人教新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)課件：3復(fù)式統(tǒng)計表

復(fù)式統(tǒng)計表復(fù)式統(tǒng)計表1說教材說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重難點說教學(xué)過程說教材說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重難點說教學(xué)過程2說教材說教材學(xué)情分析本課教學(xué)建立在學(xué)生掌握了單式統(tǒng)計表、有了一定的數(shù)據(jù)分析觀念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表。說教材說教材學(xué)情分析本課教學(xué)建立在學(xué)生掌握了單3說教材說教材學(xué)情分析教材的地位和作用

復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)的填寫和分析更為復(fù)雜。學(xué)習(xí)本課后，學(xué)生將進(jìn)一步提高收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的能力，也為后面復(fù)式統(tǒng)計圖的教學(xué)墊定了基礎(chǔ)。說教材說教材學(xué)情分析教材的地位和作用復(fù)式統(tǒng)計表4說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的特點及結(jié)構(gòu)，能根據(jù)搜集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。知識與技能說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識5說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在自主探究中進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計觀念，體會統(tǒng)計方法的意義。過程與方法說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在自主探究中進(jìn)一步發(fā)展6說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)通過經(jīng)歷實際的調(diào)查活動，體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)以致用的意識，在學(xué)習(xí)、活動中獲得快樂的情感。情感態(tài)度與價值觀說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)通過經(jīng)歷實際的調(diào)查活動，體7說教學(xué)重難點說教學(xué)重難點重點：會填寫復(fù)式統(tǒng)計表，并對復(fù)式統(tǒng)計表作簡單的分析。教學(xué)重點說教學(xué)重難點說教學(xué)重難點重點：會填寫復(fù)式統(tǒng)計表，并對復(fù)式統(tǒng)計8說教學(xué)重難點說教學(xué)重難點重點：會填寫復(fù)式統(tǒng)計表，并對復(fù)式統(tǒng)計表作簡單的分析。難點：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點教學(xué)難點說教學(xué)重難點說教學(xué)重難點重點：會填寫復(fù)式統(tǒng)計表，并對復(fù)式統(tǒng)計9說教學(xué)流程說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知產(chǎn)生需要，探索新知鞏固練習(xí)，拓展延伸課堂總結(jié)，升華新知說教學(xué)流程說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知產(chǎn)生需要，探索新知鞏固10說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知步驟一：激發(fā)興趣1、首先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。2、然后交流信息，組織學(xué)生完成表格，為復(fù)式統(tǒng)計表的引出鋪下孕伏。說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知步驟一：激發(fā)興趣1、首先創(chuàng)設(shè)情境113、追問：有沒有更好的辦法能快速得到答案？從而引入新知，即把四張表格的數(shù)據(jù)匯集在同一張表格里。本課教學(xué)建立在學(xué)生掌握了單式統(tǒng)計表、有了一定的數(shù)據(jù)分析觀念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表。1、提問：這張統(tǒng)計表應(yīng)該反映哪幾個方面的信息？1、組織學(xué)生填寫表格。通過經(jīng)歷實際的調(diào)查活動，體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)以致用的意識，在學(xué)習(xí)、活動中獲得快樂的情感。