小班親子活動方案通用9篇

第小班親子活動方案通用9篇

小班親子活動方案篇一

親子活動目的：

1、增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。

2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

親子活動流程：

教師發(fā)言:

各位家長朋友，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡送各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡送。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學活動和教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆莹?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。首先，讓我們一起看看孩子們開學以來所學的本領。

復習活動：

1、手指游戲

“十個手指真有趣〞“手指謠〞“數(shù)數(shù)歌〞“小不點〞

2、兒歌

“嘴巴歌〞“片片飛來像蝴蝶〞

3、歌曲

“小手爬〞“兩只耳朵〞“咪咪小花貓〞〞拇指歌〞“小花狗〞

二、親子活動

活動一：兒歌“狗尾巴草〞

活動目標：

1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。

2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關系，理解兒歌。

3、初步學習兒歌“狗尾巴草〞，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。

活動準備：

PPT演示文稿〔狗尾巴草地一片，小狗一只〕；指偶人手一套〔小狗與狗尾巴草〕、實；狗尾巴草一把；兒歌錄音

活動過程：

一、從復習的音樂游戲“小花狗〞連入活動

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀，走到了哪里呀？

2、小狗想；這草像什么呢？它左看右看，沒看出來，它又跳上一塊大石頭，可還是沒想出來？小朋友認識這樣的草嗎？是什么草呀？

3、我也采了一把這樣的草，它像小狗身上的什么呀？

4、呀！你觀察得真仔細。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——〔幼兒接著說尾巴草〕

二、學習兒歌“狗尾巴草〞

1、小狗可快樂了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫“狗尾巴草〞。兒歌的名字叫什么呀？

2、我們仔細聽聽兒歌里講了些什么？

〔1〕兒歌的名字叫什么？

〔2〕你在兒歌里聽到了什么？

〔3〕小朋友聽得真仔細，我們再來聽聽。

3、分析兒歌

〔1〕誰最喜歡搖尾巴？小狗是怎樣搖尾巴的？我們一起學學。

〔2〕小朋友學得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。

〔3〕誰來學小狗了怎么學的？

〔4〕小狗表演的很棒，小草也學得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的？

〔5〕小狗的尾巴還喜歡怎樣？我們一起學學。

〔6〕誰也來學啦？

〔7〕我們邊念兒歌邊表演。

〔8〕小狗可快樂了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣？

〔9〕最后，變成了一棵什么？

〔10〕小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。

4、分角色表演兒歌

〔1〕我想扮演小狗，小草誰來當呢？是誰先搖尾巴的？再是誰搖尾巴的？〔提示：小狗講得時候，小草要仔細看，呆會認真學?！?/p>

〔2〕師幼交換角色表演兒歌。

〔3〕請個別幼兒在集體面前表演。

三、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎？那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶〔教師示范〕在另一只手的食指上帶小草的指偶。

〔1〕幼兒自主游戲。最后一句時引導幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

〔2〕小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎？

四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。

五、小狗今天真快樂，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否那么可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧！我們也休息一會兒，呆會兒再玩。

活動二：親子音樂游戲“碰一碰〞

活動目標：

1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣，并體驗與爸爸媽媽合作游戲的快樂情緒。

2、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和合作能力。

3、能夠聽指令做出相應的動作，隨音樂有節(jié)奏地進行游戲。

活動準備：“碰一碰〞音樂磁帶幼兒已初步學會做這一游戲

活動過程：

一、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣

1、小狗和小草玩得可快樂了，它們你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰〞的游戲。我們也找好朋友一起碰一碰吧！

2、分析歌曲

〔1〕這首歌曲分成幾句？第一句怎么表演？第二句怎么表演？問句時怎樣表演？碰的時候要怎樣？

〔2〕我們按著剛剛的要求再表演一次。

〔3〕我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪里碰哪里？

〔4〕聽我的指令聽音樂表演。碰得時候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦！

〔5〕小朋友玩得真好！我們再找個朋友碰一碰。

3、你們還想和誰碰一碰呢？不知道爸爸媽媽學會了沒有？誰愿意去邀請媽媽碰一碰？

4、看來爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢！讓我們聽著音樂去邀請吧！

5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手，記著唱到第二個“碰一碰〞時要和爸爸媽媽面對面站好，然后小朋友問“碰哪里？〞聽我的指令開始游戲。

