《青春的情緒》課件1

第二單元做情緒情感的主人

第四課揭開情緒的面紗4.1青春的情緒第二單元做情緒情感的主人

第四課揭開情緒的面課堂自主學(xué)習(xí)探究閱讀課本P34-38，思考問題：1、人的情緒主要有哪些?（情緒的類型有哪些?）2、我們的情緒受哪些因素的影響?3、情緒的作用有哪些?4、青春期的情緒有哪些特點及表現(xiàn)?5、怎樣正確面對青春期的情緒？課堂自主學(xué)習(xí)探究閱讀課本P34-38，思考問題：P34運用你的經(jīng)驗遇到以下情境，你會有怎樣的情緒感受?明天我和家人要去野外郊游：開心、期待。過生日收到好朋友的禮物：高興、快樂、幸福。在學(xué)校住宿，不能經(jīng)?；丶遥河魫?、煩惱、無助。下課鈴響了，老師還在拖堂：無奈、煩躁、焦急。提醒同學(xué)別喝生水，遭同學(xué)白眼：懊惱、慍怒。媽媽總想幫我收拾書包，順便檢查我的作業(yè)：生氣、憤怒。P34運用你的經(jīng)驗遇到以下情境，你會有怎樣的情緒感受?明天我一、情緒面面觀1.人的情緒主要有哪些?（情緒的類型有哪些?）

人的情緒特點：是復(fù)雜多樣的,基本情緒：喜、怒、哀、懼等,復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。一、情緒面面觀1.人的情緒主要有哪些?（情緒的類型有哪些P35閱讀：相關(guān)鏈接P35閱讀：相關(guān)鏈接2.我們的情緒受哪些因素的影響?我們的情緒受多方面因素影響。例如,個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化。2.我們的情緒受哪些因素的影響?我們的情緒受多方面因素影響P35探究與分享默默在一次考試中,把本是強項的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來后,她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評,她就把錯題改正并寫在作業(yè)本上,心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香,精力充沛,學(xué)習(xí)勁頭兒很足。語文考試時,小沖因為緊張導(dǎo)致許多原本會做的題做不出來,一怒之下把卷撕了,并哭著離開了考場。之后的幾天他吃不好飯、睡不著覺,精神恍惚,生病了。結(jié)合上述情境，說說默默和小沖面對考試的情緒有什么不同。在你的生活經(jīng)歷中，遇到過哪些因情緒影響智力發(fā)揮或身體健康的事情?

默默面對考試的情緒是開心、快樂。小沖面對考試的情緒是緊張、憤怒、惱火一次乒乓球比賽，我很緊張，正常的水平?jīng)]有發(fā)揮出來，很快就輸了。《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1P35探究與分享默默在一次考試中,把本是強項的數(shù)學(xué)考砸了。試故事感悟材料《史記·項羽本記》中記載了這樣一段故事：項羽在垓下被劉邦團團圍困，為了使項羽之軍早日崩潰投降，劉邦采用了一個計策，他讓士兵唱楚歌（項羽士兵故鄉(xiāng)的民歌）。結(jié)果使得項羽大驚失色，他的判斷力也受到影響，以為劉邦已奪得許多楚地，擄楚人來打仗。楚軍之中原來高度緊張的神經(jīng)因此而松弛下來，情緒急劇轉(zhuǎn)換，原有的斗志昂揚、同仇敵愾等積極情緒突然轉(zhuǎn)換為消極的情緒：哀傷、憂思、愁緒、驚恐以及無法排遣的懷鄉(xiāng)之情。剎那間，楚軍軍心瓦解，“左右皆泣，莫能仰視”，一副悲涼、凄慘之狀。當(dāng)然，項羽的失敗有其必然性，但若不是“四面楚歌”計策的應(yīng)用，項羽也未必會這么快失敗?！肚啻旱那榫w》課件1《青春的情緒》課件1故事感悟材料《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1杯弓蛇影古時候，有一個人到朋友家喝酒，突然發(fā)現(xiàn)酒杯里有一條蛇影，隨之他心情緊張、疑慮，心境頗壞，不久身體頗感不適，不思飲食，最后患了一場大病。后來，他得知那杯中的蛇影，原來是朋友掛在墻壁上的一張弓的影子，這才解除了疑慮，恢復(fù)了心情的平靜和身體的健康。故事感悟《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1杯弓蛇影故事感悟《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件13.情緒的作用有哪些?

