育嬰師三級理論知識與操作技能考試試卷

精品精品感謝下載載感謝下載載0.5分，滿分0.5分，滿分60分。)育嬰師三級理論知識考試試卷、單項選擇題(第1題?第120題。選擇一個正確的答案，將相應的字母填入題內(nèi)的括號中。每題．下列選項中屬于職業(yè)道德范疇的是()。A、企業(yè)經(jīng)營業(yè)績C、員工的技術水平．市場經(jīng)濟條件下，職業(yè)道德最終將對企業(yè)起到A、決策科學化B、提高競爭力．下列說法中，不符合語言規(guī)范具體要求的是A、語感自然，不呆板C、語速適中，不快不慢B、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略D、人們的內(nèi)心信念()的作用。C、決定經(jīng)濟效益D、決定前途于命運()。B、用尊稱，不用忌語D、多使用幽默語言，調節(jié)氣氛．愛崗敬業(yè)的具體要求是()。A、看效益決定是否愛崗B、轉變擇業(yè)觀念C、提高職業(yè)技能D、增強把握擇業(yè)的機遇意識．()不屬于個體在成長中需要完成的［發(fā)展］任務的內(nèi)容。A、學習走路和說話B、學習食用固體食物和控制排泄機能C、學習多種生存技能D、學習認識自身器官和關性別的行為．根據(jù)()，把兒童期劃分為六個階段。B、我國的政治條件和教育情況AB、我國的政治條件和教育情況DD、越正常C、我國的教育政策．()是人體運輸管道。A、內(nèi)分泌系統(tǒng)B、心血管系統(tǒng)．年齡越小心律及血流速度()。A、不變B、越慢．新生兒出生后即可開奶是因為出生時已具(A、膝跳反射C、吸吮和吞咽反射．()是嬰兒易發(fā)生關節(jié)脫臼的原因。A、骨骼僵硬不易彎曲C、骨骼含骨膠原蛋白等有機物多．嬰兒大動作發(fā)育的順序是()。A、抬頭、坐、立、行、跑、跳等C、抬頭、行、立、坐、跑、跳等．因為()，所以嬰兒嬰兒易興奮易疲勞。A、嬰兒的神經(jīng)細胞缺乏髓鞘B、大腦皮層發(fā)育不完善，抑制過程形成較慢C、小腦發(fā)育晚D、植物神經(jīng)發(fā)育晚．嬰兒易受涼和中暑的原因是()。A、嬰兒皮膚的散熱和保溫能力差C、嬰兒皮膚新陳代謝快．下列哪一項不屬于嬰兒心理發(fā)展過程具的特點A、發(fā)展的連續(xù)性和年齡的階段性B、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有穩(wěn)定性和可塑性D、我國在世界上的地位C、循環(huán)系統(tǒng)D、泌尿系統(tǒng)C、越快)。B、巴賓斯基反射D、摩羅反射B、骨骼含骨膠原蛋白等有機物少D、關節(jié)窩淺、關節(jié)韌帶松弛B、抬頭、立、坐、行、跑、跳等D、抬頭、坐、立、行、跳、跑等B、嬰兒皮膚細嫩，角質層薄D、嬰兒皮膚滲透作用強()。C、嬰兒心理發(fā)展是整個兒童心理發(fā)展的早期階段D、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具不穩(wěn)定性和可變性15161718192021222324252627()的發(fā)展。A、自我意識水平B、尋找C、言語D、思維()。A、一種不需要意志努力，但需事先預定目的注意B、一種事先沒有預定的目的，也不需要意志努力的注意C、一種事先沒有預定的目的，但需要意志努力的注意D、一種事先有預定的目的，需要意志努力的注意()。A、玩伴關系——親子關系——群體關系B、親子關系——群體關系一一玩伴關系C、玩伴關系——群體關系——親子關系D、親子關系——玩伴關系——群體關系0~3歲嬰兒情緒、情感的特點是：()。