三年級下冊語文課件蜜蜂部編版1

課題：蜜蜂難點名稱：概括課文的主要內(nèi)容，說清楚實驗過程。1三年級-下冊-四單元14課第一頁，共33頁。課題：蜜蜂1三年級-下冊-四單元14課第一頁，共33頁。目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小節(jié)第二頁，共33頁。目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小節(jié)第二頁，共33蝴蝶螞蚱螳螂蜜蜂形聲字偏旁都是“蟲”導(dǎo)入第三頁，共33頁。蝴蝶螞蚱螳螂蜜蜂形聲字導(dǎo)入第三頁，共33頁。3蜜蜂辨認(rèn)大概阻力跨進包括檢查準(zhǔn)確無誤逆風(fēng)沿途陌生超常蜜蜂辨認(rèn)

大概

阻力跨進包括

檢查準(zhǔn)確無誤

逆風(fēng)沿途

陌生超常我會讀mìfēnɡbiànɡàizǔkuàkuòjiǎncháquèwùnìtúmòchāo知識講解第四頁，共33頁。蜜蜂辨認(rèn)大概阻力蜜蜂辨認(rèn)大4仔細(xì)觀察看看有什么區(qū)別？

辨別辯論辮子花瓣辨辯辮瓣花瓣落了結(jié)大瓜，發(fā)絲來把小辮兒扎。能言善語把理辯，豎撇辨字笑開顏。知識講解第五頁，共33頁。仔細(xì)觀察看看有什么區(qū)別？辨別辯論辮子花瓣辨5知識講解第六頁，共33頁。知識講解第六頁，共33頁。6多音字：(1)“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！?2)“這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。”(3)“盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但他們確確實實飛回來了?！敝R講解第七頁，共33頁。多音字：(1)“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回7默讀課文，思考課文講了誰和蜜蜂的什么事？法布爾做實驗證明蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力法布爾為什么要做這個實驗?zāi)?？知識講解第八頁，共33頁。默讀課文，思考課文講了誰和蜜蜂的什么事？法布爾做實驗證明蜜蜂8聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。

知識講解第九頁，共33頁。聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。9聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。

實驗?zāi)康摹鷮嶒炦^程→實驗結(jié)論

驗證蜜蜂

是否有辨認(rèn)

方向的能力。?知識講解第十頁，共33頁。聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。10實驗?zāi)康摹鷮嶒炦^程→實驗結(jié)論

驗證蜜蜂

是否有辨認(rèn)

方向的能力。

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。?知識講解第十一頁，共33頁。實驗?zāi)康摹鷮嶒炦^程→實驗結(jié)11實驗過程：②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號。然后放了出來。那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？③在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！雹芪曳琶鄯涞臅r候是將近兩點鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時間。⑤傍晚時，我親眼看到另外三只飛了回來，身上也帶著花粉。⑥第二天我檢查蜂窩時，發(fā)現(xiàn)了十幾只身上有白色記號的蜜蜂。⑦這樣，二十只左右蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了知識講解第十二頁，共33頁。實驗過程：②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們12②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號。然后放了出來。那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？知識講解第十三頁，共33頁。②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里13捉蜜蜂，放紙袋，叫女兒等→走四公里路→給蜜蜂做白色記號→放飛蜜蜂捉蜜蜂，放紙袋，叫女兒等，走四公里路，給蜜蜂做白色記號，放飛蜜蜂知識講解第十四頁，共33頁。捉蜜蜂，放紙袋，叫女兒等→走四公里路→給蜜蜂做白色記號→放飛14你能用“先……接著……然后……最后……”來說一說嗎?捉蜜蜂，放紙袋，叫女兒等→走四公里路→給蜜蜂做白色記號→放飛蜜蜂知識講解第十五頁，共33頁。你能用“先……接著……然后……最后……”來說一說嗎?捉蜜蜂，15同學(xué)們想一想，法布爾省去其中的一些環(huán)節(jié)行不行？為什么？（先）捉蜜蜂，放紙袋，叫女兒等→（接著）走四公里路→（然后）給蜜蜂做白色記號→（最后）放飛蜜蜂知識講解難點突破第十六頁，共33頁。同學(xué)們想一想，法布爾省去其中的一些環(huán)節(jié)行不行？為什么？（先16讓小女兒在蜂窩旁等，這是為了記錄蜜蜂飛回來的時間。走了四公里路，這是為了讓實驗更有說服力，減少偶然性；做記號，這是為了辨認(rèn)哪些是“我”放的蜜蜂；知識講解第十七頁，共33頁。讓小女兒在蜂窩旁等，這是為了記錄蜜蜂飛回來的時間。知識講解第17那二十只左右悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力?！蹦苋サ魡?知識講解第十八頁，共33頁。那二十只左右悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。18放飛了蜜蜂后,法布爾看見了蜜蜂飛得很低，所以推測：蜜蜂可能找不到家了。知識講解第十九頁，共33頁。放飛了蜜蜂后,法布爾看見了蜜蜂飛得很低，所以推測：蜜蜂可能找19

沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！睂嶒灲Y(jié)束了嗎?知識講解第二十頁，共33頁。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激20檢查蜂窩，觀察回來蜜蜂的數(shù)量。

傍晚時，我親眼看到另外三只飛了回來，身上也帶著花粉。第二天我檢查蜂窩時，發(fā)現(xiàn)了十幾只身上有白色記號的蜜蜂。這樣,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛,沿途都是一些陌生的景物,但它們確確實實飛回來了。第二十一頁，共33頁。檢查蜂窩，觀察回來蜜蜂的數(shù)量。傍晚時，我親眼看到另外21回憶法布爾的實驗過程，你能把實驗過程填寫完整嗎？實驗?zāi)康摹鷮嶒炦^程→實驗結(jié)論

驗證蜜蜂

是否有辨認(rèn)

方向的能力。

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。①②③④知識講解第二十二頁，共33頁?；貞浄ú紶柕膶嶒炦^程，你能把實驗過程填寫完整嗎？實驗?zāi)康?2回憶法布爾的實驗過程，你能把實驗過程填寫完整嗎？實驗?zāi)康摹鷮嶒炦^程→實驗結(jié)論

驗證蜜蜂

是否有辨認(rèn)

方向的能力。

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。①捉蜜蜂，放紙袋。②做記號③放蜜蜂④檢查蜂窩知識講解第二十三頁，共33頁?；貞浄ú紶柕膶嶒炦^程，你能把實驗過程填寫完整嗎？實驗?zāi)康?3從這次實驗可以看出法布爾是一個什么樣的人？知識講解第二十四頁，共33頁。從這次實驗可以看出法布爾是一個什么樣的人？知識講解第二十四頁24法布爾（1823—1915）法國著名科學(xué)家、科普作家。從小生活貧困，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察和實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性。代表作：《昆蟲記》第二十五頁，共33頁。法布爾（1823—1915）法國著名科學(xué)家、科普作家。從小生②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。你能用“先……接著……然后……最后……”來說一說嗎?我急忙跑到園子里，拉茜說得沒錯。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的廝殺，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地讓強盜們把自己的孩子搶走。驗證蜜蜂

是否有辨認(rèn)

方向的能力。捉蜜蜂，放紙袋，叫女兒等→走四公里路→給蜜蜂做白色記號→放飛蜜蜂沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動?；貞浄ú紶柕膶嶒炦^程，你能把實驗過程填寫完整嗎？②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。這證明它們并不是像蜂那樣，直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。我再講一下它們一路上怎樣回去的情形吧。我急忙跑到園子里，拉茜說得沒錯。紅螞蟻們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢！蝴蝶螞蚱螳螂蜜蜂②取葉子，截走螞蟻到別處①做記號（沿途撒上小石子）紅螞蟻已經(jīng)走到黑螞蟻的家里去了！有一天我看見一隊出征的螞蟻沿著池邊前進，那時天刮著大風(fēng)，許多螞蟻被吹落了，白白地做了魚的美餐。②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的廝殺，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地讓強盜們把自己的孩子搶走?！独ハx記》