（1）情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動。（2）它可能激勵我們克服困難、努力向上,

（3）也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。積極①它可能激勵我們克服困難、努力向上。消極②它也可能讓我們因為某件小小的挫敗而止步不前《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件13.情緒的作用有哪些?（1）情緒的作用非常神奇,影響著我們二、情緒的青春色調(diào)4.青春期的情緒有哪些特點及表現(xiàn)?

特點表現(xiàn)①情緒反應(yīng)強烈富有激情和熱情,為了目標和理想不惜一切,也會因為一點兒小事而沖動②情緒波動與固執(zhí)一方面,情緒體驗常常不穩(wěn)定,容易從一個極端到另一個極端；另一方面,情緒體驗有一種頑固性③情緒的細膩性情緒體驗越來越細致,情緒表現(xiàn)越來越豐富,有些情緒感受并非完全由外部刺激引起,而是加入了許多主觀因素④情緒的閉鎖性隨著對情緒控制能力的增強,會掩飾自己的情緒感受,不愿意向別人表露⑤情緒的表現(xiàn)性在情緒表露過程中,有時為了從眾或出于其他想法,會自覺或不自覺地帶上表演痕跡

P36相關(guān)鏈接《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1二、情緒的青春色調(diào)4.青春期的情緒有哪些特點及表現(xiàn)?特點表現(xiàn)P37探究與分享情緒反應(yīng)強烈情緒波動與固執(zhí)情緒的細膩性情緒的表現(xiàn)性上述情境分別體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點?反思自己在日常生活中的情緒表現(xiàn)，說說自己的情緒特點。

我一直比較能控制自己的情緒，這個學(xué)期我都沒怎么生過氣，即使面對期中考試的壓力，我都比較沉著和冷靜，所以取得了比較好的成績。我的情緒很細膩，看喜歡的小說，會長時間沉浸在小說描述的氛圍中?！肚啻旱那榫w》課件1《青春的情緒》課件1P37探究與分享情緒反應(yīng)強烈情緒波動與固執(zhí)情緒的細膩性情緒的情緒本身無所謂好壞，但是由情緒引發(fā)的行為及行為的后果則有好壞之分。因此，情緒通常分為正面情緒和負面情緒?！肚啻旱那榫w》課件1《青春的情緒》課件1情緒本身無所謂好壞，但是由情緒引發(fā)的行為及行為的后果則有好壞5.如何正確面對青春期情緒？

正面情緒是指人的一種積極的情緒，開心、樂觀、自信、欣賞、放松、熱情等等,這有助于身心健康，能夠促進人的活動，能夠形成一種動力，激勵人去努力，提高人的學(xué)習(xí)和工作效率。正面情緒（1）青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力,它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩?！肚啻旱那榫w》課件1《青春的情緒》課件15.如何正確面對青春期情緒？正面情緒（1）青春期的情緒特點體5.如何正確認識和對待青春期情緒

負面情緒是快樂的殺手锏，對人的身心健康會造成不同程度的傷害，所謂的負面情緒主要指：生氣、悲傷、后悔、厭惡反感、牢騷不滿、憤怒、嫉妒、冤屈、偏執(zhí)、焦慮、緊張、恐懼、抑郁等，它阻礙自身的發(fā)展，影響身體健康等。負面情緒（2）青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的?！肚啻旱那榫w》課件1《青春的情緒》課件15.如何正確認識和對待青春期情緒負面情緒（2）青春期的情緒也P38探究與分享

