教育讀書筆記

第教育讀書筆記

讀書筆記篇一

第一次見到余秋雨的《道士塔》是在他的散文集《晨雨初聽》讀到的，這本書的封面印著藍(lán)藍(lán)的天空和海洋，沙灘上放著兩張潔白的椅子。看起來是那么的美好，那么的讓人舒心?？墒钱?dāng)翻到《道士塔》這篇文章時(shí)，先前舒坦的心情早已沒了影兒，只有一股怒火在心中燃燒。

這篇文章講述的是20世紀(jì)敦煌莫高窟不幸由以為無知的道士當(dāng)家，他自作聰明將一幅幅珍貴的壁畫變?yōu)橐坏缿K白，他將一座座精美的塑像化為天師、靈官、菩薩，他將一箱箱無價(jià)的國寶換為歷歷可數(shù)的銀元。給后人們留下了無限的遺憾

這位道士的名字叫王圓箓，他只是一個(gè)逃荒到甘肅，做了道士的湖北麻城農(nóng)民。他的無知讓他對洞窟里的壁畫有些不滿，他找來幫手用石灰淹沒了唐代的衣冠，宋代的笑容。因算了算石灰的價(jià)錢，他認(rèn)為沒有必要全部刷完，于是他放下了刷把。如果當(dāng)時(shí)有免費(fèi)的石灰恐怕這個(gè)愚昧的道士會將他的“宅院〞刷得一塵不染吧！看來我們是否應(yīng)該感謝他呢？感謝他的手下留情，為我們留下了一些珍品！粉刷了之后，他又想弄幾個(gè)雕塑。他看到中座雕像的體態(tài)過于婀娜，與幾面的白壁似乎有些不相符。這時(shí)他終于想起了自己的身份：道士。那自己何不在這里立上幾個(gè)天師、靈官菩薩？他和他的幫手用鐵錘將那婀娜的身姿，柔美的淺笑砸成了碎片，化為了泥巴。他又請來了鄰村的泥匠如小孩子般堆起了雪人，忙活了半天總算能立住了，最后做出來還像模像樣

由于這位道士——王圓箓，他的無知、愚蠢、自私。使用少數(shù)的銀元換得大量的敦煌文物流失海外，而敦煌研究院的專家只得一次次地從外國博物館買取敦煌文獻(xiàn)的微縮膠卷。我們憤怒嗎？不我們該憤怒嗎？也許正如文章中寫到的“他太卑微，太渺小，太愚蠢，最大的傾泄也只是對牛彈琴，換得一個(gè)漠然的表情〞他不是承受不起，而是不配。他那樣的無知，根本不知自己犯下了怎樣的“罪行〞，就算再怎么傾泄，他的眼里定還是不解。如果“王道士只是這出悲劇中錯步上前的小丑〞那么誰才是這個(gè)巨大民族悲劇的主要謀劃者呢？是外國冒險(xiǎn)家？還是當(dāng)時(shí)的官員。他們滔滔的奏折中沒有一句提起敦煌的事由，當(dāng)外國冒險(xiǎn)家甘愿傾家蕩產(chǎn)，偷運(yùn)一兩件文物回去的時(shí)候。生活奢侈的中國官員卻因運(yùn)費(fèi)太多，不愿保護(hù)這些文物。當(dāng)外國冒險(xiǎn)家甘愿葬身沙漠，不顧一切地朝敦煌奔去的時(shí)候，中國官員的會客廳里彌漫著茶香！被掠奪后的敦煌文獻(xiàn)少，在押送回京的途中只用茅草卷著，每到一個(gè)地方便又被抽出幾卷行途中又喪失幾卷，到達(dá)京城后只剩下零零散散的幾卷同破舊的茅草。敦煌文化如此燦爛，藏經(jīng)洞中的文獻(xiàn)有如此之多，但中國960萬平方千米的土地上卻沒有幾卷。這些祖宗留下的遺產(chǎn)在本國沒有受到珍視，而在其它國家的眼里卻是如此珍貴。與其把他們存放在這樣一個(gè)社會環(huán)境中被破壞，還不如把它放在外國的博物館永遠(yuǎn)的收藏。在這種如此令人氣憤的情形下這何嘗不是一劑救濟(jì)敦煌文化靈丹妙藥？