A、沖動、易變、外露，年齡越大特點越突出B、沖動、易變、外露，年齡越小特點越突出C、沖動、易怒、內(nèi)斂，年齡越小特點越突出D、沖動、易變、內(nèi)斂，年齡越大特點越突出()是安全營養(yǎng)的重要原則。A、自然食物，均衡膳食，適度喂養(yǎng)，適量攝入B、自然食物，均衡膳食，精心喂養(yǎng)，等量攝入C、綠色食物，均衡膳食，精心喂養(yǎng)，少量攝入D、綠色食物，均衡膳食，適度喂養(yǎng)，節(jié)制攝入()是設計嬰兒食譜時的基本要求。A、略低B、略高C、相同D、高出兩倍以上41種營養(yǎng)素外，還必須另有的兩種營養(yǎng)素是()。A、?；撬岷桶被酈、?；撬岷腿鈮AC、氨基酸和肉堿D、牛磺酸和脂肪酸()。A、儲存熱能B、溶解并有助于脂溶性維生素的吸收利用C、維持內(nèi)分泌系統(tǒng)穩(wěn)定D、保溫保護()是碳水化合物的生理作用。B、儲存熱能DB、儲存熱能D、維持和調整機體B、儲存熱能D、供給熱能B、合理膳食D、定期加強某些營養(yǎng)素的供應C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定()是礦物質的功能。A、維持和調整機體C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定()是不合理的營養(yǎng)要求。A、避免偏食和挑食C、只吃素食()。A、避免偏食和挑食B、提倡膳食多樣化C、增加嬰兒每餐攝食的熱能D、了解嬰兒每天攝食的營養(yǎng)素的熱能與機體的消耗是否平衡()。A、人腦的發(fā)展B、人的大運動的發(fā)展( )( )。感謝下載載BB、職前培訓、脫崗培訓和轉崗培訓D、領域培訓和基礎培訓2829303132333435363738394041C、個體發(fā)展的關鍵期()是嬰兒教育的心理基礎。A、人腦的發(fā)展C、人的感知覺的發(fā)展()來劃分等級的。A、勞動技術、重要程度、腦力勞動或體力勞動B、勞動技術、復雜程度、勞動強度C、勞動技術、復雜程度、繁重程度和責任大小D、勞動范圍、復雜程度、手工勞動或自動化勞動()是職業(yè)培訓的主要分類。A、設計培訓和制作培訓C、職前培訓、在職培訓和轉崗培訓

精品D、手部系統(tǒng)神經(jīng)的發(fā)展B、個體發(fā)展的關鍵期D、人的思維的發(fā)展()是對職業(yè)培訓的含義不正確的描述。A、職業(yè)培訓產(chǎn)生的原因是為適應經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要B、培訓對象是要求就業(yè)和在職的勞動者C、職業(yè)培訓必須通過學校教育才能完成D、職業(yè)培訓以提高素質及職業(yè)能力為目的()是社會保險的特點。A、法制性、資金來源多樣性、復雜性等B、預防性、資金來源多樣性、保障性等C、法制性、資金來源多樣性、保障性等D、法制性、資金來源單一性、統(tǒng)籌性等.對嬰兒生長發(fā)育過程具有重要作用的三種微量元素A、鈣、鉀、鐵B、鐵、鋅、鎂()改善嬰兒的營養(yǎng)狀況。A、盡量多吃肉B、滿足嬰兒一切要求達到預定飲食量C、營養(yǎng)素、飲食行為、營養(yǎng)氣氛D、買最貴的食品()。A、生長發(fā)育和營養(yǎng)指標C、營養(yǎng)指標和營養(yǎng)結局()包括人體測量學的各個參數(shù)。A、營養(yǎng)結局C、營養(yǎng)狀況()。A、生化參數(shù)和生活參數(shù)C、營養(yǎng)參數(shù)和生理性參數(shù)()規(guī)則。A、稀少食物C、自然食物、均衡膳食()是嬰兒進食固體食物的良好進食習慣。A、充分咀嚼B、異食、偏食()有賴于于科學、舒適的進食過程。A、讓嬰兒咀嚼的同時喝水C、加強嬰兒合作性方面的培養(yǎng)