陳玲和芳芳是好朋友。一天上學(xué)路上,陳玲看到了芳芳,熱情地喊著芳芳,芳芳卻騎著車子從她身邊飛馳而過。陳玲心里有些不悅:“怎么不理我?還好朋友呢!”進了教室,正趕上數(shù)學(xué)課代表發(fā)作業(yè)本。芳芳沖著剛進教室的陳玲說:“沒辦法,又是滿分!”陳玲打開自己的作業(yè)本,看到兩個鮮紅的“x”,不由暗想:神氣什么!她邊想邊從書包里拿書本,一不小心把文具袋碰掉地上,剛蹲下準備撿,就被芳芳踩到了手。陳玲一下子爆發(fā)了:“你干什么呀!故意找碴兒是吧?”這一幕恰巧被剛進教室的班主任看到,她批評道:“陳玲,你怎么對同學(xué)大喊大叫?”陳玲暴跳如雷地大叫:“我怎么這么倒霉呀!”《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1P38探究與分享陳玲和芳芳是好朋友。一天上學(xué)路陳玲為什么會有這些情緒變化?

陳玲的這些情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了怎樣的青春期情緒特點?

假如你是陳玲，遇到類似情況會怎么做?

探究與分享一個人的情緒受多方面因素的影響。隨著周圍環(huán)境的變化，情緒也會發(fā)生變化。陳玲的這些情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了情緒反應(yīng)強烈的青春期情緒特點。學(xué)會積極面對負面情緒，善于激發(fā)正面的情緒感受，合理地調(diào)節(jié)情緒?！肚啻旱那榫w》課件1《青春的情緒》課件1陳玲為什么會有這些情緒變化?探究與分享一個人的情緒受多方面因善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。01學(xué)習(xí)積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。025.怎樣正確面對青春期的情緒？《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。01學(xué)情緒的青春色調(diào)總結(jié)

我們要善于發(fā)揮情緒的積極作用，促進自身的成長。當(dāng)出現(xiàn)一些負面情緒時，我們應(yīng)運用合理的方法進行調(diào)節(jié)，避免因沖動做出讓自己后悔的事情?！肚啻旱那榫w》課件1《青春的情緒》課件1情緒的青春色調(diào)總結(jié)《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件青春的情緒情緒面面觀1.人的情緒主要有哪些?情緒的青春色調(diào)課堂小結(jié)2.我們的情緒受哪些因素的影響?3.情緒的作用有哪些?4.青春期的情緒有哪些特點及表現(xiàn)?5.如何正確面對青春期情緒的特點？《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1青春的情緒情緒面面觀1.人的情緒主要有哪些?情緒的青春色課堂檢測考點1情緒的復(fù)雜多樣1．唐代詩人李白的一生歷經(jīng)坎坷。面對長江沿岸的景色，他在被流放的途中寫出“平生不下淚，于此泣無窮”的詩句；而他被大赦，重新獲得自由后寫出的卻是：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！痹谏鲜鲈娋渲?，李白先后的情緒表現(xiàn)是（）A．怒、喜 B．哀、喜C．喜、懼 D．哀、懼解析：本題考查對基本情緒的認識。題干中“平生不下淚，于此泣無窮”中的“淚”和“泣”體現(xiàn)了李白哀傷的情緒；“千里江陵一日還”和“輕舟已過萬重山”體現(xiàn)了李白喜悅的情緒。故選B項。

B《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1課堂檢測考點1情緒的復(fù)雜多樣B《青春的情緒》課件1課堂檢測考點2情緒的影響因素2．“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”在杜甫寫這首詩之前成都已久未下雨，杜甫心情也很煩躁。在下雨時他寫下了這首《春夜喜雨》抒發(fā)了他高興的心情。杜甫“喜雨”的心情表明（）A．不同的人面對同一件事，會有相同的情緒B．同一個人面對同一件事，會有不同的情緒C．隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化D．人的情緒是復(fù)雜多樣、難以捉摸的解析：本題考查情緒的影響因素。我們的情緒受多方面因素的影響，如周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。題干中杜甫“喜雨”的心情正表明C項的觀點正確；題干沒有體現(xiàn)不同的人，也沒有體現(xiàn)同一個人面對同一件事有不同的情緒，故A、B兩項錯誤；D項表述太絕對，人的情緒不一定是難以捉摸的。