6、今天我們玩得真開心，現(xiàn)在還要和爸爸媽媽做一個安靜的游戲，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。

活動三：親子美工制作：“種子粘貼畫〞

活動目標：

1、在說說做做中分享親子制作的樂趣。

2、學習制作種子粘貼畫，激發(fā)幼兒對粘貼畫的興趣。

3、開展幼兒的手指精細動作，培養(yǎng)幼兒做事的堅持性。

活動準備：紅豆、綠豆、黃豆等種子每組各一盤、雙面膠每組5—6卷、圖畫紙假設干、范畫兩幅

活動過程：

一、教幼兒認識各種種子

秋天是個豐收的季節(jié)，許多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類我們都很熟悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。

二、介紹種子粘貼畫的制作方法

1、這些種子不但可以種進泥土生根發(fā)芽，還可以制作成美麗的圖畫，今天我們就要和孩子一起來嘗試一下。

2、先請爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。

3、請爸爸媽媽在畫好的輪廓線內粘貼上雙面膠。

4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，〔要沿著畫好的輪廓線粘貼〕裝飾成一幅美麗的畫?！舱迟N的任務最好讓孩子完成?！?/p>

三、將種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。

今天的親子活動到此結束了，無論您是否滿意我們的活動，都請您提出珍貴的意見，讓我們和您一起為寶寶的健康成長做出努力！謝謝大家的參與！

小班親子活動方案篇二

小班元旦親子活動籌劃案

一、活動目標：

1、共同感受節(jié)日氣氛，體驗親子合作的樂趣。

2、提供家園交流的平臺，培養(yǎng)親子合作的能力，增進家庭之間情感的交流。

二、活動時間：20某某年12月31日上午9：00—10：30

三、活動地點：本園操場

四、活動參加人員：全體教師、幼兒、家長

五、活動準備：

1、幼兒園班級的節(jié)日布置

2、場地布置游園工程的設定、材料準備

3、家長通知工作〔8：30前來園〕

六、人員工作安排：

九、親子活動安排:

工程一、剝桔子

準備：桔子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，最先完成者為勝。

工程二、貼鼻子

準備：小紅花

玩法：家長蒙上眼睛，孩子坐在家長前面的小椅子上，家長把紅花憑感覺貼在孩子的鼻子，速度最快的為勝。

工程三、蹦圈圈

準備：呼啦圈

玩法：地上放兩圈，孩子從一個圈里蹦到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，以此類推，先到終點者為勝。