理、描述、分析數(shù)據(jù)的能力，也為后面復(fù)式統(tǒng)計學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的特點及結(jié)構(gòu)，能根據(jù)搜集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)的填寫和分析更為2、提問：女生人數(shù)最多的是哪個興趣小組？學(xué)生因為要觀察四張表格而不能不立刻回答。2、然后交流信息，組織學(xué)生完成表格，為復(fù)式統(tǒng)計表的引出鋪下孕伏。青云小學(xué)五年級興趣小組活動人數(shù)統(tǒng)計表年奧運會引入，吸引學(xué)生興趣。青云小學(xué)五年級興趣小組活動人數(shù)統(tǒng)計表2、幫助學(xué)生進(jìn)一步回憶知識的形成、發(fā)展過程，總結(jié)自己的2、再次交流合計與總計的計算方法。學(xué)生在自主探究中進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計觀念，體會統(tǒng)計方法的意義。難點：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)。2014年9月復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)的填寫和分析更為3、引導(dǎo)學(xué)生交流從表中可以得到的信息，幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)本課后，學(xué)生將進(jìn)一步提高收集、整3、引導(dǎo)學(xué)生交流從表中可以得到的信息，幫助學(xué)生養(yǎng)成青云小學(xué)五年級興趣小組活動人數(shù)統(tǒng)計表說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知步驟二：分析數(shù)據(jù)1、組織學(xué)生反饋，教師引導(dǎo)分析，明確單式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)。2、提問：女生人數(shù)最多的是哪個興趣小組？學(xué)生因為要觀察四張表格而不能不立刻回答。3、追問：有沒有更好的辦法能快速得到答案？從而引入新知，即把四張表格的數(shù)據(jù)匯集在同一張表格里。產(chǎn)生對新的統(tǒng)計表的需要。3、追問：有沒有更好的辦法能快速得到答案？從而引入新知，即把12說教學(xué)流程說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知產(chǎn)生需要，探索新知鞏固練習(xí)，拓展延伸課堂總結(jié)，升華新知說教學(xué)流程說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知產(chǎn)生需要，探索新知鞏固13說教學(xué)流程產(chǎn)生需要，探索新知步驟一：感知結(jié)構(gòu)1、提問：這張統(tǒng)計表應(yīng)該反映哪幾個方面的信息？2、根據(jù)學(xué)生回答，通過課件展示不斷完善的統(tǒng)計表。3、解釋表頭的含義和表格各部分名稱。4、解釋課題：復(fù)式統(tǒng)計表。突破難點。說教學(xué)流程產(chǎn)生需要，探索新知步驟一：感知結(jié)構(gòu)1、提問：這張統(tǒng)14說教學(xué)流程產(chǎn)生需要，探索新知步驟二：填寫表格1、在認(rèn)識了復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)后，組織學(xué)生填寫表格。性別人數(shù)組別青云小學(xué)五年級興趣小組活動人數(shù)統(tǒng)計表年月說教學(xué)流程產(chǎn)生需要，探索新知步驟二：填寫表格1、在認(rèn)識了復(fù)式15說教學(xué)流程產(chǎn)生需要，探索新知步驟二：填寫表格2、學(xué)生反饋。重點組織學(xué)生交流總計與合計的計算方法。性別人數(shù)組別青云小學(xué)五年級興趣小組活動人數(shù)統(tǒng)計表

2014年9月說教學(xué)流程產(chǎn)生需要，探索新知步驟二：填寫表格2、學(xué)生反饋。重16說教學(xué)流程產(chǎn)生需要，探索新知步驟三：分析表格3、組織學(xué)生交流：從復(fù)式統(tǒng)計表中能快速知道哪些信息？與單式統(tǒng)計表有何異同？與第一層呼應(yīng)，突出重點。性別人數(shù)組別青云小學(xué)五年級興趣小組活動人數(shù)統(tǒng)計表年月說教學(xué)流程產(chǎn)生需要，探索新知步驟三：分析表格3、組織學(xué)生交流17說教學(xué)流程說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知產(chǎn)生需要，探索新知鞏固練習(xí)，拓展延伸課堂總結(jié)，升華新知說教學(xué)流程說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知產(chǎn)生需要，探索新知鞏固18說教學(xué)流程鞏固練習(xí)，拓展延伸1、新知教學(xué)完成后，需要進(jìn)行鞏固。出示練一練。從08年奧運會引入，吸引學(xué)生興趣。2、組織學(xué)生觀察數(shù)據(jù)，并說一說表頭，再次回憶復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)。說教學(xué)流程鞏固練習(xí)，拓展延伸1、新知教學(xué)完成后，需要進(jìn)行鞏固19說教學(xué)流程鞏固練習(xí)，拓展延伸1、組織學(xué)生填寫表格。