三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件6秋天的雨人教部編版

小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一首小詩(shī)，但是需要你們幫我填完整，填好了就送給大家，好嗎？小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一首小詩(shī)，但是需要你們幫1秋天的顏色谷子說(shuō)：“秋天是（）的。”高粱說(shuō)：“秋天是（

）的?！泵藁ㄕf(shuō)：“秋天是（

）的?！彼蓸?shù)說(shuō)：“秋天是（

）的?！蓖恋卣f(shuō)：“秋天是（

）的?！毙∨笥颜f(shuō)：“秋天是（

）的?！鼻锾斓念伾?秋天的色彩真多呀！你們能用一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)嗎？

有位朋友告訴我：“秋天是五彩繽紛的?！毕氩幌肴タ纯?？讓我們一起走進(jìn)《秋天的雨》。秋天的色彩真多呀！你們能用一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)嗎？3秋天的雨秋天的雨4聽(tīng)范讀，看看秋天的雨給大地帶來(lái)了怎樣的變化。聽(tīng)范讀，看看秋天的雨給大地帶來(lái)了怎樣的變化。5鑰匙五彩繽紛一枚枚爭(zhēng)著勾住

喇叭

厚厚一曲

豐收一起來(lái)認(rèn)字：鑰匙五彩繽紛一枚枚爭(zhēng)著一起來(lái)認(rèn)字：6你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。這是兩個(gè)什么句子？誰(shuí)會(huì)讀？你能模仿這樣的句式再寫(xiě)一句嗎？賞析句子：你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，7橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。這兩個(gè)句子運(yùn)用了什么樣的手法？賞析句子：橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?”想不想去看看？讓我們一起走進(jìn)《秋天的雨》。棉花說(shuō)：“秋天是（）的。松樹(shù)說(shuō)：“秋天是（）的。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。土地說(shuō)：“秋天是（）的。這兩個(gè)句子運(yùn)用了什么樣的手法？秋天的雨是一把鑰匙，是一盒五彩繽紛的顏料，它藏著非常好聞的氣味，它還會(huì)吹金色的小喇叭呢！再讀課文，體會(huì)秋天的美好。有位朋友告訴我：“秋天是五彩繽紛的。秋天的色彩真多呀！再讀課文，體會(huì)秋天的美好。1、讓我們一起再回到“秋天的顏色”這首小詩(shī)，現(xiàn)在你能按這個(gè)格式自己寫(xiě)一首嗎？你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。再讀課文，體會(huì)秋天的美好。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀¤€匙五彩繽紛一枚枚爭(zhēng)著秋天到了，水果成熟了，散發(fā)出陣陣誘人的香味，令人陶醉！谷子說(shuō)：“秋天是（）的。自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組交流：你看到了什么，你聞到了什么，你聽(tīng)到了什么？

讀課文，和伙伴們交流交流：課文是從哪能幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)秋天的雨的？秋天的雨是一把鑰匙，是一盒五彩繽紛的顏料，它藏著非常好聞的氣味，它還會(huì)吹金色的小喇叭呢！朗讀課文：”想不想去看看？讓我們一起走進(jìn)《秋天的雨》。讀課文，9再讀課文，體會(huì)秋天的美好。要求：老師讀每個(gè)自然段的第一句話，同學(xué)們讀后面的內(nèi)容，最后一自然段齊讀。再讀課文：再讀課文，體會(huì)秋天的美好。要求：老師讀每個(gè)自然段的第10自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組交流：你看到了什么，你聞到了什么，你聽(tīng)到了什么？自主交流：自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組交流：你看到了什么，你聞到了什11秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。賞析課文：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。賞析課文：12說(shuō)一說(shuō)，填一填描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。（

）的銀杏樹(shù)（

）的楓樹(shù)（

）的田野（

）的果樹(shù)

