《兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的筆算乘法》說課稿

《兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的筆算乘法》說課設(shè)計(jì)（一）教材分析教材的地位與作用：今天我說課的內(nèi)容是青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的筆算乘法》課本30頁的內(nèi)容。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位筆算乘法和多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，有利于學(xué)生完整地掌握整數(shù)乘法的計(jì)算方法，為后面學(xué)習(xí)乘數(shù)數(shù)位是更多位的筆算乘法墊定基礎(chǔ)。（二）學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)乘法，大多數(shù)同學(xué)已熟練掌握，再學(xué)習(xí)進(jìn)位乘法時(shí)就容易多了。1.教學(xué)目標(biāo)：《新課標(biāo)》突出用觀察、操作、變換、坐標(biāo)、推理等讓學(xué)生親身經(jīng)歷，從而使他們真正理解與掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想與方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容在教材中的地位與作用及小學(xué)生的認(rèn)知水平，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)與能力：在解決具體問題的過程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）筆算方法，并能正確計(jì)算；能結(jié)合具體情境進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。3.過程與方法：經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）計(jì)算方法的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探索問題的意識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。4.情感態(tài)度價(jià)值觀：在經(jīng)歷探索算法的過程中，感受乘法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，并有成功的體驗(yàn)。（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)按照以上的分析，我認(rèn)為本節(jié)課的重難點(diǎn)是：重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的方法。難點(diǎn)：理解乘的順序及第二部分積的書寫方法。（四）教法、學(xué)法這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們年齡還小，好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，根據(jù)他的認(rèn)知規(guī)律，我不僅設(shè)計(jì)了色彩鮮明的課件和情境進(jìn)行教學(xué)，而且還要使他們感受到學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)是一種需要。讓學(xué)生通過前置學(xué)習(xí)，在引導(dǎo)學(xué)生感受算理與算法的過程中，放手讓學(xué)生嘗試，學(xué)生主動(dòng)、積極地參與新知識(shí)的形成過程中，并適時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生大膽說出自己的方法，然后學(xué)生自己去比較方法的正確與否，簡(jiǎn)單與否。這樣學(xué)生對(duì)算理與算法用自己的思維方式去解，既明于心又說于口。再按照自主探究-討論-歸納這樣的思路，運(yùn)用知識(shí)遷移讓學(xué)生發(fā)新知，掌握新知。在學(xué)法指導(dǎo)上，讓學(xué)生掌握觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、交流、合作等學(xué)習(xí)方法。（五）說教學(xué)過程1.本著“將課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命的活力”“努力營造學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)的間和空間”從這種設(shè)計(jì)理念出發(fā)，為了更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)效果，學(xué)生計(jì)算能力得到真正發(fā)展，我對(duì)本節(jié)課設(shè)計(jì)如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：初步感知知識(shí)鋪墊小練習(xí)：23×438×3139×323×338×1140×213.探索發(fā)現(xiàn)（1）出示情境圖，學(xué)生觀察圖，你看到了什么？圖中告訴我們哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生交流，提出問題。（2）教學(xué)第一個(gè)問題:這條街的廣告燈每天的租金是多少元？要想解決這個(gè)問題,需要用到哪兩個(gè)條件?學(xué)生列算式,讓學(xué)生用自己喜歡的方法解答。學(xué)生匯報(bào)交流:1）、可以用估算的方法。把29看作30,即29≈30,32×30=960,所以32×29≈960元。2）、學(xué)生討論用假設(shè)法解決問題：32×30-32=960元3）、可以用筆算的方法。32×29（3）小結(jié)：對(duì)比和前面學(xué)的不同之處？應(yīng)注意什么？---點(diǎn)出主題：（進(jìn)位）板書（4）解決第2、3個(gè)問題：一共需要多少米的彩燈線？一共需要多少根燈泡？、學(xué)生自主答題2）、匯報(bào)：列式、豎式的每一步、步驟完整（5）總結(jié)：在兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的乘法的計(jì)算時(shí)需要注意什么？4.鞏固應(yīng)用（1）做課本31頁自主練習(xí)1用豎式計(jì)算：注意什么？（2）做課本31頁自主練習(xí)4辨對(duì)錯(cuò)：錯(cuò)在哪里？改一改。（3）做課本31頁自主練習(xí)2解決問題。5.歸納總結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么？舉例說明一下。（六）說板書好的板書可以說是一個(gè)微型教案，其概括性強(qiáng)，條理清楚，突出重點(diǎn)，起到一種畫龍點(diǎn)睛的作用。為此我設(shè)計(jì)了下列板書：板書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的乘法的計(jì)算這條街的廣告燈每天的租金是多少元？32×29=