()。C、碘、鋅、鈉D、鐵、鋅、碘B、健康指標和營養(yǎng)指標D、健康水平和生長發(fā)育狀況B、生長發(fā)育指標D、健康水平指標B、生理參數(shù)和生活參數(shù)D、生化參數(shù)和生理參數(shù)B、高熱量食物D、營養(yǎng)衛(wèi)生C、過度攝食D、狼吞虎咽B、讓嬰兒快速的咀嚼D、避免嬰兒挑食和偏食精品精品( )( )的高低起著巨大的作用。感謝下載載A、生化價值B、生理價值C、營養(yǎng)價值D、生物價值()多品種。A、任意的兩種食物混合B、兩種肉類的混合4243444546474849505154555657585960DD、動物性食物、調味品C、動物性食物、植物性食物()。A、各類食物都有一定的量C、經(jīng)常食用高脂肪和高蛋白的食物B、食物種要單一D、經(jīng)常食素食偶爾食肉()是嬰兒膳食搭配不正確的一項。A、葷素搭配B、干稀搭配C、甜咸搭配D、涼熱搭配A、葷素搭配B、干稀搭配C、甜咸搭配D、涼熱搭配)所以稱為主食。A、75%B、50%C、95%D、25%( )。A、根莖類和葉菜類搭配B、含粗纖維豐富C、C、深淺搭配D、顏色鮮艷.深色蔬菜含有鈣、鐵等礦物質，但A、硒( )的吸收率較低。B、.深色蔬菜含有鈣、鐵等礦物質，但A、硒( )的吸收率較低。B、碘C、鈣D、鐵.嬰兒的食物品種要多，每天要選擇( )。A、5種以上8種以上10種以上D、9種以上()。A、易加工B、價格低廉C、價格高些D、易煮爛( )為主。A、嫻、炫、炒、煮、蒸B、煎C、炸D、燒烤( )決定。A、肌體對熱量的需要B、肌體對能量的需要A、易加工B、價格低廉C、價格高些D、易煮爛( )為主。A、嫻、炫、炒、煮、蒸B、煎C、炸D、燒烤( )決定。A、肌體對熱量的需要B、肌體對能量的需要C、肌體對維生素的需要D、肌體對蛋白質的需要52．天氣的變化對嬰兒飲水量 ( )。A、有影響B(tài)、影響不大C、無影響D、不確定53．脫水是指 ( )。A、失水B、細胞外液量的減少C、鈉、鉀離子的缺失D、水分攝入不足( )。A、繼續(xù)喂下去，母乳可以自然消除腹瀉C、增加水量B、減少喂奶次數(shù)D、母親改變飲食結構( )度，直至與室溫接近。A、1oCB、2oCC、3oCD、4oC( )。A、軟床B、木床C、棕床D、席夢思床( )。A、適合其年齡特點B、便于嬰兒活動和汗液的蒸發(fā)C、C、便于洗滌D、價格高昂( )現(xiàn)象。A、( )現(xiàn)象。A、基本心理 B、基本生理C、基本發(fā)育D、基本生長( )。A、宮外生長發(fā)育B、宮內(nèi)生長發(fā)育C、C、大腦生長發(fā)育D、牙齒生長發(fā)育精品精品感謝下載載感謝下載載6162636465666768697071727374出75A、智力B、體重C、存活率D、體質( )。A、家長學歷的高低B、充分的利用機體生長高速率期的潛能A、智力B、體重C、存活率D、體質( )。A、家長學歷的高低B、充分的利用機體生長高速率期的潛能C、嬰兒生長發(fā)育是前后連續(xù)的，相互影響的D、遺傳潛力和環(huán)境因素( )。A、智力發(fā)育階段和身體發(fā)育階段 B、宮內(nèi)生長發(fā)育階段和宮外生長發(fā)育階段C、嬰兒發(fā)育階段和兒童發(fā)育階段 D、動作發(fā)育階段和認知發(fā)育階段( )注射疫苗會使免疫力降低，甚至無法產(chǎn)生免疫力，現(xiàn) “免疫麻痹A、過少地B、過多地C、沒有D、適量地D、過敏反應D、智力D、音樂訓練D、清潔衛(wèi)生A、350B、400C、100D、500( )的重要危險因素是來源于兒童期單純肥胖癥。