三年級下冊語文課件火燒云人教部編版

小學語文統(tǒng)編三年級下冊24火燒云第一頁，共37頁。小學語文統(tǒng)編三年級下冊24火燒云第一頁，共37頁。1

同學們，日出或日落時，天空經(jīng)常出現(xiàn)絢爛多彩的云霞，你們知道那是什么嗎？第二頁，共37頁。同學們，日出或日落時，天空經(jīng)常出現(xiàn)絢爛多彩的云霞，你2蕭紅

中國近現(xiàn)代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“20世紀30年代的文學洛神”。代表作：《生死場》《小城三月》《呼蘭河傳》等。作者介紹第三頁，共37頁。蕭紅中國近現(xiàn)代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“203朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標即可播放第四頁，共37頁。朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點4走進作者會認的字紫檀色喂豬笑盈盈紅彤彤跪著寺廟模樣揉一揉tánwèiyínɡtónɡɡuìmiàomúróu第五頁，共37頁。走進作者會認的字紫檀色喂豬笑盈盈紅彤彤跪著寺廟模樣揉5會寫的字必胡燦騎秒兇bì

húcànqímiǎoxiōnɡ必要二胡燦爛騎馬秒鐘兇猛第六頁，共37頁。會寫的字必胡燦騎秒兇bìhúcànqímiǎoxi6猛接廟威武鎮(zhèn)měnɡjiē

miào

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zhèn猛獸接受寺廟威嚴武力小鎮(zhèn)第七頁，共37頁。猛接廟威武鎮(zhèn)měnɡjiēmiàowēi7多音字讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣。mú（模樣）mó（模型）模注意加點字的讀音！讀一讀：看到他做事有模（mú）有樣的神情跟他勞模（mó）爸爸如出一轍。...第八頁，共37頁。多音字讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？mú（模樣）8檢查預習詞語理解兇猛：勇猛強悍。本課把云比作兇猛的大狗，襯托火燒云的動態(tài)美。那條狗十分兇猛地向前跑。第九頁，共37頁。檢查預習詞語理解兇猛：勇猛強悍。本課把云比作兇猛的大狗，襯托9恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。不真切不清楚。我恍恍惚惚地做了一個夢。第十頁，共37頁。恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。不真切不清楚。我恍恍惚10威武：威力強大，有氣勢。鎮(zhèn)靜：心情安定、平靜。第十一頁，共37頁。威武：威力強大，有氣勢。鎮(zhèn)靜：心情安定、平靜。第十一頁，共311整體感知再讀課文，想一想課文寫了什么？

本文以形象生動的語言，描繪了火燒云的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景。第十二頁，共37頁。整體感知再讀課文，想一想課文寫了什么？本文以形象生動12品讀釋疑大聲朗讀第一自然段，說一說：火燒云上來以后地上是什么樣的情景？第十三頁，共37頁。品讀釋疑大聲朗讀第一自然段，說一說：火燒云上來以后地上是13

晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:“你們也變了……”旁邊走來個乘涼的人對他說:“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！弊髡邔懗隽嘶馃粕蟻硎挛锏念伾l(fā)生了變化有什么作用？寫地面事物的顏色發(fā)生了變化，是為了襯托出火燒云鮮艷絢麗的色彩，為下文進一步描寫火燒云的顏色做鋪墊。第十四頁，共37頁。晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大14

火燒云出現(xiàn)上來了，天空布滿霞光，周圍的人和動物在霞光的照耀下呈現(xiàn)出各種顏色。第十五頁，共37頁?；馃瞥霈F(xiàn)上來了，天空布滿霞光，周圍的人和動物在霞光的照15跑”,后邊“跟著好幾條小狗”的形狀，豐富的想象，逼真的描述，給人以身臨其境之感。本文以形象生動的語言，描繪了火燒云的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景，表達了作者對大自然的喜愛與贊美之情。本文以形象生動的語言，描繪了火燒云的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景，表達了作者對大自然的喜愛與贊美之情。結(jié)合實際說說“葡萄灰、梨黃、茄子紫”這些顏色是什么樣的?這樣寫有什么好處?“威武”“鎮(zhèn)靜”這兩個擬人化的詞語寫出了石獅子的特點。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。背誦4-6自然段，可以根據(jù)如下線索。一、讀句子，哪些是寫靜態(tài)的，哪些是寫動態(tài)的，請在括號里標明?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。火燒云呈現(xiàn)出大狗“在向前（）

③忽然又來了一條大狗?；谢秀便保盒稳萑诵纳癫欢?、神志不清的。一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。同學們，日出或日落時，天空經(jīng)常出現(xiàn)絢爛多彩的云霞，你們知道那是什么嗎？跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。我恍恍惚惚地做了一個夢。(