（

）的菊花

你知道秋雨還有哪些顏色嗎？想一想，仿照上面短語(yǔ)的形式說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)，填一填描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。13三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件6秋天的雨人教部編版14三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件6秋天的雨人教部編版15三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件6秋天的雨人教部編版16谷子說(shuō)：“秋天是（）的。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！毕氩幌肴タ纯矗孔屛覀円黄鹱哌M(jìn)《秋天的雨》。秋天的雨是一把鑰匙，是一盒五彩繽紛的顏料，它藏著非常好聞的氣味，它還會(huì)吹金色的小喇叭呢！再讀課文，體會(huì)秋天的美好。松樹(shù)說(shuō)：“秋天是（）的。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。說(shuō)一說(shuō)，填一填描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。松樹(shù)說(shuō)：“秋天是（）的。讀課文，和伙伴們交流交流：課文是從哪能幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)秋天的雨的？秋天到了，水果成熟了，散發(fā)出陣陣誘人的香味，令人陶醉！自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組交流：你看到了什么，你聞到了什么，你聽(tīng)到了什么？聽(tīng)范讀，看看秋天的雨給大地帶來(lái)了怎樣的變化。這兩個(gè)句子運(yùn)用了什么樣的手法？再讀課文，體會(huì)秋天的美好。土地說(shuō)：“秋天是（）的。自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組交流：你看到了什么，你聞到了什么，你聽(tīng)到了什么？秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。有位朋友告訴我：“秋天是五彩繽紛的。谷子說(shuō)：“秋天是（）的。17三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件6秋天的雨人教部編版18再讀課文，體會(huì)秋天的美好。自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組交流：你看到了什么，你聞到了什么，你聽(tīng)到了什么？2、美麗而又豐收的秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，學(xué)了這篇課文后，此時(shí)你最想做的又是什么？小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一首小詩(shī)，但是需要你們幫我填完整，填好了就送給大家，好嗎？它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。這是兩個(gè)什么句子？誰(shuí)會(huì)讀？你能模仿這樣的句式再寫(xiě)一句嗎？要求：老師讀每個(gè)自然段的第一句話，同學(xué)們讀后面的內(nèi)容，最后一自然段齊讀。松樹(shù)說(shuō)：“秋天是（）的。秋天的雨是一把鑰匙，是一盒五彩繽紛的顏料，它藏著非常好聞的氣味，它還會(huì)吹金色的小喇叭呢！秋天的雨吹起了金色的小喇叭，同學(xué)們聽(tīng)到了什么？誰(shuí)也聽(tīng)到了？谷子說(shuō)：“秋天是（）的。你知道秋雨還有哪些顏色嗎？想一想，仿照上面短語(yǔ)的形式說(shuō)一說(shuō)。鑰匙五彩繽紛一枚枚爭(zhēng)著說(shuō)一說(shuō)，填一填描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。松樹(shù)說(shuō)：“秋天是（）的。2、美麗而又豐收的秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，學(xué)了這篇課文后，此時(shí)你最想做的又是什么？再讀課文，體會(huì)秋天的美好。聽(tīng)范讀，看看秋天的雨給大地帶來(lái)了怎樣的變化。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天到了，水果成熟了，散發(fā)出陣陣誘人的香味，令人陶醉！再讀課文，體會(huì)秋天的美好。秋天到了，水果成熟了，散發(fā)19秋天到了，水果成熟了，散發(fā)出陣陣誘人的香味，令人陶醉！秋天到了，水果成熟了，散發(fā)出陣陣誘人的香味，令人陶醉20秋天的雨吹起了金色的小喇叭，同學(xué)們聽(tīng)到了什么？誰(shuí)也聽(tīng)到了？秋天的雨吹起了金色的小喇叭，同學(xué)們聽(tīng)到了什么？誰(shuí)也聽(tīng)21秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一22欣賞秋天的美景：欣賞秋天的美景：23欣賞秋天的美景：欣賞秋天的美景：24欣賞秋天的美景：欣賞秋天的美景：25欣賞秋天的美景：欣賞秋天的美景：26欣賞秋天的美景：欣賞秋天的美景：271、讓我們一起再回到“秋天的顏色”這首小詩(shī)，現(xiàn)在你能按這個(gè)格式自己寫(xiě)一首嗎？2、美麗而又豐收的秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，學(xué)了這篇課文后，此時(shí)你最想做的又是什么？寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)：1、讓我們一起再回到“秋天的顏色”這首小詩(shī)，現(xiàn)在你能按這個(gè)格28作業(yè)設(shè)計(jì)010203收集描寫(xiě)秋天的詞句。畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)。和爸爸媽媽一起去秋游，把看到的景色寫(xiě)成一段話。作業(yè)設(shè)計(jì)010203收集描寫(xiě)秋天的詞句。畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)。和29

小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一首小詩(shī)，但是需要你們幫我填完整，填好了就送給大家，好嗎？小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一首小詩(shī)，但是需要你們幫30秋天的顏色谷子說(shuō)：“秋天是（）的?！备吡徽f(shuō)：“秋天是（

）的?！泵藁ㄕf(shuō)：“秋天是（

）的?！彼蓸?shù)說(shuō)：“秋天是（

）的?！蓖恋卣f(shuō)：“秋天是（

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）的?！鼻锾斓念伾?1秋天的色彩真多呀！你們能用一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)嗎？

有位朋友告訴我：“秋天是五彩繽紛的?！毕氩幌肴タ纯?？讓我們一起走進(jìn)《秋天的雨》。秋天的色彩真多呀！你們能用一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)嗎？32秋天的雨秋天的雨33聽(tīng)范讀，看看秋天的雨給大地帶來(lái)了怎樣的變化。聽(tīng)范讀，看看秋天的雨給大地帶來(lái)了怎樣的變化。34鑰匙五彩繽紛一枚枚爭(zhēng)著勾住

