短歌行教學講解課件

曹操短歌行曹操短歌行1“方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也?！?-----蘇軾《赤壁賦》“方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽2“治世之能臣，亂世之奸雄”。

——汝南名士許劭“抑可謂非常之人，超世之杰矣?！薄悏邸度龂尽逢庪U、殘忍、狡詐、狠毒、白臉奸臣——戲曲舞臺塑造的人物形象“治世之能臣，亂世之奸雄”。

3關于曹操曹操155－220，字孟德，小字阿瞞。

一個政治家，十數(shù)年間，先后擊敗呂布、袁術、袁紹等豪強集團，統(tǒng)一了中國北方。

一個軍事家，指揮了著名的以弱勝強的官渡之戰(zhàn)。

一個文學家，三曹(曹操、曹丕、曹植)。他“外定武功，內(nèi)興文學”，他知人善察，唯才是舉；也是建安文學的開創(chuàng)者和組織者是指漢魏之際曹氏父子及“建安七子”等為代表的詩文作品。關于曹操曹操155－220，字孟德，小字阿瞞。是指漢魏之際曹4行：古代詩歌體裁

長歌行與短歌行的區(qū)別：根據(jù)《樂府解題》，其分別在歌聲、曲調(diào)的長短。長歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，比較適合抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。行：古代詩歌體裁5建安風骨

建安風骨：指漢魏之際曹氏父子、建安七子等人詩文的俊爽剛健風格。

漢末建安時期文壇巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應玚、劉楨）繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，普遍采用五言形式，以風骨遒勁而著稱，并具有慷慨悲涼的陽剛之氣，形成了文學史上“建安風骨”的獨特風格，被后人尊為典范。建安風骨建安風骨：指漢魏之際曹氏父子、建安七6再現(xiàn)場景，整體感知詩歌要求:1.注意生字，加注拼音（注釋中的拼音回歸課文）。2.搞清意思,大體上能翻譯。再現(xiàn)場景，整體感知詩歌要求:71、時光易逝，人生苦短2、渴望賢才，禮遇嘉賓3、渴盼人才，憂思難解4、虛心納士，竭盡誠心詩歌的主要內(nèi)容：1、時光易逝，人生苦短詩歌的主要內(nèi)容：8慨當以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。憂從中來，不可斷絕。

詩人為何而憂？

詩眼：憂慨當以慷，憂思難忘。詩人為何而憂？詩眼：憂9第一節(jié)：

對酒當歌,人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

慨當以慷,憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

運用了哪些藝術手法？①設問開頭，破空而來，表達詩人對人生的思考。

②比喻。用“朝露”為喻，表達年華易失的感慨。

③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人聯(lián)想。

酒→憂

憂功業(yè)未就，光陰易逝。第一節(jié)：

對酒當歌,人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

慨當以慷10一壺濁酒喜相逢—酒是喜

紅酥手，黃藤酒—無奈，憤恨

濁酒一杯家萬里—思鄉(xiāng)

舉杯消愁愁更愁—愁

舉杯邀明月，對影成三人—作者此時孤單的心情酒文化：一壺濁酒喜相逢—酒是喜酒文化：11酒文化：葡萄美酒夜光杯—表達的是邊關將士為國殺敵的豪情壯志，豪邁。

“會須一飲三百杯”，“金樽清酒斗十千”—豪放浪漫，激情澎湃。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人—對友人的送別之情

酒文化：葡萄美酒夜光杯—表達的是邊關將士為國殺敵的豪情壯志，12

“何以解憂，唯有杜康”，從表面看，曹操的人生態(tài)度是消極的。但聯(lián)系曹操的一生，我們不難做出判斷，曹操是積極進取的，看似及時行樂，實則把深沉的情感隱藏在酒中。討論：憂人生短暫，因而作者借酒澆愁。這樣一來，全詩的基調(diào)是不是消極的、低沉的？