C《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1課堂檢測考點2情緒的影響因素C《青春的情緒》課件1課堂檢測考點3青春期情緒的特點3．進入初中后，文瑞變得很困惑。雖然自己長大了，自覺性和自控性也提高了，但是有時候會因為一點小事而大發(fā)脾氣，甚至魯莽行動，做出讓自己后悔的事。這體現(xiàn)了青春期情緒的特點是（）A．閉鎖性 B．表現(xiàn)性C．反應(yīng)強烈 D．盲目性解析：

本題考查對青春期情緒特點的理解。題干中“因為一點小事而大發(fā)脾氣，甚至魯莽行動”表現(xiàn)出青春期情緒反應(yīng)強烈的特點，故選C項。

C《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1課堂檢測考點3青春期情緒的特點C《青春的情緒》課件4．西方有句名言：“一個小丑進城，勝過一打名醫(yī)?！边@說明()A．情緒是豐富多彩的B．情緒猶如雙刃劍C．情緒有積極作用D．情緒有消極作用．C《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件14．西方有句名言：“一個小丑進城，勝過一打名醫(yī)。”這說明5.古語“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)生鶴唳，草木皆兵”依次表達了什么情緒？（）A．喜、懼、哀、怒B．喜、怒、哀、懼C．喜、懼、怒、哀D．喜、哀、怒、懼B《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件15.古語“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、第二單元做情緒情感的主人

第四課揭開情緒的面紗4.1青春的情緒第二單元做情緒情感的主人

第四課揭開情緒的面課堂自主學(xué)習(xí)探究閱讀課本P34-38，思考問題：1、人的情緒主要有哪些?（情緒的類型有哪些?）2、我們的情緒受哪些因素的影響?3、情緒的作用有哪些?4、青春期的情緒有哪些特點及表現(xiàn)?5、怎樣正確面對青春期的情緒？課堂自主學(xué)習(xí)探究閱讀課本P34-38，思考問題：P34運用你的經(jīng)驗遇到以下情境，你會有怎樣的情緒感受?明天我和家人要去野外郊游：開心、期待。過生日收到好朋友的禮物：高興、快樂、幸福。在學(xué)校住宿，不能經(jīng)常回家：郁悶、煩惱、無助。下課鈴響了，老師還在拖堂：無奈、煩躁、焦急。提醒同學(xué)別喝生水，遭同學(xué)白眼：懊惱、慍怒。媽媽總想幫我收拾書包，順便檢查我的作業(yè)：生氣、憤怒。P34運用你的經(jīng)驗遇到以下情境，你會有怎樣的情緒感受?明天我一、情緒面面觀1.人的情緒主要有哪些?（情緒的類型有哪些?）

人的情緒特點：是復(fù)雜多樣的,基本情緒：喜、怒、哀、懼等,復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。一、情緒面面觀1.人的情緒主要有哪些?（情緒的類型有哪些P35閱讀：相關(guān)鏈接P35閱讀：相關(guān)鏈接2.我們的情緒受哪些因素的影響?我們的情緒受多方面因素影響。例如,個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化。2.我們的情緒受哪些因素的影響?我們的情緒受多方面因素影響P35探究與分享默默在一次考試中,把本是強項的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來后,她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評,她就把錯題改正并寫在作業(yè)本上,心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香,精力充沛,學(xué)習(xí)勁頭兒很足。語文考試時,小沖因為緊張導(dǎo)致許多原本會做的題做不出來,一怒之下把卷撕了,并哭著離開了考場。之后的幾天他吃不好飯、睡不著覺,精神恍惚,生病了。結(jié)合上述情境，說說默默和小沖面對考試的情緒有什么不同。在你的生活經(jīng)歷中，遇到過哪些因情緒影響智力發(fā)揮或身體健康的事情?