2、再次交流合計與總計的計算方法。3、引導(dǎo)學(xué)生交流從表中可以得到的信息，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思考的好習(xí)慣。說教學(xué)流程鞏固練習(xí)，拓展延伸1、組織學(xué)生填寫表格。20說教學(xué)流程鞏固練習(xí)，拓展延伸1、組織學(xué)生填寫表格。2、再次交流合計與總計的計算方法。3、引導(dǎo)學(xué)生交流從表中可以得到的信息，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思考的好習(xí)慣。1622161622121628153217145450596322692775720149說教學(xué)流程鞏固練習(xí)，拓展延伸1、組織學(xué)生填寫表格。1622121青云小學(xué)五年級興趣小組活動人數(shù)統(tǒng)計表認(rèn)真觀察和思考的好習(xí)慣。3、引導(dǎo)學(xué)生交流從表中可以得到的信息，幫助學(xué)生養(yǎng)成1、提問：你們這堂課經(jīng)歷了怎樣的探究活動？有哪些收獲？3、引導(dǎo)學(xué)生交流從表中可以得到的信息，幫助學(xué)生養(yǎng)成2、提問：女生人數(shù)最多的是哪個興趣小組？學(xué)生因為要觀察四張表格而不能不立刻回答。3、引導(dǎo)學(xué)生交流從表中可以得到的信息，幫助學(xué)生養(yǎng)成通過經(jīng)歷實際的調(diào)查活動，體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)以致用的意識，在學(xué)習(xí)、活動中獲得快樂的情感。青云小學(xué)五年級興趣小組活動人數(shù)統(tǒng)計表3、引導(dǎo)學(xué)生交流從表中可以得到的信息，幫助學(xué)生養(yǎng)成2、然后交流信息，組織學(xué)生完成表格，為復(fù)式統(tǒng)計表的引出鋪下孕伏。1、在認(rèn)識了復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)后，組織學(xué)生填寫表格。本課教學(xué)建立在學(xué)生掌握了單式統(tǒng)計表、有了一定的數(shù)據(jù)分析觀念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表。年奧運會引入，吸引學(xué)生興趣。復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)的填寫和分析更為2014年9月年月2、組織學(xué)生觀察數(shù)據(jù)，并說一說表頭，再次回憶復(fù)式統(tǒng)計通過經(jīng)歷實際的調(diào)查活動，體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)以致用的意識，在學(xué)習(xí)、活動中獲得快樂的情感。3、追問：有沒有更好的辦法能快速得到答案？從而引入新知，即把四張表格的數(shù)據(jù)匯集在同一張表格里。2、再次交流合計與總計的計算方法。3、引導(dǎo)學(xué)生交流從表中可以得到的信息，幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)本課后，學(xué)生將進(jìn)一步提高收集、整說教學(xué)流程說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知產(chǎn)生需要，探索新知鞏固練習(xí)，拓展延伸課堂總結(jié)，升華新知青云小學(xué)五年級興趣小組活動人數(shù)統(tǒng)計表說教學(xué)流程說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)22說教學(xué)流程課堂小結(jié)，升華新知1、提問：你們這堂課經(jīng)歷了怎樣的探究活動？有哪些收獲？2、幫助學(xué)生進(jìn)一步回憶知識的形成、發(fā)展過程，總結(jié)自己的心得體會。3、要求學(xué)生課后自己尋找主題制作一張復(fù)式統(tǒng)計表，體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。說教學(xué)流程課堂小結(jié)，升華新知1、提問：你們這堂課經(jīng)歷了怎樣的23統(tǒng)計與概率謝謝！統(tǒng)計與概率謝謝！24復(fù)式統(tǒng)計表復(fù)式統(tǒng)計表25說教材說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重難點說教學(xué)過程說教材說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重難點說教學(xué)過程26說教材說教材學(xué)情分析本課教學(xué)建立在學(xué)生掌握了單式統(tǒng)計表、有了一定的數(shù)據(jù)分析觀念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表。說教材說教材學(xué)情分析本課教學(xué)建立在學(xué)生掌握了單27說教材說教材學(xué)情分析教材的地位和作用