雖敦煌文化在中國，但中國被歷史劃出的傷口仍未愈合。

教育讀書筆記篇二

寒假期間，我讀了前蘇聯(lián)偉大教育家蘇霍姆林斯基的著作《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》，使我的思想受到深深的洗禮。我被這位令教育同仁敬仰的大師的敬業(yè)精神、教育機(jī)智和靈活性所打動，深深地被大師的理論所折服，被大師的教育實(shí)踐所吸引。大師書中字里行間充盈著的、流露溢出的是愛。包括他對教育事業(yè)的愛，對孩子的愛以及對孩子實(shí)施愛的教育，讓他們擁有愛心、懂得怎樣去愛別人。

作為教師的最根本的條件之一是愛孩子。愛孩子，就要成為他們的知心朋友。蘇霍姆林斯基說:教師不僅要成為一個(gè)教導(dǎo)者，而且還要成為學(xué)生的朋友，和他們一起克服困難，一起感受歡樂和憂愁；要忘記自己是個(gè)教師，而只有這樣，孩子才會把一切都告訴他。這一點(diǎn)，對于我們音樂教師尤為重要。真教育是心心相印的活動，作為教師我們對學(xué)生可以說是一種特殊的情感，是一種無私的愛。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生最初都是以張空白的試卷。我們每一筆書寫，都是未來的答案。愛學(xué)生就是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)行賞識教育，事實(shí)上，當(dāng)孩子們在犯錯誤的時(shí)候，他們迫切要得到的是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。人非圣賢，孰能無過。更何況我們面對的是一群孩子。身為音樂教師，我們更應(yīng)該利用所任學(xué)科的特點(diǎn)，賞識那些后進(jìn)或處于困境中的學(xué)生，賞識那些有缺陷的孩子，幫助他們樹立自信，讓每個(gè)學(xué)生都能在音樂所獨(dú)有的情感藝術(shù)中得到熏陶。由此可見我們愛學(xué)生、賞識學(xué)生，其根本目的就在于讓學(xué)生用同樣善良，真誠之心去愛他們、愛集體、愛社會，從而的到達(dá)受教育的目的。教師的重要道德要求是尊重孩子的自尊心。

蘇霍姆林斯基說：在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心頭中最敏感的一個(gè)角落人的自尊心。我想作為一個(gè)教師，要想得到更多孩子們的愛戴，就應(yīng)該學(xué)會尊重、理解、信任孩子，給他們信心，這應(yīng)該是對所有孩子而言的。對一個(gè)靦腆的孩子、對一個(gè)木訥的孩子、對一個(gè)經(jīng)常是表現(xiàn)平平的孩子，教師往往一句不經(jīng)意的稱贊的話語，一個(gè)微笑，

一個(gè)親切的小動作，就會溫暖孩子的自卑的心，給他們信心，同時(shí)也亮麗了自己在孩子們心中的形象。感謝學(xué)校安排的這次讀書活動，感謝書本給我知識與力量，讓我感悟到了很多道理。作為一名普通的音教工作者，我要以蘇霍姆林斯基為典范，努力學(xué)習(xí)他的教育思想，傳承和踐行他的教育思想，學(xué)習(xí)他為孩子健康成長，為教育事業(yè)開展而忘我工作，鞠躬盡瘁的無私奉獻(xiàn)精神。在今后的教學(xué)中，我會努力去愛我所教的所有的孩子，并讓這種愛在我所教的學(xué)生身上得到延續(xù)。我想，這就是愛的價(jià)值；這就使愛的奉獻(xiàn)！

名人傳讀書筆記篇三

貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰。一個(gè)是音樂家，一個(gè)是雕塑家，一個(gè)是小說家，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的夢想?yún)s是相同的——為了真理和正義所做出的努力。

貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好似是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器。苦難中長大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。之后，又拜海頓為師。之后，貝多芬開始嶄露頭角，就在貝多芬離成功越來越近時(shí)，災(zāi)難又一次的降臨，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的'折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，能夠說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。

貝多芬以他堅(jiān)強(qiáng)的意志，以一種不可抵抗的力量掃空憂郁的思想，最終成為名人，貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“僅有道德才能使人幸福，而不是金錢。〞

米開朗琪羅外表看上去是比貝多芬幸運(yùn)的多，他不殘疾，也不貧窮，他出生于佛羅倫薩的市民家庭，從小理解貴族教育，有很高的文化素養(yǎng)和藝術(shù)功底，可是他在精神上卻比貝多芬更受折磨，更大的壓力。因?yàn)樗淖鎳酁?zāi)多難，他眼見外族侵略；自己國家的土地被侵占卻無能為力，他與貝多芬同樣孤獨(dú)一生，他的家族從未給過他任何溫暖與撫慰，只是在他身上謀取利益；他到處遭遇嫉妒和陷害，更悲慘的是，他所處的環(huán)境與奴隸沒什么兩樣。貝多芬從精神上是自由的，他能夠做任何自己喜歡的事，米開朗琪羅卻沒有自由，他不得不依附他所不愿依附的教皇，不得不為教皇們效勞。唯一幸運(yùn)的是，至少教皇還成認(rèn)他的天賦，并且不止一次的保護(hù)他的藝術(shù)成就不遭破壞，可是他們卻剝削了他的自由，拿他當(dāng)牛馬使喚，他一輩子都像拉磨的驢一樣拴在教皇的磨坊里，七十余歲的高齡還得爬上腳手架作畫。

如果米開朗琪羅沒有自己的夢想追求，也許他就不痛苦了，就會以教皇賞識為榮了，然而他比同時(shí)代的藝術(shù)家更不滿足于宗教藝術(shù)，更追求表現(xiàn)尊嚴(yán)與意志。他是文藝復(fù)興時(shí)代的“巨人〞之一，這就決定了他和那些只關(guān)心為自己樹碑立傳的教皇們永遠(yuǎn)不能達(dá)成一致，決定了他將終生為夢想無法實(shí)現(xiàn)而痛苦，雖然他的本質(zhì)性格是驕傲自信并且固執(zhí)的，只是他的家族觀念，根深蒂固的光宗耀祖思想和“長子〞的職責(zé)感，使他不能置身家姓名于不顧，這就決定了他在關(guān)鍵時(shí)刻必然會逃跑，或者選擇明哲保身，向權(quán)力屈服。特定的時(shí)代條件成就了他的偉大，卻也限制了他天才的發(fā)揮。

與米開朗琪羅和貝多芬情景完全不一樣的是列夫·托爾斯泰，他從小在名門貴族長大，地位優(yōu)越，無憂無慮，亦不會像米開朗琪羅和貝多芬那樣終身忙碌，身體健康，有著幸福的家庭，有著很高的文學(xué)天賦，在別人看來，已經(jīng)是十分的完美，可是他的憂慮和痛苦正是由此而生。他厭倦了優(yōu)越的環(huán)境，藐視自己已經(jīng)擁有的一切，包括自己的文學(xué)聲譽(yù)，僅有生命的真諦才是他未知的亦惟獨(dú)渴望的，于是他用自己畢生的精力去求索和探尋，他所擁有的幸福感成為了他精神上的沉重負(fù)擔(dān)，如果他只是平庸的亦心安理得的享受他所擁有的這一切，煩惱是不會在他的身上表達(dá)的，正是由于對真理的追求和不肯虛度年華的精神才使他的煩惱接踵而來。

其實(shí)縱觀全書，在三位名人的傳記描述中，都時(shí)時(shí)透露出了這些名人的缺點(diǎn)，貝多芬脾氣的暴躁，米開朗琪羅的軟弱和優(yōu)柔寡斷，列夫·托爾斯泰固執(zhí)和封建。其實(shí)《名人傳》也告訴了人們，英雄和名人并非沒有弱點(diǎn)，也并非就完美，畢竟他們是人，而不是神，可是這并無損于他們所做出的偉大的事業(yè)。悲慘的命運(yùn)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)不僅僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在名人的身上。當(dāng)我們遭受挫折的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的典范，不再怨天尤人，并且堅(jiān)決自己的信仰。

