《同上一堂課雷鋒伴我成長(zhǎng)》觀后感

《同上一堂課雷鋒伴我成長(zhǎng)》觀后感昨天，我們?cè)诎鄷?huì)課上看了《同上一堂課：雷鋒告知我》。里面分了三局部來(lái)講雷鋒精神。

第一局部講的是為幻想拼搏。

我記得最清晰的是楊威，楊威說(shuō)從他小時(shí)候開頭，他就有個(gè)幻想，想進(jìn)國(guó)家隊(duì)。于是，他開頭每天努力奮斗，每天倒立三次，一次倒立一個(gè)小時(shí)。每天到了晚上，眼睛就會(huì)腫起來(lái)，由于倒立的時(shí)候血液都在頭部。楊威說(shuō)：他常常做夢(mèng)，夢(mèng)到自己有了停在吊環(huán)上的力氣，可是，早上一醒來(lái)，一試，卻發(fā)覺(jué)自己根本沒(méi)有那種力氣。經(jīng)過(guò)楊威的刻苦努力，楊威最終進(jìn)入了國(guó)家隊(duì)。可是，在2023年的奧運(yùn)會(huì)上，他卻沒(méi)能代表國(guó)家拿到前五名，報(bào)紙上處處都是中國(guó)隊(duì)?wèi)K敗的消息，使他更加勤奮，又有了一個(gè)新的幻想：要在下一個(gè)奧運(yùn)會(huì)上奪冠!最終，他的幻想實(shí)現(xiàn)了!

楊威的經(jīng)受告知我們：人因幻想而宏大，幻想因拼搏而勝利。而有幻想還不夠，還要不斷的堅(jiān)持和努力，圍繞目標(biāo)，依次走下去，才能不斷進(jìn)步、完成幻想!

其次局部講的是奉獻(xiàn)與效勞。

張龍?jiān)谒哪昵耙闳环艞壛?8年的音樂(lè)教師生涯，而選擇了去盲校當(dāng)一名音樂(lè)教師。由于她的幻想是：在盲校做一個(gè)藝術(shù)團(tuán)。她為了那些盲童，付出了艱辛的努力。她說(shuō)奉獻(xiàn)是一種賜予、一種喜愛。

我想起曾經(jīng)有一次，媽媽告知我有一個(gè)名叫小窈窈的留守女孩被燙傷了，急需籌集醫(yī)藥費(fèi)。我們得到消息后，打算組建一個(gè)愛心小報(bào)童組，用賣報(bào)籌得的錢來(lái)幫忙她。后來(lái)我們有8個(gè)小朋友參與，一共賣出去200份報(bào)紙，得到了348.5元愛心捐款。我們把這些錢全部捐給了小窈窈。雖然我們并不熟悉她，但是我們也盡了自己的一份力。

雷鋒其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，就在我們的身邊。我們賣報(bào)的小朋友，以及那些買報(bào)紙和捐款的那些好心人，其實(shí)都是雷鋒。這也是一種奉獻(xiàn)，也是一種效勞。這就像第三段里面講的一樣：人人都能當(dāng)雷鋒。

孫汀娟說(shuō)：雷鋒精神就蘊(yùn)含在平凡的小事當(dāng)中，人人都能成為雷鋒。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和人生道路上，應(yīng)當(dāng)不斷以雷鋒精神為動(dòng)力，不斷前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)自己的青春幻想和人生價(jià)值。

看完了《同上一堂課：雷鋒告知我》，我明白了，我們要有信念的能量，要有大愛的胸懷，忘我的精神和進(jìn)取的銳氣。雷鋒精神就表達(dá)在一言一行中，在學(xué)習(xí)上，在生活中。我們要愛自己身邊的同學(xué)、教師、家人、愛身邊全部的人。

同上一堂課雷鋒伴我成長(zhǎng)觀后感【2】

雷鋒生命雖短暫，精神卻永恒。這堂課告知我：

每個(gè)人都要有自己的幻想，并為之努力拼搏，在拼搏地過(guò)程中雖然會(huì)遇到種種挫折，但是肯定不要放棄，肯定要堅(jiān)持不懈，要堅(jiān)信幻想因努力而勝利。奧運(yùn)冠軍楊威為了讓中國(guó)的國(guó)旗在奧運(yùn)賽場(chǎng)上飄揚(yáng)得最高，每天都要進(jìn)展艱難地訓(xùn)練，但他一想到自己的幻想，就排解一切雜念，克制全部困難，就算2023奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)體操成績(jī)特別不好，但失敗卻成為他前進(jìn)的動(dòng)力，于是更加刻苦，最終2023年獲得了奧動(dòng)會(huì)全能體操冠軍，最終實(shí)現(xiàn)了自己的幻想。這個(gè)故事告知我其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的賽場(chǎng)，我們都要力爭(zhēng)拿到自己的金牌。