復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)的填寫和分析更為復(fù)雜。學(xué)習(xí)本課后，學(xué)生將進(jìn)一步提高收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的能力，也為后面復(fù)式統(tǒng)計圖的教學(xué)墊定了基礎(chǔ)。說教材說教材學(xué)情分析教材的地位和作用復(fù)式統(tǒng)計表28說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的特點及結(jié)構(gòu)，能根據(jù)搜集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。知識與技能說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識29說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在自主探究中進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計觀念，體會統(tǒng)計方法的意義。過程與方法說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在自主探究中進(jìn)一步發(fā)展30說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)通過經(jīng)歷實際的調(diào)查活動，體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)以致用的意識，在學(xué)習(xí)、活動中獲得快樂的情感。情感態(tài)度與價值觀說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)通過經(jīng)歷實際的調(diào)查活動，體31說教學(xué)重難點說教學(xué)重難點重點：會填寫復(fù)式統(tǒng)計表，并對復(fù)式統(tǒng)計表作簡單的分析。教學(xué)重點說教學(xué)重難點說教學(xué)重難點重點：會填寫復(fù)式統(tǒng)計表，并對復(fù)式統(tǒng)計32說教學(xué)重難點說教學(xué)重難點重點：會填寫復(fù)式統(tǒng)計表，并對復(fù)式統(tǒng)計表作簡單的分析。難點：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點教學(xué)難點說教學(xué)重難點說教學(xué)重難點重點：會填寫復(fù)式統(tǒng)計表，并對復(fù)式統(tǒng)計33說教學(xué)流程說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知產(chǎn)生需要，探索新知鞏固練習(xí)，拓展延伸課堂總結(jié)，升華新知說教學(xué)流程說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知產(chǎn)生需要，探索新知鞏固34說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知步驟一：激發(fā)興趣1、首先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。2、然后交流信息，組織學(xué)生完成表格，為復(fù)式統(tǒng)計表的引出鋪下孕伏。說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知步驟一：激發(fā)興趣1、首先創(chuàng)設(shè)情境353、追問：有沒有更好的辦法能快速得到答案？從而引入新知，即把四張表格的數(shù)據(jù)匯集在同一張表格里。本課教學(xué)建立在學(xué)生掌握了單式統(tǒng)計表、有了一定的數(shù)據(jù)分析觀念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表。1、提問：這張統(tǒng)計表應(yīng)該反映哪幾個方面的信息？1、組織學(xué)生填寫表格。通過經(jīng)歷實際的調(diào)查活動，體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)以致用的意識，在學(xué)習(xí)、活動中獲得快樂的情感。理、描述、分析數(shù)據(jù)的能力，也為后面復(fù)式統(tǒng)計學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的特點及結(jié)構(gòu)，能根據(jù)搜集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)的填寫和分析更為2、提問：女生人數(shù)最多的是哪個興趣小組？學(xué)生因為要觀察四張表格而不能不立刻回答。2、然后交流信息，組織學(xué)生完成表格，為復(fù)式統(tǒng)計表的引出鋪下孕伏。青云小學(xué)五年級興趣小組活動人數(shù)統(tǒng)計表年奧運會引入，吸引學(xué)生興趣。青云小學(xué)五年級興趣小組活動人數(shù)統(tǒng)計表2、幫助學(xué)生進(jìn)一步回憶知識的形成、發(fā)展過程，總結(jié)自己的2、再次交流合計與總計的計算方法。學(xué)生在自主探究中進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計觀念，體會統(tǒng)計方法的意義。難點：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)。