共十冊，每章詳細(xì)、深刻地描繪了一種或幾種昆蟲的生活?！独ハx記》不僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊含著法布爾探求真相、追求真理的精神?！独ハx記》第一冊于1879年問世。1910年，當(dāng)《昆蟲記》第十冊問世時，法布爾已經(jīng)86歲了。第二十六頁，共33頁。②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里夏天的下午，我時?？匆娂t螞蟻出征的隊伍，這隊伍大約有五、六碼長。當(dāng)它們看見有黑螞蟻的巢穴時，前面的隊伍出現(xiàn)一陣忙亂。幾只間諜似的螞蟻先離開了隊伍往前走。一隊的螞蟻仍舊列著隊伍蜿蜒不停地前進，有時候有條不紊地穿過小徑，有時在荒草的枯葉中若隱若現(xiàn)。最后，它們終于找到了黑螞蟻的巢穴，就長驅(qū)直入地進入到小螞蟻的臥室里，把它們抱出了巢。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的廝殺，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地讓強盜們把自己的孩子搶走。我再講一下它們一路上怎樣回去的情形吧。有一天我看見一隊出征的螞蟻沿著池邊前進，那時天刮著大風(fēng)，許多螞蟻被吹落了，白白地做了魚的美餐。這一次魚又多吃了一批意外的食物——黑螞蟻的嬰兒。顯然螞蟻不會像蜜蜂那樣，會選擇另一條路回家，它們只會沿著原路回家?！都t螞蟻》節(jié)選課堂練習(xí)難點鞏固第二十七頁，共33頁。《紅螞蟻》節(jié)選課堂練習(xí)難點鞏固第二十七頁，共33頁。27我不能把整個下午都消耗在螞蟻身上，所以我叫小孫女拉茜幫我監(jiān)視它們。有一天，我在書房里聽到拉茜的聲音，"快來快來！紅螞蟻已經(jīng)走到黑螞蟻的家里去了！""你知道它們走的是哪條路嗎？""是的，我已經(jīng)做了記號。""什么記號？你怎么做的？""我沿路撒了小石子。"我急忙跑到園子里，拉茜說得沒錯。紅螞蟻們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢！我取了一張葉子，截走幾只螞蟻，放到別處。這幾只就這樣迷了路，其它的，憑著它們的記憶力順著原路回去了。這證明它們并不是像蜂那樣，直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。所以即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們也照舊回得來?！都t螞蟻》節(jié)選是怎樣證明的呢？課堂練習(xí)第二十八頁，共33頁?！都t螞蟻》節(jié)選是怎樣證明的呢？課堂練習(xí)第二十八頁，共33頁。28我不能把整個下午都消耗在螞蟻身上，所以我叫小孫女拉茜幫我監(jiān)視它們。有一天，我在書房里聽到拉茜的聲音，"快來快來！紅螞蟻已經(jīng)走到黑螞蟻的家里去了！""你知道它們走的是哪條路嗎？""是的，我已經(jīng)做了記號。""什么記號？你怎么做的？""我沿路撒了小石子。"我急忙跑到園子里，拉茜說得沒錯。紅螞蟻們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢！我取了一張葉子，截走幾只螞蟻，放到別處。這幾只就這樣迷了路，其它的，憑著它們的記憶力順著原路回去了。這證明它們并不是像蜂那樣，直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。所以即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們也照舊回得來。《紅螞蟻》節(jié)選實驗過程：①做記號（沿途撒上小石子）②取葉子，截走螞蟻到別處課堂練習(xí)第二十九頁，共33頁?！都t螞蟻》節(jié)選實驗過程：②取葉子，截走螞蟻到別處課堂練習(xí)第二29它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。你能用“先……接著……然后……最后……”來說一說嗎?它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。紅螞蟻們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢！法布爾做實驗證明蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的廝殺，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地讓強盜們把自己的孩子搶走。它們并不是像蜂那樣，直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這證明它們并不是像蜂那樣，直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。法布爾（1823—1915）法國著名科學(xué)家、科普作家。紅螞蟻已經(jīng)走到黑螞蟻的家里去了！夏天的下午，我時?？匆娂t螞蟻出征的隊伍，這隊伍大約有五、六碼長。這證明它們并不是像蜂那樣，直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。我不能把整個下午都消耗在螞蟻身上，所以我叫小孫女拉茜幫我監(jiān)視它們。我急忙跑到園子里，拉茜說得沒錯。蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。紅螞蟻們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢?、谌∪~子，截走螞蟻到別處我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？蜜蜂辨認(rèn)大概阻力我不能把整個下午都消耗在螞蟻身上，所以我叫小孫女拉茜幫我監(jiān)視它們。有一天，我在書房里聽到拉茜的聲音，"快來快來！紅螞蟻已經(jīng)走到黑螞蟻的家里去了！""你知道它們走的是哪條路嗎？""是的，我已經(jīng)做了記號。""什么記號？你怎么做的？""我沿路撒了小石子。"我急忙跑到園子里，拉茜說得沒錯。紅螞蟻們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢！我取了一張葉子，截走幾只螞蟻，放到別處。這幾只就這樣迷了路，其它的，憑著它們的記憶力順著原路回去了。這證明它們并不是像蜂那樣，直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。所以即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們也照舊回得來?！都t螞蟻》節(jié)選螞蟻是靠什么找到回家的路呢？課堂練習(xí)第三十頁，共33頁。它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！都t螞蟻》節(jié)30

