高三英語二輪復(fù)習(xí)-專題四-說明文型完形填空課件-新課標(biāo)

專題四說明文型完形填空專題四說明文型完形填空專題四說明文型完形填空專題四說明文型完形填空1專題導(dǎo)讀專題四│專題導(dǎo)讀說明文型完形填空選材難度一般低于試卷中的閱讀理解題。在設(shè)空與選項(xiàng)設(shè)計(jì)方面充分體現(xiàn)了語言知識(shí)運(yùn)用題的要求：以實(shí)詞為主，名、動(dòng)、形、副等詞類占全部小題數(shù)的90%，絕大多數(shù)小題都要從全文角度進(jìn)行判斷。這一命題思路體現(xiàn)了“語篇意識(shí)”。說明文型完形填空一般用言簡(jiǎn)意賅的文字，按照一定的方法介紹事物，說明事理。最顯著的特點(diǎn)是：

專題導(dǎo)讀專題四│專題導(dǎo)讀說明文型完形填空選材難度一般2專題四│專題導(dǎo)讀

1.開頭點(diǎn)題做說明文型完形填空時(shí)，要明確說明的對(duì)象是什么，是具體實(shí)物還是理論性概念。因此，明確說明的對(duì)象是掌握說明細(xì)節(jié)的前提。在近幾年的說明文型完形填空題中，作者一般在文章的首句直接提出說明的對(duì)象。

2.結(jié)構(gòu)清晰把握語篇特征對(duì)理解文意與答題極為有利。說明文的寫作一般按時(shí)間順序(指先后順序)，空間順序(從局部到整體，從上到下、從內(nèi)到外)，邏輯順序(前因后果，先果后因，先主后次)；認(rèn)識(shí)順序(由此及彼，由淺入深，由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì))。專題四│專題導(dǎo)讀1.開頭點(diǎn)題3專題四│專題導(dǎo)讀

技巧點(diǎn)撥：1．通過短文抓主旨一般情況下，完形填空都不給標(biāo)題，不容易把握文章的主題和大意。但短文首句通常不設(shè)空格，這就為我們窺視文章全貌提供了一個(gè)窗口，而尾句往往是文章的總結(jié)、結(jié)論和點(diǎn)睛之筆，所以抓住開篇啟示作用的首句和總結(jié)概括性的尾句是必要的。2．精讀短文析文意應(yīng)逐句精讀短文，逐題分析選項(xiàng)，對(duì)特定的語境作深入的理解，克服“定勢(shì)思維”，根據(jù)全文大意和“詞不離句，句不離文”的原則，逐項(xiàng)填空。要吃透文意，理解到位，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：專題四│專題導(dǎo)讀技巧點(diǎn)撥：4專題四│專題導(dǎo)讀

(1)從上下文的角度考慮，注意其內(nèi)在聯(lián)系。(2)從詞匯意義及用法、慣用句式和搭配的角度去考慮，準(zhǔn)確判斷。(3)從邏輯推理、常識(shí)等角度考慮，挖掘文章的寓意及隱含意義。(4)從英漢兩種語言的差異角度去考慮，避免錯(cuò)誤。

3．復(fù)讀全文再檢驗(yàn)在做完一篇完形填空后，文章完整了，應(yīng)從頭至尾讀一遍，根據(jù)復(fù)讀的語感和對(duì)整篇短文的理解，再次將較明顯的錯(cuò)誤改正，個(gè)別需要推敲的再做調(diào)整，盡可能少出錯(cuò)。

