實(shí)驗(yàn)幼兒園新教師培養(yǎng)計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)幼兒園新教師培養(yǎng)計(jì)劃一、情況分析本學(xué)期，我園吸納了四位新教師，2工作經(jīng)驗(yàn)，在工作上，猶如一張白紙。因此，我們希望給予她們好的開端。二、培養(yǎng)目標(biāo)新教師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。三、措施選派骨干教師帶教新教師，并簽訂協(xié)議。A.利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)B.利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開課等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。C.與帶教教師之間互相的聽課、評(píng)課。D.新教師之間區(qū)角活動(dòng)和集體活動(dòng)觀摩與點(diǎn)評(píng)。四、具體安排月份——新課程導(dǎo)讀活動(dòng)月份——區(qū)角活動(dòng)互相觀摩研討活動(dòng)月份——集體教育活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)月份——個(gè)人小結(jié)交流，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)帶教協(xié)議書指導(dǎo)教師（甲方）： 青年教師（乙方）： 甲乙雙方自愿結(jié)成帶教對(duì)子，經(jīng)協(xié)商，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)簽訂如下協(xié)議一、甲方帶教乙方：年 月至 年 月止二、甲方的主要職責(zé)：1、關(guān)心青年教師思想品德修養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和愛崗敬業(yè)的精神，幫助青年教師樹立崇高的師德。2、指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)計(jì)劃，和開展教學(xué)實(shí)踐，督促完成培訓(xùn)任務(wù)。3、定期進(jìn)行聽課活動(dòng)。（每周需安排 2 次聽課——半日活動(dòng)）。4助他們解決一些實(shí)際困難。三、乙方的主要職責(zé)：1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、為人師表。2、謙虛好學(xué)，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取指導(dǎo)教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面的指導(dǎo)。3、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，并完成培訓(xùn)任務(wù)。4、旁聽指導(dǎo)教師教學(xué)（每周至少安排 2次聽課——半日活動(dòng)），并好聽課反思。5、每學(xué)期完成一篇學(xué)習(xí)小結(jié)。甲方（簽字）： 乙方（簽字）： 年 月 日 年 月 日新教師培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃（一）時(shí)間：2015927內(nèi)容：新教師課程導(dǎo)讀——《上海市學(xué)前教育課程指南》中的年齡特征（每位新教師執(zhí)教的幼兒年齡特征）、階段目標(biāo)、教育策略。略，并能結(jié)合自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有效的思考。形式：交流與討論準(zhǔn)備：1、自學(xué)《上海市學(xué)前教育課程指南》中的年齡特征（每位新教師執(zhí)教的幼兒年齡特征）、階段目標(biāo)、教育策略。2、每個(gè)新教師記錄一個(gè)案例（集體活動(dòng)中，發(fā)生了與預(yù)設(shè)不符的事，你是怎么處理的？結(jié)合對(duì)“年齡特征、階段目標(biāo)、教育策略”的內(nèi)容，你覺得自己處理的如何？說出道理，或者可以做怎樣的調(diào)整？）過程：新教師逐一交流引發(fā)其他教師的討論，鼓勵(lì)新教師能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談自己的觀點(diǎn)布置下次活動(dòng)的要求：繼續(xù)學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》，并根據(jù)學(xué)習(xí)布置區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境過程：1、新教師開放區(qū)域活動(dòng)2、引發(fā)其他教師的討論，鼓勵(lì)新教師能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談自己執(zhí)教老師所展示區(qū)域活動(dòng)的看法。3、園長(zhǎng)和帶教老師提出自己的觀點(diǎn)。新教師培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃（二）時(shí)間：201510-11內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)的觀摩與評(píng)析實(shí)到實(shí)踐的過程中教師需要具備的能力。形式：交流與討論準(zhǔn)備：每個(gè)新教師自行創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，并組織實(shí)施活動(dòng)。過程：1、新教師開放區(qū)域活動(dòng)2、引發(fā)其他教師的討論，鼓勵(lì)新教師能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談自己對(duì)執(zhí)教老師所展示區(qū)域活動(dòng)的看法。3、園長(zhǎng)和帶教老師提出自己的觀點(diǎn)。新教師培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃（三）時(shí)間：201511-12內(nèi)容：集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀摩與評(píng)析互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。形式：觀摩與評(píng)析準(zhǔn)備：每個(gè)新教師和帶教老師商量、設(shè)計(jì)一個(gè)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。過程：1、觀摩集體學(xué)習(xí)活動(dòng)2、評(píng)析活動(dòng)內(nèi)容選擇與目標(biāo)定位活動(dòng)過程中的師生互動(dòng)情況執(zhí)教老師談自己的設(shè)計(jì)思路及現(xiàn)場(chǎng)的反思。鼓勵(lì)其他新教師發(fā)表自己的想法。園長(zhǎng)和帶教老師提出自己的建議或意見。實(shí)驗(yàn)幼兒園新教師培訓(xùn)活動(dòng)記錄單活動(dòng)專題及活動(dòng)專題及內(nèi)容時(shí)間地點(diǎn)主持人記錄人活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容出席人員缺席人員本記錄頁附頁頁帶教老師觀摩活動(dòng)記錄表觀察地點(diǎn) 觀察活動(dòng)類型 觀察時(shí)間 觀察記錄者 現(xiàn)場(chǎng)記錄現(xiàn)場(chǎng)記錄評(píng)析與建議實(shí)驗(yàn)幼兒園新教師自評(píng)表姓名： 自評(píng)時(shí)間： 年 月 日（