講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件

從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀剋人格障礙的解訣心理科鄭曉星2013-1225從動(dòng)力學(xué)角度1旬戀的由來☆自戀(narcissism)excessiveoreroticinterestinoneself令希臘神話那西斯水仙花(narcissus)旬戀的由來2DSMⅣ對(duì)白戀的定義◆需要贊美的、表現(xiàn)在幻想上和行為上的彌漫性“無所不能”,缺乏共情,常始于幼年,并一直持續(xù)到目前?！羟曳弦韵挛鍡l或更多的標(biāo)準(zhǔn)①夸大成就和天賦,在沒有相應(yīng)的成就下,期待被看作最優(yōu)秀的②被無限制的成功,權(quán)力、才氣、美麗或理想愛情的幻想所迷惑③相信自己是特別的和唯、的自己僅能被其它同樣特別的或高地位的人理解,或應(yīng)該被聯(lián)想④要求過度的贊美有特權(quán)感,比如,無由的期待特殊的好的對(duì)待或他人對(duì)他或她的自動(dòng)的順從⑥攝取他人的利益,以達(dá)到自己的目的⑦缺乏共情的能力:無欲望去認(rèn)識(shí)或認(rèn)同其它人的情感和需要⑧常常嫉妒他人或相信其它人嫉妒自己;⑨表現(xiàn)一種高傲自大的形為或態(tài)度。DSMⅣ對(duì)白戀的定義3阿黛爾雨果的故事阿黛爾·雨果(1830~1915)維克多·雨果的女兒美女十才女特呂弗執(zhí)導(dǎo)阿佳妮主演(1975)阿黛爾雨果的故事4阿黛爾.雨果的故事阿黛爾.雨果的故事5生話經(jīng)歷家庭成員:父親維克多,雨黑,母親阿黛爾,芙榭,姐姐萊波爾黛,兄弟夏爾和弗朗索瓦重大生活事件十三歲姐姐溺水身亡三十歲夏爾中風(fēng)死去十二歲弗朗索瓦肺炎死亡父母關(guān)糸:忠誠(chéng)與背叛自幼性格:性情古怪,情緒不穩(wěn)成長(zhǎng)感受:被忽略。病史:憂郁表現(xiàn)生話經(jīng)歷6病情發(fā)畏1861年,31歲,遇平松阿爾伯特夜情后平松消失>1863年,33歲,獨(dú)自漂洋過海追尋平松。下榻桑德拉家謊稱尋找未婚夫平松寫信父親,謊稱平松求婚1867年,37歲,跟隨平松至巴巴多厘馬病情發(fā)畏7信、日記、對(duì)話、自白阿黛爾讓桑德拉先生帶給平松的信:“我親愛的,我們的分離讓我心痛欲絕,自你離開后,我日夜等待你的消息現(xiàn)在我來了,我和你在海洋的同一邊,一切又會(huì)重新開始。愛你的阿黛爾?！焙髞砩５吕嬖V阿黛爾平松根本沒看信,他看了封皮就將它塞進(jìn)口袋里。當(dāng)晚阿黛爾做了噩夢(mèng),夢(mèng)見自己掉進(jìn)一片無邊的水泊中接連而來的浪頭不新將她壓入水底。她掙扎著鉆出水面,頭上卻像蒙著面紗,室息、壓抑,看不到一絲光明信、日記、對(duì)話、自白8信、日記、對(duì)話、自白在離開家千里外,我開始學(xué)mtime用不同的方式對(duì)詩生活。現(xiàn)在我可以習(xí)慣一切事情,但關(guān)于愛,我只有他一個(gè)當(dāng)感情的潮水再次把我推向他時(shí),為了打動(dòng)他,我愿意做任何事。我會(huì)以溫柔的方式戰(zhàn)勝他,用溫柔的方式。Mtime信、日記、對(duì)話、自白9信、日記、對(duì)話、自白〉平松到桑德拉家中,阿黛爾以為平松是來向她敘情的,疾步投入到他的懷抱中,用顫抖的手撫摩著他的臉,喃喃道:“我終于找到你了平松的身體硬梆榔的,“你不能待在這里,在這個(gè)國(guó)家里你什么都沒有不,只要你在,什么地方我都可以去。”絲譏諷的笑睿從他臉上掠過,“那你偉大的父親怎么說?我確信你沒有告訴他。”我終于找到了你。國(guó)并溪信、日記、對(duì)話、自白10講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件11講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件12講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件13講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件14講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件15講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件16講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件17講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件18講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件19講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件20講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件21講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件22講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件23講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件24講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件25講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件26講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件27講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件28講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件29講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件30講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件31講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件32講