專題四│專題導(dǎo)讀(1)從上下文的角度考慮，注意其內(nèi)在聯(lián)5專題四│真題典例真題典例

［2011·全國卷

Ⅱ］Therearetimeswhenpeoplearesotiredthattheyfallasleepalmostanywhere.Wecanseethereisalotofsleepingonthebusortrainonthe__1__homefromworkintheevenings.Amanwillbe__2__thenewspaper,andsecondslaterit__3__asifheistryingto__4__it.Orhewillfallasleepontheshoulderofthestranger__5__nexttohim.__6__placewhereunplannedshortsleep__7__isinthelecture

hallwhere

專題四│真題典例真題典例［2011·全國卷Ⅱ］6專題四│真題典例

astudentwillstartsnoring(打鼾)so__8__thattheprofessorhastoaskanotherstudentto__9__thesleeperawake.Amoreembarrassing(尷尬)situationoccurswhenastudentstartsfallingintosleepandthe__10__oftheheadpushesthearmoffthe__11__，andthemovementcarriesthe__12__ofthebodyalong.Thestudentwakesuponthefloorwithno__13__ofgettingthere.Theworsttimetofallasleepiswhen__14__.

專題四│真題典例astudentwillstar7專題四│真題典例Police

reportsarefullof__15__thatoccurwhenpeoplefallintosleepandgo__16__theroad.Ifthedriversare__17__,theyarenotseriouslyhurt.Onewoman’scar,__18__,wentintotheriver.Shewokeupinfourfeetof__19__andthoughtitwasraining.Whenpeoplearereally__20__，nothingwillstopthemfromfallingasleep—nomatterwheretheyare.專題四│真題典例Policereportsaref8專題四│真題典例

()1.A.wayB．trackC．pathD．Road()2.A.buyingB．foldingC．deliveringD．Reading()3.A.actsB．showsC．a(chǎn)ppearsD．Sounds()4.A.openB．eatC．findD．finish專題四│真題典例()1.A.way9專題四│真題典例

()5.A.lyingB．waitingC．talkingD．Sitting()6.A.NextB．EveryC．AnotherD．One()7.A.goesonB．endsupC．lastsD．Returns()8.A.bravelyB．happilyC．loudlyD．carelessly專題四│真題典例()5.A.lying10專題四│真題典例

()9.A.leaveB．shakeC．keepD．Watch()10.A.sizeB．shapeC．weightD．Strength()11.A.cushionB．deskC．shoulderD．Book()12.A.actionB．positionC．restD．side專題四│真題典例()9.A.leave11專題四│真題典例

()13.A.memoryB．reasonC．questionD．Purpose()14.A.thinkingB．workingC．walkingD．Driving()15.A.changesB．eventsC．ideasD．Accidents()16.A.upB．offC．a(chǎn)longD．down專題四│真題典例()13.A.me12專題四│真題典例