讀書筆記篇四

敦煌，祖國西北的一顆明珠，492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上，上下5層，上下錯落有致，鱗次櫛比，壯觀異常。她是我國著名的四大石窟之一，她的名字讓中國人不得不抬頭挺胸去訴說。是啊，中國的歷史都書寫在敦煌莫高窟中，又怎能不讓人嘖嘖贊嘆呢？

可她這顆明珠也關(guān)聯(lián)了一個(gè)令人厭惡的名字——王圓箓，他甚至淪落到做了一個(gè)不得不以化緣為生的道士。20世紀(jì)初，洞窟里那些精美壁畫和中座雕塑那婀娜動人的體態(tài)都因?yàn)樗臒o知蒙上了一層不可磨滅的陰影，洞中成了一片凈白，與此同時(shí)被凈白的更是唐宋歷史的結(jié)晶！

雖然莫高窟局部文物被如此踐踏，但在那之后，莫高窟享有極高的地位。

20世紀(jì)40年代，中國成立了莫高窟學(xué)術(shù)研究和保護(hù)機(jī)構(gòu)；60年代對石窟進(jìn)行了全面加固；80年代開始，莫高窟進(jìn)入了現(xiàn)代科學(xué)保護(hù)時(shí)期。.。.。.由此可見，中國是以怎樣的速度向前開展著?，F(xiàn)在進(jìn)入莫高窟，看到的不是滿地塵土，而是保存完整的彩塑，壁畫和藏經(jīng)洞。

兩萬多尊彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫更是精妙絕倫，內(nèi)容豐富多彩。藏經(jīng)洞面積不大，曾藏有我國古代各種經(jīng)卷，文書，帛畫，刺繡，銅像等六萬多件。

回首過去，確實(shí)有一些不堪入目的往事，但那都已經(jīng)過去了。擁有今天的精彩才能創(chuàng)造出更絢爛的光輝。當(dāng)日本學(xué)者聽完中國敦煌學(xué)的報(bào)告會后，用沉重的語氣說明：“我想糾正一個(gè)過去的說法，這幾年的成果已經(jīng)說明，敦煌在中國，敦煌學(xué)也在中國。〞聽到這句話后，那些學(xué)者們應(yīng)該感到無比的欣慰吧！確實(shí)，世人見證了中國的成功。

從“神舟五號〞載人航天飛船帶著第一名宇航員楊利偉飛上太空到“神舟七號〞載人航天飛船帶著翟志剛等三名宇航員上天也只過了五年?，F(xiàn)在，我國正在籌備火星探測器的發(fā)射，可見中國飛黃騰達(dá)之迅速。

北京時(shí)間某某年7月13日22時(shí)08分，一個(gè)令中國振奮的消息——申奧成功瞬時(shí)間傳遍了整個(gè)中國。中國沸騰了，一片歡呼雀躍的景象。在之后的七年里，中國群眾體育工作加快了步伐，不斷加強(qiáng)，蓬勃開展。在某某年我國舉辦的奧運(yùn)會上，中國以51枚金牌，21枚銀牌，28枚銅牌，共100枚獎牌的成績位列獎牌榜第一，這是一個(gè)多么令人沖動的消息！

1932年，我國的奧運(yùn)第一人劉長春還未挺進(jìn)決賽；1960年，臺北選手楊傳廣奪取十項(xiàng)全能銀牌，他是中國第一位獲得獎牌的運(yùn)發(fā)動；1968年，紀(jì)政獲100米欄銅牌，她是中國第一位獲奧運(yùn)獎牌的女運(yùn)發(fā)動；1984年，許海峰在男子手槍慢射中獲得金牌，這一洗了百余年來“東亞病夫〞的恥辱。.。.。.