默默面對考試的情緒是開心、快樂。小沖面對考試的情緒是緊張、憤怒、惱火一次乒乓球比賽，我很緊張，正常的水平?jīng)]有發(fā)揮出來，很快就輸了?！肚啻旱那榫w》課件1《青春的情緒》課件1P35探究與分享默默在一次考試中,把本是強項的數(shù)學(xué)考砸了。試故事感悟材料《史記·項羽本記》中記載了這樣一段故事：項羽在垓下被劉邦團團圍困，為了使項羽之軍早日崩潰投降，劉邦采用了一個計策，他讓士兵唱楚歌（項羽士兵故鄉(xiāng)的民歌）。結(jié)果使得項羽大驚失色，他的判斷力也受到影響，以為劉邦已奪得許多楚地，擄楚人來打仗。楚軍之中原來高度緊張的神經(jīng)因此而松弛下來，情緒急劇轉(zhuǎn)換，原有的斗志昂揚、同仇敵愾等積極情緒突然轉(zhuǎn)換為消極的情緒：哀傷、憂思、愁緒、驚恐以及無法排遣的懷鄉(xiāng)之情。剎那間，楚軍軍心瓦解，“左右皆泣，莫能仰視”，一副悲涼、凄慘之狀。當(dāng)然，項羽的失敗有其必然性，但若不是“四面楚歌”計策的應(yīng)用，項羽也未必會這么快失敗。《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1故事感悟材料《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1杯弓蛇影古時候，有一個人到朋友家喝酒，突然發(fā)現(xiàn)酒杯里有一條蛇影，隨之他心情緊張、疑慮，心境頗壞，不久身體頗感不適，不思飲食，最后患了一場大病。后來，他得知那杯中的蛇影，原來是朋友掛在墻壁上的一張弓的影子，這才解除了疑慮，恢復(fù)了心情的平靜和身體的健康。故事感悟《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1杯弓蛇影故事感悟《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件13.情緒的作用有哪些?

（1）情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動。（2）它可能激勵我們克服困難、努力向上,

（3）也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。積極①它可能激勵我們克服困難、努力向上。消極②它也可能讓我們因為某件小小的挫敗而止步不前《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件13.情緒的作用有哪些?（1）情緒的作用非常神奇,影響著我們二、情緒的青春色調(diào)4.青春期的情緒有哪些特點及表現(xiàn)?

特點表現(xiàn)①情緒反應(yīng)強烈富有激情和熱情,為了目標和理想不惜一切,也會因為一點兒小事而沖動②情緒波動與固執(zhí)一方面,情緒體驗常常不穩(wěn)定,容易從一個極端到另一個極端；另一方面,情緒體驗有一種頑固性③情緒的細膩性情緒體驗越來越細致,情緒表現(xiàn)越來越豐富,有些情緒感受并非完全由外部刺激引起,而是加入了許多主觀因素④情緒的閉鎖性隨著對情緒控制能力的增強,會掩飾自己的情緒感受,不愿意向別人表露⑤情緒的表現(xiàn)性在情緒表露過程中,有時為了從眾或出于其他想法,會自覺或不自覺地帶上表演痕跡

P36相關(guān)鏈接《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1二、情緒的青春色調(diào)4.青春期的情緒有哪些特點及表現(xiàn)?特點表現(xiàn)P37探究與分享情緒反應(yīng)強烈情緒波動與固執(zhí)情緒的細膩性情緒的表現(xiàn)性上述情境分別體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點?反思自己在日常生活中的情緒表現(xiàn)，說說自己的情緒特點。

我一直比較能控制自己的情緒，這個學(xué)期我都沒怎么生過氣，即使面對期中考試的壓力，我都比較沉著和冷靜，所以取得了比較好的成績。我的情緒很細膩，看喜歡的小說，會長時間沉浸在小說描述的氛圍中?！肚啻旱那榫w》課件1《青春的情緒》課件1P37探究與分享情緒反應(yīng)強烈情緒波動與固執(zhí)情緒的細膩性情緒的情緒本身無所謂好壞，但是由情緒引發(fā)的行為及行為的后果則有好壞之分。因此，情緒通常分為正面情緒和負面情緒。《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1情緒本身無所謂好壞，但是由情緒引發(fā)的行為及行為的后果則有好壞5.如何正確面對青春期情緒？

正面情緒是指人的一種積極的情緒，開心、樂觀、自信、欣賞、放松、熱情等等,這有助于身心健康，能夠促進人的活動，能夠形成一種動力，激勵人去努力，提高人的學(xué)習(xí)和工作效率。正面情緒（1）青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力,它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩?！肚啻旱那榫w》課件1《青春的情緒》課件15.如何正確面對青春期情緒？正面情緒（1）青春期的情緒特點體5.如何正確認識和對待青春期情緒