()17.A.luckyB．a(chǎn)wakeC．calmD．Strong()18.A.intimeB．a(chǎn)tfirstC．a(chǎn)susualD．forexample()19.A.dustB．waterC．grassD．Bush()20.A.tiredB．drunkC．lonelyD．lazy專題四│真題典例()17.A.lucky13專題四│真題典例【解析】本文是說明文。主要介紹人們?cè)谄诘那闆r下會(huì)在任何時(shí)間、地點(diǎn)睡著，不管是在公交車上，還是在課堂上，甚至有些人在駕駛的時(shí)候也會(huì)睡著，而后一種情況是非常危險(xiǎn)的。1.Aonone’swayhome表示在某人回家的路上。B項(xiàng)“蹤跡”，C項(xiàng)“小路”，D項(xiàng)“道路”，都沒有此用法。2.D根據(jù)語境，此處表示一個(gè)男子在讀報(bào)紙，因此D項(xiàng)正確。A買，B折疊，C遞送，均不符合語境。3.C根據(jù)上下文，那個(gè)讀報(bào)紙的男子幾秒鐘就睡著了，看上去似乎在吃報(bào)紙。此處表示“看起來”。因此選C。專題四│真題典例【解析】本文是說明文。主要介紹人們?cè)?4專題四│真題典例4.B因?yàn)槟凶铀?，因此頭部靠近報(bào)紙，像是要“吃掉”報(bào)紙一樣，因此此題選B。A打開，C找到，D完成，均不符合語境。5.D因?yàn)槭窃诠财嚿?，靠在陌生人的肩膀上，所以陌生人?yīng)該是“坐”在旁邊。因此選D。6.C因?yàn)樯衔闹幸呀?jīng)舉出了在公交車上睡著的例子，下面是另一個(gè)事例，因此選C項(xiàng)，表示“另一個(gè)”。7.A根據(jù)語境，此處表示另一個(gè)未計(jì)劃的睡眠會(huì)發(fā)生的地方，因此選A。專題四│真題典例4.B因?yàn)槟凶铀?5專題四│真題典例8.C根據(jù)前面的snoring(打鼾)一詞以及后文中教授讓人把睡著的學(xué)生搖醒，可知，學(xué)生打鼾聲音太大了。9.B因?yàn)槭窃谏险n過程中學(xué)生睡著了，因此教授讓學(xué)生把睡著的人搖醒。B項(xiàng)表示“搖動(dòng)”，符合語境。10.C根據(jù)后文中的“pushesthearmoff”可知，此處表示頭部的重量。而不是A尺寸，B形狀，D力氣。11.B因?yàn)閷W(xué)生是在教室里睡著了，所以肯定是趴在課桌上，因此選B。A墊子，C肩膀，D書，均不符合語境。專題四│真題典例8.C根據(jù)前面的snorin16專題四│真題典例12.C根據(jù)上下文，學(xué)生睡著后，頭部的力量使得胳膊和身體其余的部分離開了桌子，最后躺在了地板上。只有C項(xiàng)符合語境。13.A根據(jù)上文學(xué)生在睡著后，不知不覺地整個(gè)身體被頭部的力量拖到了地上，而醒來后，根本不記得怎么到了地上。A項(xiàng)表示“記憶”，符合語境。B原因；C問題；D目的。14.D因?yàn)橄挛闹刑岬健癲river”一詞，因此此處表示最糟糕的是在開車的時(shí)候睡著了。15.D因?yàn)樯舷挛闹刑岬降氖邱{車時(shí)睡著，因此此處應(yīng)表示“事故”。專題四│真題典例12.C根據(jù)上下文，學(xué)生睡著后，頭部17專題四│真題典例16.B根據(jù)上文，司機(jī)睡著了，那么后果應(yīng)該是車輛駛離公路。off用作介詞表示“離開，遠(yuǎn)離”，因此符合語境。17.A根據(jù)后文中的“theyarenotseriouslyhurt”，可知，此處表示，司機(jī)開車時(shí)睡著，幸運(yùn)的話不會(huì)受到嚴(yán)重的傷害。18.D上文中介紹的是開車睡著的后果，下面要舉例，因此選D。19.B因?yàn)榕緳C(jī)把車開到了河里，醒來的時(shí)候肯定是在水里，因此選B。20.A呼應(yīng)首句，本文主要介紹人們?cè)诶Ь氲那闆r下，會(huì)在任何地方睡著，因此選A。專題四│真題典例16.B根據(jù)上文，司機(jī)睡著了，那么后18專題四│新題預(yù)測(cè)Scientistsknowthatsomeplantscangenerateheat.Skunkcabbages,__1__,heatthemselvesandeven__2__thesnowaroundthem.Sothebugscientiststhoughttheseedbugscouldbesearchingforcones(球果)that__3__someheat.Theresearcherstooktheirtheory,oridea,outdoorsfora__4__.Theybroughtalongaspecialcamerathatgavethemthe__5__toseewarmth.Throughthiscamera,heat__6__inshadesofyellowandorange.Whenthescientistslookedat