想起中國的奧運(yùn)史，再看看今日中國的成功，足以見得中國開展速度之快。中國人不是別人口中的“東亞病夫〞，而是一條龍，一條蓬勃開展著的巨龍！

中國還在不斷向前開展，在奧運(yùn)路上，在藝術(shù)路上，在經(jīng)濟(jì)路上，在科技路上，中國將會越來越強(qiáng)悍！

名人傳讀書筆記篇五

總是鐘愛對作古的人作傳，因?yàn)閷骷o(jì)來說，傳主至少在寫作時(shí)是被看作一個(gè)完成了的歷史個(gè)體的。也只有這樣，作者才能在時(shí)序上把握傳主思想與行動的前因后果。

但《名人傳》卻缺少為傳記家們所偏愛的軼聞趣事，反而充滿了各種激情因素，這既表達(dá)在各個(gè)傳主的外在行動與內(nèi)心世界里，又表達(dá)在羅蘭的敘事話語中。當(dāng)然，我們說“歷史是歷史學(xué)家的經(jīng)驗(yàn)。歷史不是別人而是歷史學(xué)家‘制造出來’的，寫歷史就是制造歷史的唯一方法。〞

貝多芬：扼住命運(yùn)的喉嚨，以死來觀照生然后又重新投進(jìn)生

米開朗基羅：英雄主義的天才和缺乏英雄主義的意志

托爾斯泰：為了逃脫自己的影子而在烈日下向前狂奔的偉大受苦者

名人傳讀書筆記篇六

大學(xué)畢業(yè)假設(shè)干年后讀完了這本“全國青少年喜愛的優(yōu)秀圖書〞，其實(shí)買了很久了，只不過中學(xué)那會兒有點(diǎn)時(shí)間都用來學(xué)數(shù)學(xué)物理了，對暑期的書單以及讀后感的作業(yè)有著天然的抵觸情緒，而且《名人傳》的標(biāo)題總以為里面講的會是一些《我的成功可以復(fù)制》之類的內(nèi)容。

最近看完《傅雷家書》又翻起這本舊書，羅曼。羅蘭大師的視角果然不一樣，與其說是名人傳記，不如說是名人的心路歷程。作者沒有去展示偉大藝術(shù)家們的光輝成就，反而去剖析了三位杰出人物內(nèi)心的掙扎與抗?fàn)帯?/p>

貝多芬偏執(zhí)又傲慢，米開朗基羅怯懦又孤僻，托爾斯泰內(nèi)心那么時(shí)常充滿矛盾與內(nèi)疚，但是他們都具有對藝術(shù)與生俱來的熱愛與執(zhí)著，這點(diǎn)確實(shí)是天賦，學(xué)也學(xué)不來。

所以歸根結(jié)底，這本書是在說，人類歷史上如此杰出的三位名人也都不容易，在如此苦逼的生活條件下，創(chuàng)造除了亙古彌新的藝術(shù)佳作。藝術(shù)天賦這種東西學(xué)也學(xué)不來，但他們生活中的苦難與作品中傳達(dá)出來的力確實(shí)可以鼓勵一下碌碌無為又無病呻吟的孩子們。

2200字讀書筆記大全篇七

50字讀書筆記大全20篇

俗話說：“好記性不如爛筆頭。〞所以，俄國文學(xué)家托爾斯泰要求自己：身邊永遠(yuǎn)帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時(shí)候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。記下重要的知識如有不懂可以再看一下。品才網(wǎng)整理了50字的讀書筆記20篇，歡送大家閱讀。

50字讀書筆記大全20篇

1、雪孩子讀書筆記50字

從前，有一個(gè)小兔子和兔子?jì)寢?。媽媽說：我們堆個(gè)雪人吧，小兔子說：好呀，他們就堆起了雪人。

不知道雪人怎沒突然動了，小兔子就跟雪人玩起來了。小兔子家著火了，雪人拿起雪要把火撲滅。雪人為了救小兔，自己融化了。小兔子哭了。

2、草房子讀書筆記50字

草房子是著名作家曹文軒寫的一部長篇小說，主要是說主人公桑桑在油麻地小學(xué)從一年級到六年級發(fā)生的事情。這六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事。