回憶法布爾的實驗過程，你能把表格填寫完整嗎？實驗?zāi)康摹鷮嶒炦^程→實驗結(jié)論

①②課堂練習(xí)第三十一頁，共33頁。

回憶法布爾的實驗過程，你能把表格填寫完整嗎？實驗?zāi)康?1

回憶法布爾的實驗過程，你能把表格填寫完整嗎？實驗?zāi)康摹鷮嶒炦^程→實驗結(jié)論

螞蟻不會像蜜蜂那樣，會選擇另一條路回家，它們只會沿著原路回家。

它們并不是像蜂那樣，直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的①做記號（沿途撒上小石子）②取葉子，截走螞蟻到別處課堂練習(xí)第三十二頁，共33頁。

回憶法布爾的實驗過程，你能把表格填寫完整嗎？實驗?zāi)康?2課后作業(yè)：

我們把這個兩個小故事講給自己的爸爸媽媽聽，注意講清楚實驗的過程。

推薦：《昆蟲記》小結(jié)第三十三頁，共33頁。課后作業(yè)：

我們把這個兩個小故事講給自己的爸爸媽媽聽，注意講33課題：蜜蜂難點名稱：概括課文的主要內(nèi)容，說清楚實驗過程。34三年級-下冊-四單元14課第一頁，共33頁。課題：蜜蜂1三年級-下冊-四單元14課第一頁，共33頁。目錄CONTENTS35導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小節(jié)第二頁，共33頁。目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小節(jié)第二頁，共33蝴蝶螞蚱螳螂蜜蜂形聲字偏旁都是“蟲”導(dǎo)入第三頁，共33頁。蝴蝶螞蚱螳螂蜜蜂形聲字導(dǎo)入第三頁，共33頁。36蜜蜂辨認(rèn)大概阻力跨進包括檢查準(zhǔn)確無誤逆風(fēng)沿途陌生超常蜜蜂辨認(rèn)

大概

阻力跨進包括

檢查準(zhǔn)確無誤

逆風(fēng)沿途

陌生超常我會讀mìfēnɡbiànɡàizǔkuàkuòjiǎncháquèwùnìtúmòchāo知識講解第四頁，共33頁。蜜蜂辨認(rèn)大概阻力蜜蜂辨認(rèn)大37仔細(xì)觀察看看有什么區(qū)別？

辨別辯論辮子花瓣辨辯辮瓣花瓣落了結(jié)大瓜，發(fā)絲來把小辮兒扎。能言善語把理辯，豎撇辨字笑開顏。知識講解第五頁，共33頁。仔細(xì)觀察看看有什么區(qū)別？辨別辯論辮子花瓣辨38知識講解第六頁，共33頁。知識講解第六頁，共33頁。39多音字：(1)“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！?2)“這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力?！?3)“盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但他們確確實實飛回來了?！敝R講解第七頁，共33頁。多音字：(1)“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回40默讀課文，思考課文講了誰和蜜蜂的什么事？法布爾做實驗證明蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力法布爾為什么要做這個實驗?zāi)?？知識講解第八頁，共33頁。默讀課文，思考課文講了誰和蜜蜂的什么事？法布爾做實驗證明蜜蜂41聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。

知識講解第九頁，共33頁。聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。42聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。

實驗?zāi)康摹鷮嶒炦^程→實驗結(jié)論

驗證蜜蜂

是否有辨認(rèn)

方向的能力。?知識講解第十頁，共33頁。聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。43實驗?zāi)康摹鷮嶒炦^程→實驗結(jié)論

驗證蜜蜂

是否有辨認(rèn)