A、心腦血管疾病、糖尿病、代謝綜合癥B、心臟病、癲癇、內(nèi)分泌失調C、心腦血管疾病、糖尿病、癲癇D、肝病、癲癇、代謝綜合癥( )不是常見疾病護理的學習目標。A、掌握嬰兒常見疾病的防治 B、學會治療嬰兒的疑難雜癥C、學習家庭護理的方法 D、學習家庭護理的知識( )是嬰兒高熱驚厥的家庭急救措施中不允許發(fā)生的。A、用小木片塞在患兒的上下牙間，以免咬傷舌頭B、家長和育嬰員要保持鎮(zhèn)靜C、對39C以上高熱的嬰兒可用 75%的酒精加一半水擦身D、當體溫在38℃以下發(fā)熱時要及時吃退熱片( )。A、非藥物驅鉛B、徹底清除污染源C、藥物驅鉛D、根據(jù)“零血鉛”戰(zhàn)略，原則上血鉛不為零者均應進行清除血鉛的干預( )。A、吸入汽車尾氣和鉛塵 B、嬰兒被別人抱走C、嬰兒找不到回家的路D、生病( )，使其頭向下垂，輕拍其背部，通過異物的自身重力和嬰兒嗆咳時胸腔內(nèi)氣體的沖力,迫使異物向外咳A、抱起嬰兒，保持身體正直 B、讓嬰兒平躺C、倒提嬰兒兩腿 D、喝水( )的方法。A、發(fā)燒反應B、煩燥反應C、休克反應()的不同，在進行預防接種后會現(xiàn)輕重不同的反應。A、反應B、體質C、身體()時、必須全面觀察嬰兒身體的健康狀況。A、接種疫苗B、語言訓練C、智力測試()，暫時不要洗澡，以防局部感染。A、血管清晰度B、大小C、顏色的深淺()毫克，除去牛奶中的鈣以外，還應適量補充。

76777879808182838485868788899091A、輕度燙傷B、中度燙傷C、重度燙傷D、干裂( )，把身體放平，迅速用木板抬到醫(yī)院進行治療。A、固定好踝骨B、固定好肢體C、固定好膝蓋D、固定好頭部( )、消毒三角繃帶、A、脫脂棉、消毒紗布、創(chuàng)可貼 B、消化藥2.5厘米的寬膠布、皺紋繃帶、安全別針等。C、止咳藥D、感冒藥(A、了解嬰兒的基本狀況)。B、確定教學計劃的起點和游戲活動的內(nèi)容C、制定適宜的教學目標D、實施教學計劃的步驟和考評.找到嬰兒在幾大行為領域能力的最高點，才能決定教學的)。A、內(nèi)容和方法B、時間C、A、輕度燙傷B、中度燙傷C、重度燙傷D、干裂( )，把身體放平，迅速用木板抬到醫(yī)院進行治療。A、固定好踝骨B、固定好肢體C、固定好膝蓋D、固定好頭部( )、消毒三角繃帶、A、脫脂棉、消毒紗布、創(chuàng)可貼 B、消化藥2.5厘米的寬膠布、皺紋繃帶、安全別針等。C、止咳藥D、感冒藥(A、了解嬰兒的基本狀況)。B、確定教學計劃的起點和游戲活動的內(nèi)容C、制定適宜的教學目標D、實施教學計劃的步驟和考評.找到嬰兒在幾大行為領域能力的最高點，才能決定教學的)。A、內(nèi)容和方法B、時間C、質量D、原則( )考慮。A、大目標和小目標B、長期目標和短期目標C、整體目標和分化目標D、高目標和低目標( )從整體上確定了一個年齡段的教育內(nèi)容和范圍。A、大目標B、分化目標C、長期目標D、規(guī)范化目標( )的具體步驟。A、長期目標 B、整體目標C、小目標D、分化目標.為了使嬰兒教育實現(xiàn)最終目標，必須將長期目標分解成幾個具體的( )進行操作。A、整體目標B、短期目標C、小目標D、大目標( )決定教學內(nèi)容和游戲方案。A、教學過程B、整體體系C、教學目標D、教學進度( )不屬于實施教學計劃的服務內(nèi)容。A、向家庭提供與實施計劃無關的咨詢與服務B、向家庭提供與實施計劃有關的咨詢C、向家庭提供與實施計劃有關的服務D、向家長提供設計完好的教學內(nèi)容和游戲方案( )等內(nèi)容構成了游戲記錄的內(nèi)容。