)一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。我恍恍惚惚地做了一個夢?！苯Y(jié)句嘎然而止,有什么作用？葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。讀一讀：看到他做事有模（mú）有樣的神情跟他勞模（mó）爸爸如出一轍。(

)后來太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或紅色了。（）

③忽然又來了一條大狗。

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這句話運用了比喻的修辭，將“紅彤彤”的火燒云比作“火”，寫出了火燒云鮮艷無比、光亮耀眼的特點?！盁蹦軗Q成“紅”嗎？為什么？不能。因為一個“燒”字不僅形象地表現(xiàn)出火燒云上來時天空的顏色像火焰一樣紅艷，而且傳神地賦予云彩以動態(tài)，突出了云彩的變化，渲染了火燒云的氣勢?！凹t”只是一般的形容詞，表現(xiàn)不出火燒云的動態(tài)。第十六頁，共37頁。跑”,后邊“跟著好幾條小狗”的形狀，豐富的想象，逼真的描述，16奶豆腐禮貌拘束詞語認讀仔細閱讀第3-6自然段，思考：課文寫了火燒云的哪些特點？把相關(guān)語句標注出來。

紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫這些詞語表現(xiàn)了火燒云色彩絢麗、變化極快的特點。第十七頁，共37頁。奶豆腐禮貌拘束詞語認讀仔細閱讀第3-6自17

這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色?！捌咸鸦摇薄袄纥S”“茄子紫”形象地寫出了火燒云的顏色像某些實物的顏色一樣，表現(xiàn)了火燒云色彩絢麗、多的特點。結(jié)合實際說說“葡萄灰、梨黃、茄子紫”這些顏色是什么樣的?這樣寫有什么好處?葡萄灰，像葡萄一樣的灰色；梨黃，像梨一樣的黃色；茄子紫，像茄子一樣的紫色。好處：可以讓人更容易想象出火燒云的顏色，使文章更加生動形象。第十八頁，共37頁。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，18紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色第十九頁，共37頁。紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色第十九頁，共37頁。19葡萄灰梨黃茄子紫第二十頁，共37頁。葡萄灰梨黃茄子紫第二十頁，共37頁。20火燒云顏色的變化紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫顏色變化多第二十一頁，共37頁?；馃祁伾淖兓t彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄21詞語積累（表示顏色的詞語）

紅彤彤

桃紅杏黃色白花花橘紅墨黑色第二十二頁，共37頁。詞語積累（表示顏色的詞語）紅彤彤桃紅杏黃色第二十二22自由朗讀4-6自然段，看看火燒云除了顏色的特點，形狀方面還有什么特點？第二十三頁，共37頁。自由朗讀4-6自然段，看看火燒云除了顏色的特點，形狀23

一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了?！皟扇腌姟闭f明火燒云變化之快。作者把火燒云想象成一匹馬，先描寫馬的形態(tài)，再寫馬的變化過程，生動形象地再現(xiàn)了火燒云的奇異變化。第二十四頁，共37頁。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，24

忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了?！八坪酢痹谶@里不表示比喻，這是作者根據(jù)云的變化想象出來的。火燒云呈現(xiàn)出大狗“在向前跑”,后邊“跟著好幾條小狗”的形狀，豐富的想象，逼真的描述，給人以身臨其境之感。第二十五頁，共37頁。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似25

接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了?！巴洹薄版?zhèn)靜”這兩個擬人化的詞語寫出了石獅子的特點。作者根據(jù)火燒云的形狀把它想象成獅子，拿廟門前的石頭獅子作比較，逼真地寫出了火燒云的形狀。第二十六頁，共37頁。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么26火燒云形狀的變化一匹馬一條大狗還跟著好幾條小狗一頭大獅子形狀變化多第二十七頁，共37頁?；馃菩螤畹淖兓黄ヱR一條大狗還跟著好幾條小狗一頭大獅子形狀27總結(jié)：火燒云的特點顏色多、變化快形狀多、變化快千姿百態(tài)瞬息萬變第二十八頁，共37頁?？偨Y(jié)：火燒云的特點顏色多、變化快千姿百態(tài)瞬息萬變第二十八28背誦4-6自然段，可以根據(jù)如下線索。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬……忽然又來了一條大狗……接著又來了一頭大獅子……第二十九頁，共37頁。背誦4-6自然段，可以根據(jù)如下線索。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬…29