工程四、給媽媽找鞋

玩法；家長脫下一只鞋集中放在場地中間，孩子幫媽媽找鞋，最先找到并穿上的為勝。

工程五、踩氣球

準備：氣球

玩法；幼兒四人一組，家長抱著孩子踩氣球，在一定時間內踩爆氣球數(shù)量最多的為勝。

十、比賽方法：

1、以年級為單位組織參賽。

2、每個工程選出一、二、三等獎。一等獎(10)。二等獎(20)。三等獎(40)十一、比賽要求：

1、幼兒與家長要遵守比賽規(guī)那么，聽從裁判的指揮，裁判由領導教師擔任。

2、參賽的幼兒和家長要按時到位，遲到者視為自動放棄比賽。

3、參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識，服從裁判的裁定。

十二、考前須知：

1、全體教師人員要高度負責，把關注每個孩子的平安放在第一位，嚴防孩子走失和亂跑。

2、教師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。

3、后勤做好整體調配與組織工作。

4、各班要做好家長的接待和配合工作，指導好家長遵守運動會的規(guī)那么和紀律。

5、要防止幼兒的意外傷害，保健教師落實保健藥品準備工作。

小班親子活動方案篇三

活動地點：校園場地

參加人員：小小班段全體老師及幼兒、家長

主持人：賈曉璐

班級負責人：小小一〔趙曉娜、于曉萌、宋寧〕

小小二〔王青青、王瑞紅、曹藝菲〕

小小三〔周亞麗、楊亞佳、呂艷梅〕

道具總負責人：曹藝菲、宋寧

獎品發(fā)放人：周園長、孟老師

音響播放：崔潔

活動具體內容：

1、主持人開場

2、開場舞：由三位老師〔于曉萌、田芳芳、楊亞佳〕帶著孩子和家長跳《我的身體最神氣》的親子操。跳完之后請每位家長和孩子坐在每班指定的位置上。

3、園長講話

4、親子游戲：

〔1〕、疊疊樂每組2人，共3組，玩三

輪。

游戲玩法：寶寶站在桌子的兩端，每人六個紙杯，誰先把六個紙杯套完為勝。游戲示范老師：宋寧

游戲道具：三張桌子、36個紙杯。

負責道具老師：宋寧、曹藝菲

游戲獎品：每組1個，共計3個

〔2〕送蛋蛋寶寶回家每組5人，共三組、玩一輪。

游戲玩法：5個寶寶站在起點準備，第一個寶寶拿盛有乒乓球的勺子從起點走到終點，把乒乓球放到盤子里面，迅速回到起點把勺子傳給第二個寶寶，依次類推最先傳完的哪組為勝。

游戲規(guī)那么：游戲中乒乓球落地，原地撿起后繼續(xù)進行。

游戲示范老師：宋寧、藝菲

游戲道具：三張桌子、乒乓球15個、3個小盤、3把勺子。

道具負責老師：宋寧、曹藝菲

游戲獎品：5個

(3)每班5人參加，共3組。玩一輪。

游戲玩法：5個寶寶站在起點準備，第一個寶寶端著盛有水的小茶杯走向終點，把水倒進終點的量杯內，然后回到起點把杯子傳遞給下一個小朋友，最先把量杯盛滿的為勝。

示范老師：宋寧、曹藝菲

游戲道具：3張桌子、3個大量杯、3個小茶杯、3桶水。

負責道具老師：宋寧、曹藝菲

游戲獎品：5個

〔4〕我愛紅、黃、藍每班3人參加，共3組，玩3輪。

游戲玩法：寶寶站在桌子旁邊，按照紅、黃、藍把玩具做正確分類，最先分完的組為勝。

游戲示范老師：宋寧、曹藝菲

游戲道具：桌子3張、9個小框子、紅、黃、藍玩具假設干

負責道具老師：宋寧、曹藝菲

游戲獎品：3個

〔5〕過小橋每班5人參加，共3組，玩5輪

游戲玩法：寶寶站在起點聽口令開始后，先跨過跨欄，再走過三個梅花樁，最后鉆過彩虹橋，哪個寶寶最先完成的為勝。

游戲示范老師：宋寧

游戲道具：跨欄3個、彩虹門3個、梅花樁3個

負責道具老師：宋寧、曹藝菲、于曉萌、田方方、周亞麗

游戲獎品：5個

〔6〕袋鼠跳每班5人參加，共3組，玩1輪

游戲玩法：第一個寶寶和家長站到袋子里面，聽口令開始后跳到終點，在返回到起點，迅速把袋子傳遞給第二個家庭，最先跳完的組為勝。

游戲規(guī)那么：游戲途中不能走，只能跳

游戲示范老師：宋寧

游戲道具：大袋子3個

游戲道具負責老師：宋寧

游戲獎品：5個

5、結束語

小班親子活動方案篇四

指導思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動〞，借助親子活動促進家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

活動目標：

1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

2、讓幼兒在家長的帶著下，提早來適應環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些根本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。

活動準備：

2一個小動物手偶

2小動物粘紙〔同樣的6套〕

2姓名貼〔老師自制，并貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜〕2親子掛牌和附頁卡紙〔25份〕、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

2錄音機、小班早操律動的音樂

8月27日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

2找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼

2請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處〔茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜〕

2請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員

2家長和寶寶一起選擇玩具游戲〔提示寶寶看標記〕

9：30——10：00

2放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子〔家長站后排〕

2老師介紹看標記學收玩具

生活活動：

2老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法〔大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾〕

2點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后〔家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作那么幫助養(yǎng)成好習慣〕，用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲：10：00——10：30

點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反響，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

親子制作“我的小名片〞——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠〔觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名〕做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋

結束提示家長給寶寶換鞋

家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養(yǎng)成物歸原處的好習慣。歡送家長的參與，在活動中你有什么建議、需要請與我們聯(lián)系，我們將熱誠地為你和孩子效勞。

附兒歌：

小水杯

小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛喝水。洗手

洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉

小小香蕉有禮貌，點點頭，彎彎腰，見了老師問聲早，見了朋友問聲好。

小班親子活動方案篇五

一、活動目標

1、通過制作愛心賀卡、新年許愿卡、燈籠、鞭炮、對聯(lián)等有關新年的禮物，讓孩子們感受了新年來臨的喜悅氣氛，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力。

2、促進家長和孩子之間的親子感情，培養(yǎng)孩子的合作意識，體驗到了親子活動的樂趣。

二、活動時間：20某某年12月28日星期三上午9:00——11:00〔暫定，有改變另行通知〕

三、活動地點：小小班、小班各班課室

四、參加對象：小小班、小班家長及小朋友

五、活動準備：

1、老師收集愛心賀卡，紅紅的燈籠、串串鞭炮等制作方法，發(fā)到微信群里。

2、幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料。

3、教師準備：雙面膠或透明膠，剪刀、卡紙、各種彩紙、廢舊紙盒、利是封等。

六、活動過程：

1、老師講話，歡送各位家長來參加這次的活動?！舱f明目的和意義以及考前須知和要求〕

2、幼兒與家長共同制作〔家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導〕。

3、家長和孩子拿著自己制作的作品，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。

小班親子活動方案篇六

一、入場：走線、點名

請媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來走線，寶寶走在媽媽的前面，……音樂停，〔音樂：《幸福拍手》〕請媽媽帶寶貝坐到我對面的線上去。我是陳老師，這是鄺老師，今天就由我和鄺老師一起來完成這節(jié)課，剛剛走線的目的就是舒緩寶寶的情緒，感受周圍空間環(huán)境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂時間、探險時間、精細動作訓練。

音樂時間是讓寶寶認識和正確的使用我們的樂器，探險時間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調能力及掌握身體的平衡能力；精細動作訓練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調及開展小肌肉的靈活性！

二、點名游戲〔老師要熱情大方、要激昂〕

出示丫丫，HI，大家好，我叫丫丫今年2歲了，大家歡送我吧〔鼓掌〕！謝謝！那現(xiàn)在丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點名游戲，丫丫點到誰誰就來進行自我介紹！這個活動主要是培養(yǎng)寶寶的社會交往能力與自信心。請寶貝們逐個說出自己名字。對于害羞的孩子不強求，〔沒關系，孩子到了陌生的環(huán)境會有點怯場，有時我們大人也會遇到這種情況〕教師的表情盡量夸張，聲音要揚起來。〔表揚一定要多：你真棒！你真歷害！你好棒喔！〕

三、音樂時間〔音樂“動物大會〞〕

A：丫丫想和大家歡快的律動起來，我們一起來個“問候舞〞，這個活動主要是開展幼兒的動作協(xié)調性并感受律動帶來的歡樂。教媽媽跟寶寶站起來面對面，跟著老師一起動起來?！睭LEEO、HLEEO，握手握手握握手，HLEEO、HLEEO，拍手拍手拍拍手〕，寶寶們真棒！

B：咦，看陳老師手上的這個是雙響筒，它的兩端能發(fā)出不同的聲音?，F(xiàn)在老師來發(fā)放樂器，請家長提示寶寶雙手接樂器并且說謝謝哦。這個活動的主要目的是認識樂器雙響筒并能正確的使用?，F(xiàn)在請鄺老師幫我們放音樂，我們一起跟音樂來打節(jié)奏吧！

三、探險時間

現(xiàn)在到了我們的探險時間啦！其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼、腳協(xié)調能力和掌握身體的平衡能力。今天重點介紹的是羊角球，請寶寶用手抓緊兩根小羊角，兩腿夾住球，來回在地上跳起來。〔邊說邊用丫丫來示范〕