新題預(yù)測(cè)專題四│新題預(yù)測(cè)Scientistsknowthat19專題四│新題預(yù)測(cè)thepine__7__throughthecamera,thebugs’food__8__.Thetreeslooked__9__theywerecoveredincandles.“Allwecould__10__wasChristmas，”saidStephenTakács,theleaderofthestudyandascientistatSimonFraserUniversityinBurnaby,Canada.“Wewere__11__stunned(暈眩)．”Theresearcherstookthe__12__ofdifferentkindsofconesandneedlesduringeach__13__.Itturnedouttheconeswerealwaysabout15degreesCelsius__14__thanthesurroundingneedles.hat’sthe__15__betweenneedingalight

專題四│新題預(yù)測(cè)thepine__7__throu20專題四│新題預(yù)測(cè)jacketandknowingit’stimeto__16__yourshorts.Thefindwasproofenoughthattheconeswerewarmerthantheir__17__.Still,theteamwantedtoexploreifthebugsweretruly__18__thehotterfood.Thescientistshunkered(盤坐)downandwatchedthebugssearchfor__19__inthewildandinthelab.__20__enough,theinsectshadanobviouspreferenceforconesthatglowedespeciallybrightfromtheirwarmth.專題四│新題預(yù)測(cè)jacketandknowingi21專題四│新題預(yù)測(cè)

()1.A.ontheotherhandB．inadditionC．forexampleD．a(chǎn)boveall

()2.A.meltB．holdC．coverD．make()3.A.takeinB．giveoffC．takeupD．giveup

()4.A.showB．saleC．playD．test專題四│新題預(yù)測(cè)()1.A.ontheo22專題四│新題預(yù)測(cè)

()5.A.abilityB．timeC．foodD．Plants

()6.A.showedoffB．showedupC．showedinD．showedout()7.A.conesB．treesC．branchesD．trunk()8.A.becamereadyB．litupC．smeltgoodD．tastedgood專題四│新題預(yù)測(cè)()5.A.ability23專題四│新題預(yù)測(cè)

()9.A.evenifB．a(chǎn)sifC．thewayD．a(chǎn)lmostbecause

()10.A.callonB．dependonC．thinkofD．walkabout

()11.A.justB．hardlyC．neverD．often()12.A.sizesB．colorsC．shapesD．temperatures專題四│新題預(yù)測(cè)()9.A.evenif24專題四│新題預(yù)測(cè)

()13.A.seasonB．monthC．periodD．Year

()14.A.colderB．coolerC．warmerD．Lighter

()15.A.timeB．differenceC．yearD．night()16.A.breakoutB．takeoffC．putawayD．pileup專題四│新題預(yù)測(cè)()13.A.seaso25專題四│新題預(yù)測(cè)

()17.A.bugsB．needlesC．treesD．Environment()18.A.catchingB．detectingC．noticingD．Watching

()19.A.foodB．warmthC．colorD．flowers()20.A.StrangeB．GoodC．SureD．Lucky

專題四│新題預(yù)測(cè)()17.A.bu26專題四│新題預(yù)測(cè)

【解析】本文是說明文。全文說明了有些植物產(chǎn)生熱量和蟲子能檢測(cè)出產(chǎn)生熱量的球果的兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。1.C聯(lián)系空格前后我們知道，Skunkcabbages是作者的舉例，因此用forexample。其他選項(xiàng)中，ontheotherhand另一方面，inaddition此外，aboveall首先。2.A聯(lián)系空格前的heatthemselves我們知道，產(chǎn)生的熱量不僅能溫暖自己，也能融化周圍的雪。3.B從最后一段科學(xué)家做的實(shí)驗(yàn)我們可以看出，昆蟲喜歡找產(chǎn)生熱量的球果。專題四│新題預(yù)測(cè)【解析】本文是說明文。全文說明了有些27專題四│新題預(yù)測(cè)