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件33講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件34講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件35講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件36講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件37講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件38講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件39講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件40講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件41講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件42講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件43講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件44講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件45講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件46講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件47講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件48講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件49講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件50講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件51講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件52從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀剋人格障礙的解訣心理科鄭曉星2013-1225從動(dòng)力學(xué)角度53旬戀的由來☆自戀(narcissism)excessiveoreroticinterestinoneself令希臘神話那西斯水仙花(narcissus)旬戀的由來54DSMⅣ對(duì)白戀的定義◆需要贊美的、表現(xiàn)在幻想上和行為上的彌漫性“無所不能”,缺乏共情,常始于幼年,并一直持續(xù)到目前?！羟曳弦韵挛鍡l或更多的標(biāo)準(zhǔn)①夸大成就和天賦,在沒有相應(yīng)的成就下,期待被看作最優(yōu)秀的②被無限制的成功,權(quán)力、才氣、美麗或理想愛情的幻想所迷惑③相信自己是特別的和唯、的自己僅能被其它同樣特別的或高地位的人理解,或應(yīng)該被聯(lián)想④要求過度的贊美有特權(quán)感,比如,無由的期待特殊的好的對(duì)待或他人對(duì)他或她的自動(dòng)的順從⑥攝取他人的利益,以達(dá)到自己的目的⑦缺乏共情的能力:無欲望去認(rèn)識(shí)或認(rèn)同其它人的情感和需要⑧常常嫉妒他人或相信其它人嫉妒自己;⑨表現(xiàn)一種高傲自大的形為或態(tài)度。DSMⅣ對(duì)白戀的定義55阿黛爾雨果的故事阿黛爾·雨果(1830~1915)維克多·雨果的女兒美女十才女特呂弗執(zhí)導(dǎo)阿佳妮主演(1975)阿黛爾雨果的故事56阿黛爾.雨果的故事阿黛爾.雨果的故事57生話經(jīng)歷家庭成員:父親維克多,雨黑,母親阿黛爾,芙榭,姐姐萊波爾黛,兄弟夏爾和弗朗索瓦重大生活事件十三歲姐姐溺水身亡三十歲夏爾中風(fēng)死去十二歲弗朗索瓦肺炎死亡父母關(guān)糸:忠誠(chéng)與背叛自幼性格:性情古怪,情緒不穩(wěn)成長(zhǎng)感受:被忽略。病史:憂郁表現(xiàn)生話經(jīng)歷58病情發(fā)畏1861年,31歲,遇平松阿爾伯特夜情后平松消失>1863年,33歲,獨(dú)自漂洋過海追尋平松。下榻桑德拉家謊稱尋找未婚夫平松寫信父親,謊稱平松求婚1867年,37歲,跟隨平松至巴巴多厘馬病情發(fā)畏59信、日記、對(duì)話、自白阿黛爾讓桑德拉先生帶給平松的信:“我親愛的,我們的分離讓我心痛欲絕,自你離開后,我日夜等待你的消息現(xiàn)在我來了,我和你在海洋的同一邊,一切又會(huì)重新開始。愛你的阿黛爾?！焙髞砩５吕嬖V阿黛爾平松根本沒看信,他看了封皮就將它塞進(jìn)口袋里。當(dāng)晚阿黛爾做了噩夢(mèng),夢(mèng)見自己掉進(jìn)一片無邊的水泊中接連而來的浪頭不新將她壓入水底。她掙扎著鉆出水面,頭上卻像蒙著面紗,室息、壓抑,看不到一絲光明信、日記、對(duì)話、自白60信、日記、對(duì)話、自白在離開家千里外,我開始學(xué)mtime用不同的方式對(duì)詩生活?，F(xiàn)在我可以習(xí)慣一切事情,但關(guān)于愛,我只有他一個(gè)當(dāng)感情的潮水再次把我推向他時(shí),為了打動(dòng)他,我愿意做任何事。我會(huì)以溫柔的方式戰(zhàn)勝他,用溫柔的方式。Mtime信、日記、對(duì)話、自白61信、日記、對(duì)話、自白〉平松到桑德拉家中,阿黛爾以為平松是來向她敘情的,疾步投入到他的懷抱中,用顫抖的手撫摩著他的臉,喃喃道:“我終于找到你了平松的身體硬梆榔的,“你不能待在這里,在這個(gè)國(guó)家里你什么都沒有不,只要你在,什么地方我都可以去?！苯z譏諷的笑睿從他臉上掠過,“那你偉大的父親怎么說?我確信你沒有告訴他?！蔽医K于找到了你。國(guó)并溪信、日記、對(duì)話、自白62講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件63講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件64講課版從動(dòng)力學(xué)角度對(duì)自戀型人格障礙的解讀課件65講課版從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