方向的能力。

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。?知識講解第十一頁，共33頁。實驗?zāi)康摹鷮嶒炦^程→實驗結(jié)44實驗過程：②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號。然后放了出來。那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？③在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！雹芪曳琶鄯涞臅r候是將近兩點鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時間。⑤傍晚時，我親眼看到另外三只飛了回來，身上也帶著花粉。⑥第二天我檢查蜂窩時，發(fā)現(xiàn)了十幾只身上有白色記號的蜜蜂。⑦這樣，二十只左右蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了知識講解第十二頁，共33頁。實驗過程：②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們45②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號。然后放了出來。那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？知識講解第十三頁，共33頁。②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里46捉蜜蜂，放紙袋，叫女兒等→走四公里路→給蜜蜂做白色記號→放飛蜜蜂捉蜜蜂，放紙袋，叫女兒等，走四公里路，給蜜蜂做白色記號，放飛蜜蜂知識講解第十四頁，共33頁。捉蜜蜂，放紙袋，叫女兒等→走四公里路→給蜜蜂做白色記號→放飛47你能用“先……接著……然后……最后……”來說一說嗎?捉蜜蜂，放紙袋，叫女兒等→走四公里路→給蜜蜂做白色記號→放飛蜜蜂知識講解第十五頁，共33頁。你能用“先……接著……然后……最后……”來說一說嗎?捉蜜蜂，48同學(xué)們想一想，法布爾省去其中的一些環(huán)節(jié)行不行？為什么？（先）捉蜜蜂，放紙袋，叫女兒等→（接著）走四公里路→（然后）給蜜蜂做白色記號→（最后）放飛蜜蜂知識講解難點突破第十六頁，共33頁。同學(xué)們想一想，法布爾省去其中的一些環(huán)節(jié)行不行？為什么？（先49讓小女兒在蜂窩旁等，這是為了記錄蜜蜂飛回來的時間。走了四公里路，這是為了讓實驗更有說服力，減少偶然性；做記號，這是為了辨認(rèn)哪些是“我”放的蜜蜂；知識講解第十七頁，共33頁。讓小女兒在蜂窩旁等，這是為了記錄蜜蜂飛回來的時間。知識講解第50那二十只左右悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力?！蹦苋サ魡?知識講解第十八頁，共33頁。那二十只左右悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。51放飛了蜜蜂后,法布爾看見了蜜蜂飛得很低，所以推測：蜜蜂可能找不到家了。知識講解第十九頁，共33頁。放飛了蜜蜂后,法布爾看見了蜜蜂飛得很低，所以推測：蜜蜂可能找52

沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！睂嶒灲Y(jié)束了嗎?知識講解第二十頁，共33頁。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激53檢查蜂窩，觀察回來蜜蜂的數(shù)量。

傍晚時，我親眼看到另外三只飛了回來，身上也帶著花粉。第二天我檢查蜂窩時，發(fā)現(xiàn)了十幾只身上有白色記號的蜜蜂。這樣,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛,沿途都是一些陌生的景物,但它們確確實實飛回來了。第二十一頁，共33頁。檢查蜂窩，觀察回來蜜蜂的數(shù)量。傍晚時，我親眼看到另外54回憶法布爾的實驗過程，你能把實驗過程填寫完整嗎？實驗?zāi)康摹鷮嶒炦^程→實驗結(jié)論

驗證蜜蜂

是否有辨認(rèn)

方向的能力。

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。①②③④知識講解第二十二頁，共33頁?；貞浄ú紶柕膶嶒炦^程，你能把實驗過程填寫完整嗎？實驗?zāi)康?5回憶法布爾的實驗過程，你能把實驗過程填寫完整嗎？實驗?zāi)康摹鷮嶒炦^程→實驗結(jié)論

驗證蜜蜂

是否有辨認(rèn)

方向的能力。

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。①捉蜜蜂，放紙袋。②做記號③放蜜蜂④檢查蜂窩知識講解第二十三頁，共33頁。回憶法布爾的實驗過程，你能把實驗過程填寫完整嗎？實驗?zāi)康?6從這次實驗可以看出法布爾是一個什么樣的人？知識講解第二十四頁，共33頁。從這次實驗可以看出法布爾是一個什么樣的人？知識講解第二十四頁57法布爾（1823—1915）法國著名科學(xué)家、科普作家。從小生活貧困，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察和實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性。代表作：《昆蟲記》第二十五頁，共33頁。法布爾（1823—1915）法國著名科學(xué)家、科普作家。從小生②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。你能用“先……接著……然后……最后……”來說一說嗎?我急忙跑到園子里，拉茜說得沒錯。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的廝殺，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地讓強盜們把自己的孩子搶走。驗證蜜蜂

是否有辨認(rèn)