A、教師選擇玩教具的原因B、嬰兒一天的生活起居C、活動中所用的玩具、教具和道具D、教師設定游戲目標的依據(jù)( )為嬰兒提供幫助。A、文字的方式B、身體、語言、視覺C、分析和講道理的方式D、榜樣示范的方式.確定短期目標是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平，游戲是否合理，可以通過( )來完成。A、基本評估B、各部分評估C、行程性評估D、總結性評估.實施嬰兒個別化教學計劃一般采取行程性評估的評估方式，或稱( )。A、基本評估B、整體評估C、總結性評估D、過程評估()。A、依據(jù)評估的結果編寫書面教材B、評估嬰兒成長的進步情況C、評估育嬰員的教育教學成果D、評估育嬰師的教育教學成果()即是綜合性個別化教學計劃。A、局部反映嬰兒發(fā)展情況，又針對嬰兒的個別需要所編制的書面教學計劃

B、根據(jù)教師個人的經(jīng)驗，又針對大部分嬰兒的需要所編制的書面教學計劃C、全面反映嬰兒發(fā)展情況，又針對全部嬰兒的總體需要所編制的書面教學計劃D、全面反映嬰兒發(fā)展情況，又針對嬰兒的個別需要所編制的書面教學計劃．編制綜合性個別化教學計劃要涉及到()等主要項目和內(nèi)容。A、嬰兒家庭資料和目前各領域能力水平狀況B、關于嬰兒家庭的所有資料C、嬰兒基本資料和家產(chǎn)經(jīng)濟水平狀況D、嬰兒基本資料和目前各領域能力水平狀況．下列對游戲活動的重要性描述不正確的一項是()。A、以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中B、游戲活動是促進嬰兒各領域發(fā)展的唯一形式C、游戲活動是實施教育教學的重要手段D、幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學．對嬰兒的教育教學活動要體現(xiàn)出()，是因為嬰兒的活動是多種多樣的。D、多樣性A、特殊性B、單一性CD、多樣性．對嬰兒游戲活動的益處描述不正確的是()。A、可以掌握抽象邏輯思維的方法B、可以獲得認識周圍事物的機會C、學習認識問題和解決問題的方法D、體驗探索的樂趣和獲得成功的喜悅．()，體現(xiàn)了整體教育思想的原則在教育目標與內(nèi)容關系上的基本要求。A、實現(xiàn)途徑和方法上的獨立作用B、保留教育目標和內(nèi)容縱向的系統(tǒng)性C、教育目標是教師一人制定，所以無需過多的考慮嬰兒的能力D、教育目標和教學內(nèi)容互相滲透并有機結合．整體性教育的原則不包括()。A、教育目標的整體性B、細化教育資源，保證嬰兒的社會環(huán)境單純C、教育理念要滲透到各個領域D、實現(xiàn)教育手段和途徑的整體性．下列哪一項是對教育目標整體性含義的正確解釋()。A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務是促進其生理的發(fā)展B、嬰兒生理、心理和身心發(fā)展相互的關系不大，所以只要注重某一方面的發(fā)展即可C、嬰兒生長發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨立的人D、為嬰兒設計各領域發(fā)展的游戲活動，促進其和諧發(fā)展．將個別教學計劃劃分為五個領域的根據(jù)是()。A、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應當獲得的生活經(jīng)驗B、成人的經(jīng)驗D、國外嬰兒的發(fā)展特點C、D、國外嬰兒的發(fā)展特點．()是對實現(xiàn)教育手段、教育途徑整體性的錯誤理解。