一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了?！盎谢秀便薄币辉~真實地反映了人們觀察火燒云時的感受，因為火燒云的形狀很多，變化很快，人們看不真切，全憑自己的想象。第三十頁，共37頁。一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像30背誦4-6自然段，可以根據(jù)如下線索。作者把火燒云想象成一匹馬，先描寫馬的形態(tài)，再寫馬的變化過程，生動形象地再現(xiàn)了火燒云的奇異變化。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。這句話運用了比喻的修辭，將“紅彤彤”的火燒云比作“火”，寫出了火燒云鮮艷無比、光亮耀眼的特點。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。猛獸接受寺廟威嚴武力小鎮(zhèn)（）

②天空的云從西邊一直燒到東邊。本文以形象生動的語言，描繪了火燒云的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景，表達了作者對大自然的喜愛與贊美之情。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的?！盎谢秀便薄币辉~真實地反映了人們觀察火燒云時的感受，因為火燒云的形狀很多，變化很快，人們看不真切，全憑自己的想象。黑母雞變成紫檀色的了。本文以形象生動的語言，描繪了火燒云的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景，表達了作者對大自然的喜愛與贊美之情。寫地面事物的顏色發(fā)生了變化，是為了襯托出火燒云鮮艷絢麗的色彩，為下文進一步描寫火燒云的顏色做鋪墊。作者把火燒云想象成一匹馬，先描寫馬的形態(tài)，再寫馬的變化過程，生動形象地再現(xiàn)了火燒云的奇異變化。仔細閱讀第3-6自然段，思考：課文寫了火燒云的哪些特點？把相關(guān)語句標注出來。這樣寫給讀者意猶未盡的感覺，更表現(xiàn)出火燒云變化多而快的特點。這些詞語表現(xiàn)了火燒云色彩絢麗、變化極快的特點。（）

③忽然又來了一條大狗。天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云下去了?！耙粫骸焙汀耙粫汗し颉钡缺硎緯r間極短的詞語不僅點明了火燒云變化的時間順序，而且說明了火燒云瞬息萬變的特點?！耙粫汗し颍馃葡氯チ?。”結(jié)句嘎然而止,有什么作用？這樣寫給讀者意猶未盡的感覺，更表現(xiàn)出火燒云變化多而快的特點。第三十一頁，共37頁。背誦4-6自然段，可以根據(jù)如下線索。必須低下頭，揉一揉眼31恍恍惚惚清清楚楚反義詞太陽落下去了，遠處的樹林變得恍恍惚惚的。第三十二頁，共37頁?；谢秀便鼻迩宄戳x詞太陽落下去了，遠處的樹林變得恍恍惚惚的32中心主旨本文以形象生動的語言，描繪了火燒云的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景，表達了作者對大自然的喜愛與贊美之情。第三十三頁，共37頁。中心主旨本文以形象生動的語言，描繪了火燒云的奇妙景象，為我們33結(jié)構(gòu)圖示火燒云上來：天空像著了火變化顏色:色彩絢麗形狀:變化多端下去：什么也看不清豐富想象熱情贊美第三十四頁，共37頁。結(jié)構(gòu)圖示火上來：天空像著了火變化顏色:色彩絢麗下去：什么34隨堂練習一、讀句子，哪些是寫靜態(tài)的，哪些是寫動態(tài)的，請在括號里標明。

①火燒云紅通通的。（

）

②天空的云從西邊一直燒到東邊。（

）

③忽然又來了一條大狗。（

）靜態(tài)靜態(tài)動態(tài)第三十五頁，共37頁。隨堂練習一、讀句子，哪些是寫靜態(tài)的，哪些是寫動態(tài)的，請在括號35二、按正確順序排列下列句子，序號寫在括號里。(

)過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。

(

)后來太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或紅色了。

(

)一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。

(

)轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道彩霞。2341第三十六頁，共37頁。二、按正確順序排列下列句子，序號寫在括號里。(

)過了36謝謝大家第三十七頁，共37頁。謝謝大家第三十七頁，共37頁。37小學語文統(tǒng)編三年級下冊24火燒云第一頁，共37頁。小學語文統(tǒng)編三年級下冊24火燒云第一頁，共37頁。38

同學們，日出或日落時，天空經(jīng)常出現(xiàn)絢爛多彩的云霞，你們知道那是什么嗎？第二頁，共37頁。同學們，日出或日落時，天空經(jīng)常出現(xiàn)絢爛多彩的云霞，你39蕭紅