喇叭

厚厚一曲

豐收一起來(lái)認(rèn)字：鑰匙五彩繽紛一枚枚爭(zhēng)著一起來(lái)認(rèn)字：35你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。這是兩個(gè)什么句子？誰(shuí)會(huì)讀？你能模仿這樣的句式再寫(xiě)一句嗎？賞析句子：你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，36橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。這兩個(gè)句子運(yùn)用了什么樣的手法？賞析句子：橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?7”想不想去看看？讓我們一起走進(jìn)《秋天的雨》。棉花說(shuō)：“秋天是（）的。松樹(shù)說(shuō)：“秋天是（）的。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。土地說(shuō)：“秋天是（）的。這兩個(gè)句子運(yùn)用了什么樣的手法？秋天的雨是一把鑰匙，是一盒五彩繽紛的顏料，它藏著非常好聞的氣味，它還會(huì)吹金色的小喇叭呢！再讀課文，體會(huì)秋天的美好。有位朋友告訴我：“秋天是五彩繽紛的。秋天的色彩真多呀！再讀課文，體會(huì)秋天的美好。1、讓我們一起再回到“秋天的顏色”這首小詩(shī)，現(xiàn)在你能按這個(gè)格式自己寫(xiě)一首嗎？你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。再讀課文，體會(huì)秋天的美好。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！鑰匙五彩繽紛一枚枚爭(zhēng)著秋天到了，水果成熟了，散發(fā)出陣陣誘人的香味，令人陶醉！谷子說(shuō)：“秋天是（）的。自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組交流：你看到了什么，你聞到了什么，你聽(tīng)到了什么？

讀課文，和伙伴們交流交流：課文是從哪能幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)秋天的雨的？秋天的雨是一把鑰匙，是一盒五彩繽紛的顏料，它藏著非常好聞的氣味，它還會(huì)吹金色的小喇叭呢！朗讀課文：”想不想去看看？讓我們一起走進(jìn)《秋天的雨》。讀課文，38再讀課文，體會(huì)秋天的美好。要求：老師讀每個(gè)自然段的第一句話，同學(xué)們讀后面的內(nèi)容，最后一自然段齊讀。再讀課文：再讀課文，體會(huì)秋天的美好。要求：老師讀每個(gè)自然段的第39自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組交流：你看到了什么，你聞到了什么，你聽(tīng)到了什么？自主交流：自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組交流：你看到了什么，你聞到了什40秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。賞析課文：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。賞析課文：41說(shuō)一說(shuō)，填一填描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。（

）的銀杏樹(shù)（

）的楓樹(shù)（

）的田野（

）的果樹(shù)

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）的菊花

你知道秋雨還有哪些顏色嗎？想一想，仿照上面短語(yǔ)的形式說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)，填一填描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。42三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件6秋天的雨人教部編版43三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件6秋天的雨人教部編版44三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件6秋天的雨人教部編版45谷子說(shuō)：“秋天是（）的。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！毕氩幌肴タ纯矗孔屛覀円黄鹱哌M(jìn)《秋天的雨》。秋天的雨是一把鑰匙，是一盒五彩繽紛的顏料，它藏著非常好聞的氣味，它還會(huì)吹金色的小喇叭呢！再讀課文，體會(huì)秋天的美好。松樹(shù)說(shuō)：“秋天是（）的。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。說(shuō)一說(shuō)，填一填描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。松樹(shù)說(shuō)：“秋天是（）的。讀課文，和伙伴們交流交流：課文是從哪能幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)秋天的雨的？秋天到了，水果成熟了，散發(fā)出陣陣誘人的香味，令人陶醉！自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組交流：你看到了什么，你聞到了什么，你聽(tīng)到了什么？聽(tīng)范讀，看看秋天的雨給大地帶來(lái)了怎樣的變化。這兩個(gè)句子運(yùn)用了什么樣的手法？再讀課文，體會(huì)秋天的美好。土地說(shuō)：“秋天是（）的。自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組交流：你看到了什么，你聞到了什么，你聽(tīng)到了什么？秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。有位朋友告訴我：“秋天是五彩繽紛的。谷子說(shuō)：“秋天是（）的。46三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件6秋天的雨人教部編版47再讀課文，體會(huì)秋天的美好。自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組交流：你看到了什么，你聞到了什么，你聽(tīng)到了什么？2、美麗而又豐收的秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，學(xué)了這篇課文后，此時(shí)你最想做的又是什么？小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一首小詩(shī)，但是需要你們幫我填完整，填好了就送給大家，好嗎？它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。這是兩個(gè)什么句子？誰(shuí)會(huì)讀？你能模仿這樣的句式再寫(xiě)一句嗎？要求：老師讀每個(gè)自然段的第一句話，同學(xué)們讀后面的內(nèi)容，最后一自然段齊讀。松樹(shù)說(shuō)：“秋天是（）的。秋天的雨是一把鑰匙，是一盒五彩繽紛的顏料，它藏著非常好聞的氣味，它還會(huì)吹金色的小喇叭呢！秋天的雨吹起了金色的小喇叭，同學(xué)們聽(tīng)到了什么？誰(shuí)也聽(tīng)到了？谷子說(shuō)：“秋天是（）的。你知道秋雨還有哪些顏色嗎？想一想，仿照上面短語(yǔ)的形式說(shuō)一說(shuō)。鑰匙五彩繽紛一枚枚爭(zhēng)著說(shuō)一說(shuō)，填一填描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。松樹(shù)說(shuō)：“秋天是（）的。2、美麗而又豐收的秋天已經(jīng)來(lái)到了我們