4.D聯(lián)系下文的實(shí)驗(yàn)我們知道，他們對(duì)自己的理論進(jìn)行了檢測(cè)。其他選項(xiàng)中，show展出，sale銷售，play玩耍。5.A聯(lián)系后文我們知道，科學(xué)家把熱量用顏色標(biāo)注，因此就有了看到顏色的能力。6.B聯(lián)系空格后的inshadesofyellowandorange我們知道，通過攝像機(jī)，熱量是以橙色與黃色來呈現(xiàn)的。其他選項(xiàng)中，showoff炫耀，showin領(lǐng)某人進(jìn)來，showout領(lǐng)某人出去。7.A聯(lián)系前后文我們知道，科學(xué)家對(duì)球果發(fā)熱進(jìn)行試驗(yàn)。專題四│新題預(yù)測(cè)4.D聯(lián)系下文的實(shí)驗(yàn)我們知28專題四│新題預(yù)測(cè)

8.B因?yàn)榍蚬馨l(fā)熱，因此它們就出現(xiàn)橙色與黃色，顯然就會(huì)閃亮。其他選項(xiàng)中，becomeready準(zhǔn)備好，smellgood聞起來好，tastegood嘗起來好。9.B聯(lián)系空格后的theywerecoveredincandles我們知道，整棵樹在閃亮，就像掛滿了蠟燭一樣。10.C看到樹上在閃亮，我們能想到的就是圣誕節(jié)。11.A樹上太亮了，我們只是暈眩。D有一定干擾性，本段講述的是一次實(shí)驗(yàn)，而不是經(jīng)常性的事情。專題四│新題預(yù)測(cè)8.B因?yàn)榍蚬馨l(fā)熱，因此它29專題四│新題預(yù)測(cè)

12.D聯(lián)系下文的Itturnedouttheconeswerealwaysabout15degreesCelsius我們知道，這里測(cè)量的是溫度。13.A聯(lián)系后文的betweenneedingalightjacketandknowingit’stimeto…yourshorts我們知道，這里測(cè)量的是每個(gè)季節(jié)的一段時(shí)間。14.C聯(lián)系下文的Thefindwasproofenoughthattheconeswerewarmer我們可以得出答案。15.Bneedingalightjacket與knowingit’stimeto…yourshorts是一個(gè)季節(jié)的時(shí)段，因此前后是不同的。專題四│新題預(yù)測(cè)12.D聯(lián)系下文的Ittur30專題四說明文型完形填空專題四說明文型完形填空專題四說明文型完形填空專題四說明文型完形填空31專題導(dǎo)讀專題四│專題導(dǎo)讀說明文型完形填空選材難度一般低于試卷中的閱讀理解題。在設(shè)空與選項(xiàng)設(shè)計(jì)方面充分體現(xiàn)了語言知識(shí)運(yùn)用題的要求：以實(shí)詞為主，名、動(dòng)、形、副等詞類占全部小題數(shù)的90%，絕大多數(shù)小題都要從全文角度進(jìn)行判斷。這一命題思路體現(xiàn)了“語篇意識(shí)”。說明文型完形填空一般用言簡(jiǎn)意賅的文字，按照一定的方法介紹事物，說明事理。最顯著的特點(diǎn)是：

專題導(dǎo)讀專題四│專題導(dǎo)讀說明文型完形填空選材難度一般32專題四│專題導(dǎo)讀

1.開頭點(diǎn)題做說明文型完形填空時(shí)，要明確說明的對(duì)象是什么，是具體實(shí)物還是理論性概念。因此，明確說明的對(duì)象是掌握說明細(xì)節(jié)的前提。在近幾年的說明文型完形填空題中，作者一般在文章的首句直接提出說明的對(duì)象。

2.結(jié)構(gòu)清晰把握語篇特征對(duì)理解文意與答題極為有利。說明文的寫作一般按時(shí)間順序(指先后順序)，空間順序(從局部到整體，從上到下、從內(nèi)到外)，邏輯順序(前因后果，先果后因，先主后次)；認(rèn)識(shí)順序(由此及彼，由淺入深，由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì))。專題四│專題導(dǎo)讀1.開頭點(diǎn)題33專題四│專題導(dǎo)讀