3、魯濱遜漂流記讀書筆記50字

《魯濱遜漂流記》是笛福寫的，他講述了一個(gè)小男孩魯濱遜在海上漂流的故事，在航海的路上，他遇上了許多艱難坎坷，最后他漂流到了一個(gè)荒島上，魯濱遜在這個(gè)荒島上，憑著自己活了下來。

4、《這里的黎明靜悄悄》小學(xué)讀書筆記50字

這里沒有都市的喧囂，只有樹林靜靜的“黎明〞。這里沒有浪漫的愛情，只有五個(gè)年輕女兵的墳?zāi)埂Ｎ鍌€(gè)年輕的女兵：為了守住陣地的設(shè)施，為了與德國法西斯偵察兵的周旋，離別了家庭，犧牲了愛情，獻(xiàn)出了生命。什么是青春的美好？什么是人生的意義？讀這本書，或許能找到答案。

5、《我的長生果》讀書筆記50字

今天我讀了《我的長生果》這篇課文，我要學(xué)習(xí)她的勤學(xué)苦練，爭取以后也象她這么棒，這么勤學(xué)苦練。

6、青銅葵花讀書筆記50字

書中講了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特殊的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回了她的城市。從此，男孩青銅常常遙望蘆蕩深處，遙望女孩葵花所在的城市，可是他們終于沒有見面。

7、關(guān)于西游記讀書筆記50字

在這本書里，我最喜歡孫悟空，能飛，能變，非常厲害，哪一次都是他去打妖怪，保護(hù)別人。我覺得做人就應(yīng)該像孫悟空那樣，努力奮斗，戰(zhàn)勝一切困難。

8、我們今天有一項(xiàng)作業(yè)是復(fù)述《雪孩子》的故事。這個(gè)故事我已經(jīng)看過很多遍了。

故事里的雪孩子是一個(gè)善良勇敢，樂于助人的好孩子，我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)關(guān)心集體、樂于助人的好孩子！

9、窗邊的小豆豆讀書筆記50字

《窗邊的小豆豆》的主人公是一個(gè)無憂無慮，身心健康的小女孩。盡管她因?yàn)樘詺猓荒昙壘捅煌藢W(xué)了，但她還是那樣的開朗。小豆豆這個(gè)女孩吸引住了我們，讓我們跟小豆豆一起快樂，煩惱，難過……小豆豆的一言一行全部在一行行文字之間流露出來，讓你不知不覺得愛上了這本書，愛上了一個(gè)叫“小豆豆〞的女孩。

10、武松打虎讀書筆記50字

讀了這個(gè)故事，我覺得武松非常豪放、勇敢、機(jī)敏，再想想我自己民，遇到一只狗就會害怕，趕緊繞道行走。以后，我也要向武松學(xué)習(xí)，做個(gè)有勇有謀的孩子。

11、課文《為人民效勞》讀書筆記50字

學(xué)習(xí)這篇課文之后，我感受到不管在什么地方，都要處處先為別人著想，站在別人的角度想一想事情，要多幫助別人，在自己有困難時(shí)，別人才會幫助自己，要做到“人人為我，我為人人〞。

12、三國演義讀書筆記50字

三國戰(zhàn)亂紛爭，群雄并起，但不可統(tǒng)稱之為英雄。真正的英雄，其志在于平定天下，使天下百姓免受戰(zhàn)火之苦。而那些志在奪得天下，稱帝繼位以求名垂青史者，自私之人爾，缺乏以論之。

朝代更替并非時(shí)代潮流，百姓安康才是眾望所歸。倘假設(shè)人民安居樂業(yè)，又何必改朝換代？

13、四大名著西游記讀書筆記50字

《西游記》的人物主要是唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒、還有取經(jīng)途中的妖魔鬼怪。

孫悟空它法力高強(qiáng)有著驚天地泣鬼