“何以解憂，唯有杜康”，從表面看，曹操的人生態(tài)度是13第二節(jié)：

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

詩人如何表達對人才的渴盼的？

①用典。②興。用“子衿”、“鹿鳴”起興，表達作者求賢若渴的心情，

說明賢才若來投奔于已，必將極盡禮節(jié)招待他。思——求賢若渴

第二節(jié)：

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，14

第三節(jié)：

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。

運用了比喻的手法，將賢才喻為明月。意即：天下的賢士們呀，我怎樣才能得到你們呢？恰如其分地表達渴望賢才來歸的心意。這四句詩仍是寫“憂”，從情感上照應第一節(jié)?！霸侥岸融洹彼木渚湟夂魬诙?jié)，仍是想象賢才歸已時的歡快場面。迎——仰慕賢才

第三節(jié)：

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。

越陌度15明確：詩人求賢若渴，可是賢才并沒有來，作者在此吐露的是求賢不得之憂。這里的“憂”和上文的“憂”一樣嗎？詩人為何而憂？明確：詩人求賢若渴，可是賢才并沒有來，作者在此吐露的16第四節(jié)：

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。

“月明星稀，烏鵲南飛”一句本為景物描寫，正是這樣的景象觸動了詩人的愁思。那么，本句有沒有更深刻的內(nèi)涵呢？

明確：①以“烏鵲”無枝可依比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從。表達出對人才的渴望。②后四句用典說明自己渴望多納賢才

，殷勤地接待賢才。表達作者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望。盼——天下歸心

第四節(jié)：

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？

山不17“詩言志，歌詠懷”。結合曹操的憂，說說詩人抒寫了什么“志”？

廣納人才建功立業(yè)統(tǒng)一天下

“詩言志，歌詠懷”。結合曹操的憂，說說詩人抒寫了什么“志”？18藝術技巧

1、比興手法，生動形象地表達出作者思賢若渴的急切心情。

例：“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促?！懊髅魅缭?，何時可掇”把賢者比喻為高空的明月。“烏鵲南飛，繞樹三匝”比賢士們還沒有歸宿。“山不厭高，海不厭深”喻用人要“多多益善”?！斑线下锅Q，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”表明優(yōu)待賢才的態(tài)度。藝術技巧1、比興手法，生動形象地表達出作者思賢若渴的急切心192、巧用典故。

“青青子衿，悠悠我心”出自《鄭風·子矜》，用來比喻渴慕賢才。本意是傳達戀愛中的女子對情人的愛怨和期盼的心情，這里詩人化用詩意，比喻熱烈的期待賢士的到來，古樸深沉，自然妥帖。

藝術技巧

3、抒情、議論、敘事三者緊密結合，顯示了曹操詩歌高昂激越、悲涼蒼勁的風格。2、巧用典故。藝術技巧3、抒情、議論、敘事三者緊密結合，顯20討論：談談《短歌行》中曹操表露的思想感情有何現(xiàn)實意義。從寫作的角度——敢于創(chuàng)新，抒發(fā)真情實感從國家政治的角度——國家的統(tǒng)一、安定是主流從人生理想的角度——積極進取，建功立業(yè)從人才的角度——廣納人才，唯才是舉討論：談談《短歌行》中曹操表露的思想感情有何現(xiàn)實意義。從寫21研究性探討

這樣一個人物，才華超眾，關心民生疾苦，為何遭人詬罵呢？主要是受名著《三國演義》的影響?！度龂肥共懿僮鳛榧樾鄣男蜗笊钊肴诵摹ｋ娨曔B續(xù)劇《三國演義》在對曹操的評價上，與原著保持一致。

研究性探討

這樣一個人物，才華超眾，關心民生疾苦，為何遭人22

在藝術作品中，作者羅貫中著力劉備臉上貼金，給曹操臉上抹黑，顯然是為了擁劉反曹的主題服務的。就拿情節(jié)來看，當龐統(tǒng)（當然也是一個藝術形象）給他獻了連環(huán)計后，曹操看到他從北方帶來的將士居然能在江面上如履平地，這就免除了他的后顧之憂，這也使他誤認為踏平江東的確是指日可待的，所以，他于十五之夜，舉行盛大的宴樂，無非是想作戰(zhàn)前總動員，他的動員致辭就是《短歌行》，當他需要別人吹捧之時，“不識時務”的劉馥居然說正聲雅樂之中不能有不祥之音，他就一氣之下，舉槊刺死劉馥，而后，又于次日親自為劉馥送葬。在藝術作品中，作者羅貫中著力劉備臉上貼金，給曹23