技巧點(diǎn)撥：1．通過短文抓主旨一般情況下，完形填空都不給標(biāo)題，不容易把握文章的主題和大意。但短文首句通常不設(shè)空格，這就為我們窺視文章全貌提供了一個(gè)窗口，而尾句往往是文章的總結(jié)、結(jié)論和點(diǎn)睛之筆，所以抓住開篇啟示作用的首句和總結(jié)概括性的尾句是必要的。2．精讀短文析文意應(yīng)逐句精讀短文，逐題分析選項(xiàng)，對(duì)特定的語境作深入的理解，克服“定勢(shì)思維”，根據(jù)全文大意和“詞不離句，句不離文”的原則，逐項(xiàng)填空。要吃透文意，理解到位，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：專題四│專題導(dǎo)讀技巧點(diǎn)撥：34專題四│專題導(dǎo)讀

(1)從上下文的角度考慮，注意其內(nèi)在聯(lián)系。(2)從詞匯意義及用法、慣用句式和搭配的角度去考慮，準(zhǔn)確判斷。(3)從邏輯推理、常識(shí)等角度考慮，挖掘文章的寓意及隱含意義。(4)從英漢兩種語言的差異角度去考慮，避免錯(cuò)誤。

3．復(fù)讀全文再檢驗(yàn)在做完一篇完形填空后，文章完整了，應(yīng)從頭至尾讀一遍，根據(jù)復(fù)讀的語感和對(duì)整篇短文的理解，再次將較明顯的錯(cuò)誤改正，個(gè)別需要推敲的再做調(diào)整，盡可能少出錯(cuò)。

專題四│專題導(dǎo)讀(1)從上下文的角度考慮，注意其內(nèi)在聯(lián)35專題四│真題典例真題典例

［2011·全國卷

Ⅱ］Therearetimeswhenpeoplearesotiredthattheyfallasleepalmostanywhere.Wecanseethereisalotofsleepingonthebusortrainonthe__1__homefromworkintheevenings.Amanwillbe__2__thenewspaper,andsecondslaterit__3__asifheistryingto__4__it.Orhewillfallasleepontheshoulderofthestranger__5__nexttohim.__6__placewhereunplannedshortsleep__7__isinthelecture

hallwhere

專題四│真題典例真題典例［2011·全國卷Ⅱ］36專題四│真題典例

astudentwillstartsnoring(打鼾)so__8__thattheprofessorhastoaskanotherstudentto__9__thesleeperawake.Amoreembarrassing(尷尬)situationoccurswhenastudentstartsfallingintosleepandthe__10__oftheheadpushesthearmoffthe__11__，andthemovementcarriesthe__12__ofthebodyalong.Thestudentwakesuponthefloorwithno__13__ofgettingthere.Theworsttimetofallasleepiswhen__14__.

專題四│真題典例astudentwillstar37專題四│真題典例Police

reportsarefullof__15__thatoccurwhenpeoplefallintosleepandgo__16__theroad.Ifthedriversare__17__,theyarenotseriouslyhurt.Onewoman’scar,__18__,wentintotheriver.Shewokeupinfourfeetof__19__andthoughtitwasraining.Whenpeoplearereally__20__，nothingwillstopthemfromfallingasleep—nomatterwheretheyare.專題四│真題典例Policereportsaref38專題四│真題典例

()1.A.wayB．trackC．pathD．Road()2.A.buyingB．foldingC．deliveringD．Reading()3.A.actsB．showsC．a(chǎn)ppearsD．Sounds()4.A.openB．eatC．findD．finish專題四│真題典例()1.A.way39專題四│真題典例

()5.A.lyingB．waitingC．talkingD．Sitting()6.A.NextB．EveryC．AnotherD．One()7.A.goesonB．endsupC．lastsD．Returns()8.A.bravelyB．happilyC．loudlyD．carelessly專題四│真題典例()5.A.lying40專題四│真題典例

