小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級(jí)上冊八可能性 《可能性大小拓展練習(xí)》_第1頁
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文檔簡介

同時(shí)從盒中摸出兩顆球活動(dòng)要求：獨(dú)立思考，用數(shù)學(xué)方法驗(yàn)證哪種可能性更大，將你的想法寫在學(xué)習(xí)單研究1；哪種可能性大？研究1小組內(nèi)交流你的想法。同時(shí)從盒中摸出兩顆球。將你的想法寫在學(xué)習(xí)單研究2。哪種可能性大？研究2研究3判斷：5個(gè)連續(xù)自然數(shù)，一定是奇數(shù)的個(gè)數(shù)多。（）×2、3、4、5、6奇數(shù)：2個(gè)偶數(shù)：3個(gè)研究4在下面圖形（兩個(gè)正方形）的上方拋一枚質(zhì)地均勻的骰子，如果落在空白區(qū)域甲獲勝，如果落在陰影區(qū)域乙獲勝，誰獲勝的可能性更大？為什么？研究5一個(gè)不確定的三位數(shù)：1

51051151251351451551651751851953的倍數(shù)：4種7的倍數(shù)：2種9的倍數(shù)：1種一定是：1、5

的倍數(shù)可能是：3、7、9

的倍數(shù)不可能是：2、4、6、8

的倍數(shù)3、7、9中是誰的倍數(shù)的可能性最大？

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