A、通過多種途徑進行教育B、科學安排嬰兒的一日生活，充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能C、通過完整的教育手段和教育形式對嬰兒集中進行教育D、每個生活細節(jié)都是教育的形式．創(chuàng)設嬰兒全面發(fā)展的良好社會環(huán)境需整合的教育資源有()。A、早期教育機構、親子園、學校B、早期教育機構、親子園、家庭、社會C、幼兒園、學校、家庭、社會D、特殊教育機構、親子園、電視臺、學校．下列對嬰兒教育的最終目標理解錯誤的一項是()。精品精品113．嬰兒發(fā)展是113．嬰兒發(fā)展是 ( )感謝下載載A、尊重每個嬰兒發(fā)展的個體差異B、設計能夠促進嬰兒個體各領域發(fā)展的教學計劃C、促進嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展D、促進所有嬰兒在統(tǒng)一水平上的提高和發(fā)展103．良好的物質環(huán)境，即()是環(huán)境育人原則中的一個方面。A、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料B、為嬰兒的發(fā)展營造寬松、愉快的氛圍C、父母、育嬰員的情感和態(tài)度對嬰兒的影響D、家庭里的所有成員都樹立育兒的正確觀念104．環(huán)境育人原則中良好的精神環(huán)境是指()。A、為嬰兒的成長發(fā)育提供豐富而全面的營養(yǎng)B、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的材料D、為嬰兒營造寬松、愉快的氛圍，如育嬰員的情感、態(tài)度、觀念等對嬰兒的影響105．()是對反復性原則的含義理解不正確的。A、嬰兒通過反復積累和整合已獲得的感知和經(jīng)驗，從而獲得新的知識和經(jīng)驗B、嬰兒所得到的知識和經(jīng)驗都是在多次反復中獲得的C、反復就是在最短的時間內(nèi)一次一次不停的重復D、每次反復都是一種積累和飛躍106．在運用反復性原則時，施教者錯誤的做法是()。A、設計各領域發(fā)展目標和游戲活動時，要充分考慮施教者的發(fā)展需要和學習興趣B、有選擇、有間隔、有變化地反復進行訓練C、幫助嬰兒積累多種經(jīng)驗D、幫助嬰兒熟練操作各種技能，促進各領域發(fā)展107．確定游戲目標的難易程度要依據(jù)嬰兒的發(fā)展水平，最好()發(fā)展水平。A、持平于B、略低于C、略高于D、大大高于108．確定個體游戲目標要()每個嬰兒在各領域的發(fā)展水平。A、鄰近或略高于B、鄰近或略低于C、持平于D、大大高于109．總目標的確定以各領域發(fā)展水平的()為基礎。A、最高值B、最低值C、平均值D、極限110．確定團體游戲目標和個體游戲目標的區(qū)別，在于針對個體還是()發(fā)展水平的平均值。A、團體中少數(shù)兒童B、團體中大多數(shù)兒童C、團體中某個兒童D、團體中所有兒童111．選擇游戲素材不要()。A、圍繞季節(jié)和節(jié)日安排活動B、圍繞嬰兒的年齡特點、生活經(jīng)驗、需要與興趣安排活動C、圍繞嬰兒的家庭收入安排活動D、圍繞游戲的難易程度安排活動112．學習嬰兒發(fā)展評價是以()為目標。A、為了評價自己，因為嬰兒發(fā)展評價也適用于成人B、掌握0~3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律，對嬰兒發(fā)展水平進行正確評價C、對嬰兒的語言發(fā)展做評估D、推廣學校式的育兒觀念精品精品感謝下載載感謝下載載A、0~3歲嬰兒情商的提高過程0~3歲嬰兒心理承受能力的提高過程C、0~3歲期間，個體在生理、心理及社會行為上不斷成熟、變化的復雜過程D、0~3歲嬰兒認知能力的提高過程．