方向的能力。捉蜜蜂，放紙袋，叫女兒等→走四公里路→給蜜蜂做白色記號→放飛蜜蜂沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。回憶法布爾的實驗過程，你能把實驗過程填寫完整嗎？②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。這證明它們并不是像蜂那樣，直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。我再講一下它們一路上怎樣回去的情形吧。我急忙跑到園子里，拉茜說得沒錯。紅螞蟻們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢！蝴蝶螞蚱螳螂蜜蜂②取葉子，截走螞蟻到別處①做記號（沿途撒上小石子）紅螞蟻已經(jīng)走到黑螞蟻的家里去了！有一天我看見一隊出征的螞蟻沿著池邊前進，那時天刮著大風(fēng)，許多螞蟻被吹落了，白白地做了魚的美餐。②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的廝殺，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地讓強盜們把自己的孩子搶走?！独ハx記》

共十冊，每章詳細(xì)、深刻地描繪了一種或幾種昆蟲的生活。《昆蟲記》不僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊含著法布爾探求真相、追求真理的精神?！独ハx記》第一冊于1879年問世。1910年，當(dāng)《昆蟲記》第十冊問世時，法布爾已經(jīng)86歲了。第二十六頁，共33頁。②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里夏天的下午，我時?？匆娂t螞蟻出征的隊伍，這隊伍大約有五、六碼長。當(dāng)它們看見有黑螞蟻的巢穴時，前面的隊伍出現(xiàn)一陣忙亂。幾只間諜似的螞蟻先離開了隊伍往前走。一隊的螞蟻仍舊列著隊伍蜿蜒不停地前進，有時候有條不紊地穿過小徑，有時在荒草的枯葉中若隱若現(xiàn)。最后，它們終于找到了黑螞蟻的巢穴，就長驅(qū)直入地進入到小螞蟻的臥室里，把它們抱出了巢。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的廝殺，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地讓強盜們把自己的孩子搶走。我再講一下它們一路上怎樣回去的情形吧。有一天我看見一隊出征的螞蟻沿著池邊前進，那時天刮著大風(fēng)，許多螞蟻被吹落了，白白地做了魚的美餐。這一次魚又多吃了一批意外的食物——黑螞蟻的嬰兒。顯然螞蟻不會像蜜蜂那樣，會選擇另一條路回家，它們只會沿著原路回家?！都t螞蟻》節(jié)選課堂練習(xí)難點鞏固第二十七頁，共33頁。《紅螞蟻》節(jié)選課堂練習(xí)難點鞏固第二十七頁，共33頁。60我不能把整個下午都消耗在螞蟻身上，所以我叫小孫女拉茜幫我監(jiān)視它們。有一天，我在書房里聽到拉茜的聲音，"快來快來！紅螞蟻已經(jīng)走到黑螞蟻的家里去了！""你知道它們走的是哪條路嗎？""是的，我已經(jīng)做了記號。""什么記號？你怎么做的？""我沿路撒了小石子。"我急忙跑到園子里，拉茜說得沒錯。紅螞蟻們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢！我取了一張葉子，截走幾只螞蟻，放到別處。這幾只就這樣迷了路，其它的，憑著它們的記憶力順著原路回去了。這證明它們并不是像蜂那樣，直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。所以即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們也照舊回得來?！都t螞蟻》節(jié)選是怎樣證明的呢？課堂練習(xí)第二十八頁，共33頁。《紅螞蟻》節(jié)選是怎樣證明的呢？課堂練習(xí)第二十八頁，共33頁。61我不能把整個下午都消耗在螞蟻身上，所以我叫小孫女拉茜幫我監(jiān)視它們。有一天，我在書房里聽到拉茜的聲音，"快來快來！紅螞蟻已經(jīng)走到黑螞蟻的家里去了！""你知道它們走的是哪條路嗎？""是的，我已經(jīng)做了記號。""什么記號？你怎么做的？""我沿路撒了小石子。"我急忙跑到園子里，拉茜說得沒錯。紅螞蟻們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢！我取了一張葉子，截走幾只螞蟻，放到別處。這幾只就這樣迷了路，其它的，憑著它們的記憶力順著原路回去了。這證明它們并不是像蜂那樣，直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。所以即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們也照舊回得來?！都t螞蟻》節(jié)選實驗過程：①做記號（沿途撒上小石子）②取葉子，截走螞蟻到別處課堂練習(xí)第二十九頁，共33頁?！都t螞蟻》節(jié)選實驗過