()9.A.leaveB．shakeC．keepD．Watch()10.A.sizeB．shapeC．weightD．Strength()11.A.cushionB．deskC．shoulderD．Book()12.A.actionB．positionC．restD．side專題四│真題典例()9.A.leave41專題四│真題典例

()13.A.memoryB．reasonC．questionD．Purpose()14.A.thinkingB．workingC．walkingD．Driving()15.A.changesB．eventsC．ideasD．Accidents()16.A.upB．offC．a(chǎn)longD．down專題四│真題典例()13.A.me42專題四│真題典例

()17.A.luckyB．a(chǎn)wakeC．calmD．Strong()18.A.intimeB．a(chǎn)tfirstC．a(chǎn)susualD．forexample()19.A.dustB．waterC．grassD．Bush()20.A.tiredB．drunkC．lonelyD．lazy專題四│真題典例()17.A.lucky43專題四│真題典例【解析】本文是說明文。主要介紹人們?cè)谄诘那闆r下會(huì)在任何時(shí)間、地點(diǎn)睡著，不管是在公交車上，還是在課堂上，甚至有些人在駕駛的時(shí)候也會(huì)睡著，而后一種情況是非常危險(xiǎn)的。1.Aonone’swayhome表示在某人回家的路上。B項(xiàng)“蹤跡”，C項(xiàng)“小路”，D項(xiàng)“道路”，都沒有此用法。2.D根據(jù)語境，此處表示一個(gè)男子在讀報(bào)紙，因此D項(xiàng)正確。A買，B折疊，C遞送，均不符合語境。3.C根據(jù)上下文，那個(gè)讀報(bào)紙的男子幾秒鐘就睡著了，看上去似乎在吃報(bào)紙。此處表示“看起來”。因此選C。專題四│真題典例【解析】本文是說明文。主要介紹人們?cè)?4專題四│真題典例4.B因?yàn)槟凶铀?，因此頭部靠近報(bào)紙，像是要“吃掉”報(bào)紙一樣，因此此題選B。A打開，C找到，D完成，均不符合語境。5.D因?yàn)槭窃诠财嚿?，靠在陌生人的肩膀上，所以陌生人?yīng)該是“坐”在旁邊。因此選D。6.C因?yàn)樯衔闹幸呀?jīng)舉出了在公交車上睡著的例子，下面是另一個(gè)事例，因此選C項(xiàng)，表示“另一個(gè)”。7.A根據(jù)語境，此處表示另一個(gè)未計(jì)劃的睡眠會(huì)發(fā)生的地方，因此選A。專題四│真題典例4.B因?yàn)槟凶铀?5專題四│真題典例8.C根據(jù)前面的snoring(打鼾)一詞以及后文中教授讓人把睡著的學(xué)生搖醒，可知，學(xué)生打鼾聲音太大了。9.B因?yàn)槭窃谏险n過程中學(xué)生睡著了，因此教授讓學(xué)生把睡著的人搖醒。B項(xiàng)表示“搖動(dòng)”，符合語境。10.C根據(jù)后文中的“pushesthearmoff”可知，此處表示頭部的重量。而不是A尺寸，B形狀，D力氣。11.B因?yàn)閷W(xué)生是在教室里睡著了，所以肯定是趴在課桌上，因此選B。A墊子，C肩膀，D書，均不符合語境。專題四│真題典例8.C根據(jù)前面的snorin46專題四│真題典例12.C根據(jù)上下文，學(xué)生睡著后，頭部的力量使得胳膊和身體其余的部分離開了桌子，最后躺在了地板上。只有C項(xiàng)符合語境。13.A根據(jù)上文學(xué)生在睡著后，不知不覺地整個(gè)身體被頭部的力量拖到了地上，而醒來后，根本不記得怎么到了地上。A項(xiàng)表示“記憶”，符合語境。B原因；C問題；D目的。14.D因?yàn)橄挛闹刑岬健癲river”一詞，因此此處表示最糟糕的是在開車的時(shí)候睡著了。15.D因?yàn)樯舷挛闹刑岬降氖邱{車時(shí)睡著，因此此處應(yīng)表示“事故”。專題四│真題典例12.C根據(jù)上下文，學(xué)生睡著后，頭部47專題四│真題典例16.B根據(jù)上文，司機(jī)睡著了，那么后果應(yīng)該是車輛駛離公路。off用作介詞表示“離開，遠(yuǎn)離”，因此符合語境。17.A根據(jù)后文中的“theyarenotseriouslyhurt”，可知，此處表示，司機(jī)開車時(shí)睡著，幸運(yùn)的話不會(huì)受到嚴(yán)重的傷害。18.D上文中介紹的是開車睡著的后果，下面要舉例，因此選D。19.B因?yàn)榕緳C(jī)把車開到了河里，醒來的時(shí)候肯定是在水里，因此選B。20.A呼應(yīng)首句，本文主要介紹人們?cè)诶Ь氲那闆r下，會(huì)在任何地方睡著，因此選A。專題四│真題典例16.B根據(jù)上文，司機(jī)睡著了，那么后48專題四│新題預(yù)測(cè)Scientistsknowthatsomeplantscangenerateheat.Skunkcabbages,__1__,heatthemselvesandeven__2__thesnowaroundthem.Sothebugscientiststhoughttheseedbugscouldbesearchingforcones(球果)that__3__someheat.Theresearcherstooktheirtheory,oridea,outdoorsfora__4__.Theybroughtalongaspecialcamerathatgavethemthe__5__toseewarmth.Throughthiscamera,heat__6__inshadesofyellowandorange.Whenthescientistslookedat