請家長看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板〔培養(yǎng)孩子的平衡能力〕跳床……教師要介紹清楚每一個器材的名稱和使用方法、考前須知和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后，召集家長到前面一起做熱身運動，對于不配合的寶寶只要求家長跟著做即可，要家長不必強求。運動開始，主班教師只在平衡木前對每一個孩子做指導，配班老師那么巡回在其他器械旁提示、監(jiān)督、輔助、和家長簡單交談或者點評。

體能游戲，滾大石〔大龍球〕噢，現(xiàn)在我們要集體來玩?zhèn)€滾大石的游戲，請媽媽帶著寶寶站到我的前面來，我手上這個大龍球就是個大石頭，等會我會把大石頭滾給鄺老師，家長和寶寶一定要躲開哦，千萬不要被它給撞到了！其實這個活動的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反響能力。好，大石頭來了！〔使用歡快的音樂〕

四、精細活動

A：在今天的精細活動里寶寶有兩個工作，夾紅棗，我們這個活動的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調以及開展小肌肉的靈活性；觀察哪些寶寶已經(jīng)會使用筷子，根據(jù)寶寶的情況，可隨時調整難度，從夾棗開始，到夾黃豆。

B：我的小魚呀在吹泡泡，可是這會兒泡泡不見了，你們來幫小魚畫上去吧。好處是：開展寶寶的觀察能力和訓練寶寶的手腕控控制能力。老師示范畫一次。發(fā)放和收教具，現(xiàn)在請老師來發(fā)放操作材料，請家長提示寶寶雙手接材料并且說謝謝哦。

五、彩虹傘

〔踩泡泡〕現(xiàn)在是我們的彩虹傘時間，請傘出來，謝謝！家長們我們一起來鋪傘吧！〔彩虹傘呀真好玩，真呀真好玩！我們大家來鋪傘，來呀來鋪傘！〕傘鋪好了，寶貝們上來吧，看傘上有好多泡泡，來踩一踩！請家長配合我一起抖動彩虹傘！這個游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷，干擾幼兒的視覺，訓練幼兒的抗干攏能力！〔踩泡泡時唱歌:踩一個踩二個踩三個……〕

〔騎馬〕泡泡都踩沒了，寶貝也累了，請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧，我們在傘上來玩?zhèn)€騎馬的游戲。來和我一起來，媽媽雙腳伸直，雙手夾在寶寶的腋下，一上一下，〔騎大馬，呱噠噠，爬過山，跨過河，呱噠呱噠呱噠噠〕這樣做的好處是在膝蓋的抖落下，刺激寶寶的語言中樞神經(jīng)開展。

〔網(wǎng)魚〕現(xiàn)在請家長帶著孩子站到我的對面，我們來玩?zhèn)€網(wǎng)魚的游戲，家長和寶寶們是魚，當我和鄺老師的魚網(wǎng)網(wǎng)過來時，寶寶們想方法逃開喔，被圈在中間的小魚代表被抓到了?！怖蠋熞_始網(wǎng)魚啦！〕這個游戲的目的在于訓練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。

六、智能訓練〔準備：書本、杯子、小布偶二個、香蕉、花兒、大毛巾一塊〕這個呢是提高幼兒的記憶能力！

誰不見了：老師一一出示各種物品，問寶寶們這是什么？然后用一條大毛巾蓋住并邊說大風來咯，大風吹來咯，拿走毛巾時順便拿走一樣東西，讓寶寶說什么不見了！

七、結束：今天我們的課就上到這里了，丫丫要和大家說再見了，

小班親子活動方案篇七

親子活動目的：

1、增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。

2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

親子活動流程：

教師發(fā)言:

各位家長朋友，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡送各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡送。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學活動和教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子〞。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。首先，讓我們一起看看孩子們開學以來所學的本領。

