三年級下冊語文課件肥皂泡課件部編版5

20肥皂泡20肥皂泡20肥皂泡20肥皂泡小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。

走廊嬰兒

lánɡyīnɡ

走廊嬰兒lánɡyīnɡ

chàndiān顫巍巍

山巔

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若是

玲瓏嬌軟薄球

若是

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走廊嬰兒顫巍巍

山巔

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方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，，使它融化。

huò（和弄）huó（和面）和hé（和好）hè（應(yīng)和）hú（和了）攪拌攪拌和弄和弄攪和攪和

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，

然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，起，

再，慢慢地吹吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，輕輕地一提那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。

然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，軟悠悠再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。軟悠悠再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。

用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，

輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。連接詞然后再先接著最后……做吹提

用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹1.植樹時……2.洗鞋子時……3.打掃衛(wèi)生時…………

我會說試著用上“再、然后、先、最后”等表示先后順序的連接詞將事情說清楚。（任選一個）1.植樹時……我會說試著用上“再、然后、先（二）課文如好像。本課生字中帶有三點水的字較多，可歸類指導(dǎo)，使學(xué)生掌握這類字的寫法。（4）假如你想學(xué)習(xí)寫說明文，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？1、給合課文上的圖片來認(rèn)識“孤零零”“嚴(yán)嚴(yán)實實”“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”在文中所有的效果。1、談話激趣：⑻“啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！”柳芽從柳枝上剛剛長出的嫩芽。1、初讀課文，學(xué)習(xí)并學(xué)會本課生字新詞。3、理解第二段并能有感情地朗讀２、給一定的時間，讓學(xué)生自學(xué)。瞥了一下：很快地看了一下。

若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。（二）課文

若用扇子在下面輕輕地扇送，若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散２、給一定的時間，讓學(xué)生自學(xué)。詞語解釋【教學(xué)過程】板塊三：想象畫面，具化“精巧的詩”?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】小學(xué)語文教案篇4教學(xué)目標(biāo)3、這小木匣里到底裝些什么？1、初讀課文，學(xué)習(xí)并學(xué)會本課生字新詞。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。2、愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)，但是當(dāng)時光線特別暗，做手術(shù)會很危險，醫(yī)生猶豫了，爸爸和愛迪生有什么表現(xiàn)？他當(dāng)時會想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？理解詞句，可先讓學(xué)生自己朗讀詩歌，再想一想課文寫了春雨中的哪些特點，然后結(jié)合課文和觀看投影片理解?！帮h、灑、落、降”，寫出了春雨輕柔細密的特點?！包c紅”是指桃樹上開滿了粉紅色的花朵；“染綠”是指柳樹發(fā)芽，長出嫩綠的葉子；“滋潤”是指莊稼得到雨水的灌溉；“喚醒”是說青蛙經(jīng)過冬眠醒來了。3、那兩個學(xué)生都學(xué)有所成嗎？（1）假如你是一位旅行家，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？出示：“科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，用手摸著腦門想?！睎|家之女，增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤。②同學(xué)們，那么精巧到什么成都才能像詩呢？你能從哪個字或者詞讀出來是恰到好處？1、交流。

有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。２、給一定的時間，讓學(xué)生自學(xué)。有時吹得太大了，扇得太急若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，三年級下冊語文課件肥皂泡課件部編版5若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，繼而：接著。4.我們相信白鷺怎么看都是畫，怎么讀都是詩，是一首精巧的詩，讓我們配著音樂合作讀讀這幾個自然段。五、布置作業(yè)4、學(xué)生選擇自己喜歡的畫面有感情地讀一讀。（5）、“果然”什么意思？再讀這個句子?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（2）、這時的科利亞認(rèn)為自己終于找到原因了，心情怎樣？4、放錄音，有感情地跟讀。（若學(xué)生都喜歡第一種，可以這樣來引領(lǐng):如果要讓你選擇其中的一段，根據(jù)他去野外尋找我們沒有見過的白鷺，那你如何選？）2、教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀，然后強調(diào)要點。字音：“滯”是卷舌音;“鍥”讀“qiè”，不能讀成“qì”;“券”讀“quàn”，不能讀作“juàn”。4．同座互相復(fù)習(xí)生字表，書空，組詞。提醒要注意的字（簡、急），辨別（急和及、性和姓）5、填空說話：小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。繼而：接著。小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是透tòu我會寫láng廊透tòu我會寫láng廊謝謝謝謝2220肥皂泡20肥皂泡20肥皂泡20肥皂泡小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。