()稱為嬰兒發(fā)展評價。A、對嬰兒生理上的成熟程度進行評定和估價B、對嬰兒精細動作進行評定和估價C、對嬰兒心理承受能力的評定和估價D、對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價．()是制定嬰兒個別化教學計劃的基礎和前提。A、嬰兒認知能力B、教育者要想象出嬰兒的大體情況C、讓嬰兒提出自己的愿望D、對嬰兒發(fā)展水平和各項能力整體發(fā)展水平及其發(fā)展速度進行科學評價．嬰兒發(fā)展評價的重要作用不正確的描述是()。A、有助于對嬰兒的發(fā)展需要進行全面、深入、客觀的了解B、確保嬰兒在以后的發(fā)展中為自身做一個很好的定位C、有助于對嬰兒個體特征進行全面、深入、客觀的了解D、是制定嬰兒個別化教學計劃的基礎和前提．嬰兒發(fā)展的共同特點是()。A、不可評估和延續(xù)性B、間斷性和次序性C、階段性和連續(xù)性D、領域性和間斷性．嬰兒一般發(fā)展水平是指()。A、不同年齡階段的嬰兒在個別領域中的普遍性行為表現(xiàn)B、不同年齡階段的嬰兒認知能力的表現(xiàn)C、不同年齡階段的嬰兒在各個領域中的特征性行為表現(xiàn)D、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)．嬰兒發(fā)展的個別特點是指()。A、相同年齡階段的嬰兒在相同領域中的特征性行為表現(xiàn)B、嬰兒在發(fā)展過程中具有的個別行為表現(xiàn)C、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)D、相同年齡階段的嬰兒在個別領域中的特征性行為表現(xiàn)．掌握嬰兒個別特點是為了()。A、及時阻止嬰兒個性的發(fā)展B、編制團體教學計劃C、有針對性地設計和編制個別化教學計劃D、對嬰兒施特殊教育二、判斷題(第121題?第140題。將判斷結果填入括號中。正確的填，錯誤的填“X”。每題2分，滿分40分。)．()向企業(yè)員工灌輸?shù)穆殬I(yè)道德太多了，容易使員工產(chǎn)生謹小慎微的觀念。．()職業(yè)道德是人的事業(yè)成功的重要條件。．()在職業(yè)活動中一貫地誠實守信會損害企業(yè)的利益。．()辦事公道是指從業(yè)人員在進行職業(yè)活動時要做到助人為樂，有求必應。．()勤勞是現(xiàn)代市場經(jīng)濟所需要的，而節(jié)儉則不宜提倡。．()創(chuàng)新既不能墨守成規(guī)，也不能標新立異。．()3歲前嬰兒的想象屬于創(chuàng)造想象。．()鋅是熱量的“加油站”。．()目前開展的行為因素對營養(yǎng)狀況的影響是主要課題。．()發(fā)酵面團時盡量采用鮮酵母有利于鈣和鐵的吸收。．()脫水程度主要根據(jù)前鹵及眼窩凹陷的程度判定。．()如果外界刺激過強，嬰兒大腦皮層興奮難以進入睡眠狀態(tài)。．()1周歲的嬰兒每次排尿量約50毫升左右。．()育嬰師學習居室衛(wèi)生的目的是學習清掃房間的便捷方法。．()因地毯松軟，利于嬰兒練習行走。．()宮內(nèi)生長發(fā)育的規(guī)律是：生長速率快，發(fā)育、分化、成熟過程易受損傷。．()宮內(nèi)生長發(fā)育的質量是影響宮外生長發(fā)育狀況、生后發(fā)病率等的一個重要因素。．()嬰兒出生后第一個月內(nèi)體重不大，只要用肉眼觀察即可估出體重的數(shù)值。．()