中國近現(xiàn)代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“20世紀30年代的文學洛神”。代表作：《生死場》《小城三月》《呼蘭河傳》等。作者介紹第三頁，共37頁。蕭紅中國近現(xiàn)代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“2040朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標即可播放第四頁，共37頁。朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點41走進作者會認的字紫檀色喂豬笑盈盈紅彤彤跪著寺廟模樣揉一揉tánwèiyínɡtónɡɡuìmiàomúróu第五頁，共37頁。走進作者會認的字紫檀色喂豬笑盈盈紅彤彤跪著寺廟模樣揉42會寫的字必胡燦騎秒兇bì

húcànqímiǎoxiōnɡ必要二胡燦爛騎馬秒鐘兇猛第六頁，共37頁。會寫的字必胡燦騎秒兇bìhúcànqímiǎoxi43猛接廟威武鎮(zhèn)měnɡjiē

miào

wēi

wǔ

zhèn猛獸接受寺廟威嚴武力小鎮(zhèn)第七頁，共37頁。猛接廟威武鎮(zhèn)měnɡjiēmiàowēi44多音字讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣。mú（模樣）mó（模型）模注意加點字的讀音！讀一讀：看到他做事有模（mú）有樣的神情跟他勞模（mó）爸爸如出一轍。...第八頁，共37頁。多音字讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？mú（模樣）45檢查預習詞語理解兇猛：勇猛強悍。本課把云比作兇猛的大狗，襯托火燒云的動態(tài)美。那條狗十分兇猛地向前跑。第九頁，共37頁。檢查預習詞語理解兇猛：勇猛強悍。本課把云比作兇猛的大狗，襯托46恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。不真切不清楚。我恍恍惚惚地做了一個夢。第十頁，共37頁?；谢秀便保盒稳萑诵纳癫欢?、神志不清的。不真切不清楚。我恍恍惚47威武：威力強大，有氣勢。鎮(zhèn)靜：心情安定、平靜。第十一頁，共37頁。威武：威力強大，有氣勢。鎮(zhèn)靜：心情安定、平靜。第十一頁，共348整體感知再讀課文，想一想課文寫了什么？

本文以形象生動的語言，描繪了火燒云的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景。第十二頁，共37頁。整體感知再讀課文，想一想課文寫了什么？本文以形象生動49品讀釋疑大聲朗讀第一自然段，說一說：火燒云上來以后地上是什么樣的情景？第十三頁，共37頁。品讀釋疑大聲朗讀第一自然段，說一說：火燒云上來以后地上是50

晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:“你們也變了……”旁邊走來個乘涼的人對他說:“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！弊髡邔懗隽嘶馃粕蟻硎挛锏念伾l(fā)生了變化有什么作用？寫地面事物的顏色發(fā)生了變化，是為了襯托出火燒云鮮艷絢麗的色彩，為下文進一步描寫火燒云的顏色做鋪墊。第十四頁，共37頁。晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大51

火燒云出現(xiàn)上來了，天空布滿霞光，周圍的人和動物在霞光的照耀下呈現(xiàn)出各種顏色。第十五頁，共37頁?；馃瞥霈F(xiàn)上來了，天空布滿霞光，周圍的人和動物在霞光的照52跑”,后邊“跟著好幾條小狗”的形狀，豐富的想象，逼真的描述，給人以身臨其境之感。本文以形象生動的語言，描繪了火燒云的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景，表達了作者對大自然的喜愛與贊美之情。本文以形象生動的語言，描繪了火燒云的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景，表達了作者對大自然的喜愛與贊美之情。結(jié)合實際說說“葡萄灰、梨黃、茄子紫”這些顏色是什么樣的?這樣寫有什么好處?“威武”“鎮(zhèn)靜”這兩個擬人化的詞語寫出了石獅子的特點。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。背誦4-6自然段，可以根據(jù)如下線索。一、讀句子，哪些是寫靜態(tài)的，哪些是寫動態(tài)的，請在括號里標明?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了?；馃瞥尸F(xiàn)出大狗“在向前（）

③忽然又來了一條大狗。恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。同學們，日出或日落時，天空經(jīng)常出現(xiàn)絢爛多彩的云霞，你們知道那是什么嗎？跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。我恍恍惚惚地做了一個夢。(

)一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。我恍恍惚惚地做了一個夢?！苯Y(jié)句嘎然而止,有什么作用？葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。讀一讀：看到他做事有模（mú）有樣的神情跟他勞模（mó）爸爸如出一轍。(