復習活動：

1、手指游戲

“十個手指真有趣〞“手指謠〞“數(shù)數(shù)歌〞“小不點〞

2、兒歌

“嘴巴歌〞“片片飛來像蝴蝶〞

3、歌曲

“小手爬〞“兩只耳朵〞“咪咪小花貓〞〞拇指歌〞“小花狗〞

二、親子活動

活動一：兒歌“狗尾巴草〞

活動目標：

1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。

2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關系，理解兒歌。

3、初步學習兒歌“狗尾巴草〞，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。

活動準備：

PPT演示文稿〔狗尾巴草地一片，小狗一只〕；指偶人手一套〔小狗與狗尾巴草〕、實；狗尾巴草一把；兒歌錄音

活動過程：

一、從復習的音樂游戲“小花狗〞連入活動

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀，走到了哪里呀？

2、小狗想；這草像什么呢？它左看右看，沒看出來，它又跳上一塊大石頭，可還是沒想出來？小朋友認識這樣的草嗎？是什么草呀？

3、我也采了一把這樣的草，它像小狗身上的什么呀？

4、呀！你觀察得真仔細。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——〔幼兒接著說尾巴草〕

二、學習兒歌“狗尾巴草〞

1、小狗可快樂了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫“狗尾巴草〞。兒歌的名字叫什么呀？

2、我們仔細聽聽兒歌里講了些什么？

〔1〕兒歌的名字叫什么？

〔2〕你在兒歌里聽到了什么？

〔3〕小朋友聽得真仔細，我們再來聽聽。

3、分析兒歌

〔1〕誰最喜歡搖尾巴？小狗是怎樣搖尾巴的？我們一起學學。

〔2〕小朋友學得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。

〔3〕誰來學小狗了怎么學的？

〔4〕小狗表演的很棒，小草也學得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的？

〔5〕小狗的尾巴還喜歡怎樣？我們一起學學。

〔6〕誰也來學啦？

〔7〕我們邊念兒歌邊表演。

〔8〕小狗可快樂了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣？

〔9〕最后，變成了一棵什么？

〔10〕小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。

4、分角色表演兒歌

〔1〕我想扮演小狗，小草誰來當呢？是誰先搖尾巴的？再是誰搖尾巴的？〔提示：小狗講得時候，小草要仔細看，呆會認真學?！?/p>

〔2〕師幼交換角色表演兒歌。

〔3〕請個別幼兒在集體面前表演。

三、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎？那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶〔教師示范〕在另一只手的食指上帶小草的指偶。

〔1〕幼兒自主游戲。最后一句時引導幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

〔2〕小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎？

四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。

五、小狗今天真快樂，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否那么可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧！我們也休息一會兒，呆會兒再玩。

小班親子活動方案篇八

活動時間：9月3日〔上午〕

參加對象：小三班幼兒及家長。

活動目標：

1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園；

2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情；

3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系。

活動過程：

1)來園活動(8：30—8：45)

活動準備：娃娃家玩具、桌面建構材料、各種積木玩具

指導要求：

●教師熱情接待幼兒與家長；

●幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進行自主游戲；教師巡回指導；

●游戲結束后，提醒幼兒將玩具送回家。

2)生活活動(8：45—9：10)

在老師的引導下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子〔如能力較差爸爸媽媽可以適當幫助〕，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣；在吃點心時，知道坐在小椅子上進餐，學習餐后用小毛巾擦嘴。

3)開心劇場(9：10—9：25)

組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇，提醒幼兒在觀看時要保持安靜，結束時要鼓掌表示感謝。

4)親子小制作(9：25—10：00)

活動名稱：花語心愿

活動目標：

1、通過和爸爸媽媽的互動，鍛煉寶寶動手制作的能力，同時增進親子彼此之間的情感；

2、通過展示自己的作品，感受成功的快樂，激發(fā)寶寶喜歡幼兒園的情緒。

活動準備：已剪好的花朵〔30朵〕；蠟筆、黑色水筆；范例等

活動過程：

一、導入

1)、介紹“花語心愿〞的制作方法：

幼兒自己挑選一張喜歡的“小花朵〞，和爸爸媽媽用水筆在“小花朵〞的一面畫上自己的自畫像〔在這個過程中家長可以幫助寶寶和寶寶一起完成〕，畫完后，鼓勵寶寶用蠟筆進行涂色和裝飾；最后，家長在“小花朵〞的另一面寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，然后和寶寶一起在老師的幫助下將作品展示在班級的門口，和寶寶一起欣賞作品，體驗成功的快樂。

二、親子創(chuàng)作

1)、教師展示范例，介紹材料和制作方法

2)、幼兒和家長進行制作

3)、展示作品

三、欣