負面情緒是快樂的殺手锏，對人的身心健康會造成不同程度的傷害，所謂的負面情緒主要指：生氣、悲傷、后悔、厭惡反感、牢騷不滿、憤怒、嫉妒、冤屈、偏執(zhí)、焦慮、緊張、恐懼、抑郁等，它阻礙自身的發(fā)展，影響身體健康等。負面情緒（2）青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的?！肚啻旱那榫w》課件1《青春的情緒》課件15.如何正確認識和對待青春期情緒負面情緒（2）青春期的情緒也P38探究與分享

陳玲和芳芳是好朋友。一天上學(xué)路上,陳玲看到了芳芳,熱情地喊著芳芳,芳芳卻騎著車子從她身邊飛馳而過。陳玲心里有些不悅:“怎么不理我?還好朋友呢!”進了教室,正趕上數(shù)學(xué)課代表發(fā)作業(yè)本。芳芳沖著剛進教室的陳玲說:“沒辦法,又是滿分!”陳玲打開自己的作業(yè)本,看到兩個鮮紅的“x”,不由暗想:神氣什么!她邊想邊從書包里拿書本,一不小心把文具袋碰掉地上,剛蹲下準備撿,就被芳芳踩到了手。陳玲一下子爆發(fā)了:“你干什么呀!故意找碴兒是吧?”這一幕恰巧被剛進教室的班主任看到,她批評道:“陳玲,你怎么對同學(xué)大喊大叫?”陳玲暴跳如雷地大叫:“我怎么這么倒霉呀!”《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1P38探究與分享陳玲和芳芳是好朋友。一天上學(xué)路陳玲為什么會有這些情緒變化?

陳玲的這些情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了怎樣的青春期情緒特點?

假如你是陳玲，遇到類似情況會怎么做?

探究與分享一個人的情緒受多方面因素的影響。隨著周圍環(huán)境的變化，情緒也會發(fā)生變化。陳玲的這些情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了情緒反應(yīng)強烈的青春期情緒特點。學(xué)會積極面對負面情緒，善于激發(fā)正面的情緒感受，合理地調(diào)節(jié)情緒。《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1陳玲為什么會有這些情緒變化?探究與分享一個人的情緒受多方面因善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。01學(xué)習(xí)積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。025.怎樣正確面對青春期的情緒？《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。01學(xué)情緒的青春色調(diào)總結(jié)

我們要善于發(fā)揮情緒的積極作用，促進自身的成長。當(dāng)出現(xiàn)一些負面情緒時，我們應(yīng)運用合理的方法進行調(diào)節(jié)，避免因沖動做出讓自己后悔的事情?！肚啻旱那榫w》課件1《青春的情緒》課件1情緒的青春色調(diào)總結(jié)《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件青春的情緒情緒面面觀1.人的情緒主要有哪些?情緒的青春色調(diào)課堂小結(jié)2.我們的情緒受哪些因素的影響?3.情緒的作用有哪些?4.青春期的情緒有哪些特點及表現(xiàn)?5.如何正確面對青春期情緒的特點？《青春的情緒》課件1《青春的情緒》課件1青春的情緒情緒面面觀1.人的情緒主要有哪些?情緒的青春色課堂檢測考點1情緒的復(fù)雜多樣1．唐代詩人李白的一生歷經(jīng)坎坷。面對長江沿岸的景色，他在被流放的途中寫出“平生不下淚，于此泣無窮”的詩句；而他被大赦，重新獲得自由后寫出的卻是：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”在上述詩句中，李白先后的情緒表現(xiàn)是（）A．怒、喜 B．哀、喜C．喜、懼 D．哀、懼解析：本題考查對基本情緒的認識。題干中“平生不下淚，于此泣無窮”中的“淚”和“泣”體現(xiàn)了李白哀傷的情緒；“千里江陵一日還”和“輕舟已過萬重山”體現(xiàn)了李白喜悅的情緒。故選B項。

B《青春的