕日記》（作者：馬燕）、《青春之歌》（作者：楊沫）、《花季雨季》（作者：郁秀）、《青春萬歲》（作者：王蒙）、《年輕的思緒》（作者：汪國真）４.擬定活動方案。制定小組活動評價表，作為評選“活動最佳小組”的依據(jù)。教師參與其中，及時給予指導(dǎo)。

５.推選主持人。由學(xué)生推選男女生各一名和教師共同做主持人，根據(jù)擬訂的活動方案及各小組準(zhǔn)備的活動，在教師指導(dǎo)下完成串臺詞。

6.具體注意事項。(1)“難忘的歲月”要暢所欲言，說說三年里所碰到最高興的事或心中不愉快的事。高興的事好說，大家分享快樂。當(dāng)“不愉快的事”涉及人，或同學(xué)，或老師時，要能體諒。提倡“化解矛盾”“消除隔閡”，在適當(dāng)?shù)膱龊衔帐盅詺g。說“同學(xué)之間、師生之間發(fā)生的軼聞趣事”時，要在“其樂融融”的氣氛中進行，注意禮貌，注意保護隱私。(2)“今宵難忘”全體同學(xué)都要參加，形式不限，主要表達此時的心聲。(3)“永遠的贈言”在籌辦過程中要注意形式的多樣化。留言簿可以有多種形式。準(zhǔn)備一本畢業(yè)紀(jì)念冊，請每位同學(xué)給自己贈言，自己也給每位同學(xué)贈言。

(4)活動后的寫作，應(yīng)該是放在以上活動完成之后，在有充分活動體驗的基礎(chǔ)上再寫三年來學(xué)習(xí)、生活的回顧或總結(jié),這樣也就水到渠成了。特別是寫得好的總結(jié)，可以匯編成冊，整理成一份很好的成長實錄。三、活動過程導(dǎo)入：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”三年的時光已悄悄過去。相聚猶在昨天，分別即在眼前。回首逝去的日子，數(shù)不清校園里留下多少歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。但人的一生必然要走過許多“驛站”，每一個“驛站”，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。下面，就讓我們再次回眸那些一起歡笑共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的舊日溫馨?；顒右唬弘y忘的歲月主持人現(xiàn)場采訪1.說說你在三年里碰到的最高興或印象最深刻的事。（高興的事好說，大家分享快樂。說到“不愉快的事”時，要分析“不愉快”的原因，當(dāng)“不愉快的事”涉及到人，或同學(xué)，或老師時，要能體諒。提倡“化解矛盾”“消除隔閡”，在適當(dāng)?shù)膱龊衔帐盅詺g。）2.總結(jié)你在學(xué)習(xí)、交往、個人生活和家庭生活等方面的得失。3.佳作朗誦。活動二：制作班級史冊1.根據(jù)教材梳理班史編纂流程；2.明確活動任務(wù)及編纂流程：班史編撰流程：成立編委會，做出分工；搜集資料，創(chuàng)作文稿；編輯加工，裝幀制作。3.結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)掌握編纂流程（1）成立編委會，做出分工、時間安排、具體內(nèi)容

（2）搜集資料，創(chuàng)作文稿。①人物素描——抓住人物特點，請你用一種水果、植物或者蔬菜，形容班上的一位同學(xué)，或者老師。②人物采訪——請根據(jù)下表擬寫好采訪提綱，對班上的一位同學(xué)、老師，或者是印象深刻的學(xué)校后勤工作人員進行專題采訪。③時光膠囊——請你為20年后的自己或同學(xué)寫一則留言?；顒尤壕庉嫾庸?，裝幀制作（1）文稿全部完成后，交給編委會審校，編訂目次，校正錯誤，完善文稿。（2）由科任老師和家委組成評審小組，按以下評價量表進行評價。評價內(nèi)容評價等級班史的編纂分工合理，思路清晰，任務(wù)明確。班史的編纂的資料真實準(zhǔn)確。班史的編纂內(nèi)容精當(dāng)，有代表性，能反映班級的特點。班史的編纂內(nèi)容以小見大，體現(xiàn)出一個時代的文化風(fēng)貌和一代青少年的精神面貌。班史成品排版合理，圖文兼美。（3）如有條件，打印成書，人手一冊。

活動四：永遠的贈言1.交流離別的詩句2.帶著祝福遠航（師生臨別贈言）老師致結(jié)束語：三年的時光是短暫的，今天我們即將離別。三年時光里我們一起走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，在三年的時間里，你們學(xué)會了勇于承擔(dān)。在你們的眼中少了好高騖遠，多了沉著冷靜；你們學(xué)會了去體味微笑背后的淚水；學(xué)會了欣賞努力的淚水奏出的優(yōu)美樂章。是你們讓老師可以擁抱年輕的心，是你們的成長讓老師可以堅信：你們前行的路坎坷不平、喜怒同聲，請你們不要放棄，你們要保持對善良人性的堅定。在這離別之際，我想送給所有人三個祝愿，無論你們飛到哪里；無論你們是失意波折還是一帆風(fēng)順，你們要記得做一個愛讀書的人，因為書能美麗我們的生活；做一個快樂的人，因為快樂的情緒能增添生活的樂趣；做一個負(fù)責(zé)任的人，對自己、對家人、對社會擔(dān)負(fù)起責(zé)任，那么你就是有用的人。未來的路程，用你們的度量去接受不能改變的事情；用你們的智慧去改變可以改變的事情；用你們的膽量去創(chuàng)造你們認(rèn)為可能的事情！用你們的雙手去讓你們的夢想發(fā)芽、開花、結(jié)果。相信你們的明天會更美好。

四、活動結(jié)語《歲月如歌——我們的初中生活》是九年級下冊最后一個單元的語文實踐活動。此時，學(xué)生三年初中生活將要結(jié)束。他們一路走來，在學(xué)習(xí)、生活中建立了深摯的同學(xué)之情、師生之情，面對分別，他們難舍難分，倍加珍惜。所以，創(chuàng)設(shè)這樣一個學(xué)生才藝展示的平臺，讓學(xué)生的語文知識與語文能力的綜合運用能得到充分的體現(xiàn)，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)，其中就包括學(xué)生的口語表達能力和寫作能力，具體如下：1.能主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文。2.能自主組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。3.具有搜集和處理信息的能力。4.具有一定的口語表達能力和寫作能力。5.通過活動多角度、多側(cè)面回顧三年初中學(xué)習(xí)生活的得失，讓學(xué)生重溫初中生活的歡樂與美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感；為更高一階段的學(xué)習(xí)鼓勁。6.通過活動使學(xué)生正確認(rèn)識自我、認(rèn)識生活，培