我們要做一個(gè)布滿愛心、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，在幫忙別人的同時(shí)自己也得到歡樂(lè)。武漢盲童學(xué)校的張龍教師為了幫忙盲童，放棄了自己的事業(yè)，放棄了休息時(shí)間，為孩子們寫歌，訓(xùn)練形體，學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，學(xué)鋼琴為他們插上了音樂(lè)的翅膀，讓他們看到了盼望，看到了光明的前途。這個(gè)故事告知我肯定喜愛生活、喜愛學(xué)習(xí)，用一顆愛心去幫忙他人，收獲歡樂(lè)。

人人都當(dāng)雷鋒，從我做起，從身邊做起，做力所能及的事情?！鞍驼圃绠a(chǎn)兒”在最關(guān)鍵的時(shí)刻，一萬(wàn)多名網(wǎng)名募捐了54萬(wàn)元，讓他得到了生命，并健壯成長(zhǎng)。這個(gè)故事告知我雷鋒就在我們身邊，我們要以雷鋒為典范去付諸行動(dòng)。作為學(xué)生，首先要好好學(xué)習(xí)本事，盡自己的力量去幫忙別人，公汽上為老年人讓座，將零花錢捐給山區(qū)的小朋友，幫忙班上的新生盡快熟識(shí)班級(jí)，愛惜環(huán)境講究文明

“學(xué)習(xí)雷鋒好典范，忠于革命忠于黨”我要以雷鋒為典范，以雷鋒精神為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)幻想，效勞他人。

同上一堂課雷鋒伴我成長(zhǎng)觀后感【3】

我想起來(lái)我上學(xué)時(shí)候那些寫讀后感的畫面，每一篇讀后感，都像是世界末日一樣。或者抓耳撓腮無(wú)從下筆，或者犯群眾化的錯(cuò)誤大量的.“讀”，一句話的“感”。

直到后來(lái)，當(dāng)自己看了某本書、某部電影或電視劇后真實(shí)的想要與大家共享感受的時(shí)候，才明白，原來(lái)讀后感最重要的，是寫出自己的感受。

“是的，就是寫出自己的感受而快快已?！蔽覍?duì)小譚這樣說(shuō)?！澳阕约涸趺聪氲模驮趺磳?。”

五年級(jí)下學(xué)期開學(xué)時(shí)，教師讓他們看了《同上一堂課：雷鋒告知我》，小譚帶回來(lái)一本記得密密麻麻的筆記和一臉茫然無(wú)措的表情。

怎么寫?

由于小譚是在學(xué)校觀看的節(jié)目，我也沒(méi)看過(guò)，不知道詳細(xì)內(nèi)容，所以想幫也幫不上?？墒切∽T無(wú)助的眼神讓我還是打算幫幫他。

我在網(wǎng)上搜出來(lái)今年的《同上一堂課：雷鋒告知我》視頻，自己先看了一遍。找出來(lái)幾個(gè)典型例子登記來(lái)，然后問(wèn)小譚，你記得最清晰的是什么?或者，你想寫誰(shuí)?你挑兩個(gè)，然后再加上自己看了這個(gè)事例后的感受就行了。

小譚挑了運(yùn)發(fā)動(dòng)楊威和音樂(lè)教師張龍兩個(gè)事例。我和他又一起看了一遍，我讓他用自己的語(yǔ)言來(lái)描寫楊威的事例，總結(jié)看了后的感受。然后再歸納了張龍的事例，再總結(jié)看了后的感受。這些篇幅都不需要太多，由于后面我讓他想想，自己有沒(méi)有什么時(shí)候是奉獻(xiàn)了愛、賜予了愛的?我們找出義賣報(bào)紙幫忙留守女孩窈窈的事例，將它寫進(jìn)文章中，最終總結(jié)一句：人人都能當(dāng)雷鋒。

我告知小譚，其實(shí)讀后感和觀后感是最好寫的，由于有大量的句子可以從文中或影像資料中摘抄，而我們要做的，就是結(jié)合自己