醫(yī)學心理學教學大綱及教學計劃

醫(yī)學心理學教學大綱及教學計劃醫(yī)學心理學教學大綱及教學計劃隨著醫(yī)學模式由單純生物醫(yī)學模式向生物—心理—社會醫(yī)學模式的轉變，醫(yī)學心理學在醫(yī)學教學中的位置越來越受到重視，現在它已經成為醫(yī)學生的必修課之一。通過學習本課程，學生能夠達到如下教學目標：1解釋人的心理現象及其規(guī)律；2分析人的個性及行為特征并做出評價；3培養(yǎng)自身具有良好的心理品質和健全人格；45具有心理衛(wèi)生宣教的基本能力；6任務及方法5說出學習醫(yī)學心理學的重要意義任務及方法5說出學習醫(yī)學心理學的重要意義單元教學內容學時教學形式目標1緒論1心理學概論2講授1明確心理學、醫(yī)學心理學的定義2醫(yī)學心理學概論討論2解釋心理現象及心理的實質3心理學發(fā)展簡史多媒體3說出醫(yī)學模式轉變的必然性4醫(yī)學心理學研究的對象、4舉例分析心理學與醫(yī)學的相互關系2心理學1認識過程14講授1基礎知識思維、想象、注意、情緒和情感、意志、2情緒情感過程討論個性、性格、氣質、能力、需要、動機、3意志過程多媒體興趣4個性角色扮演2結合實例解釋感知覺的特性3學會將記憶的理論知識應用于學習實踐中4評價自己的思維品質、注意品質及思維方式5解釋情緒情感的分類及與疾病的關系6說出意志的品質、特性、應用7說明影響能力形成與發(fā)展的因素8解釋氣質的分類、應用9舉例說明影響性格形成和發(fā)展的因素10說明動機沖突的類型及解決沖突的方法11正確運用個性心理測驗解釋自己的個性特征12學會將心理學的基礎知識應用于生活中，并幫助了解自己、指導自己3心理發(fā)1心理衛(wèi)生概述2講授1說出健康、心理健康的定義及心理健康展與心理的標準衛(wèi)生2各不同年齡段的心理發(fā)展討論及心理衛(wèi)生3群體心理衛(wèi)生

2熟悉不同年齡段人的心理發(fā)展及心理投影 衛(wèi)生激病理

心理應激概述應自我防御機制應激與健康心身疾病概述理常見的心身疾病因人格障礙

2 講授角色扮演2 講授2 講解電教

折的定義了解應激反應過程熟悉常見的應激源及適度焦慮的意義御措施熟悉自我防御機制解釋應激與疾病的關系說出心身疾病的概念關系經病、精神病。列出臨床常見的心身疾病施熟悉變態(tài)心理的判斷標準、病因了解常見的人格障礙、性變態(tài)7病人心理

3性變態(tài)理需要

角色扮演 1結合臨床，探究病人心理2不同病人的心理特點

講解 2熟悉、理解病人心理特征、心理需要3通過角色扮演體會病人心理8醫(yī)患關系及其溝

1醫(yī)患關系 2 講解 1說出醫(yī)患關系的概念醫(yī)患關系的類型通 2醫(yī)患溝通3影響醫(yī)患交往的因素

角色扮演 2醫(yī)生的權利、義務建立良好醫(yī)患關系方法、意義及防范措施9心理咨1心理咨詢概述2講解1了解心理咨詢發(fā)展史、心理診斷知識詢與心理診斷2心理咨詢范圍及方式投影2說出心理咨詢概念、范圍、方式3心理咨詢原則和方法3熟悉心理咨詢的方法4心理診斷概述4學會將心理咨詢的方法應用于臨床實際5熟悉常用的心理測量項目10心理1心理治療概述4講解1了解心理治療學派治療2心理治療的