新題預(yù)測(cè)專題四│新題預(yù)測(cè)Scientistsknowthat49專題四│新題預(yù)測(cè)thepine__7__throughthecamera,thebugs’food__8__.Thetreeslooked__9__theywerecoveredincandles.“Allwecould__10__wasChristmas，”saidStephenTakács,theleaderofthestudyandascientistatSimonFraserUniversityinBurnaby,Canada.“Wewere__11__stunned(暈眩)．”Theresearcherstookthe__12__ofdifferentkindsofconesandneedlesduringeach__13__.Itturnedouttheconeswerealwaysabout15degreesCelsius__14__thanthesurroundingneedles.hat’sthe__15__betweenneedingalight

專題四│新題預(yù)測(cè)thepine__7__throu50專題四│新題預(yù)測(cè)jacketandknowingit’stimeto__16__yourshorts.Thefindwasproofenoughthattheconeswerewarmerthantheir__17__.Still,theteamwantedtoexploreifthebugsweretruly__18__thehotterfood.Thescientistshunkered(盤坐)downandwatchedthebugssearchfor__19__inthewildandinthelab.__20__enough,theinsectshadanobviouspreferenceforconesthatglowedespeciallybrightfromtheirwarmth.專題四│新題預(yù)測(cè)jacketandknowingi51專題四│新題預(yù)測(cè)

()1.A.ontheotherhandB．inadditionC．forexampleD．a(chǎn)boveall

()2.A.meltB．holdC．coverD．make()3.A.takeinB．giveoffC．takeupD．giveup

()4.A.showB．saleC．playD．test專題四│新題預(yù)測(cè)()1.A.ontheo52專題四│新題預(yù)測(cè)

()5.A.abilityB．timeC．foodD．Plants

()6.A.showedoffB．showedupC．showedinD．showedout()7.A.conesB．treesC．branchesD．trunk()8.A.becamereadyB．litupC．smeltgoodD．tastedgood專題四│新題預(yù)測(cè)()5.A.ability53專題四│新題預(yù)測(cè)

()9.A.evenifB．a(chǎn)sifC．thewayD．a(chǎn)lmostbecause

()10.A.callonB．dependonC．thinkofD．walkabout

()11.A.justB．hardlyC．never