作者這樣安排情節(jié)是為了告訴世人：一代奸雄曹操只不過是事后諸葛亮，好大喜功，愛聽頌歌，他的壯舉只不過是打自己耳光而已，或者說，這樣安排情節(jié)只是為了塑造一個奸雄的形象。說穿了，藝術作品中的曹操充其量只不過是一個藝術形象，不能等同于現(xiàn)實中曾經(jīng)叱咤風云的三國人物曹操。

作者這樣安排情節(jié)是為了告訴世人：一代奸雄曹操只不過是24作業(yè)

學了這首詩，同學們一定對曹操這一歷史人物有了更多更深的了解，請寫一篇短文,談談你對曹操的理解。作業(yè)學了這首詩，同學們一定對曹操這一歷25曹操短歌行曹操短歌行26“方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也?！?-----蘇軾《赤壁賦》“方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽27“治世之能臣，亂世之奸雄”。

——汝南名士許劭“抑可謂非常之人，超世之杰矣?！薄悏邸度龂尽逢庪U、殘忍、狡詐、狠毒、白臉奸臣——戲曲舞臺塑造的人物形象“治世之能臣，亂世之奸雄”。

28關于曹操曹操155－220，字孟德，小字阿瞞。

一個政治家，十數(shù)年間，先后擊敗呂布、袁術、袁紹等豪強集團，統(tǒng)一了中國北方。

一個軍事家，指揮了著名的以弱勝強的官渡之戰(zhàn)。

一個文學家，三曹(曹操、曹丕、曹植)。他“外定武功，內(nèi)興文學”，他知人善察，唯才是舉；也是建安文學的開創(chuàng)者和組織者是指漢魏之際曹氏父子及“建安七子”等為代表的詩文作品。關于曹操曹操155－220，字孟德，小字阿瞞。是指漢魏之際曹29行：古代詩歌體裁

長歌行與短歌行的區(qū)別：根據(jù)《樂府解題》，其分別在歌聲、曲調(diào)的長短。長歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，比較適合抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。行：古代詩歌體裁30建安風骨

建安風骨：指漢魏之際曹氏父子、建安七子等人詩文的俊爽剛健風格。

漢末建安時期文壇巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應玚、劉楨）繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，普遍采用五言形式，以風骨遒勁而著稱，并具有慷慨悲涼的陽剛之氣，形成了文學史上“建安風骨”的獨特風格，被后人尊為典范。建安風骨建安風骨：指漢魏之際曹氏父子、建安七31再現(xiàn)場景，整體感知詩歌要求:1.注意生字，加注拼音（注釋中的拼音回歸課文）。2.搞清意思,大體上能翻譯。再現(xiàn)場景，整體感知詩歌要求:321、時光易逝，人生苦短2、渴望賢才，禮遇嘉賓3、渴盼人才，憂思難解4、虛心納士，竭盡誠心詩歌的主要內(nèi)容：1、時光易逝，人生苦短詩歌的主要內(nèi)容：33慨當以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。憂從中來，不可斷絕。

詩人為何而憂？

詩眼：憂慨當以慷，憂思難忘。詩人為何而憂？詩眼：憂34第一節(jié)：

對酒當歌,人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

慨當以慷,憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

運用了哪些藝術手法？①設問開頭，破空而來，表達詩人對人生的思考。

②比喻。用“朝露”為喻，表達年華易失的感慨。

③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人聯(lián)想。

酒→憂

憂功業(yè)未就，光陰易逝。第一節(jié)：

對酒當歌,人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

慨當以慷35一壺濁酒喜相逢—酒是喜

紅酥手，黃藤酒—無奈，憤恨

濁酒一杯家萬里—思鄉(xiāng)