)后來太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或紅色了。（）

③忽然又來了一條大狗。

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這句話運用了比喻的修辭，將“紅彤彤”的火燒云比作“火”，寫出了火燒云鮮艷無比、光亮耀眼的特點?！盁蹦軗Q成“紅”嗎？為什么？不能。因為一個“燒”字不僅形象地表現(xiàn)出火燒云上來時天空的顏色像火焰一樣紅艷，而且傳神地賦予云彩以動態(tài)，突出了云彩的變化，渲染了火燒云的氣勢?！凹t”只是一般的形容詞，表現(xiàn)不出火燒云的動態(tài)。第十六頁，共37頁。跑”,后邊“跟著好幾條小狗”的形狀，豐富的想象，逼真的描述，53奶豆腐禮貌拘束詞語認讀仔細閱讀第3-6自然段，思考：課文寫了火燒云的哪些特點？把相關(guān)語句標注出來。

紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫這些詞語表現(xiàn)了火燒云色彩絢麗、變化極快的特點。第十七頁，共37頁。奶豆腐禮貌拘束詞語認讀仔細閱讀第3-6自54

這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色?！捌咸鸦摇薄袄纥S”“茄子紫”形象地寫出了火燒云的顏色像某些實物的顏色一樣，表現(xiàn)了火燒云色彩絢麗、多的特點。結(jié)合實際說說“葡萄灰、梨黃、茄子紫”這些顏色是什么樣的?這樣寫有什么好處?葡萄灰，像葡萄一樣的灰色；梨黃，像梨一樣的黃色；茄子紫，像茄子一樣的紫色。好處：可以讓人更容易想象出火燒云的顏色，使文章更加生動形象。第十八頁，共37頁。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，55紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色第十九頁，共37頁。紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色第十九頁，共37頁。56葡萄灰梨黃茄子紫第二十頁，共37頁。葡萄灰梨黃茄子紫第二十頁，共37頁。57火燒云顏色的變化紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫顏色變化多第二十一頁，共37頁?；馃祁伾淖兓t彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄58詞語積累（表示顏色的詞語）

紅彤彤

桃紅杏黃色白花花橘紅墨黑色第二十二頁，共37頁。詞語積累（表示顏色的詞語）紅彤彤桃紅杏黃色第二十二59自由朗讀4-6自然段，看看火燒云除了顏色的特點，形狀方面還有什么特點？第二十三頁，共37頁。自由朗讀4-6自然段，看看火燒云除了顏色的特點，形狀60

一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。“兩三秒鐘”說明火燒云變化之快。作者把火燒云想象成一匹馬，先描寫馬的形態(tài)，再寫馬的變化過程，生動形象地再現(xiàn)了火燒云的奇異變化。第二十四頁，共37頁。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，61

忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了?！八坪酢痹谶@里不表示比喻，這是作者根據(jù)云的變化想象出來的?；馃瞥尸F(xiàn)出大狗“在向前跑”,后邊“跟著好幾條小狗”的形狀，豐富的想象，逼真的描述，給人以身臨其境之感。第二十五頁，共37頁。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似62

接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了?！巴洹薄版?zhèn)靜”這兩個擬人化的詞語寫出了石獅子的特點。作者根據(jù)火燒云的形狀把它想象成獅子，拿廟門前的石頭獅子作比較，逼真地寫出了火燒云的形狀。第二十六頁，共37頁。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么63火燒云形狀的變化一匹馬一條大狗還跟著好幾條小狗一頭大獅子形狀變化多第二十七頁，共37頁。火燒云形狀的變化一匹馬一條大狗還跟著好幾條小狗一頭大獅子形狀64總結(jié)：火燒云的特點顏色多、變化快形狀多、變化快千姿百態(tài)瞬息萬變第二十八頁，共37頁。總結(jié)：火燒云的特點顏色多、變化快千姿百態(tài)瞬息萬變第二十八65背誦4-6自然段，可以根據(jù)如下線索。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬……忽然又來了一條大狗……接著又來了一頭大獅子……第二十九頁，共37頁。背誦4-6自然段，可以根據(jù)如下線索。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬…66

一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。“恍恍惚惚”一詞真實地反映了人們觀察火燒云時的感受，因為火燒云的形狀很多，變化很快，人們看不真切，全憑自己的想象。第三十頁，共37頁。一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像67背誦4-6自然段，可以根據(jù)如下線索。作者把火燒云想象成一匹馬，先描寫馬的形態(tài)，再寫馬的變化過程，生動形象地再現(xiàn)了火燒云的奇異變化。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。這句話運用了比喻的修辭，將“紅彤彤”的火燒云比作“火”，寫出了火燒云鮮艷無比、光亮耀眼的特點。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。猛獸接受寺廟威嚴武力小鎮(zhèn)（）

②天空的云從西邊一直燒到東邊。本文以形象生動的語言，描繪了火燒云的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景，表達了作者對大自然的喜愛與贊美之情。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的?！盎谢秀便薄币辉~真實地反映了人們觀察火燒云時的感受，因為火燒云的形狀很多，變化很快