2014年9月復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)的填寫和分析更為3、引導(dǎo)學(xué)生交流從表中可以得到的信息，幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)本課后，學(xué)生將進(jìn)一步提高收集、整3、引導(dǎo)學(xué)生交流從表中可以得到的信息，幫助學(xué)生養(yǎng)成青云小學(xué)五年級興趣小組活動人數(shù)統(tǒng)計表說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知步驟二：分析數(shù)據(jù)1、組織學(xué)生反饋，教師引導(dǎo)分析，明確單式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)。2、提問：女生人數(shù)最多的是哪個興趣小組？學(xué)生因為要觀察四張表格而不能不立刻回答。3、追問：有沒有更好的辦法能快速得到答案？從而引入新知，即把四張表格的數(shù)據(jù)匯集在同一張表格里。產(chǎn)生對新的統(tǒng)計表的需要。3、追問：有沒有更好的辦法能快速得到答案？從而引入新知，即把36說教學(xué)流程說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知產(chǎn)生需要，探索新知鞏固練習(xí)，拓展延伸課堂總結(jié)，升華新知說教學(xué)流程說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知產(chǎn)生需要，探索新知鞏固37說教學(xué)流程產(chǎn)生需要，探索新知步驟一：感知結(jié)構(gòu)1、提問：這張統(tǒng)計表應(yīng)該反映哪幾個方面的信息？2、根據(jù)學(xué)生回答，通過課件展示不斷完善的統(tǒng)計表。3、解釋表頭的含義和表格各部分名稱。4、解釋課題：復(fù)式統(tǒng)計表。突破難點。說教學(xué)流程產(chǎn)生需要，探索新知步驟一：感知結(jié)構(gòu)1、提問：這張統(tǒng)38說教學(xué)流程產(chǎn)生需要，探索新知步驟二：填寫表格1、在認(rèn)識了復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)后，組織學(xué)生填寫表格。性別人數(shù)組別青云小學(xué)五年級興趣小組活動人數(shù)統(tǒng)計表年月說教學(xué)流程產(chǎn)生需要，探索新知步驟二：填寫表格1、在認(rèn)識了復(fù)式39說教學(xué)流程產(chǎn)生需要，探索新知步驟二：填寫表格2、學(xué)生反饋。重點組織學(xué)生交流總計與合計的計算方法。性別人數(shù)組別青云小學(xué)五年級興趣小組活動人數(shù)統(tǒng)計表

2014年9月說教學(xué)流程產(chǎn)生需要，探索新知步驟二：填寫表格2、學(xué)生反饋。重40說教學(xué)流程產(chǎn)生需要，探索新知步驟三：分析表格3、組織學(xué)生交流：從復(fù)式統(tǒng)計表中能快速知道哪些信息？與單式統(tǒng)計表有何異同？與第一層呼應(yīng)，突出重點。性別人數(shù)組別青云小學(xué)五年級興趣小組活動人數(shù)統(tǒng)計表年月說教學(xué)流程產(chǎn)生需要，探索新知步驟三：分析表格3、組織學(xué)生交流41說教學(xué)流程說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知產(chǎn)生需要，探索新知鞏固練習(xí)，拓展延伸課堂總結(jié)，升華新知說教學(xué)流程說教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知產(chǎn)生需要，探索新知鞏固42說教學(xué)流程鞏固練習(xí)，拓展延伸1、新知教學(xué)完成后，需要進(jìn)行鞏固。出示練一練。從08年奧運會引入，吸引學(xué)生興趣。2、組織學(xué)生觀察數(shù)據(jù)，并說一說表頭，再次回憶復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)。說教學(xué)流程鞏固練習(xí)，拓展延伸1、新知教學(xué)完成后，需要進(jìn)行鞏固43說教學(xué)流程鞏固練習(xí)，拓展延伸1、組織學(xué)生填寫表格。2、再次交流合計與總計的計算方法。3、引導(dǎo)學(xué)生交流從表中可以得到的信息，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思考的好習(xí)慣。說教學(xué)流程鞏固練習(xí)，拓展延伸1、組織學(xué)生填寫表格。44說教學(xué)流程鞏固練習(xí)，拓展延伸1、組織學(xué)生填寫表格。2、再次交流合計與總計的計算方法。3、引導(dǎo)學(xué)生交流從表中可以得到的信息，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思考的好習(xí)慣。1622161622121628153217145450596322692775720149說教學(xué)流程鞏固練習(xí)，拓展延伸1、組織學(xué)生填寫表格。1622145青云小學(xué)五年級興趣小組活動人數(shù)統(tǒng)計表認(rèn)真觀察和思考的好習(xí)慣。3、引導(dǎo)學(xué)生交流從表中可以得到的信息，幫助學(xué)生養(yǎng)成1、提問：你們這堂課經(jīng)歷了怎樣的探究活動？有哪些收獲？3、引導(dǎo)學(xué)生交流從表中可以得到的信息，幫助學(xué)生養(yǎng)成2、提問