舉杯消愁愁更愁—愁

舉杯邀明月，對影成三人—作者此時孤單的心情酒文化：一壺濁酒喜相逢—酒是喜酒文化：36酒文化：葡萄美酒夜光杯—表達的是邊關將士為國殺敵的豪情壯志，豪邁。

“會須一飲三百杯”，“金樽清酒斗十千”—豪放浪漫，激情澎湃。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人—對友人的送別之情

酒文化：葡萄美酒夜光杯—表達的是邊關將士為國殺敵的豪情壯志，37

“何以解憂，唯有杜康”，從表面看，曹操的人生態(tài)度是消極的。但聯(lián)系曹操的一生，我們不難做出判斷，曹操是積極進取的，看似及時行樂，實則把深沉的情感隱藏在酒中。討論：憂人生短暫，因而作者借酒澆愁。這樣一來，全詩的基調(diào)是不是消極的、低沉的？

“何以解憂，唯有杜康”，從表面看，曹操的人生態(tài)度是38第二節(jié)：

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

詩人如何表達對人才的渴盼的？

①用典。②興。用“子衿”、“鹿鳴”起興，表達作者求賢若渴的心情，

說明賢才若來投奔于已，必將極盡禮節(jié)招待他。思——求賢若渴

第二節(jié)：

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，39

第三節(jié)：

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。

運用了比喻的手法，將賢才喻為明月。意即：天下的賢士們呀，我怎樣才能得到你們呢？恰如其分地表達渴望賢才來歸的心意。這四句詩仍是寫“憂”，從情感上照應第一節(jié)。“越陌度阡”四句句意呼應第二節(jié)，仍是想象賢才歸已時的歡快場面。迎——仰慕賢才

第三節(jié)：

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。

越陌度40明確：詩人求賢若渴，可是賢才并沒有來，作者在此吐露的是求賢不得之憂。這里的“憂”和上文的“憂”一樣嗎？詩人為何而憂？明確：詩人求賢若渴，可是賢才并沒有來，作者在此吐露的41第四節(jié)：

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。

“月明星稀，烏鵲南飛”一句本為景物描寫，正是這樣的景象觸動了詩人的愁思。那么，本句有沒有更深刻的內(nèi)涵呢？

明確：①以“烏鵲”無枝可依比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從。表達出對人才的渴望。②后四句用典說明自己渴望多納賢才

，殷勤地接待賢才。表達作者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望。盼——天下歸心

第四節(jié)：

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？

山不42“詩言志，歌詠懷”。結合曹操的憂，說說詩人抒寫了什么“志”？

廣納人才建功立業(yè)統(tǒng)一天下

“詩言志，歌詠懷”。結合曹操的憂，說說詩人抒寫了什么“志”？43藝術技巧

1、比興手法，生動形象地表達出作者思賢若渴的急切心情。

例：“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。“明明如月，何時可掇”把賢者比喻為高空的明月?！盀貔o南飛，繞樹三匝”比賢士們還沒有歸宿?！吧讲粎捀?，海不厭深”喻用人要“多多益善”?！斑线下锅Q，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”表明優(yōu)待賢才的態(tài)度。藝術技巧1、比興手法，生動形象地表達出作者思賢若渴的急切心442、巧用典故。

“青青子衿，悠悠我心”出自《鄭風·子矜》，用來比喻渴慕賢才。本意是傳達戀愛中的女子對情人的愛怨和期盼的心情，這里詩人化用詩意，比喻熱烈的期待賢士的到來，古樸深沉，自然妥帖。

藝術技巧

3、抒情、議論、敘事三者緊密結合，顯示了曹操詩歌高昂激越、悲涼蒼勁的風格。2、巧用典故。藝術技巧3、抒情、議論、敘事三者緊密結合，顯45討論：談談《短歌行》中曹操表露的思想感情有何現(xiàn)實意義。從寫作的角度——敢于創(chuàng)新，抒發(fā)真情實感從國家政治的角度——國家的統(tǒng)一、安定是主流從人生理