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方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，，使它融化。

huò（和弄）huó（和面）和hé（和好）hè（應(yīng)和）hú（和了）攪拌攪拌和弄和弄攪和攪和

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，

然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，起，

再，慢慢地吹吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，輕輕地一提那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。

然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，軟悠悠再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。軟悠悠再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。

用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，

輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。連接詞然后再先接著最后……做吹提

用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹1.植樹時……2.洗鞋子時……3.打掃衛(wèi)生時…………

我會說試著用上“再、然后、先、最后”等表示先后順序的連接詞將事情說清楚。（任選一個）1.植樹時……我會說試著用上“再、然后、先（二）課文如好像。本課生字中帶有三點水的字較多，可歸類指導(dǎo)，使學(xué)生掌握這類字的寫法。（4）假如你想學(xué)習(xí)寫說明文，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？1、給合課文上的圖片來認(rèn)識“孤零零”“嚴(yán)嚴(yán)實實”“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”在文中所有的效果。1、談話激趣：⑻“啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受啊！”柳芽從柳枝上剛剛長出的嫩芽。1、初讀課文，學(xué)習(xí)并學(xué)會本課生字新詞。3、理解第二段并能有感情地朗讀２、給一定的時間，讓學(xué)生自學(xué)。瞥了一下：很快地看了一下。

若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。（二）課文

若用扇子在下面輕輕地扇送，若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散２、給一定的時間，讓學(xué)生自學(xué)。詞語解釋【教學(xué)過程】板塊三：想象畫面，具化“精巧的詩”?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】小學(xué)語文教案篇4教學(xué)目標(biāo)3、這小木匣里到底裝些什么？1、初讀課文，學(xué)習(xí)并學(xué)會本課生字新詞。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。2、愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)，但是當(dāng)時光線特別暗，做手術(shù)會很危險，醫(yī)生猶豫了，爸爸和愛迪生有什么表現(xiàn)？他當(dāng)時會想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？理解詞句，可先讓學(xué)生自己朗讀詩歌，再想一想課文寫了春雨中的哪些特點，然后結(jié)合課文和觀看投影片理解?！帮h、灑、落、降”，寫出了春雨輕柔細密的特點?！包c紅”是指桃樹上開滿了粉紅色的花朵；“染綠”是指柳樹發(fā)芽，長出嫩綠的葉子；“滋潤”是指莊稼得到雨水的灌溉；“喚醒”是說青蛙經(jīng)過冬眠醒來了。3、那兩個學(xué)生都學(xué)有所成嗎？（1）假如你是一位旅行家，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？出示：“科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，用手摸著腦門想。”東家之女，增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤。②同學(xué)們，那么精巧到什么成都才能像詩呢？你能從哪個字或者詞讀出來是恰到好處？1、交流。

有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。２、給一定的時間，讓學(xué)生自學(xué)。有時吹得太大了，扇得太急若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，三年級下冊語文課件肥皂泡課件部編版5若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，繼而：接著。4.我們相信白鷺怎么看都是畫，怎么讀都是詩，是一首精巧的詩，讓我們配著音樂合作讀讀這幾個自然段。五、布置作業(yè)4、學(xué)生選擇自己喜歡的畫面有感情地讀一讀。（5）、“果然”什么意思？再讀這個句子。【教學(xué)目標(biāo)】（2）、這時的科利亞認(rèn)為自己終于找到原因了，心情怎樣？4、放錄音，有感情地跟讀。（若學(xué)生都喜歡第一種，可以這樣來